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    生命四年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-08-07 14:54:21 四年級(jí) 我要投稿
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    生命四年級(jí)作文15篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的生命四年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

    生命四年級(jí)作文15篇

    生命四年級(jí)作文1

      生命是寶貴的,生命是也是短暫的,生命也是美好的,生命是脆弱的,我深有體會(huì)。

      一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我寫(xiě)完作業(yè)后便到小區(qū)樓下的健身器材處去玩耍,我一下就跳到一個(gè)太空漫步機(jī)上高興的玩起來(lái),開(kāi)始我還老老實(shí)實(shí)地用手輔助放扶手,兩只腳分別踏在腳踏板上前后晃動(dòng),可后來(lái)我就覺(jué)得這樣玩太沒(méi)意思了,便逐漸變換花樣,一會(huì)兒兩只腳站在一個(gè)腳踏板上晃動(dòng),一會(huì)兒兩只手離開(kāi)扶手兩只腳晃動(dòng),一會(huì)兒又雙手扶住扶手一只腳抬起一只腳晃動(dòng),正當(dāng)我玩的得意時(shí),一陣撕心裂肺的.痛傳遍了我身體的每一個(gè)角落,我看到我右手無(wú)名指上裂開(kāi)了一個(gè)2厘米長(zhǎng)的口子,鮮血汩汩流出,我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣,我好害怕硬是掙扎著回到家里,媽媽趕緊帶我去醫(yī)院,然后拍片、縫針、包扎,十指連心很痛很痛,但我沒(méi)掉一滴眼淚。

      經(jīng)過(guò)這件事后,我明白了人的生命是短暫的,就像花兒一樣,鮮艷但很脆弱,所以我們一定要珍惜生命,否則它將一去不復(fù)返!

    生命四年級(jí)作文2

      剛吃過(guò)晚飯后,突然停電了。我跑到臥室里,東摸摸,西找找,終于找到了一截蠟燭。

      在桌子上那極不顯眼的地方,我把它插入酒瓶里,放在那里。它既沒(méi)有華麗的外表,又沒(méi)有婀娜多姿的身軀,但是它有只有外表沒(méi)有內(nèi)心的人所沒(méi)有的`一股精神。

      我把它點(diǎn)燃,看那微弱的火苗忽閃忽閃地?fù)u晃著;看那柔弱的生命在一刻一刻慢慢地消失。我真想把它熄滅,因?yàn)槲覍?shí)在不忍心看到一個(gè)生命就這樣消失掉。但是它是為了給人們帶來(lái)光明而不惜任何代價(jià)犧牲自己。我不禁有感而發(fā):“唉,只可惜一個(gè)好好的生命就要消失了!钡也](méi)有看見(jiàn)它面臨死亡的一種恐懼,而是真心的快樂(lè)。就像微風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉面;就像細(xì)水長(zhǎng)流一般清秀;更像大海無(wú)波般的溫柔。我看見(jiàn)了,蠟燭正在爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間來(lái)維持自己的生命。為人們照明。

      快了快了,它的生命之路即將走向盡頭,迎接它的只有死亡,但是這一路下來(lái),它卻是走得如此地輕快,如此地開(kāi)心。就在后來(lái)傳來(lái)“啪”的一聲,電燈亮了,它并沒(méi)有一絲遺憾,因?yàn)樗鼮槿藗兊墓饷髯叩搅俗詈笠豢獭?/p>

      有限的生命里無(wú)限地奉獻(xiàn),這才是人生中最大的快樂(lè)!

    生命四年級(jí)作文3

      有人問(wèn)我:生命是什么?我告訴他:生命是嬌艷欲滴的花朵;生命是展翅翱翔的大雁;生命是充滿力量的竹筍。我們應(yīng)該珍愛(ài)生命。

      一天下午,我和媽媽在公園里悠閑地散步。那里有櫻花樹(shù)、玉蘭樹(shù)、桃花樹(shù)。微風(fēng)吹來(lái),花朵隨風(fēng)飄落,美麗極了。

      突然,我在一棵玉蘭樹(shù)上看見(jiàn)了一只白蝴蝶。白蝴蝶和玉蘭樹(shù)相互掩襯,即便是視力好的也很難發(fā)現(xiàn)。只見(jiàn)這只白蝴蝶時(shí)而扇動(dòng)翅膀,時(shí)而飛到玉蘭花上聞一聞花香。

      我悄悄地走過(guò)去,想抓它回去給媽媽看看,我是多么的厲害?墒窍胂笈c現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的`。我跳著抓、蹦著抓、跑著抓,可怎么也抓不到。就在我決定最后一次試著抓的時(shí)候,奇跡發(fā)生了。只見(jiàn)我用力地向上跳起,雙手猛地朝白蝴蝶撲去,終于,我抓住了。我緊緊捏著白蝴蝶跑到媽媽面前。“媽媽,媽媽,我抓到了一只白蝴蝶。”我興奮的說(shuō)著。媽媽回頭也一臉興奮地說(shuō):“我看看,我看看!蔽衣厮砷_(kāi)手,一只折斷了翅膀的白蝴蝶奄奄一息的攤在我的手心。我驚訝地說(shuō):“怎么會(huì)這樣!”我哇的一聲哭了起來(lái)。媽媽趕緊安慰我說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,下次可不能這樣了!

      我一邊哭著,一邊想:生命原來(lái)這么脆弱,我們更應(yīng)該珍惜生命!

    生命四年級(jí)作文4

      星期六的早晨,陽(yáng)光普照大地,一束耀眼的光透進(jìn)玻璃,照射在我的床上,暖和極了!翱炱鸫擦耍葧(huì)我們要去你外婆的菜地里幫忙。”媽媽叫我起床說(shuō):“再不起來(lái),我們不等你了!

      我一下子掀開(kāi)了被子,穿好衣服,就和媽媽們出發(fā)了,到了菜地,在我眼前展現(xiàn)出來(lái)的是綠油油得一片,整齊的菜畦里,有小白菜、菠菜、韭菜等等。

      我正聞著韭菜味發(fā)呆,一只花色的蝴蝶從我的眼前掠過(guò),我一驚,伸手準(zhǔn)備捉住它,可是,蝴蝶飛的太快,眨眼功夫就和我拉開(kāi)了幾米遠(yuǎn)。于是,我緊追不舍,我正要停下時(shí),蝴蝶盡然也停下了,可它是停在花朵上。我躡手躡腳地靠近了它,用力一踩,把蝴蝶踩到了,我把它拿起,發(fā)現(xiàn)它沒(méi)死,一動(dòng)不動(dòng)地忍受著劇痛。

      這時(shí),我將手輕輕地松開(kāi),看它能不能飛,這只蝴蝶盡然鼓動(dòng)著雙翅!緩緩地飛向了遠(yuǎn)處……

      我靜靜地站在那望著蝴蝶飛向的'地方,我擔(dān)心飛不動(dòng)掉進(jìn)水溝里,可它越飛越遠(yuǎn),我想多么小的生命,卻被我摧毀,可它沒(méi)有退縮,還是那么頑強(qiáng)的活了下去,所以我以后要保護(hù)那些弱小的生命,讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!

    生命四年級(jí)作文5

      生命,是一種力量;

      生命,是一種希望!

      一粒種子掉到了墻角落里,卻能茁壯成長(zhǎng);一朵朵臘梅在寒風(fēng)地吹擊下,依舊傲然挺立;那么多的殘疾人在病痛的折磨中,仍然不屈不撓!

      是什么讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)?是一種力量,生命的力量!

      海倫凱勒——-一位勇于面對(duì)自已的疾殘人。一歲時(shí),她突患急性腦充血病,連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái),眼睛燒瞎了,耳朵燒聾了,那一張靈巧的小嘴也從此不會(huì)說(shuō)話了。但就是這樣的一個(gè)人長(zhǎng)大后成為了一名優(yōu)秀的作家。

      想想自已,一個(gè)完全健康的人,可只要遇到一點(diǎn)困難,就想退縮了,古箏的.曲子彈不好,不想彈了;毛筆字寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去也寫(xiě)不好看,不想練了;作文改了一遍又一遍,不耐煩了!

      海倫凱勒雖然很不幸,但她一直以熱愛(ài)生命的那顆心,面對(duì)自已。她沒(méi)有為自已的殘疾而悲傷,也沒(méi)有為自已的殘疾而沮喪。

      她也像我們一樣失敗過(guò),也像我們一樣在失敗面前絕望過(guò),但她始終沒(méi)有放棄,沒(méi)有退縮,最后終于取得了杰出的成就!

      讓我們好好珍惜自已美好的生命,讓它變得更加光彩奪目!

    生命四年級(jí)作文6

      前言:生命是寶貴的,生命也是唯一的,也是脆弱的。除了自己的生命之外,我們還要尊重與愛(ài)護(hù)他人的.生命,自己的生命才能得到他人的愛(ài)護(hù)與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。

      有一天,我看到媽咪種的小土豆上有一只蝸牛在來(lái)回爬動(dòng),不勞而獲的屬舄著土豆的汁液,我氣急敗壞的把這個(gè)壞家伙塞進(jìn)一個(gè)密封的玻璃瓶里,把它放在天臺(tái)上,倒立起來(lái),熾熱的陽(yáng)光照在他身上,蝸牛掙扎了好一會(huì),便把頭和觸角縮回殼里了,看著蝸牛背上的水分慢慢消失了。我掉頭離去,幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)了一句:“嘿,我看你還敢不敢偷吃我的土豆!

      當(dāng)天晚上,天公很不作美,下起了大雨,我在床上翻來(lái)覆去地想著那只蝸牛,不知道它怎么樣了?于是,第二天我早早的起床,跑上天臺(tái)一看,玻璃瓶完好無(wú)缺的在那里放著,蝸牛探著腦袋,好像在對(duì)我說(shuō):我不敢再偷吃土豆了,求求你放了我吧!蔽医o蝸牛頑強(qiáng)的生命力震撼到了,不知道它在這密封的玻璃瓶里,沒(méi)有給予任何食物,它是怎么存活的?真沒(méi)想的昆到一個(gè)小小蟲(chóng)竟然有如此強(qiáng)大的生命力,于是,我決定放了它,讓它回到大自然好好生活去吧。

      經(jīng)過(guò)這事,使我懂得珍惜生命、熱愛(ài)生命,讓我們拋棄一切煩惱,去熱愛(ài)生命吧!

    生命四年級(jí)作文7

      一只蚊子,一只蒼蠅的生命非常的短暫,可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候,它們卻飛走了。我覺(jué)得,它們很熱愛(ài)生命,雖然它們的生命很短暫,但它沒(méi)有不想活著的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一只蒼蠅,一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命,那我們?nèi)四兀?在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景,走廊上,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一位同學(xué)

      不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……

      每當(dāng)看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的.同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì)跌落,導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的,生命一旦發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷

      痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

      在這里,我要提醒那些人,熱愛(ài)生命吧,生命如時(shí)間,一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了,所以我們應(yīng)該

      珍惜生命,珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)!

    生命四年級(jí)作文8

      我聆聽(tīng)過(guò)春雨“沙沙”的低語(yǔ),傾聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒啁啾的快樂(lè),感受過(guò)潺潺流水的執(zhí)著,還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊,帶給了我們?cè)S多許多美妙神奇的聲音,朋友,你們是否仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)?聽(tīng)!那沙沙的春雨聲,像母親的愛(ài)在低語(yǔ),又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了個(gè)澡,伸了伸懶腰,探出頭來(lái),在綿綿的春雨中感受著愛(ài)的.美好;大樹(shù)長(zhǎng)高了,小河睡醒了,嘩啦啦唱著歡快無(wú)比的歌奔向遠(yuǎn)方……聽(tīng)!那啁啾的鳥(niǎo)鳴聲,喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓,它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃,讓所有生命都活躍起來(lái)了。

      聽(tīng)!那潺潺的流水聲,叫醒了沉睡的魚(yú)兒,魚(yú)兒在水中嬉戲,像是一幅色彩豐富的畫(huà)面。聽(tīng)!那隆隆的雷聲,像打鼓一樣,為這生機(jī)勃勃的夏天音樂(lè)會(huì)在伴奏,動(dòng)物們聽(tīng)了,都來(lái)跳舞了。美麗的大自然,帶給我們更多的想象,也帶給我們更多的生命啟迪!母愛(ài)就是我那輕柔的羽翼,帶我飛過(guò)障礙,馳騁藍(lán)天。我將在母愛(ài)的呵護(hù)下,成長(zhǎng),堅(jiān)強(qiáng),長(zhǎng)大,直至屬于我幸福的那一天的到來(lái)!

    生命四年級(jí)作文9

      生命告訴我,世界充滿了生機(jī)……

      生命告訴我,春天萌發(fā)生命,于是我找到了春。春告訴我,嫩葉從她那兒成長(zhǎng)。剛長(zhǎng)出的嫩葉,是翠綠的,是透明的,是充滿朝氣的。看,苞子里的嫩葉已爭(zhēng)相探出了頭,張望這新奇的世界。

      生命告訴我,夏天成長(zhǎng)生命,于是我找到了夏。夏告訴我,嫩葉在她那兒長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的嫩葉,是果綠的,是清涼的,是充滿活力的。長(zhǎng)大的嫩葉,他要面對(duì)選擇,選擇他生命的顏色。

      生命告訴我,秋天成熟生命,于是我找到了秋。秋告訴我,嫩葉在她那兒成熟。成熟后的葉子,是黃色的`,是堅(jiān)硬的,是飽含歲月沉甸的。成熟的嫩葉要面對(duì)兩個(gè)選擇:要么被風(fēng)兒吹走,飄向未知的遠(yuǎn)方;要么擁抱大地,為大地獻(xiàn)出所有。嫩葉選擇了后者,飄飄灑灑奔向大地的懷抱。

      生命告訴我,冬夭孕育生命,于是我找到了冬。冬告訴我,嫩葉從她那兒消融。消融后的嫩葉是無(wú)形的,是柔弱的。他選擇了親吻大地,回報(bào)大地的恩情。無(wú)情的冬的白雪砸在脆弱的葉片上,直到最后把他吞噬、淹沒(méi)……樹(shù)葉奉獻(xiàn)了他的全部,只為來(lái)年的再生。

      積雪消融了,又一片嫩葉探出了頭……“是他嗎?!”我問(wèn)生命。生命告訴我:生命是這樣的……擁有生命,珍惜生命,奉獻(xiàn)生命,創(chuàng)造生命。

    生命四年級(jí)作文10

      生命是要珍惜的。

      在我們身邊,有許許多多熱愛(ài)生命的人,像叢飛、洪戰(zhàn)輝……這些閃光的名字后面,都有著一個(gè)個(gè)感人的故事,他們用努力創(chuàng)造著美好的生活,也使自己的生命充滿光彩。

      叢飛,一個(gè)普通歌手,靠唱歌的收入來(lái)維持自己的生活,本該可以安安靜靜快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子,可是,當(dāng)他來(lái)到農(nóng)村演出,看到一個(gè)個(gè)貧困好學(xué)的孩子們那渴望學(xué)習(xí)的目光時(shí),他心如刀絞。那些孩子都是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢上學(xué),只能在家當(dāng)“小農(nóng)民”。演出結(jié)束后,叢飛當(dāng)時(shí)就拿出自己身上所有的錢,捐給了那些孩子,還打電話給當(dāng)?shù)貙W(xué)校的校長(zhǎng),請(qǐng)求他再收10個(gè)好學(xué)的孩子,他愿意資助他們。此后,只要他知道哪個(gè)孩子上不了學(xué),他比孩子的父母還著急,拼命的唱歌賺錢,所以孩子們都親切地叫他“代理爸爸”。為了讓孩子們上學(xué),他還欠下了17萬(wàn)的外債,他的'一句話讓我更加感動(dòng),他說(shuō):“不會(huì)感恩的人就不知道對(duì)家人、家庭的愛(ài)。”

      當(dāng)他臨死前,他還愿意捐出眼角膜。也許你會(huì)問(wèn),他熱愛(ài)生命嗎?是的,他熱愛(ài)生命。我們也可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

    生命四年級(jí)作文11

      每當(dāng)人們?cè)谠讱⑿?dòng)物時(shí),我常常為它們悲哀,主人把它們養(yǎng)大,然后把它們吃掉,這是什么意思?既然要去宰殺它們,為什么當(dāng)初又把它們養(yǎng)大?吃一只小動(dòng)物,能長(zhǎng)多少肉呢?自己辛辛苦苦地把它們養(yǎng)大,又把它們殺死,難道人們就不心疼嗎?難道人們一個(gè)個(gè)都是蛇蝎心腸,那么毒辣?如果換了你,主人把你養(yǎng)大,又殺了你,你會(huì)怎么樣?是怨恨他,還是感謝他?

      世間的所有生物都是平等的,有句話叫“殺人償命!比绻,你現(xiàn)在殺死了這些小動(dòng)物,以后你死了,一定會(huì)下十八層地獄。你們只在乎一時(shí)的.逍遙,卻從不顧及將來(lái)。難道人類真的那么狠毒嗎?沒(méi)心沒(méi)肝,純粹是冷血?jiǎng)游铮?/p>

      生命是需要尊重的,雖然,有些是如此的渺小、短暫,比如螞蟻,但是你們知道嗎?它們也有心跳,也有兒女,像人類一樣,善待我們身邊的小生命,不要再犯錯(cuò)誤了,不要這么執(zhí)迷不悟了,如果你善待了它們,你就會(huì)從它們身上發(fā)現(xiàn)生命的意義與樂(lè)趣。

    生命四年級(jí)作文12

      學(xué)了關(guān)于生命的課文,我有了很大的感悟。

      其中的《生命生命》這一篇課文的作者是林杏子,林杏子她是一個(gè)殘疾的人,她一共寫(xiě)了很多的課文,《生命生命》這篇課文寫(xiě)出了林杏子對(duì)生命的意義,她在《生命生命》里面寫(xiě)了三件關(guān)于生命的事情,第一件事是關(guān)于飛蛾求生的,第二件事是在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的磚縫中的小瓜苗生長(zhǎng)的事情,第三件事情就是林杏子用聽(tīng)診器來(lái)靜聽(tīng)自己的.心跳。

      從上面的幾件事情里,我對(duì)生命有了很大的感悟,我要珍惜自己的生命,我要讓我干些正經(jīng)事情,不敢那些不正經(jīng)的事情,不讓時(shí)間白白地流失,讓我自己活在正經(jīng)事上,我再也不干那些愚不可及的事情,我要做一個(gè)活得光彩有力的人,不讓時(shí)間都白白地流失。

      這就是我對(duì)生命的感悟。

    生命四年級(jí)作文13

      我正做著美夢(mèng)的時(shí)候,忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我:“小懶蟲(chóng)、小懶蟲(chóng)起床了,和我一起到樓下的菜園去拔草,不然你就看不到好看的蝴蝶了。”“好,好我馬上就到。”我回答道。

      不一會(huì)兒,我和奶奶就拿著小鏟來(lái)到菜園。樓下的菜園里種有許多的油菜,油菜開(kāi)花的時(shí)候就是現(xiàn)在,油菜花引來(lái)許多蝴蝶,看到那一片金黃色的油菜花,還有那在油菜花叢中飛舞的蝴蝶,我著迷了,開(kāi)始在油菜花從中捉蝴蝶。完全忘記了自己是和奶奶來(lái)拔草的。奶奶在拔草,還時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)看我,害怕我跑進(jìn)花叢中不見(jiàn)似的。我則在花叢中跑來(lái)跑去,伸著小手捉美麗的蝴蝶。

      “奶奶,我捉到蝴蝶了!蔽揖o緊地捏著蝴蝶,又蹦又跳地跑到奶奶面前。奶奶說(shuō):“把手松開(kāi),讓我看一看你捉到了什么?”我輕輕的松開(kāi)手,里面已經(jīng)是一只奄奄一息的'蝴蝶。我驚呆了,傷心的哭了起來(lái),奶奶急忙說(shuō):“別哭,別哭,以后不要再捉蝴蝶,讓它們好好的活著。”

      我一邊擦眼淚,一邊抬起頭來(lái),看著花上的蝴蝶,想著奄奄一息的蝴蝶,感到生命是多么脆弱。

      通過(guò)這件事,讓我明白:“要珍惜生命,關(guān)愛(ài)與我們一樣有生命的動(dòng)物。

    生命四年級(jí)作文14

      有一次,我捉了幾只螞蟻放進(jìn)一個(gè)裝著水的瓶子里,水瓶很滑再加上有水,螞蟻是爬不上去的,可是它們一直在往上爬,不管情況多惡劣,不管失敗了多少次。螞蟻求生的欲望令我震驚。我忍不住把它們放了。

      我在收拾房間時(shí),不小心把家里那盆君子蘭打碎了,我想反正它也活不了了,我也沒(méi)去管它,過(guò)了幾天,居然冒出芽了,我想,這是多么強(qiáng)的生命力呀。

      張海迪從小身患?xì)埣玻荒苌蠈W(xué),卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才,把小學(xué)、中學(xué)的全部課程都學(xué)完了,獲得了吉林大學(xué)碩士的學(xué)位,他用自己的身體做實(shí)驗(yàn),學(xué)針灸,醫(yī)好了許多病人的病……她已不完整的身軀,創(chuàng)造了許多奇跡,做到了許多正常人做不到的`事情,不斷在創(chuàng)造,不斷的創(chuàng)新,使自己活得更加光彩有力。

      我終于知道什么是生命,生命是那螞蟻堅(jiān)持不懈的品質(zhì),是沒(méi)陽(yáng)光、沒(méi)泥土卻能冒出新芽的君子蘭,是從小殘疾,卻能靠毅力生活下去的張海迪,于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,也會(huì)好好地使用它。

    生命四年級(jí)作文15

      星期天的下午,我在陽(yáng)臺(tái)上澆花,當(dāng)澆到最后一盆的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)花盆里面好像有什么東西在動(dòng)。仔細(xì)一看,原來(lái)是一群螞蟻。我這一澆,它們都在濕泥土中了,它們不停地掙扎著。在花盆邊的螞蟻沒(méi)有陷入“危險(xiǎn)”,我以為他們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候馬上逃走?墒牵麄冏龀隽俗屛页泽@的舉動(dòng),這群“小不點(diǎn)”正在小心翼翼地爬向那些濕泥土。原來(lái),它們想把自己的同伴救出來(lái),一只、兩只、三只——它們一只又一只地救出了自己的同伴。螞蟻們脫險(xiǎn)后,不停的擺動(dòng)著觸須,好像在互相鼓勵(lì)著。過(guò)了一會(huì)兒螞蟻們完成了全部的救援工作才一只只有序地離開(kāi),像一條小小的黑龍,還像一只很長(zhǎng)很長(zhǎng)的筆,一直往前走。

      我的心被感動(dòng)了,小小的螞蟻在危險(xiǎn)的時(shí)候表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種決不放棄的`精神,實(shí)在讓我震驚。

      每個(gè)人的生命只有一次,讓我們珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,讓生命釋放出更大的能量吧!