關(guān)于高考議論文的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,大家都嘗試過寫論文吧,論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的關(guān)于高考議論文的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于高考議論文的作文1
放學(xué)了,我走在回家的路上,嘴里哼著小曲。
“賣山楂了!新鮮的紅山楂!”我被這陣甜脆的聲音給迷住了,太棒了,平常我就最愛吃媽媽做的山楂湯,今天我就用媽媽給的零用錢,賣點(diǎn)山楂。我走到她的跟前,抬頭看了看她,“長(zhǎng)得可真漂亮啊!”水汪汪的大眼睛,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,瓜子臉、櫻桃小嘴,聲音和長(zhǎng)相一樣迷人,“怎么,小妹妹,買山楂嗎?”“嗯!買兩塊錢的!”“好,請(qǐng)等一會(huì)兒!”過一會(huì)兒,她送我一袋山楂,我看著又大又紅的山楂開口了!“姐姐,你不怕賠錢嗎?這么好的‘”山楂應(yīng)該很貴吧!”“這是自家種的,再說(shuō)你也是小孩子,多給一點(diǎn)兒也無(wú)妨啊!”說(shuō)完,她笑了笑。
這時(shí),遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小姑娘,看見她滿著急的樣子,不知遇到什么事了,她左手拎著一個(gè)小籃子,向這邊走來(lái)!敖憬,我買這一籃子的山楂!”“好,你買這么多干什么?”“我媽媽生病了,身體虛弱的很,吃不下東西,我聽醫(yī)生說(shuō),山楂開胃,這不我就趕來(lái)買了!”“是嗎?”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭,賣山楂的姐姐想了想又多抓了幾把,“給”“好,謝謝”小姑娘用手摸了摸自己的褲兜,不禁皺了皺眉頭,她又把全身上下翻了遍,不安地說(shuō):“姐姐,這山楂我不能買了!”小姑娘看上去有些懊喪,眼睛里流出了眼淚,她疑惑地問:“怎么了?”“沒什么,我太著急忘帶錢,等改天再買吧!”“那怎么行,你媽媽的病不能拖得太久了!”“我知道,可我沒有錢!”她的眼淚不停地往下流,賣山楂的姐姐,一把搶過籃子,我還以為她要干什么呢?過了一會(huì)兒,她拿著一籃子的山楂過來(lái)了!澳隳冒!”“這怎么行呢?”“沒關(guān)系,命重要,還是錢重要呢?我不能為了錢而不顧你媽媽被病痛折磨的痛苦吧!”這時(shí),小姑娘已經(jīng)淚流滿面了,她點(diǎn)了點(diǎn)頭,走了。
我的心里涌出了一種感動(dòng)。
關(guān)于高考議論文的作文2
中學(xué)時(shí)代,有著最純真、美好的青春年華,一張張稚嫩的臉龐上寫滿坦誠(chéng)、熱情和陽(yáng)光;中學(xué)時(shí)代,是最具好奇心和求知欲的青春時(shí)光,一顆顆搏動(dòng)的心臟里充滿了對(duì)趣味、挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)生活的向往;中學(xué)時(shí)代,還是注滿情感風(fēng)景的青春時(shí)期,一個(gè)個(gè)沸騰的大腦里思考著或懵懂或迷茫的價(jià)值取向。
是什么在幫助我們正在經(jīng)歷的青春?順利走過青春,在美好中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),純真中學(xué)會(huì)睿智,挑戰(zhàn)中掌握辨別是非的本領(lǐng),迷茫中擁有積極上進(jìn)的人生方向,這需要已寄良方。
夢(mèng)想,就是讓青春絢麗奪目的妙劑良方。
說(shuō)到夢(mèng)想,我想問讀者幾個(gè)問題。你有沒有夢(mèng)想?你的夢(mèng)想是什么?你能否向著你的夢(mèng)想前進(jìn)?我的回答是;“我有夢(mèng)想,我一周的夢(mèng)想是能把這一周的知識(shí)牢牢記住,把該背的知識(shí)都背好,把該完成的作業(yè)好好的、認(rèn)真地完成。而我十個(gè)月后的夢(mèng)想就是考上一個(gè)好中學(xué),然后再過三年零十個(gè)月的夢(mèng)想便是考上一個(gè)大學(xué)。而我能邁著我的夢(mèng)想前進(jìn)!
如果你完成了這個(gè)夢(mèng)想,你便是成功的,當(dāng)然有成功就會(huì)有失敗。其實(shí)漫漫人生路并不是一條風(fēng)和日麗的坦途,有平坦也有坎坷,有高峰也有低谷。如果把低谷比作風(fēng)雨,那高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光,在通往成功的道路上我們會(huì)受到暴風(fēng)雨的恐嚇,會(huì)遇到一次次無(wú)奈的挫折與失敗。但這都不是后退的理由,因?yàn)槲矣袎?mèng)想,夢(mèng)想便是我堅(jiān)硬的后盾。擦干眼淚,相信自己,因?yàn)椤?yáng)光總在風(fēng)雨后。
暴風(fēng)雨后的風(fēng)景更加絢麗多彩,風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚。所以只要我們勇敢面對(duì)人生中的暴風(fēng)雨,用不屈的毅力和堅(jiān)定的信念,去迎接人生中的陽(yáng)光,在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么燦爛,雨后的人生彩虹是那么壯麗迷人。那時(shí)便是我們的夢(mèng)想完成的時(shí)候。
每個(gè)人都有成功的權(quán)利,而最好的辦法就是努力,讓自己盛開成一朵花兒。正如三毛的一句名言:“你若盛開,清風(fēng)自來(lái)!迸κ棺约簝(yōu)秀,腳踏實(shí)地的生活和學(xué)習(xí),那么你的夢(mèng)想一定會(huì)完成,成功一定會(huì)降臨于你。
關(guān)于高考議論文的作文3
“撕書啦!”
“書被撕了!
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話,表達(dá)的意思一模一樣,但說(shuō)話的感情卻截然不同,為什么?下面就由我來(lái)為大家細(xì)細(xì)講解。
如今面臨高考的學(xué)生們,在繁重作業(yè)的壓力下,已經(jīng)無(wú)法抬起往日“高傲”的頭。他們面臨的,是一本又一本的教材輔導(dǎo)書,一打又一打的考試試卷,我敢肯定地說(shuō),他們中的大部分人都很不爽,想發(fā)泄一下,這不,就來(lái)了一場(chǎng)萬(wàn)眾群環(huán)的”撕書節(jié)!
20xx年高考結(jié)束前夕,在四川某高中,伴隨著同學(xué)們的尖叫與歡叫聲,上萬(wàn)張碎紙從天而降,他們高呼:“撕書啦!”從語(yǔ)氣中我們可以感覺到他們是多么的開心,多么的興奮!他們被這些試卷與課本壓了三年,現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)宣泄自己的不滿了!
對(duì)于此事,我保持中立,因?yàn)榇耸掠泻靡灿袎摹?/p>
好的是,同學(xué)們的心可以瞬間放松下來(lái),壓在自己心頭一座座大山就這樣被解決了,爽!他們的歡呼聲,絲毫不比當(dāng)年新中國(guó)成立,廣大良民的`歡呼聲差,他們深切地痛恨著自己的課本,但并非痛恨學(xué)習(xí),他們痛恨為什么自己要學(xué)的那么苦?把書撕了,把一顆疲憊的心解放了,值了!
不過,撕書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不道德的行為,那些書是編者為了我們?cè)摽家蛔忠蛔志帉懙,我們不但沒有感激過,反倒還那么痛恨,把它撕了,是不是對(duì)別人的勞動(dòng)成果的不尊重?再說(shuō)了上千名同學(xué)撕書,會(huì)不會(huì)給校園清潔帶來(lái)極大的障礙?
最后,我想總結(jié)一下我對(duì)“撕書”的總體看法:
對(duì)于放松心情,我相信撕書不一定是最好的方法,假如執(zhí)意要撕,那也好,最重要的視身心健康最重要!
關(guān)于高考議論文的作文4
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!}記
生命是首華美的樂章,喜憂交織,在成功之際又有誰(shuí)能知曉背后的辛酸?人生如夢(mèng),有烏云也有陽(yáng)光,經(jīng)歷重重困難,恍然間發(fā)現(xiàn)生命是根華美如詩(shī)的鉉。
聽,這又是誰(shuí)痛喊的聲音,司馬遷?那個(gè)即使遭受宮形的折磨,卻也依然不向權(quán)貴低頭的文學(xué)家,飽受著屈辱,他以自己堅(jiān)韌不拔的意志終于完成了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的?史記?。漸漸地,我讀懂了他,原來(lái)磨難,它催人奮進(jìn)。
戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)又是別一番混亂,而越王勾踐,他—卻成就功載千史的霸業(yè)。又有誰(shuí)知道他成功背后的艱辛呢?即使是住草棚,即使是飽受他人的欺辱,即使是……可他卻從未放棄過,因?yàn)樗闹幸恢庇袀(gè)信念:“我要復(fù)國(guó)”。因?yàn)樗,他臥薪嘗膽,經(jīng)歷巨大的磨練后,他終于打敗吳國(guó),成就了一代霸主的豐功偉績(jī),開始了他輝煌的一生。漸漸地,我讀懂了他,原來(lái)挫折是一首歌,它激發(fā)人的斗志。
海倫凱勒,一個(gè)兩耳失聰,雙目失明的女人,她的一生波瀾起伏,曾經(jīng)一度自暴自棄。原以為此生就如此過去,這時(shí),一個(gè)女人給她帶來(lái)了光明,最終她終于走上了成功之路。漸漸地,我讀懂了他,原來(lái)挫折是是一盞明燈,它引導(dǎo)人們走向黎明。
磨難是沙漠中的綠洲,滋潤(rùn)了拓跋者干涸的意志;磨難是黑夜中的明燈,燃起了夜行者渺茫的希翼;磨難是高山上的頂峰,樹立了觀光者前行的榜樣。
成長(zhǎng)之路上,或許會(huì)有很多磨難打敗你,或許會(huì)有很多甜言蜜語(yǔ)誘惑你,或許你會(huì)知難而退,望而止步;蛟S這滋味是苦澀的,似咖啡一般,然而最令人流連忘返就是這滋味。因?yàn)橐磺酗L(fēng)雨過后,又將迎來(lái)新生的彩虹。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”逆境催人奮進(jìn),助人成長(zhǎng),愿我們乘坐理想的小舟到達(dá)成功的彼岸。
關(guān)于高考議論文的作文5
“人啊——還是靠自己的力量吧!”貝多芬如是說(shuō)。于是,成功的天梯只為自立的人搭起。
在中日兒童夏令營(yíng)對(duì)抗賽中,日本的孩子因從小養(yǎng)成自立的好習(xí)慣,最終獲得了比賽的成功。而中方的兒童卻因小時(shí)父母的溺愛輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
如果一個(gè)人不自立,會(huì)被世俗所蒙蔽,攔住了自己前進(jìn)的腳步。它甚至能攔得住我們的激情,攔得住我們的熱血。如果我們的夢(mèng)在飛翔,攔住我們的一定會(huì)是那雙從未自立的翅膀。從未自立的孩子無(wú)意闖入了已被精心設(shè)計(jì)的迷宮,他們?cè)谀抢锸チ藢ひ挼姆较。他們想沖出重圍,可卻被困難的天梯摔向了懸崖。
并不是所有人都不了解自立,我們班的王鑫就有很強(qiáng)的自立能力。
她是我們班的三好學(xué)生,大家心目中崇拜的對(duì)象。她的自立能力并不是單純的自立。就在那一天,我了解了自立的真諦。她在那天的表現(xiàn),令我十分佩服。周六那天開家長(zhǎng)會(huì),我和她被老師叫去打掃后臺(tái)。開完家長(zhǎng)會(huì)后,她把所有的紙殼與水瓶收集起來(lái),我十分不解,她不一會(huì)就把我拉去二樓水房,找老爺爺賣紙殼與水瓶。兩個(gè)班總共賣了14元做班費(fèi),我看到這一切自嘆不如。她說(shuō),她的媽媽一般不給她零花錢,是為了讓她養(yǎng)成自立的好習(xí)慣。我回過神來(lái),才發(fā)現(xiàn)我連做飯都不會(huì),還談什么自立自強(qiáng),參加班干部競(jìng)選啊!
于是我明白了:自立是石,擦出了星星之火。自立是火,點(diǎn)燃希望之燈。自立是燈,照亮夜行的路。自立是路,引你走到黎明。自立抽芽,榆樹會(huì)有濃陰;自立開花,桃李要結(jié)甜果。我們要乘自立之馬,揮鞭就此啟程。路上景色正好,天上太陽(yáng)正晴。
通往自立的最高境界,就是要在自立的天梯上一節(jié)一節(jié)向上攀登!學(xué)會(huì)自立,一次一次的向上攀爬,運(yùn)用自立如果遇到危險(xiǎn),就可以用頭腦來(lái)做抵押,通往人生最高境界的成功便是從自立這一刻開始的!
關(guān)于高考議論文的作文6
愛迪生是一位杰出的天才發(fā)明家,他的種種發(fā)明為全人類做出了很大的貢獻(xiàn)。
小時(shí)侯的愛迪生對(duì)“為什么”特別喜歡,含有打破沙鍋問到底的精神,還特別喜歡親自實(shí)驗(yàn)。有一次,愛迪生看見了老母雞孵蛋,他非常高興,也學(xué)起母雞來(lái),結(jié)果可想而知他壓歲碎了一窩蛋?蛇有更慘的呢!有一回愛迪生問起火藥是怎么做的,他的媽媽告訴他的媽媽告訴他后,他把糧倉(cāng)給燒光了。
愛迪生上學(xué)不到三個(gè)月就被老師趕走了,為什么?就是因?yàn)樗哪敲炊鄦栴}。無(wú)奈,愛迪生之母南西只能帶他回家,給他買了本《自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)》,從此,愛迪生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
12歲,愛迪生在火車上當(dāng)小報(bào)童,可因?yàn)榘褜?shí)驗(yàn)器材帶上車,產(chǎn)生了火災(zāi),“啪”地吃了一巴掌后被炒魷魚了。
愛迪生在一次被炒魷魚是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不正當(dāng)?shù)牡胤剑?dāng)時(shí)他在鐵路局當(dāng)報(bào)務(wù)員,規(guī)定每晚9點(diǎn)后每一小時(shí)發(fā)一次信息,于是愛迪生便自制了一臺(tái)自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī),可在一次查勤是被發(fā)現(xiàn),雖然主任很欣賞他,但愛迪生還是被炒魷魚了。
到了21歲,愛迪生小有成就,發(fā)明了許多物品,讓我們一同去看看吧:
瞧,這就是復(fù)印機(jī),愛迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾,就好了,著一發(fā)明,對(duì)很多廠家有許多幫助,受到了世人的。
我們知道電話是貝爾發(fā)明的,可若不是愛迪生的碳粉送話機(jī),提高了音量和靈敏度,那不清晰的電話又有什么用呢?
快看,這就是愛迪生最偉大的發(fā)明——電燈!!愛迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗(yàn)和600多次植物纖維試驗(yàn)終于把燈心制了出來(lái),這一舉動(dòng)使全美國(guó)轟動(dòng)。
愛迪生那永無(wú)止境的發(fā)明給予了我們?cè)S多幫助,若沒有復(fù)印機(jī),我們到現(xiàn)在還只能用手抄;若沒有電話,我們傳遞信息便十分麻煩;若沒有電燈,到現(xiàn)在我們還只能用油燈……
1931年,偉大的愛迪生永遠(yuǎn)地去了,雖然他離開了人世,但他與他的20__多項(xiàng)發(fā)明卻永遠(yuǎn)的留在我們心中!
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