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初二學(xué)生作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的初二學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二學(xué)生作文1
記憶的長(zhǎng)河中，一朵朵飛濺的浪花，記載了我們無數(shù)的往事，歡聲笑語也好，失聲痛苦也罷，都夾雜在其中。而當(dāng)中最沁人心脾的那捧河水，記載的是那次語文活動(dòng)。
一天早晨，語文老師神采奕奕的走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說到：“下周我們班級(jí)要進(jìn)行一次朗誦比賽，大家自愿報(bào)名�！币粫r(shí)間，班里像炸開了鍋，嘰嘰喳喳地都在議論，我卻猶豫著要不要報(bào)名，我的朗誦水平可謂是“要命”級(jí)別的，但我卻想嘗試一次，展示自己一回。我終于報(bào)了名，同學(xué)們見我報(bào)名，都對(duì)我持懷疑態(tài)度：“她能行嗎?平時(shí)課文都讀不好。”聽到這樣的話，我更是暗下決心，一定要努力練習(xí)。
回到家，我先找好了稿子，接著就一遍一遍地讀起來，只要有一個(gè)地方不流利，就重新讀一遍，就這樣把稿子讀熟后，我開始加進(jìn)感情，哪個(gè)地方的感情應(yīng)該強(qiáng)烈，哪個(gè)地方的語音語調(diào)應(yīng)該輕柔，我都會(huì)努力的去找感覺，有把握不好的地方，我就去找老師、找家長(zhǎng)幫我指點(diǎn)。到了周末，我做完作業(yè)就開始練習(xí)，站在鏡子前，擺好姿勢(shì)，便開始了，我有時(shí)候會(huì)停下來琢磨，這個(gè)地方是不是應(yīng)該停頓?那個(gè)地方的感情是不是不到位?那個(gè)地方的語調(diào)是不是該降一降?漸漸地天暗了下來，我的嗓子也干啞了，面對(duì)這枯燥的練習(xí)也有些不耐煩了，我坐在沙發(fā)上不想再去練習(xí)。媽媽看到了，坐到我身旁，輕聲對(duì)我說：“既然你想展示自己，就要展示最好的一面，‘有志者事竟成’我相信你!”聽了媽媽的話，我重整旗鼓繼續(xù)練習(xí)。
到了比賽那天，我超常發(fā)揮，朗誦沒有一個(gè)不流利的地方，老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看，臺(tái)下爆發(fā)出的熱烈掌聲與窗外燦爛的陽光就是對(duì)我最好的`獎(jiǎng)勵(lì)。
這次語文活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，只要努力就會(huì)有收獲，反復(fù)的練習(xí)帶來的不是枯燥，而是勝利后的喜悅與無悔，這便是它給我的感悟。
記憶的長(zhǎng)河奔流不息，那些浪花中又會(huì)增加一朵浪花，而那朵浪花夾雜的是雷鳴般的掌聲。這朵浪花使我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)!
初二學(xué)生作文2
夏天的午后，是一年里最熱的時(shí)候。窗外一片扎眼的金黃色，毒辣的太陽炙烤著大地，連平日最歡唱的蜘了也無力呻吟半句。此時(shí)的室內(nèi)，空調(diào)吹出絲絲的涼風(fēng)，涼意直入骨髓，將一切的煩躁不安從我的身體里驅(qū)逐出去。我就在這個(gè)被涼風(fēng)從熱浪滾滾的世界中隔絕出來的空間里沉沉睡去。
蘇醒，眼前又是一片金黃。我揉了揉眼睛，起身出門。經(jīng)過電腦桌時(shí)，目光被某樣?xùn)|西牽住，隨之整個(gè)身體的動(dòng)作也停下來。它就這么安靜地被放在電腦的音箱上。柔韌的莖桿散發(fā)著翠綠色的光芒，顯示著它是剛剛開放的新生花朵。五片牙白色的花瓣好像被小心翼翼地安置在莖桿上，層次分明，錯(cuò)落有致。每一片都很薄，這讓我想起雪白的羽翼，或者扇狀的貝殼。瓣面上細(xì)小的褶皺紋路，又讓我想起在光照下人類耳朵上清晰的毛細(xì)血管。花瓣的邊微微地卷起，五片合在一起保護(hù)著中間鵝黃色的細(xì)長(zhǎng)花蕊。雖然整朵花只有一個(gè)姆指指甲蓋 那么大，一切都顯示得那么小巧精致，卻散發(fā)著淡淡的清香，讓我不用俯身都能聞到。剛蘇醒時(shí)的迷蒙全都消散了。
那么應(yīng)該是母親放在這兒的吧。她在陽臺(tái)上種了一盆茉莉花，現(xiàn)在應(yīng)該是開花的時(shí)節(jié)了。后來母親說是她在陽臺(tái)晾衣服時(shí)看到一朵剛開的茉莉花掉在泥土上，不忍心看它就這么落在 那兒，于是采來放在屋子里。
如今我還清楚地記得看到那朵花時(shí)的情形。我有一點(diǎn)驚訝，也有一點(diǎn)喜悅。這朵花是母親放在這里的，或許是母親的無心，可我還是對(duì)她的'這一舉動(dòng)感到快樂。那是一個(gè)母親希望女兒醒來后能看到美麗的花朵，聞到清新的花香的美好冀望�；蛟S，這朵花很快就會(huì)枯萎，可那時(shí)卻在我的心里埋下了種子，待到花開絢爛時(shí)又能聞到
那陣自然悠長(zhǎng)的芬芳，讓我想起 那個(gè)困倦的午后，心里產(chǎn)生的片刻感動(dòng)。
初二學(xué)生作文3
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小縣城，那里被連綿起伏的群山環(huán)繞，就像一個(gè)大搖籃，我的家鄉(xiāng)就靜靜地臥在那里。當(dāng)春風(fēng)吹來的時(shí)候，我的家鄉(xiāng)就充滿了盎然生機(jī)。
春色最美的地方就數(shù)苔山了。伴著和煦的春風(fēng)，我來到苔山腳下，向上仰望，苔山就像一個(gè)巨大的屏風(fēng)聳入云端。沿著蜿蜒陡峭的山路走去，山間的美景映入眼簾。小草都探出頭來，嫩綠嫩綠的，苔山就好像穿上了一件綠大衣。那些不知名的野花：紅的、白的、粉的……五顏六色。一陣風(fēng)吹過，他們搖動(dòng)著美麗的身姿。四季常青的松柏，換上了新衣服，葉綠的可愛，呈現(xiàn)出耀眼的光彩。最多的還是杏樹，粉如霞，白如雪，蜜蜂在花間采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞。摘下一片花瓣，放在嘴里輕輕咀嚼，感覺有一股清香直入心腹，頓時(shí)感覺神清氣爽。枝頭上的`小鳥唱著動(dòng)聽的歌聲，像在給人們報(bào)喜。登山的人也不少，有的在踏青，有的在互相嬉鬧，有的老人上廟里燒香，給春意正濃的美景增添了許多生機(jī)。
登上山頂，向下俯視。新建的樓房就像雨后春筍一樣拔地而起。公路上車水馬龍人來人往。苔山腳下，伊遜河水緩緩流淌，在陽光的照耀下，波光粼粼，像是跳躍的白色的銀子。聰明的隆化人用橡膠壩造成了一個(gè)人工湖，是人們休閑娛樂的好地方。來到苔山腳下，迎著橡膠壩向東走去，就來到了烈士陵園，那里被青翠的松柏覆蓋著，走進(jìn)烈士陵園，來到董存瑞烈士雕像前，瞻仰著他那英雄的形象，我心想：“如果沒有這些英雄前輩的浴血奮戰(zhàn)，能有我們今天的新生活嗎？”
走出烈士陵園，一陣微風(fēng)吹來，我不由感嘆：家鄉(xiāng)的春色真美呀！
初二學(xué)生作文4
縱觀歷史，讓我看到這樣一些人，他們正用自己的生命譜寫著燦爛輝煌的人生！
汨羅江邊，雖是蓮滿江水，而葉中卻包含了兩千多年的憂傷。這不得不讓我想起曾經(jīng)在這投河的屈原，他一生“出淤泥而不染”，在感受到王朝衰敗之時(shí)便不顧一切的挽回，可換回來的是投江而去。他用驚嘆號(hào)的身軀濺起一個(gè)百胢爭(zhēng)渡的'節(jié)日，他那濺起的水是生命的蓮，綻放出最美的笑容。
蘇軾－－他難道就沒有愛國(guó)情懷嗎？不，他不是這樣的人。他用“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”的豪情壯志釋放縷縷愛國(guó)情意，以及那“就含胸彈尚開張 ，鬢微霜，又何妨”毫無畏懼的膽識(shí)而為國(guó)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！�
還有“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的杜甫，他用那博大的胸襟包攬?zhí)煜�，用自己的生命為祖�?guó)增添一份絢麗多姿的色彩。
繼續(xù)追憶著過去，仍有這樣一些有家不能回，但始終沒有忘記回家之路的動(dòng)人故事。比如，我們?cè)煜さ摹罢丫鋈�，王昭君本可以“深宮盡閑日”她卻用纖纖素指彈奏出回蕩千年的絕唱，為“匈漢和親”而不顧眾人訴責(zé)。驀然回首曾相伴的那條小溪，如泣如訴，她抱起心愛的琵琶，輕輕拂著琴弦，一首動(dòng)人的絕唱響徹了整個(gè)上空。臨終前，她要求面西而藏，終于，落花成冢，找到了回家的路。
還有文成公主，本來可以在宮室里過著悠閑快樂的日子，就因父皇的一席之言，嫁給了西藏王子，伴著荒涼的沙漠，月光帶走了臉上的青春，漸漸消失在大漠之中，從此兩國(guó)和平共處……
追尋古風(fēng)，傳承歷史，傳承文化。
初二學(xué)生作文5
那一天夜晚，風(fēng)大雨也大，滿世界似乎都只剩下了風(fēng)聲雨聲。
“哎喲，哎喲，好難受，好痛��！”媽媽邊敲打這頭邊痛苦地呻吟著。哎，媽媽的頭疼病又犯了。
爸爸一聽，手忙腳亂翻箱倒柜地找藥，很不巧，家里的藥都沒了，爸爸急得滿頭大汗。我皺著眉頭說：“怎么辦，我們不是說好了明天去公園玩么？”爸爸在屋里來回走，愁得直搓手�！拔胰ベI藥！”爸爸抓起鑰匙堅(jiān)定地說。媽媽搖著頭虛弱地說；“外面風(fēng)大雨又大，出去肯定要著涼，也許我明天早上就好了呢！”爸爸邊打開門邊說：“這幾乎是不可能的，不吃藥怎么會(huì)痊愈？”
爸爸不顧我們的`阻攔，迎著風(fēng)雨出門了，我趕忙趴在窗臺(tái)往外看。只看見爸爸迎風(fēng)騎著車，風(fēng)把雨披吹的鼓鼓的，雨水早已淋濕了爸爸的臉。風(fēng)越來越大，車比往常騎得慢了許多，不時(shí)扭來扭去，爸爸與風(fēng)雨“搏斗”，但絲毫沒有停下的意思。
二十多分鐘后，爸爸回來了，他全身濕透了，像個(gè)“落湯雞”，頭發(fā)吹得變形了，還滴答往下滴水。可他卻顧不上擦干雨水，而是先讓媽媽吃了藥，然后幫媽媽揉揉穴位，照顧得很細(xì)心。等媽媽好了些才回自己房間。深夜，家中不時(shí)回響“呵欠”的聲音。
第二天，媽媽頭不疼了，爸爸卻發(fā)起了高燒。媽媽對(duì)我說“我們也別去公園了，好好照顧爸爸吧�！卑职謪s說：“只要你們開心就好，我在家，你們?nèi)ネ姘桑 ?/p>
我和媽媽在公園里玩時(shí)，始終惦記著爸爸，我們只玩了半天就匆匆回家了。一回到家，媽媽就煮了一鍋熱騰騰的粥。爸爸喝著媽媽喂他的粥，滿足地笑了。站在床邊看這一幕的我，心里甜滋滋、暖洋洋的。
初二學(xué)生作文6
母愛是一盞指引方向的明燈，讓我們看清前面的路；母愛是一把成長(zhǎng)中的金鑰匙，幫助我們打開一道道困難之門；母愛是一把呵護(hù)我們的雨傘，時(shí)時(shí)刻刻為我們遮風(fēng)擋雨。
兒時(shí)·母親
回憶起兒時(shí)，我常常生病，母親帶我去醫(yī)院，我懼怕打針，一見針頭我便大聲哭鬧，痛苦掙扎，向母親發(fā)泄，可母親比我更痛苦，一邊要說服我打針吃藥，還要安撫我急躁的情緒，折騰了很久，終于打上了針，媽媽也松了一口氣，微笑地看著我，不時(shí)為我擦擦頭上的汗珠，可被我抓爛的.衣裳卻不整理，手一刻也不敢離開我。
母愛從兒時(shí)開始。
童年·母愛
憶起童年，我比起兒時(shí)已長(zhǎng)大了許多，可不曾讓母親安心過。每當(dāng)夜里我都會(huì)尿床，母親忙著給我換褲子。怕我冷，母親又用熱毛巾給我身子擦一擦，忙完我的衣服，又來哄我入睡，我在蟬嗚哇聲中漸漸入睡。這大半夜的母親還不去休息，去洗我那尿濕的衣服、床單。
童年，母愛也守護(hù)者我。
少年·母親
少年時(shí)代，我的作業(yè)可多了。在明朗的月夜下，我仍埋頭苦干，母親看在眼里，疼在心里，一會(huì)兒給我削個(gè)蘋果吃，一會(huì)兒又給我端來牛奶。我一直趕著作業(yè)，沒有時(shí)間喝牛奶，母親見牛奶涼了，又去熱，再端來，這樣不知重復(fù)了幾次，母親仍不睡覺，腫著眼睛望著我........
少年，母愛繼續(xù)守護(hù)者我。
三月八日是婦女節(jié)，我覺得花錢買花已經(jīng)沒了誠(chéng)意，我想了很久，終于想了一個(gè)特殊的禮物——代金劵。這代金劵可不是代替錢，而是代替愛。我剪了一個(gè)硬紙殼，上面涂上金黃色，寫上代金劵，背面寫上服務(wù)項(xiàng)目：洗腳、捶背、做飯、洗衣........一切指揮聽您的。而且這個(gè)不是一次兩次的，而是永久的為媽媽服務(wù)，上面還有我的簽名，最后我還用膠帶粘好了，并把它放在最顯眼的地方。媽媽一走進(jìn)臥室就看到了，非常感動(dòng)，立馬和我擁抱了一下。
母愛守護(hù)了我很久，我也會(huì)報(bào)答她，送給她最真誠(chéng)的禮物！
初二學(xué)生作文7
自由是什么？對(duì)于雄鷹而言，自由就是張開翅膀，翱翔在那蔚藍(lán)的天空；對(duì)于駿馬而言，自由就是掙脫韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對(duì)于我而言，自由就是無拘無束，沒有顧慮，想做什么就做什么。那是一個(gè)美好的夢(mèng)，卻從來沒有實(shí)現(xiàn)過。
寫完作業(yè)的我匆匆來到書房準(zhǔn)備放松放松，剛想打開電腦，忽然，耳邊傳來了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河?xùn)|獅吼逼了過來：“又想玩電腦，你看你學(xué)習(xí)都成什么樣了，沒讀好書就想碰電腦，沒門，還不快去看書。”一旁怒發(fā)沖冠的媽媽嘮叨著，我不服氣，頂嘴道：“我今天的`作業(yè)都寫完了，我可以玩電腦�！闭l知道媽媽更狠：“寫好作業(yè)就復(fù)習(xí)今天的功課，復(fù)習(xí)好了就預(yù)習(xí)明天的功課，都這么大了還不讓爸媽省心�！蔽揖篃o言以對(duì)，只好灰溜溜的又回去看書，淹沒在成堆的書海之中，毫無自由可言，就像被鎖在一座用書本搭成的監(jiān)獄里，望著窗外正在草地上玩耍的小伙伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無淚啊。
我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見慣了，我知道父母這是為兒女著想，他們把希望寄托在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒錯(cuò)的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子里的小鳥，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優(yōu)異的成績(jī)，可一味的學(xué)習(xí)會(huì)使我們厭煩，老師說過勞逸結(jié)合才能學(xué)有所成，適當(dāng)?shù)姆潘墒怯欣�，你們沒有權(quán)利剝奪我們的自由權(quán)，我希望家長(zhǎng)能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼吁，我不要當(dāng)籠中的小鳥，我渴望自由。
初二學(xué)生作文8
你不言，亦不語，陪我走過了十幾個(gè)春秋；你不笑，亦不哭，教我懂得該如何堅(jiān)強(qiáng)。你是一棵樹，沒有生長(zhǎng)在茂密的森林里，沒有與你一同生長(zhǎng)的伙伴，你從不埋怨為何要將你栽種在這整日與汽車擦肩而過的地方，你用一顆忠實(shí)的心默默堅(jiān)守著自己的崗位，永不停息。
當(dāng)我記事的時(shí)候，你就已經(jīng)在那兒安家立業(yè)。聽爺爺說，當(dāng)年你是一棵即將死去的小樹苗，爺爺不忍心將你扔掉，便用了半下午的時(shí)間將你栽種，出乎意料的是，你竟神一般的活了下來，柔弱的身軀里抽出了嫩綠的枝條。
小時(shí)候，古靈精怪的我時(shí)常招惹你，有事沒事采你幾根枝條戴在頭上，累了的時(shí)候便爬你身上仰望藍(lán)天，有事不識(shí)趣，用手搖晃你的身軀，幻想著能夠?qū)⒛愕木G葉搖下，可你從不讓我搗蛋成功。
小小的`我早已于你達(dá)成共識(shí)，每次找你聊天或是借助你的綠蔭與伙伴玩耍時(shí)，你總是會(huì)開啟熱烈的歡迎儀式，舞動(dòng)著樹葉發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，即便你不動(dòng)聲色，我也能看到你內(nèi)心的喜悅。
你的陪伴，無形無色。
秋風(fēng)吹，秋葉落。一年，兩年，三年……漸漸地，我長(zhǎng)大了，我不再像兒時(shí)那樣對(duì)你調(diào)皮搗蛋，亦不再對(duì)你無理由的大打出手，相反的，我多了一份沉靜，少了一份浮躁，不開心時(shí)，我會(huì)找你談話，額頭飄過的枝條仿佛是你憐愛的撫摸，空氣中似乎摻雜著你的聲音；“別怕，有我在�！�
你的陪伴，獨(dú)具芬芳。
去年冬天，冷氣襲人，無情的寒風(fēng)將你的臂膀摧殘，我心疼極了，卻又無能為力，無助的看著那碩大的傷口，淚水不禁泛濫開來，但你從不將一副痛苦不堪的樣子展現(xiàn)在我面前，那依舊挺拔的樹干像是在詮釋著；“孩子，這點(diǎn)痛算的了什么。”
你的陪伴。讓我堅(jiān)強(qiáng)。
平凡的身軀平凡的姿態(tài)，給了我不平凡的陪伴。
初二學(xué)生作文9
今天是大年三十，黃昏，路燈還沒有亮。隱隱約約能聽到幾聲鞭炮聲，我和妹妹一起去買鞭炮。
鞭炮店在馬路對(duì)面，馬路上來往的車急速地飛馳著，好像都急著趕回家過年。這時(shí)我們看見一位老奶奶站在路旁，拄著拐，焦急地張望著，她的白發(fā)在風(fēng)中輕輕的顫動(dòng)，顯得十分孤獨(dú)。我對(duì)妹妹說：“你看那位老奶奶，一定是因?yàn)橥饶_不便，所以才不敢過馬路了，要不我們?nèi)蛶退桑 闭f著。我們就到了那位老奶奶身邊。 我對(duì)老奶奶說：“老奶奶，我們領(lǐng)你過馬路吧！” 那位老奶奶愣了愣，爾后微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我一手牽著老奶奶，一手牽著妹妹，小心翼翼地穿過馬路。
穿過馬路后，我問老奶奶還有沒有需要幫助的地方，老奶奶微笑地?fù)u了搖頭，晚霞灑下了一片紅光，映在老人的臉上，使他的笑容顯得慈祥而平和。
進(jìn)入鞭炮店時(shí)，回頭看了看老奶奶，她竟然還沒走。這時(shí)，一輛車疾駛而來，停在了原來老奶奶站過的地方，跳下了一位年輕的小伙子，在那兒四處張望，看見那位老奶奶之后，快速的奔到了老奶奶身旁，說：“媽，您怎么過馬路這邊來了？真的讓我好找。”我驚奇地看著眼前的這一幕，發(fā)現(xiàn)老奶奶沖我和妹妹招了招手，微笑地被那位年輕人扶上了車。隨即，那輛車一溜煙地消失在了一片暮色中。頓時(shí)，我的心為之一震，原來老人并不是要過馬路，而是在等人。多好地老人啊，為了領(lǐng)受一個(gè)孩子的真誠(chéng)，他不忍心拒絕一個(gè)孩子的好意。我仿佛明白了老人微笑的含義：微笑是世界上最溫暖的語言。
這時(shí)路燈全亮了起來，老奶奶那慈祥的.笑容又浮現(xiàn)在了我的眼前。鞭炮聲更加密集響亮了，幾束煙花歡笑著躥上了天空，用它們那多彩的身姿裝點(diǎn)著節(jié)日的夜空�？諝庵醒笠缰^年的氣息，伴著那個(gè)微笑，永遠(yuǎn)地留在了我的腦海里。
初二學(xué)生作文10
你是否很在意別人到底如何看待你？你在出門前是否會(huì)想：“我今天這個(gè)樣子，大家會(huì)感覺如何？”很多人都是如此，十分在意別人對(duì)自己的看法，于是，活著活著，就將別人變成了自己的世界的中心。
在我看來，在正常、合理的情況下，我們大可不必太在意別人對(duì)自己的看法，比如說：冬天時(shí)，在校服里加了一件臃腫的羽絨服，出門時(shí)心中惴惴不安，怕別人看見自己這樣穿覺得很傻。其實(shí)大可不必如此，別人看你時(shí)，就像你看別人一樣，別人這樣穿著去上學(xué)時(shí)，你可曾覺得別人很傻？就算真的很傻，難到大冬天的，你要穿著單衣去上學(xué)？所以，不要糾結(jié)，大大方方穿著羽絨服上學(xué)去！
以前在雜志上看到過一句話：“年少時(shí)，在意別人如何看自己，中年時(shí)，便感覺有些東西無所謂了，認(rèn)為已經(jīng)從世俗中解放，到晚年才頓悟：別人其實(shí)從未關(guān)注過自己！”
其實(shí)，只在意別人的看法是一種不自信的表現(xiàn)，我為了自己而活著，我活著為了自己而高興，我為何要在意別人怎么看我？為了別人高興而活著的人，是仆人，是奴隸！只有他們，才需要為了別人的高興而工作，而絞盡腦汁。我們要有自己的個(gè)性，自己的想法；我們要活出灑脫，活出自由，我們有我們年輕人自己的堅(jiān)持，我是我，我只是我，我只能是我！我們不要被別人的看法而束縛住了！我們不要成為別人的看法的奴隸！我們，要相信自己！
做事之道，和生活之道一樣，不要只為了完成別人的.標(biāo)準(zhǔn)而做事，更重要的，是要自己覺得自己做好了，我們要有自己的標(biāo)準(zhǔn)，要做完事以后問心無愧，這才是一個(gè)認(rèn)真的人。
但是，世俗總是與意向的不同。其實(shí)，就連我自己也做不到這樣徹底的豁達(dá)，王某慚愧。
看寬世界，解放自己，一切隨性。
初二學(xué)生作文11
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
世界上最辛苦的人，那便是生育你的母親。
人人都在說母愛是多么的偉大，多么的無私，我也不另外，在我記憶里，母愛的氣息是多么的熟悉，因?yàn)槲沂菑男∈窃谀赣H的懷抱中長(zhǎng)大的孩子。我是母親十月懷胎，在她的尖叫中落地，我獲得了生命，我應(yīng)該要知道感恩。
在我的印象里，我的母親是以為仁慈，溫和，但在別人侮辱她的時(shí)候又不失剛氣的人。記得那次，我的奶奶像一只發(fā)瘋的狗一樣來到我們家，對(duì)我媽媽大聲喊叫，我的媽媽沒有出聲，只是靜靜的坐在沙發(fā)那里做她的事情，而我的奶奶一直在那里罵我的媽媽，我媽媽最后說了一句‘’媽，請(qǐng)不要嚇著我的孩子，你罵我可以，但你也要讓我保留一點(diǎn)尊嚴(yán)，你現(xiàn)在這樣說我，我以后怎么教育i我的孩子，難道也要他們像你一樣。”我奶奶聽了，并沒有說什么，只是臉紅了，然后氣沖沖的走出了我家。我媽媽好像當(dāng)這件事沒有發(fā)生過一樣。她跟我們說，婆媳吵架是正常的，但媽媽是做人家的媳婦，就要讓著你奶奶，畢竟她是我們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該尊敬她�？�，這是我媽媽仁慈、溫和的一面。
但我的媽媽也是以為不失剛氣的婦人，記得那次。有一位大嬸在那里八卦，不知道怎么聊到我媽媽，我媽媽剛好從哪里經(jīng)過，不小心聽到了，我媽媽好像很氣憤，就上前去問個(gè)清楚，解釋清楚后，我媽媽還要她當(dāng)場(chǎng)道歉，我當(dāng)時(shí)才看到我媽媽原來也是這一面。這就是我媽媽不失剛氣的`一面。
這讓我更全面的了解我的媽媽，我的媽媽是一位仁慈，溫和，不失剛氣的一位婦人，在大場(chǎng)合里又有大家閨秀的樣子，我在媽媽的身邊，影響了我許多，也許我該感謝母親讓我哦體會(huì)了人間的真情的冷酷。
我媽媽還有很多面我沒有看到，讓我們一起親近我們的母親，去發(fā)現(xiàn)她的特點(diǎn)，裝進(jìn)我們記憶的行囊，讓我們一起出發(fā)，去找媽媽的閃光點(diǎn)。
初二學(xué)生作文12
你打通了我與自然的界限，你給我山光與水色，你給我清風(fēng)與明月，你給我碧海與晴空，你讓我面壁參禪，卻無法悟得人生的真諦。只能日有所進(jìn)，卻做不到至善至美。
你將詩意開墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山，陸游的'鐵馬冰河驚醒了故園睡夢(mèng)，晏殊的獨(dú)自徘徊勾勒了小園香徑，李清照的人比黃花瘦又上心頭。
疏夜掛蕭桐之夜，盡枯枝不可棲的寒鴉，勾起了你的惆悵。屢試不第之時(shí)，沖天香陳的菊花，激起了你的豪情，燈火闌珊之處，蠅頭微利，蝸角虛名讓你憤慨，你便悄然隱去，今人惋惜。驀然回首，你與范仲淹在岳陽樓上共飲，憂進(jìn)憂退，何時(shí)而樂?你與他一同憂天下之憂，樂天下之樂。
懷著東籬采菊南山飲酒的心境，賞禪房花木深，行至水窮處時(shí)，方知秋思落誰家。你操縱文人墨客，讓他們?yōu)槟惚顬槟銡g喜。
故園安在，卻養(yǎng)育匈奴。郁孤臺(tái)下，你讓辛棄疾哀婉地彷徨，淚水滴下，聲聲濺血，滴滴憂國(guó)�；叵胱砝锾魺艨磩�，卻見游園驚夢(mèng)。醒來鬢發(fā)已白，只能到樓上長(zhǎng)嘆“天涼好個(gè)秋”。
于是，遙望長(zhǎng)安，可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄托明月，字字珠璣，化為月光灑下。你便讓他了卻一生。
你賦予李白才華，讓他步入詩壇便使文人墨客無顏色。你讓他名聲大振，叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬里，一人獨(dú)居巔峰處�？墒悄阕屗牟湃A淹沒在開元后期，只能懷才不遇。于是，去流放江南，過三峽蜀山。詩賦赤壁，歌詠三峽，讓他在自然中成長(zhǎng)為千里馬。讓他遠(yuǎn)離世俗，跳出歌功頌德的圈子，滿身酒氣縱橫詩壇。你讓他超凡脫俗。
我還在悟：也許，沒有至善，日有所進(jìn)才是真的完美。在清閑午后，落日黃昏，你告訴我你的名字叫語文。洗去了浮華，留下了精華。精彩的你，如雨后梧桐，引鳳凰棲息。用眼睛讀你，讀你的山光水色;用心靈讀你，讀你的清風(fēng)明月，用一生讀你，你的禪理永遠(yuǎn)迷人。
初二學(xué)生作文13
那天晚上，小女孩高高興興地睡著了。她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她和小男孩在一起，還有小男孩送給她的美麗的石頭和她送給小男孩的漂亮的糖果，她拉著小男孩的手，小男孩拉著石頭，石頭拉著糖果，在草地上跳啊、唱啊。那一夜，她睡得好香。
小男孩一個(gè)人躺在床上，翻來覆去怎么也睡不著，他始終在想，小女孩是不是也跟他一樣把最甜最漂亮的糖果藏了起來……終于，天快亮的時(shí)候，小男孩迷迷糊糊地睡著了，他也做了一個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見了他的石頭，它們圍在一起，耷拉著腦袋，像一個(gè)個(gè)被霜打過的.茄子，他走過去，想和他們說說話，但是石頭默默地離開了。回到家，家里的石頭也吵著要離開他，說他不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，因?yàn)樗牟徽\(chéng)實(shí)，那些漂亮的糖果們譏諷它們，說它們和它們的主人一樣都是騙子。
太陽照在小男孩的窗戶上，透過淡藍(lán)色的窗簾，給整個(gè)房間披上了海一樣的藍(lán)色。小男孩回想著剛才的夢(mèng)，一種巨大的愧疚感涌上心頭，但是他依然不相信小女孩會(huì)把全部的糖果送給她——誰愿意把自己辛辛苦苦攢的心愛的東西全部送給別人呢？
小男孩來到公園，在一棵大樹下，他看到了小女孩。
小女孩正在玩他的石頭，他把石頭們分成不同的家庭，還給它們都起了好聽的名字，和另外的幾個(gè)小女孩一起玩“過家家”的游戲。
小女孩看見了小男孩，她邀請(qǐng)他一起來玩。她說：“你的石頭很好玩，又好看，我們都很喜歡�！闭f著，小女孩把手伸進(jìn)衣兜里，掏出一塊漂亮的糖果，低聲說：“對(duì)不起，昨天不小心把一塊糖果落在了柜子里�！�
小男孩聽到這里，哇地一聲大哭起來。小女孩慌忙地說：“對(duì)不起，我不是故意地……”
小男孩止住哭聲，哽咽著把事情的經(jīng)過告訴了小女孩。他說：“應(yīng)該道謙的人是我，我不誠(chéng)實(shí)……”他飛快地跑回家，把那些最漂亮的石頭全部給了小女孩。
后來，小男孩和小女孩成了最要好的朋友。
初二學(xué)生作文14
錯(cuò)過了開花時(shí)的驚艷，還要再錯(cuò)過落花時(shí)的繽紛嗎？
奶奶年紀(jì)越來越大。
記得小時(shí)候最喜歡的就是奶奶每天早晨散步回來后撿的一朵朵白玉蘭。我每天都呆在奶奶的房間里嬉鬧玩耍。可隨著年齡的增長(zhǎng)，奶奶開始有點(diǎn)忘性。一會(huì)忘記這個(gè)一會(huì)忘記那個(gè)。腿腳也越來越不利索，就沒有再去散步，也沒有一朵朵芳香迷人的玉蘭花。我也以學(xué)習(xí)為借口心安理得的再也沒有到奶奶的房間去。
一天放學(xué)我回到家后，隱隱約約聞到了一股似曾相識(shí)香味，我順著香味走上樓梯。忽然，看見奶奶打開了房門，看著手里的'東西，一邊微笑著喃喃道“囡囡一定會(huì)高興的......”一邊走向樓梯。她的頭發(fā)有些凌亂，中間還夾雜著一兩片葉子。見到了我，奶奶臉上的笑意更深了幾分，皺紋也笑得裂開了嘴似的。
她邁著步子向我走來，步履蹣跚卻走得很急。對(duì)我來說不過十幾秒的路程，對(duì)腿腳不靈活的奶奶來說似乎怎么也走不完。我看著她朝我走過來，有些不知所措的怔在原地，出神的看著奶奶的步子越邁越快，香味也似乎越來越近。最終，步子一亂，整個(gè)人摔倒在地。我回過神來慌忙把爸爸媽媽叫來送奶奶去醫(yī)院，這時(shí)，我才看清了地上隨著奶奶的倒下而摔落的東西——一朵朵純白芳香的玉蘭花。
我呆呆的看著這些花，美麗的玉蘭散發(fā)出一陣陣香味，好久沒有聞到這花香了，我也好久沒有關(guān)心奶奶，好久沒有好好陪陪奶奶了。
那件事后，奶奶忘性似是更大了，看著我們半天都叫不出名字。直到看見我放在她房間里桌上幾朵芳香的玉蘭花，她忽然笑得猶如花兒盛開般燦爛。奶奶的嘴一張一合喃道“囡囡......”見到這一幕，頓時(shí)，我淚流滿面。
我已經(jīng)錯(cuò)過了奶奶之前的記憶。而現(xiàn)在我還要再錯(cuò)過嗎？不！我要陪著奶奶，為她創(chuàng)造更美好的記憶。不要再錯(cuò)過奶奶的記憶，不錯(cuò)過奶奶。我不要再錯(cuò)過！
初二學(xué)生作文15
又是一個(gè)風(fēng)疏雨細(xì)的夜晚，我駐足于我的書架前，輕輕地翻閱著那散發(fā)著淡淡油墨香的書本，頓時(shí)心清意快，精神大爽，急切地品嘗著美味的文字……
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”讀《詩經(jīng)》里的《關(guān)雎》，我恍若來到了兩千多年前美麗的江南水鄉(xiāng)，目睹著他們追求愛的全過程，我的心熱烈地隨著男主人公的情感跳躍著，我暢想著他們并肩看斜陽，相偎看星星的動(dòng)人情景。讀罷“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”，那凄涼的伴隨著雨雪歸來的征夫霎時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，一股深切的同情心驟然而生。
讀冰心奶奶的詩集《繁星·春水》，詩中對(duì)“母愛”、對(duì)“童真”、對(duì)“自然”的真切歌頌無意中把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)“理想人生”，也讓我讀懂了母愛的圣潔。
感恩古詩，您是一縷陽光，您讓我靈秀，給我美的享受。
曾幾何時(shí)，我被《左傳》中燭之武的.智慧、勇氣、愛國(guó)、樂觀鼓舞著，并悄悄把燭之武當(dāng)作自己的精神追求；曾幾何時(shí)，讀《史記》，我仿佛在與堅(jiān)忍的司馬遷對(duì)話，是他，把我從一落千丈的深淵里拉了回來，其中的《太史公自序》，我以為這是最震撼人心、催人淚下的一篇。我不曾忘記，《左傳》、《中華上下五千年》，鄒忌諷齊王納諫，說客妙語連珠改王意；蕭何月下追韓信，賢者不拘一格攬人才；晏子使楚，智者略施巧計(jì)抗屈辱；屈原沉江，忠士懷才不遇淚空流……
感恩史書，您是一縷陽光，您使我明智，讓我進(jìn)步！
散文中，我能領(lǐng)會(huì)到駱賓王《討武檄文》中“暗嗚則山岳崩頹，叱咤則風(fēng)云變色”的恢宏氣勢(shì)；歐陽修《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的美好心境；韓愈《進(jìn)學(xué)解》中“業(yè)精于勤，荒于嬉”的諄諄教誨；我也能領(lǐng)悟到《羅蘭散文》里昂揚(yáng)向上的精神、智慧的光彩，冰心散文《繁星·春水》的柔婉典雅，老舍的散文詼諧幽默……
感恩散文，您是一縷陽光，您使我溫情，讓我純美！
窗外的雨住了，風(fēng)停了同，一縷陽光溫和地灑進(jìn)房間，鋪滿我的心間，照耀著我成長(zhǎng)的道路……
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