四年級(jí)書(shū)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)書(shū)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)書(shū)的作文1
故事的主人公是唐僧和幾個(gè)徒弟。大弟子孫悟空手持一根名為‘定海深圳’的絕妙金箍棒，打遍天下妖精。連玉帝都怕他三分�？尚Φ氖�，他不怕天地，所以怕主人的法術(shù)；第二個(gè)弟子，豬八戒，手里拿著耙子，耳朵大，鼻子大，肚子大。他雖然懶惰膽小，但在主人有難的時(shí)候，也會(huì)硬著頭皮去救主人；三徒弟沙僧是三徒弟中最老實(shí)的'。雖然他的時(shí)間最差，但他能做所有能扛得住的工作。他很踏實(shí)，很溫順。至于唐僧，是三個(gè)徒弟的師傅，很喜歡念經(jīng)。只要他有時(shí)間，他就可以閱讀它們。因?yàn)樗墙鹣s轉(zhuǎn)世，吃了他的肉就能長(zhǎng)生不老。被妖精俘虜后，每次都欠徒弟的。
唐僧師徒所到之處，地精不是被一些菩薩打死，就是被一些菩薩降服。弟子們歷經(jīng)八十一難，終于到達(dá)雷音寺，見(jiàn)到如來(lái)佛，獲得真經(jīng)。在取經(jīng)的路上，最著名的故事之一是《孫悟空三打白骨精》。白多次變成男人欺騙唐僧，唐僧是凡人，所以不知道。但孫悟空看到了，幫師父滅了。可是師父覺(jué)得悟空的自卑難以馴服，被趕回郭華山時(shí)，沙僧每次都替悟空求情。我從中知道的是，要認(rèn)清事物的本質(zhì)，不要被表面所迷惑，犯大錯(cuò)。
我真的很佩服吳承恩先生，因?yàn)樗恰段饔斡洝返淖髡�。他很厲害，很有想象力，讓我們大開(kāi)眼界。他不僅讓我們了解了唐朝的風(fēng)俗習(xí)慣，還教會(huì)了我們認(rèn)清世間的妖怪、善惡。怎么能不放下呢？
四年級(jí)書(shū)的作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。像我這樣對(duì)書(shū)籍如饑似渴的少年，這句話的激勵(lì)作用對(duì)我是不言而喻。
從我記事開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我的父母特別重視我讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。從繪本到拼音讀物；從童話到小說(shuō)；從作文指導(dǎo)類書(shū)到文學(xué)著作。我每看一本書(shū)，都給我干涸的心靈注入一股清泉，我貪婪地吸收著它的清涼與美味。
書(shū)，像鳥(niǎo)兒掠過(guò)樹(shù)叢，像音符流淌心尖。我少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。我又驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這些文字中不起眼的.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也有想不到的秘密。省略號(hào)讓我遐想下一個(gè)情節(jié)；句號(hào)，讓我沉思作者的用意；逗號(hào)，挑戰(zhàn)我的好奇心。所以每次讀書(shū)，我都特別留意文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，總想從里面找出點(diǎn)不尋常的意味。
在一次作文中，是寫(xiě)“我的老師”，我看到其他同學(xué)要么寫(xiě)老師幽默，要么寫(xiě)老師的和藹可親。我就想，大家都是默守陳規(guī)，我要寫(xiě)老師與眾不同的一面。于是，我從老師的“偏心”開(kāi)始寫(xiě)，其實(shí)是寫(xiě)老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)不同的關(guān)愛(ài)。果然，我這篇文章被老師當(dāng)做范文來(lái)念，還發(fā)布在班級(jí)公眾號(hào)上。我從中得到了一個(gè)道理：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想寫(xiě)好一篇美文，就要多看書(shū)，邊看還要邊思考。這樣才會(huì)變成自己的知識(shí)。
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙；是帶領(lǐng)我們巡弋知識(shí)海洋的戰(zhàn)艦；是一片絢麗的紅楓，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界吧！
四年級(jí)書(shū)的作文3
我最喜歡的一套書(shū)是《why?》(為什么？)，關(guān)于人體、動(dòng)物、環(huán)境、海洋、地球的書(shū)有30多本。
《why？》是新時(shí)期青少年科普知識(shí)的動(dòng)畫(huà)百科全書(shū)。它以現(xiàn)在年輕人喜歡的讀圖形式，融合了生動(dòng)的漫畫(huà)、珍貴的圖片和有趣的`故事。整套書(shū)就像一系列電影一樣，向讀者陸續(xù)呈現(xiàn)了豐富的與人類生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)和前沿科學(xué)知識(shí)�？赐昃拖裨谟钪�、地球、海洋、動(dòng)植物、昆蟲(chóng)、生命、人體、環(huán)境中游泳，可以激發(fā)你追求科學(xué)知識(shí)的熱情。
看了《環(huán)境》，了解了溫室效應(yīng)是怎么出現(xiàn)的，赤潮是怎么形成的，等等。由于環(huán)境的破壞和污染，自然災(zāi)害到處肆虐。我們不小心丟失的玩具，每一滴水，每一張廢紙，都會(huì)造成污染和破壞。為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜每一滴水和每一張紙。只有做些小事，我們才能保護(hù)我們的藍(lán)色星球。
看了《海洋》，知道海洋是生命之母，是世間萬(wàn)物的故鄉(xiāng)。地球上所有的生命都起源于海洋。海洋是巨大的交通脈，它不僅連接著整個(gè)世界，而且占據(jù)了地球表面積的71%。海洋也是一個(gè)巨大的“寶庫(kù)”，它不僅為我們提供了豐富的魚(yú)類和其他海產(chǎn)品，還含有各種珍貴的礦藏，如石油和天然氣.
人們說(shuō)我們生活的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球。你知道為什么嗎？如果你不知道，請(qǐng)看看這套書(shū)。我希望你和我一樣喜歡這本書(shū)。
四年級(jí)書(shū)的作文4
寥寥篇章，少少點(diǎn)墨，好似廣袤無(wú)垠的大海，叩擊著心堤，震撼而洪亮著！
自記事起，書(shū)就與我為伴，我的興趣就是閱書(shū)�！栋正傳》便是我珍愛(ài)的藏書(shū)之一，當(dāng)初購(gòu)買時(shí)或許是由于它的名氣吧，看也是隨便翻翻，那時(shí)我甚至不知阿Q是個(gè)什么樣的人？而阿Q精神是什么？大約是二個(gè)月前，我無(wú)意收拾書(shū)柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)這本遍布灰塵的《阿Q正傳》，頗有興趣再次讀了起來(lái)。不讀不知道，一讀嚇一跳呵！我頓時(shí)肅然起來(lái)……
阿Q是個(gè)悲劇，是個(gè)戲劇，他的一生混雜著太多阿Q精神，這些精神伴隨著他對(duì)抗壓迫，對(duì)抗嘲諷，但最終也將他帶向了死亡！精神勝利法就是其中最著名的'，說(shuō)白了，就是“遇強(qiáng)則避，打不過(guò)，說(shuō)‘兒子打老子’諸如云云”與“遇弱則欺”，嘿，這與現(xiàn)代我們學(xué)習(xí)上的弊端正好不謀而合，見(jiàn)到困難躲啊，逃啊，見(jiàn)到簡(jiǎn)單得意忘形，以致最后自毀長(zhǎng)城。阿Q精神，似乎會(huì)傳染，趙太爺，小D，假洋鬼子等，甚至是中華兒女都有阿Q精神！至此，不禁要想為什么會(huì)產(chǎn)生阿Q精神，因?yàn)樽鎳?guó)希望我們就是一個(gè)個(gè)“阿Q”，若想根除阿Q精神，讓阿Q魂飛魄散，只能開(kāi)放胸襟，逆流勇敢，順流謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)人性最善良的品質(zhì)，“人性本惡”有何妨？在此，阿Q將永不存在！
《阿Q正傳》一部看似戲謔的書(shū)，包含了多少國(guó)人最過(guò)脆弱的人性，它是一部小說(shuō)，還是一部論文大作，因?yàn)樗鼘?guó)人的精神深刻解剖了出來(lái)。更是一部無(wú)以倫比的哲學(xué)，因?yàn)樗鼛Ыo人的啟示，經(jīng)如同那廣袤無(wú)垠的大海，久久，久久，久久……
四年級(jí)書(shū)的作文5
我是一本書(shū)，一本有趣的書(shū)，一本惹人喜愛(ài)的書(shū)，更是一本知識(shí)豐富的書(shū)，就讓我來(lái)自我介紹介紹吧！
我，身高約28厘米，寬約16。5厘米，高約1。5厘米。五彩斑瀾的封面，主色是綠色和藍(lán)色，有兩個(gè)小孩爬在石頭上看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容大都是校園小說(shuō)。如：《我不做小箭豬》、《風(fēng)鈴》、《最難忘、最勇敢》……其中最受歡迎的就是《我不做小箭豬》了。題目既新穎有好玩，還講述了一個(gè)完整的校園風(fēng)波。邱佳和方小茁因?yàn)橐粋�(gè)別名——癡纏小箭豬而不斷爭(zhēng)吵。最終得出來(lái)的結(jié)果是：都一樣，都是方小茁的專利。
而我的主人，她最喜歡的故事是《風(fēng)鈴》。題目與主題、內(nèi)容都沒(méi)多大的關(guān)系。全文講的是月兒和雅華在高中度過(guò)的'時(shí)光，把7個(gè)美麗動(dòng)人的故事講述地多姿多彩。風(fēng)玲指的是月兒的笑聲像風(fēng)鈴，言外之意卻代表著全文。
我只是一本書(shū)，可能讀者們會(huì)有些不滿。就一本書(shū)，一下就看完了，一點(diǎn)樂(lè)趣也沒(méi)有。沒(méi)關(guān)系，我只是一套書(shū)中的一本，我還有五個(gè)有趣體貼的好伙伴，它們分別是純真童話、動(dòng)物小說(shuō)、成長(zhǎng)小說(shuō)、幻想童話、純美兒童小說(shuō)類的書(shū)。我們的總稱叫東方少年，只要你們?cè)敢饪磿?shū)，想成為好孩子就不是問(wèn)題，因?yàn)槲覀兪莾和砷L(zhǎng)的小小助手。
聽(tīng)了我的介紹，你們肯定都心動(dòng)了吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)瞧一瞧，把我們帶到你的書(shū)鄉(xiāng)苑里去。
四年級(jí)書(shū)的作文6
我們已經(jīng)學(xué)了《地震中的父與子》。本文主要介紹美國(guó)洛杉磯的一次大地震。一個(gè)父親不顧余震和爆炸的'危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38個(gè)小時(shí)，救了兒子。這是為了“無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起”的承諾。
他兒子的信任和他父親遵守諾言阻止了死亡。如果父親忘記了承諾，如果兒子不信任父親，那么悲劇就會(huì)發(fā)生。
第一次看這段文字的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)父親很偉大，他不會(huì)因?yàn)榕滤蓝`背對(duì)兒子的承諾。再看這段文字，我覺(jué)得不僅偉大，更是一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。
其實(shí)在我們這邊，雖然不一定會(huì)有大地震這種慘烈的事情，但是父愛(ài)無(wú)處不在。比如我爸每天早上總是早起送我去學(xué)校。無(wú)論是坐在他的摩托車后面，還是坐在汽車?yán)�，我總覺(jué)得安全。我信任他，相信他會(huì)把我安全送到學(xué)校。每個(gè)周末，我總是做一大桌我最喜歡的菜。每次和我爸逛街，我都不需要說(shuō)他總是買很多我喜歡的菜。這些小事看似微不足道，卻也蘊(yùn)含著深深的父愛(ài)。
父愛(ài)不同于母愛(ài)。母愛(ài)溫柔，父愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)，這是這篇文字讓我體會(huì)到的。
四年級(jí)書(shū)的作文7
姓名：彭卓然
年齡：9歲半
愛(ài)好：騎車、畫(huà)畫(huà)、唱歌。
外貌：一張倒瓜子臉上一片“眉毛森林”分外茂盛。森林下方有一對(duì)黑寶石，閃爍著光澤。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴。
保質(zhì)期：根據(jù)情況而定。
性�。杭痹铩Ｒ淮�，我在外面玩，給別的'小朋友打了個(gè)電話，讓他五分鐘后出來(lái)。結(jié)果他出來(lái)時(shí)，我就生氣地的問(wèn)道：“你怎么才來(lái)，都十來(lái)分鐘了�！彼械侥婷睿骸澳闾绷�，才過(guò)去四分鐘唉�！闭J(rèn)真。一次，我在做一道超難的混合12則運(yùn)算，做呀做呀，等我做好的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，我卻沒(méi)有感覺(jué)到。
生產(chǎn)日期：20xx年2月26日下午5時(shí)。
學(xué)習(xí)成績(jī)：兩個(gè)字：不錯(cuò)。三個(gè)字：很不錯(cuò)。四個(gè)字：中等偏上。五個(gè)字：班級(jí)第三名。
小名：一可(一切皆有可能)
特點(diǎn)：耐冷。秋雨下個(gè)不停，氣溫也很低。我卻只穿了一件襯衫，身體卻很熱，像一個(gè)“小火爐”，媽媽經(jīng)常過(guò)來(lái)“烤火”。
怎么樣，我介紹的詳不詳細(xì)呀。
四年級(jí)書(shū)的作文8
周三下午，我又可以上我喜歡的書(shū)法課了。我和我的同學(xué)于玲愉快地去上書(shū)法課。
當(dāng)我來(lái)到書(shū)法室時(shí)，王老師不在。但是教室還是很安靜。所有的學(xué)生都筆直地坐著，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，王老師滿頭大汗地來(lái)到教室。對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，開(kāi)始上課吧。老師告訴我們，中國(guó)有很多語(yǔ)言，比如甲骨文、金文、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)。我們豎起耳朵，認(rèn)真地聽(tīng)王先生講話。我認(rèn)為我們國(guó)家有各種各樣的語(yǔ)言。真的很神奇。
王老師開(kāi)始教我們寫(xiě)字，因?yàn)槲覀兪切律�，只能從“橫”學(xué)起。老師說(shuō)橫寫(xiě)的時(shí)候要開(kāi)始寫(xiě)，把峰藏起來(lái)，橫寫(xiě)的時(shí)候要合上筆，把峰藏起來(lái)。老師教我們拿好筆，挺直背。跟著他慢慢學(xué)。起初，所有的學(xué)生都寫(xiě)得不好。同學(xué)們，看我的，我覺(jué)得看你們的很搞笑。有的同學(xué)衣服上也沾了墨水，有的同學(xué)手上沾了墨水。但是大家都很堅(jiān)持，很努力的`練習(xí)。慢慢的每次都寫(xiě)的更好。就這樣，我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)“橫”。
鈴響時(shí)，我們不情愿地離開(kāi)了教室。我一邊走，一邊覺(jué)得這是一堂有趣的書(shū)法課！
四年級(jí)書(shū)的作文9
書(shū)，我真摯的朋友 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的'好習(xí)慣。
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出臭了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！” “用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，可是出乎意料的是在我認(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭接尾“接著有同學(xué)又出了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書(shū)籍。通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、 小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。
四年級(jí)書(shū)的作文10
每天晚上，我都會(huì)看書(shū)，并看到很困了才睡覺(jué)。一次，我和好朋友約好去打球，因?yàn)闀r(shí)間還早，我就想先看看書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容太精彩了，把我引入了書(shū)的故事，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，而我還沉浸在書(shū)的故事中，終于我有些乏了，我閉上了眼睛。突然，我想到了和好朋友約好的打球，我還沒(méi)去呢，我看了一下時(shí)間，啊，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，我飛快地跑向約定的地方一看，原來(lái)他們已經(jīng)打完球了。
還有一次，我和老爸去買東西，我?guī)Я艘槐緯?shū)。一邊走一邊看，我感覺(jué)，我進(jìn)入了書(shū)本，并成為了主人公，我越看越起勁兒。不知過(guò)了多久，我抬頭一看，老爸不知哪里去了，我看了一下回家的'路，這里離家并不是太遠(yuǎn)，我快步走回家，心里卻很緊張，生怕自己迷路。我終于走到了家外的大門口，心里也舒了口氣，但大門要有鑰匙才能打開(kāi)，也不知道老爸在不在家，我看到有個(gè)人進(jìn)大門了，我快步跟了進(jìn)去，老爸沒(méi)在家，我知道他還在擔(dān)心，于是我叫阿姨馬上給老爸打電話，這才終于舒了一口氣。
這就是我與書(shū)的故事，書(shū)，讓我忘乎所以。
四年級(jí)書(shū)的作文11
“小燕子，穿花衣……”我哼著小曲往郵局趕。我的習(xí)作在報(bào)紙上發(fā)表了，我得到了十元錢的稿費(fèi)。跑進(jìn)郵局，我把取款單和校卡遞給阿姨。一會(huì)兒，一張嶄新的10元錢從柜臺(tái)上伸出來(lái)，我看著它，熱血沸騰。我把錢緊緊握在手中，一路想著該怎么用。不知不覺(jué)來(lái)到了書(shū)店門口，我想起了上次想買的《水滸傳》，于是，毫不猶豫地跑進(jìn)了書(shū)店。我捧著書(shū)來(lái)到收銀臺(tái)，有點(diǎn)舍不得這十元錢，但又一想，錢沒(méi)了，可我有書(shū)了呀，于是就把錢遞了過(guò)去。
我十分愛(ài)惜這本書(shū)，因?yàn)樗鸵酝臅?shū)不一樣，這是我用自己的智慧獲得的。
和書(shū)相伴的時(shí)間一長(zhǎng)，就有了感情。
一天，好朋友趙立英向我借《水滸傳》，我猶豫了好一會(huì)兒才答應(yīng)。過(guò)了半個(gè)月，趙立英把書(shū)還給我時(shí)，我驚呆了！書(shū)套被換了一個(gè)，里面的紙張都被彩色筆劃臟了，底面也被撕掉了，我感到眼淚在眼眶里開(kāi)始打轉(zhuǎn)。趙立英在一旁一個(gè)勁兒地道歉，原來(lái)是她的`妹妹干的，她不知該怎么向我解釋，所以一拖再拖，不敢還給我。我為了不讓趙立英難過(guò)，強(qiáng)忍著不讓淚水流下來(lái)，連聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！壁w立英這才放心地走了�？伤齽倧奈业难劾锵В揖汀巴弁邸暗卮罂奁饋�(lái)�？蘖艘粫�(huì)兒，我摸摸這位傷痕累累的朋友，看著它憔悴的樣子，心如刀絞，鼻子一酸，又哭起來(lái)。書(shū)似乎在說(shuō)：“朋友，沒(méi)關(guān)系。我出生就是為人類做貢獻(xiàn)的，這點(diǎn)傷對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么�！钡疫�是高興不起來(lái)。
晚上，媽媽又給我買了兩本我喜歡的書(shū)，才使我小小的心得到了一點(diǎn)安慰。
四年級(jí)書(shū)的作文12
我們是一家三口人，每天都快快樂(lè)樂(lè)的一起聚在餐桌邊聊天。
有一天，媽媽做了整整一桌子美味的佳肴。饞涎欲滴的爸爸聞香而來(lái)，爸爸拿起筷子，準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)時(shí)，被媽媽喝住了說(shuō)：“不許動(dòng)，看你饞的樣子，小強(qiáng)還沒(méi)有來(lái)呢！去，把他叫來(lái)！�！卑职肿叩叫�(qiáng)的門前，推開(kāi)房門一看，小強(qiáng)果然在里面。只見(jiàn)小強(qiáng)雙手托著下巴，兩腳翹的高高的，有時(shí)還發(fā)出“嘻嘻嘻”的笑聲。只有爸爸走到小強(qiáng)面前，小強(qiáng)才剛知道。小強(qiáng)把故事的經(jīng)過(guò)講了一遍，但是被爸爸打斷了說(shuō)“吃飯了，吃飯了。”
小強(qiáng)依依不舍地離開(kāi)了，爸爸瞟了一眼小強(qiáng)的書(shū)本。心想：什么書(shū)讓不愛(ài)看書(shū)的他看的這么津津有味。爸爸一看被書(shū)吸引住了。媽媽和小強(qiáng)已經(jīng)等了半天，卻不見(jiàn)爸爸的身影，媽媽指指房間對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“去看看你爸爸在干嘛�！�
小強(qiáng)走到房間門口，打開(kāi)門一看，爸爸也在里面看著書(shū)，小強(qiáng)也忍不住和爸爸一起看了起來(lái)。媽媽也等了好久，想：小強(qiáng)和爸爸怎么還沒(méi)出來(lái)，媽媽有點(diǎn)發(fā)火了，氣勢(shì)洶洶的`走進(jìn)房間打開(kāi)門，忍不住想拿起書(shū)本把它扔掉，結(jié)果也被書(shū)本吸引住了。
三個(gè)人一起看起來(lái)書(shū)來(lái)，看的都廢寢忘食了，哇！這本書(shū)比媽媽的燒的美味的佳肴還要香甜。
四年級(jí)書(shū)的作文13
一天早上，媽媽說(shuō)帶我到鄉(xiāng)下去玩，我欣然答應(yīng)了。
吃完早飯，媽媽拎著包微笑著說(shuō)：“兒子，我們出發(fā)吧！”我突然想起還沒(méi)看完的小說(shuō)《西游記》，急忙拿起放進(jìn)我的小包里。我和媽媽一起來(lái)到了共享單車停放的地方，媽媽推出一輛單車，準(zhǔn)備上車時(shí)，媽媽叮囑我說(shuō)：“兒子，快上車，注意安全啰！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，縱身一跳坐上了單車。
一路上，我顧不上欣賞路邊優(yōu)美的風(fēng)景，腦子里全都是悟空舞著金箍棒的情景。想到悟空和白骨精大戰(zhàn)三百回合的時(shí)候，我也像悟空在單車上舞動(dòng)起來(lái)。“抓穩(wěn)點(diǎn)，路上石子多，別摔著了！”哈哈！媽媽還以為是……
突然，我身子晃了起來(lái)，車子怎么都架不住了，我慌神了。“啪”的一聲，單車倒在路旁，我重重地摔在了地上，然后，我就什么也不知道了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的.病床上了。舅舅站在我的床邊，看到我醒來(lái)，立即高興起來(lái)，連忙問(wèn)我身上哪里痛不痛？我小聲地說(shuō)：“舅舅，我的書(shū)呢？”
“你還不吸取教訓(xùn)，要不是看書(shū)，怎么會(huì)摔成樣？”
“我求求你把書(shū)給我吧！我不看就是了�！蔽医舆^(guò)書(shū)，正想翻一翻，聽(tīng)到門外說(shuō)話的聲音，是媽媽來(lái)了。我只得趕緊把書(shū)藏在枕頭下，不知不覺(jué)我又在夢(mèng)鄉(xiāng)伴隨唐僧師徒走在了西天取經(jīng)的路上了。
四年級(jí)書(shū)的作文14
書(shū)就像一塊磁石，只要我的手一沾上它，就怎么也放不下了。
事情發(fā)生在周六的晚上，我和好朋友一起看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，我們便快樂(lè)地沉浸在書(shū)本里。我專心地閱讀我的《城南舊事》，她安靜地閱讀她的《狼國(guó)女王》，一點(diǎn)兒聲也沒(méi)有，靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
不知不覺(jué)，燈什么時(shí)候滅了。我們這才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)是媽媽在催促我們?cè)撍X(jué)了。媽媽在外面輕聲說(shuō)：“兩個(gè)小家伙不早了，該睡了。”我們連忙應(yīng)聲說(shuō)：“好的，好的！”可心里還惦記著書(shū)本。過(guò)了一會(huì)兒，一點(diǎn)兒聲也沒(méi)有，我以為她已經(jīng)睡著了，便小聲對(duì)自己說(shuō)：“也不知道秀貞和妞兒怎么樣了，小英子去了新簾子胡同之后會(huì)發(fā)生什么……”“對(duì)啊，也不知道狼王紫葡萄怎么樣了？”她也翻了一個(gè)身說(shuō)道：“要不我們繼續(xù)？”她一骨碌站起來(lái)，我們掀開(kāi)被子，把兩只小熊放進(jìn)被窩，給它們蓋好被子，來(lái)了個(gè)偷梁換柱。便輕輕地拉開(kāi)玻璃門，開(kāi)了燈，拉上窗簾，拿起書(shū)桌上的兩本書(shū)，又津津有味地看起來(lái)。不知過(guò)了多久，媽媽進(jìn)來(lái)了。我們一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，這下媽媽真的`生氣了，對(duì)我倆說(shuō)：“你們知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了？還不去睡？”我立刻拿起手機(jī)一看：“啊，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了，都已經(jīng)第二天了！”
我想媽媽生氣是因?yàn)槲覀兛磿?shū)太沒(méi)有時(shí)間觀念了，心疼我們看書(shū)太疲勞。我伸了伸懶腰，吐了吐舌頭，和好朋友相視而笑。心想：書(shū)竟然讓我忘了睡眠，忘了疲憊。這就是書(shū)的魔力。
四年級(jí)書(shū)的作文15
大家一定都認(rèn)為書(shū)只是幾張紙，根本就沒(méi)有生命呀。今天，我要告訴你們書(shū)不但有生命，而且還是我們的小伙伴！
在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》,這是 一本最勵(lì)志校園小說(shuō)，里面寫(xiě)的是自律，獨(dú)立自主不依賴。我可喜歡這本書(shū)了，我看了一遍又一遍，這本書(shū)自然而然的就成了我的'好朋友。說(shuō)是看書(shū)倒不如說(shuō)跟書(shū)聊天，每次看著看著就會(huì)不由自主地和書(shū)聊起來(lái)。書(shū)就像老師一樣教會(huì)我好多東西，又像伙伴一樣陪我玩耍、聊天。書(shū)已經(jīng) 成為我生活中不可切除的一部分�，F(xiàn)在我去哪兒都會(huì)帶上我這“小伙伴”。有一次，我的書(shū)落在我一個(gè)朋友家，我以為不見(jiàn)了在家里找了一 個(gè)晚上。我一直哭一直哭哭到睡著了。第二天，我連早飯都沒(méi)
吃，一直到中午朋友打電話來(lái)說(shuō)我的書(shū)昨天落在她家里了。讓我晚上去她家取，我這才放下心來(lái)，大口大口地吃飯。晚上我去朋友家取書(shū)拿到書(shū)后我先看看書(shū)有沒(méi)有損壞，看見(jiàn)書(shū)“平安無(wú)事”的在我面前，我心中的那塊石頭才掉下來(lái)。我一直抱著書(shū)，生怕它再丟在哪里，就真的找不到了。
書(shū)是我最好的伙伴，我一定還要認(rèn)識(shí)更多的“小伙伴”！
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