- 初二寫(xiě)事作文 推薦度：
- 初二寫(xiě)事作文 推薦度：
- 初二寫(xiě)事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初二寫(xiě)事作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初二寫(xiě)事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二寫(xiě)事作文1
我學(xué)東西一般比別人快，不是我比較聰明，只是我堅(jiān)信我能行，只要我努力去做，我就一定可以做好!
有一次，我在馬路上看到人家起自行車(chē)，很帥氣。一回到家，我就央求爸爸幫我買(mǎi)輛自行車(chē)，爸爸拗不過(guò)我，只好去商店幫我買(mǎi)了一輛漂亮的折疊式自行車(chē)�；貋�(lái)的路上，我高興得手舞足蹈，在心里默默地說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)�！�
一回到家，我立即叫上媽媽去樓下開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。我學(xué)著媽媽騎自行車(chē)的樣子，雙手扶住龍頭，屁股往座墊上一坐，兩只腳使勁地踩起腳蹬，可我還沒(méi)騎個(gè)兩、三米，就吃了個(gè)“泥土見(jiàn)面禮”。唉，真是“騎車(chē)摔跤狗啃泥”呀!可我是個(gè)不服輸?shù)?人，我暗暗在心里對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”可這時(shí)上帝卻患了耳背，一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟讓我又摔了一跤。我不灰心，倔強(qiáng)地對(duì)自己說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。”
在媽媽的指導(dǎo)下，我雖然騎得七扭八歪，但終于能自己騎個(gè)十幾米了，正當(dāng)我得意之時(shí)，在拐彎處卻又摔了個(gè)大跟頭，這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，可這些依然沒(méi)動(dòng)搖我的決心，我在心里一次次這樣喊：“我能行，我能行……”經(jīng)過(guò)我自己的摸索和媽媽的鼓勵(lì)，我終于把拐彎這個(gè)難關(guān)闖過(guò)去了。這時(shí)，媽媽在遠(yuǎn)處向我招手，我飛快地向她騎去，可一時(shí)得意忘形，又摔了個(gè)“大馬哈”。我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán)，扶起自行車(chē)，又看見(jiàn)花和草是那么的美，我暗暗地在心里給自己加油。經(jīng)過(guò)一次次的摔跤，又一次次地爬起來(lái)，20米，10米，5米，2米……我終于能騎到達(dá)終點(diǎn)了，到了，到了，我興奮地向媽媽的方向沖去，媽媽也在那兒微笑地看著我。
通過(guò)這次學(xué)騎車(chē)，我懂得了，只要我們堅(jiān)強(qiáng)，努力，有迎接困難的勇氣，我們就一定可以贏(yíng)得勝利。我堅(jiān)信我能行，不管之后遇到什么樣的困難，我都一定會(huì)勇敢去面對(duì)，努力去克服，我一定可以離我想要的勝利更近一步!
初二寫(xiě)事作文2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
“感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己……”每次聽(tīng)到《感恩的心》那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，我都會(huì)忍不住想起你關(guān)懷中透露出的嚴(yán)厲目光；想起自己忙碌的身影；想起你那句認(rèn)真的話(huà)…
我還記得上個(gè)月，校園科技節(jié)正在如火如荼地開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)。寫(xiě)了一篇《雞蛋為什么能浮在鹽水里》的作文，準(zhǔn)備參加科技作文比賽。想起實(shí)驗(yàn)的時(shí)候老師說(shuō)要附上照片，我心里就已經(jīng)打了一個(gè)“算盤(pán)”：有一次我在百度上搜索，我想要我想要的。你還在等什么？我迫不及待地輸入關(guān)鍵詞“彩蛋，飄”，搜索圖片。
看到的時(shí)候，你皺著眉頭說(shuō)：“你對(duì)科學(xué)要有實(shí)事求是的態(tài)度，不要弄虛作假欺騙老師同學(xué)�！蔽也荒蜔┑鼗卮穑骸拔易约阂獪�(zhǔn)備魚(yú)鱗、雞蛋、鹽拍照。多麻煩�！蹦忝业念^說(shuō)：“我可以從單位借余額。家里其他的東西不是都準(zhǔn)備好了嗎？”
在你的指導(dǎo)下，我立即采取了行動(dòng)：制作統(tǒng)計(jì)表；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備；調(diào)整好鏡頭焦距，一切就緒，你調(diào)整好平衡，高興地說(shuō)：“每次往水里放5克鹽，就能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�！蹦氵呎f(shuō)邊蹲下身子拍照。果不其然，在你的幫助下，我很快得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在200ml的'水中加入35g的鹽，可以讓雞蛋浮起。
是時(shí)候把圖片嵌入WORD文檔了，但是為什么插入的圖片不能移動(dòng)？還是有辦法教我把圖片格式從“嵌入式”改成“環(huán)繞式”？現(xiàn)在，問(wèn)題解決了。我愉快地完成了作業(yè)，并發(fā)送到老師的郵箱。不久后，我獲得了“科技論文一等獎(jiǎng)”證書(shū)，我高興地以為“功勛獎(jiǎng)?wù)隆庇幸话胧悄愕墓凇?/p>
有了愛(ài)加，我成長(zhǎng)得很快：被同學(xué)選為班長(zhǎng)；經(jīng)常代表班級(jí)參加繪畫(huà)比賽；寫(xiě)作在各級(jí)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。我覺(jué)得：成績(jī)離不開(kāi)你的嚴(yán)格教育。從你身上，我明白一切都要現(xiàn)實(shí)，不能馬虎。
“感恩的心，謝謝你擁有你……”媽媽?zhuān)@首《感恩的心》是在葬禮進(jìn)行曲中輕聲哼唱的，代表著我對(duì)你的感激，也代表著對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育的感謝！
我在此交流
致敬
xxx
20xx年xx月xx日
初二寫(xiě)事作文3
撿拾幸福
幸福總在不經(jīng)意之處，零零散散的幸福掉落在地上�？晌椅丛l(fā)覺(jué)……
還記得從前每年的春天，我都會(huì)跑到奶奶家去吃槐花餅。初中后，因?qū)W業(yè)繁忙就不常去奶奶家�？晌椅丛l(fā)覺(jué)奶奶一直都坐在樓底下盼望著我回來(lái)。
記得前幾天是奶奶的生日，我因作業(yè)繁忙未去。爸媽來(lái)時(shí)，對(duì)我說(shuō)道：“你這次沒(méi)去，你奶奶可失望了。一整天都沒(méi)有笑�！蔽业男睦镆灿惺涓小；氐綍�(shū)房繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意間聽(tīng)到爸媽的對(duì)話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)爸說(shuō)，今年的槐花下的早，比較新鮮。
那天，天氣溫暖，我騎著自行車(chē)去奶奶家。微微的暖風(fēng)使我更想念奶奶做的槐花餅。到了奶奶家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)奶奶坐在小凳子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望。我的`奶奶已經(jīng)80多歲了，她的頭發(fā)早已熬成了銀白色的頭發(fā)。就連眉毛也有些白。奶奶她非常瘦小，她喜歡穿有些小碎花的衣服。而且她的眉眼之間透露出來(lái)祥和。自從爺爺去世后，奶奶的身體就不如從前了。可是，奶奶對(duì)我的愛(ài)和從前還是一樣的。
奶奶看我來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“我就知道你要來(lái)，就坐在這里等你�！蹦棠滔裥『⒁粯酉裎异乓�。
我知道奶奶每天都在這里等，只是不說(shuō)。淡淡一笑，便和奶奶上樓了。
奶奶從一個(gè)小袋子中，拿出一小堆槐花，淡淡的槐花香撲面而來(lái)，香味縈繞在我和奶奶之間。奶奶輕輕地把槐花拿到廚房，說(shuō)：“好聞吧，我給你做槐花餅。”
我站在廚房門(mén)口，看著奶奶在廚房忙忙碌碌的做槐花餅。依稀想起兒時(shí)，我和奶奶在一個(gè)小院子里，我在院子里和小狗玩耍，玩膩了。便吵著鬧著要吃槐花餅，奶奶無(wú)奈。領(lǐng)著我去一棵大樹(shù)下，用高桿將槐花夠下來(lái)，我拿著一個(gè)方布放在樹(shù)下。每次奶奶做出來(lái)，都是我一個(gè)人在吃，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你快吃呀！”
奶奶只是笑笑，靜靜地看著我吃，現(xiàn)在亦是如此。
現(xiàn)在的我還是和從前一樣，拿著一塊方布撿拾奶奶給我的幸福，感受奶奶給我的愛(ài)與幸福。
初二寫(xiě)事作文4
坐在老屋門(mén)前的板凳上, 聽(tīng)著屋子里老式唱片機(jī)依然咿咿呀呀的戲曲選段,回憶起那段單車(chē)后的溫暖舊時(shí)光。
小時(shí)候的我，生活在外公外婆身邊。
外公對(duì)黃梅戲是極其喜愛(ài)的，他不僅會(huì)哼唱那些耳熟能詳?shù)倪x段，而且還很愛(ài)自己改曲兒。
那時(shí)的外公家，最值錢(qián)的怕就是那輛老式的“鳳凰”牌自行車(chē)了。也就是在這輛自行車(chē)的陪伴下，我去過(guò)很多地方。
印象中，外公仿佛是不用忙農(nóng)活的，大部分的時(shí)間，外公都會(huì)用車(chē)載著我走街串巷，晃晃悠悠中，夕陽(yáng)把我們的影子拉得好長(zhǎng)。
記得我曾經(jīng)求外公給我買(mǎi)盒水彩筆，因?yàn)榭匆?jiàn)隔壁的小孩手里的圖畫(huà)色彩斑斕，羨慕不已。
騎上老舊的自行車(chē)，外公馱著我往鎮(zhèn)子上趕。
外公蹬車(chē)是不急的，好像這也是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。
坐在車(chē)后座上，有時(shí)候抬頭望望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，那一方澄澈好像也只停在了那個(gè)記憶里。有時(shí)候向后望望走過(guò)的痕跡，遠(yuǎn)方的房屋和樹(shù)影交相掩映，在重重疊疊的殘暉中斑駁了童年。
外公在這途中是一定會(huì)唱小曲兒的。有時(shí)候是哼唱了多遍的《天仙配》，有時(shí)候又是《女駙馬》選段，這些調(diào)調(diào)我至今記在腦海中，揮散不去。那拉長(zhǎng)了的.音調(diào)，百轉(zhuǎn)千回，仿佛到了極高的境界。更多的時(shí)候，外公喜歡把我唱進(jìn)他的曲子里，字里行間都是他對(duì)我深深的愛(ài)意和無(wú)盡的疼惜。興起時(shí)，我也會(huì)輕輕哼唱，外公便會(huì)更加開(kāi)心，騎著的“鳳凰”，仿佛也跟著我們搖頭擺尾起來(lái)。
坐在小小的車(chē)后座上，望著外公高大的背影，心里涌著無(wú)盡的溫暖。 等到買(mǎi)完了水彩筆，天色已漸近灰暗。
路旁的人家燈火通明，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上只有單車(chē)上的我和外公。
依舊是不緊不慢地，漫漫的路上回響著外公輕輕吟唱的旋律綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，那輛載著我和美好童年的舊自行車(chē)被擱置在了倉(cāng)庫(kù)的角落。撣落灰塵，依稀可以瞧見(jiàn)往日的舊時(shí)光。
只是因?yàn)橛辛四悖揖磹?ài)的外公，我的回憶不孤單，一直溫暖著……
初二寫(xiě)事作文5
我好像一株小草，擁有陽(yáng)光的照耀和雨水的滋潤(rùn)；我好像一朵白云，擁有風(fēng)兒的輕撫與蔚藍(lán)的天空；我如一條魚(yú)，擁有大片的成長(zhǎng)空間與豐富的養(yǎng)料。在我的成長(zhǎng)歷程中，少不了家人的關(guān)愛(ài)，也少不了老師的呵護(hù)。
進(jìn)入中學(xué)，我的班主任是一名嚴(yán)格卻平易近人的數(shù)學(xué)老師。她姓周，我們叫她“周董”。說(shuō)起她，就會(huì)想起她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，清秀的臉龐，總會(huì)讓人印象深刻。她雖然年輕，卻有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的眼睛炯炯有神，笑起來(lái)像一朵綻放的花朵。她對(duì)我們盡心盡責(zé)，呵護(hù)著我們這些小樹(shù)苗。
那是一場(chǎng)激烈的籃球比賽，而我卻因?yàn)閷?duì)手的碰撞太猛烈而摔倒在地。我左臉頰被磨破了，隨之而來(lái)的`是一股刺痛感。不服氣的我一咬牙站了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)隊(duì)友都看著我。我揮揮手，把臉側(cè)過(guò)去，示意繼續(xù)比賽，可一旁的周老師卻看不下去了，硬要拉我去衛(wèi)生室檢查、消毒。隨后，她不停地問(wèn)醫(yī)務(wù)室老師我的情況，見(jiàn)我只是皮外傷，也就放心了。我又想到了籃球比賽，想到要重返賽場(chǎng)。要知道，臉上的傷痛永遠(yuǎn)比不上我對(duì)籃球的熱愛(ài)�；剡^(guò)神來(lái)的我，這才意識(shí)到原來(lái)周老師也在仔細(xì)地觀(guān)察我的傷口，不時(shí)用嘴吹，似是減少些疼痛。而又不時(shí)用手撫摸著我的頭，一副心痛憐愛(ài)的樣子，可這還是打消了我的“野心”。我想減少我的受傷的嚴(yán)重性：“這傷沒(méi)什么大不了，只是皮外傷”�！岸剂餮�，還皮外傷”，周老師似乎有些生氣。“既然現(xiàn)在沒(méi)事了，我還得繼續(xù)比賽呢！”我趁機(jī)想逃跑，周老師看穿了我的心思，“原來(lái)是想比賽啊！不允許！這么熱的天萬(wàn)一得了破傷風(fēng)怎么辦？”我只好回到教室，聽(tīng)著操場(chǎng)上同學(xué)們的喧鬧，想著周老師對(duì)我的關(guān)心，心理頓時(shí)產(chǎn)生了矛盾，是惋惜！可更多的是感恩！
至今我的臉上仍然留有疤痕，不明顯卻意味深刻。他代表了周老師在我成長(zhǎng)中的呵護(hù)。如果我們是小樹(shù)苗，老師就是那辛勤的園丁，用充滿(mǎn)愛(ài)的汗水澆灌著我們，無(wú)微不至地照顧著、呵護(hù)著我們，直至小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，他們的臉上才露出欣慰的笑容。而小樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，則是對(duì)他們最好的回報(bào)。
我想我們都應(yīng)該珍惜成長(zhǎng)中的呵護(hù)，并時(shí)刻給予他們回報(bào)。
初二寫(xiě)事作文6
老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是明亮的燭光，是人類(lèi)靈魂的工程師。老師用自己的心血培養(yǎng)我們這些祖國(guó)未來(lái)的棟梁，用汗水澆灌我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。他們傳授給我們做人的道理與豐富的知識(shí)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游。我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師謝老師。
謝老師的個(gè)子不算高也不算矮，圓圓的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴。她的頭發(fā)烏黑光亮，像瀑布一樣從高空傾瀉下來(lái)。臉上總是掛著親切的笑容。
謝老師非常關(guān)心同學(xué)們。記得有一次，我們班的一位同學(xué)不小心摔倒在地，腿上鮮血直流，讓人不寒而栗。謝老師聞聲趕來(lái)，她先把那位受傷的同學(xué)扶到自己家里，拿出醫(yī)藥包，用酒精為傷口消毒，再涂抹上藥粉，用繃帶包好傷口，親切地詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)痛不痛，并問(wèn)他：“還能不能走?不能走的話(huà)，老師背你去醫(yī)院，好嗎?”說(shuō)完，謝老師就背起那位同學(xué)，向醫(yī)院走去。
謝老師也很寬容。有一次上課的`時(shí)候，我們班的“調(diào)皮大王”又開(kāi)始搞惡作劇了，被“調(diào)皮大王”整到的那位同學(xué)忍不住舉手向謝老師報(bào)告。老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)“調(diào)皮大王”為什么要整同學(xué)，“調(diào)皮大王”不敢說(shuō)話(huà)，低著頭，生怕老師會(huì)打罵他，謝老師看穿了他的心思，便對(duì)他說(shuō)：“一次可以原諒，但不能再犯下一次。”“調(diào)皮大王”抬起了頭，感激的望了望老師，老師對(duì)他和藹的笑了笑，便繼續(xù)上課了。從此，“調(diào)皮大王”幾乎沒(méi)有搞惡作劇了，大家對(duì)老師也更加敬佩了。
謝老師的課堂妙趣橫生。上課的時(shí)候，老師總能在我們困惑不解的時(shí)候，巧妙地一點(diǎn)一拔，我們一下子就明明白白，豁然開(kāi)朗了，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。老師還會(huì)適當(dāng)?shù)赜靡恍┯哪脑~語(yǔ)和句子，讓我們大笑不止，但也讓我們明白了許多的知識(shí)，讓我們獲益匪淺。
謝老師還很平易近人。下課的時(shí)候，老師和我們一起玩耍，一起討論學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣。一起打羽毛球、乒乓球等等，我們?cè)絹?lái)越喜歡這位老師，越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣……
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。在這里，我想忠心地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您青春永駐，快快樂(lè)樂(lè)!老師，您的教誨之恩，我終身難忘!”
初二寫(xiě)事作文7
“下節(jié)是英語(yǔ)戲劇課！”不知是誰(shuí)在班上喊了一下，頓時(shí)全班沸騰。要知道，戲劇課是我們班同學(xué)最喜歡的，每到這時(shí)，我們都會(huì)享受到意想不到的樂(lè)趣。
我懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始上課了。第一組上場(chǎng)的就是我和另兩位同學(xué)，這次主題是“小紅帽”，為了表現(xiàn)得好我們準(zhǔn)備了不少笑點(diǎn)。我當(dāng)砍樹(shù)的獵人，那舉著“紙刀”瀟灑砍樹(shù)的動(dòng)作讓人大笑不已。大灰狼一副殺氣洶洶的樣子也讓人膽戰(zhàn)心驚。總之，我們這組的表演用一個(gè)詞來(lái)形容，就是“perfect！”
下一組上場(chǎng)的是三位男生，因?yàn)樗麄兊恼{(diào)皮，有個(gè)性，也被我們稱(chēng)為“純潔小男生”。在前幾次的`drama中，他們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，這次，也不會(huì)差吧。
剛上臺(tái)，他們以一個(gè)“pose”贏(yíng)得了大家的笑場(chǎng)。接下來(lái)，他們每個(gè)人的臉上表現(xiàn)出一副羞澀的笑容，但也總演下去了。前一段，三位男生都不錯(cuò)，到后來(lái)，他們也不知怎么了，大灰狼表演得像小紅帽，而小紅帽卻表演得像大灰狼。我亂了思緒，在我的眼中，他們表演到最后就成了一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”。大家你看看我，我看看你，都不明白那三位“純潔小男生”在干什么。我們開(kāi)始低低咕咕地討論了起來(lái)，有的人呆呆地看著，還有的人甚至不看了，干起了自己的事�？赡侨荒猩廊辉谂_(tái)上“表演”著，但那只是笑著你推我，我擠你了。終于完了，臺(tái)下沒(méi)有掌聲，一片沉靜。一位同學(xué)問(wèn)：“你們?cè)诒硌菔裁�？”是啊，我們都在想。剛才高興的心情一下子消失了，無(wú)味，低俗等詞在我的腦海中連續(xù)不斷地出現(xiàn)�！斑@叫惡搞小紅帽�！比槐硌莸哪猩焕罱〕烧f(shuō)道。接著，又是一片沉寂，三位男生也只好尷尬地上了位。
我看著他們?nèi)齻�(gè)，突然想起了政治課上說(shuō)的“尊重”。在生活中，我們要互相尊重，而剛才的三位男生，不僅沒(méi)有尊重觀(guān)眾，更沒(méi)有尊重課堂，他們要惡搞也就是惡搞了課堂，惡搞了每位參與者的心。
課堂，我們要將它變得有趣，但不能過(guò)度。尊重課堂，才是最重要的。
初二寫(xiě)事作文8
我總是呆呆地看著天空。雖然刺眼的光線(xiàn)刺痛了我的眼睛，但我仍然堅(jiān)持不懈地尋找自己的天空。我覺(jué)得那天的空氣里，不僅有我自己的人，我自己的事，還有我自己的想法。
童年的天空
童年的天空是媽媽洗衣服的肥皂水吹出來(lái)的彩色泡泡，輕盈透明。
當(dāng)時(shí)我還不知道什么是焦慮。仿佛世界上天真的只有一個(gè)我，讓它捉弄我；當(dāng)時(shí)不知道什么是壓力。夢(mèng)里的風(fēng)景永遠(yuǎn)是藍(lán)天，綠地，飛舞的蒲公英。不像現(xiàn)在的夢(mèng)，一群X和Y扭打著喊:“無(wú)解，無(wú)解�！保划�(dāng)時(shí)我還不明白什么是責(zé)任。每次遇到災(zāi)難，我都躲在父親強(qiáng)壯的身體后面，只露出半個(gè)小腦袋偷窺這個(gè)世界
所以，小時(shí)候的天空清澈?jiǎn)渭儯r(shí)候的我天真無(wú)邪！
青春的天空
作為一個(gè)少年，天空是內(nèi)心深處的思想逐漸形成時(shí)無(wú)盡的斗爭(zhēng)音符、激情和跳躍。
記住那個(gè)可笑的.墮落仙人，當(dāng)他落魄的時(shí)候，既能不失本色，又能在自由中吸取養(yǎng)分，創(chuàng)造出“安能俯首侍奉權(quán)貴，永不受罪，被人展露赤心面”的迷人內(nèi)核。
沒(méi)有忘記自己美貌的貝多芬，在失聰后不死心，用命運(yùn)交響曲震撼了上帝耳朵的魄力。
那么我們就明白了，青春的天空充滿(mǎn)了變數(shù)，只有自強(qiáng)不息，奮斗不息，才是戰(zhàn)勝挫折和挫折，讓生命綻放美麗光芒的制勝武器！所以我理解年輕人要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，在人生的道路上勇往直前！
老年時(shí)的天空
蒼穹在老年，是看盡滄桑后形成的景象。夕陽(yáng)下，人們相互依偎。
“我愿意贏(yíng)得人民的心，白頭不離。”寫(xiě)這句話(huà)的時(shí)候，我在旁邊的草稿紙上畫(huà)了一個(gè)小圖。我的心又甜又暖。想著人來(lái)了，最開(kāi)心的事就是和彼此認(rèn)識(shí)彼此相愛(ài)的人一起看書(shū)喝茶看夕陽(yáng)。經(jīng)歷了多年的春夏秋冬，經(jīng)歷了許多冷暖，是難得的休閑！
也許到了老年，我會(huì)記得童年的天真，年輕時(shí)的輕浮，成年時(shí)的豪邁，中年時(shí)的無(wú)奈，但這都已經(jīng)不重要了。也許我會(huì)對(duì)過(guò)去微笑，讓它們隨風(fēng)而逝�；蛘呶視�(huì)面對(duì)自己的天空說(shuō):“我，很高興你來(lái)了！”
一個(gè)人的世界，一個(gè)人的天空！剛一抬頭，突然看到了那些如此親切的乘客，那些刻骨銘心的東西只留下了留戀和感動(dòng)。才發(fā)現(xiàn)藍(lán)天不僅是自己的。
初二寫(xiě)事作文9
給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)人生�！}記
我向上帝請(qǐng)求給我一個(gè)支點(diǎn)，并且，這個(gè)支點(diǎn)可以撬起整個(gè)人生。
上帝笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)支點(diǎn)，我早就給你了�！�
我郁悶地回到家，將這一切如實(shí)告訴父母。他們倆指著我的鼻子，笑著說(shuō)不要急，會(huì)慢慢找到這個(gè)屬于你人生的支點(diǎn)的。
傍晚來(lái)到奶奶家吃飯，一餐終了，各自都要回家了。奶奶站在門(mén)邊，一手倚著門(mén)，在那兒目送著我們回家。奶奶和藹的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不舍，目光中帶著一位母親對(duì)兒女的思念，而留給她的是一桌子的碗筷，以及冷清的氣氛。我深切地明白，奶奶是舍不得我們走的，但是，她依舊是揮揮手，讓我們?cè)琰c(diǎn)回家。爸爸他們透過(guò)車(chē)窗讓奶奶進(jìn)去，她才戀戀不舍地轉(zhuǎn)過(guò)頭。正在車(chē)發(fā)動(dòng)那一剎那，我分明看見(jiàn)，奶奶的眼中噙滿(mǎn)了淚水。那一回眸，給了做后輩的我們以極大的震撼。這是一個(gè)母親的真愛(ài)，這是一個(gè)老人對(duì)后輩真摯的關(guān)懷！
在車(chē)上，我腦中不斷回放著奶奶略?xún)E的身影，就像一個(gè)菜園守望者，淡淡地凝視著自己的'蔬菜孩子們。她見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，并無(wú)微不至地照顧著他們。她不僅僅是一個(gè)守護(hù)者，同樣也是一個(gè)寬容而偉大的母親。當(dāng)自己的孩子們成長(zhǎng)為大人之后，她似乎也明白這些孩子是要單飛，離去的。她讓他們獨(dú)自闖蕩，只求孩子們以后可以常回家看看。她似乎就是一個(gè)支點(diǎn)，為孩子們撬起人生的支點(diǎn)。這是怎樣一顆寬容的心？
回想起幾天前在小區(qū)內(nèi)看到一個(gè)父親帶著孩子玩蹺蹺板的有趣場(chǎng)面。這個(gè)父親自己不玩，而是用手不停地按右邊的位置，讓那個(gè)孩子翹得更高，然后那個(gè)孩子就會(huì)笑得很燦爛，而那個(gè)父親也就隨之傻傻地笑。
這樣單純的場(chǎng)面很常見(jiàn)。我這才明白，父母親就是我的支點(diǎn)。他們給予了我太多的力量，卻寧可讓他們自身成為一個(gè)并不起眼的支點(diǎn)，使兒女越抬越高，越飛越遠(yuǎn)。他們將自己生命的全部都賦予了孩子，卻不求回報(bào)。
因此，我們才會(huì)看見(jiàn)，在父母的人生天平上，給予孩子的愛(ài)與自己所獲得的回報(bào)，永遠(yuǎn)是不平衡的。
初二寫(xiě)事作文10
終于等到了周末，我可是盼星星盼月亮才把這個(gè)周末給盼來(lái)了。每天的學(xué)習(xí)，作業(yè)占據(jù)了我所有的時(shí)間，幾乎快要淹沒(méi)在學(xué)習(xí)作業(yè)里了。終于到了周末，我們就像被放出籠子的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)開(kāi)心地往家奔著，大家的腦海中只有一個(gè)想法，難得放假，一定要好好休息才行。
在回家的`路上，周而復(fù)始出現(xiàn)在我眼前的景物突然改頭換面，一切變得煥然一新。往常，我每次騎著自行車(chē)上學(xué)都要弄得大汗淋漓，今天可不同了，我一踏上自行車(chē)，不禁覺(jué)得腳底生風(fēng)，自行車(chē)跑得飛快，此時(shí)此刻，公路也好像比往常短了許多，幾乎是用平時(shí)一半的時(shí)間，我就回到了家中。
回到家，我向電腦桌一瞟，哈哈，爸爸沒(méi)有占用電腦，于是，我裝著可憐巴巴的樣子，一直盯著媽媽,真是“知子莫若母”啊，媽媽一見(jiàn)我的眼光就知道我在想什么，便開(kāi)始苦口婆心地教育我：“你呀，整天就圍著電腦轉(zhuǎn)，干脆給電腦當(dāng)兒子算了�！甭�(tīng)到媽媽的話(huà)，我不禁感到一陣失落：此次“戰(zhàn)斗”，如果不磨破嘴皮子，肯定沒(méi)戲!
制定了大致方針后，我便開(kāi)始跟著媽媽死纏爛打，但媽媽就是一直不松口，最后我只能使出我最后一張王牌：向媽媽保證，只在電腦前待一小時(shí)。媽媽心一軟，便答應(yīng)了我。我不禁欣喜若狂地奔向電腦……
時(shí)間就像我平時(shí)喜歡喝的飲料一樣，看起來(lái)還有很多，但沒(méi)幾口就見(jiàn)底了。一小時(shí)即將過(guò)去，我不禁開(kāi)始唉聲嘆氣，于是便用眼睛向媽媽瞟去，只見(jiàn)媽媽正笑瞇瞇地拿著時(shí)鐘開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。我遺憾地望著電腦，心里一直思索：時(shí)間快到了，可我正玩得熱乎呢，向媽媽求求情吧，可……答應(yīng)了媽媽的呀。我不禁左右為難。終于，我一咬牙，關(guān)掉了電腦，“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒�！焙螞r我答應(yīng)了媽媽?zhuān)@是我的承諾。
媽媽見(jiàn)我自覺(jué)地遵守承諾，不禁眉開(kāi)眼笑，連連夸道：“這樣才乖，如果你每次都像這次這么遵守承諾，難道還愁不能玩電腦?”一聽(tīng)媽媽的話(huà)，我也笑了�？磥�(lái)我之后要玩電腦的時(shí)間還是有的，這就是遵守承諾的好處啊!
我們都應(yīng)該做一個(gè)遵守承諾的人，相信大家都知道“狼來(lái)了”的故事，不遵守承諾的人，其實(shí)就和喊“狼來(lái)了”的小孩一樣，沒(méi)有了信譽(yù)，以后不敢做什么事情都沒(méi)人愿意相信了，希望大家都做一個(gè)信守承諾的人，答應(yīng)別人的事情就努力做到!
初二寫(xiě)事作文11
在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。
這首傷疤是我上初一時(shí)留下的，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起仿佛是昨天的一幕：那是我上初中后的第一個(gè)元旦，老師留下了8個(gè)同學(xué)布置教室，我就是其中的一個(gè)。經(jīng)過(guò)一上午的精心的布置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。
教室布置完畢后，我們就坐下來(lái)休息，不知誰(shuí)那么“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見(jiàn)了糖，都興奮地向糖塊奔去。
此時(shí)之前，我和虹看見(jiàn)黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分，虹拿了個(gè)雙面刀就去刮，當(dāng)她看見(jiàn)桌子上有一大堆糖時(shí)，那個(gè)“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過(guò)去，在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，刀子已經(jīng)進(jìn)入到了我的食指里，我把它拔了出來(lái)，驀然鮮血直流，我被嚇得什么都忘了，連叫一聲也叫不出來(lái)。我正站在一旁呆住的時(shí)候，一個(gè)朋友看見(jiàn)了我的異常反應(yīng)，一邊大叫一邊向我跑來(lái)，此時(shí)，一行的七個(gè)同學(xué)全都又奔了過(guò)來(lái)，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的'出去買(mǎi)創(chuàng)可貼，有的問(wèn)寒問(wèn)暖，只有虹一個(gè)滿(mǎn)眼淚水地向我道歉，我強(qiáng)忍著疼痛，微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
創(chuàng)可貼買(mǎi)回來(lái)后，女同學(xué)們幫我細(xì)心包扎，男同學(xué)去買(mǎi)水買(mǎi)飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來(lái)，這不是疼痛的淚，而是感動(dòng)的淚那是我第一次內(nèi)心感到非常充實(shí)，因?yàn)槲覔碛辛艘蝗嚎蓯?ài)的朋友。在“非典”時(shí)期，我們班的同學(xué)們幾乎天天都聯(lián)系，相互身體狀況，在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們相互幫助，相互體諒，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有妒忌，全班同學(xué)眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時(shí)期也努力學(xué)習(xí)，最后，在開(kāi)學(xué)后的第一次考試中，成績(jī)有了一個(gè)很大的進(jìn)步。一晃四年過(guò)去了，如今的我已是一個(gè)高中生了。
時(shí)間老人教會(huì)了我穩(wěn)重與沉默，使我從一個(gè)懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠(yuǎn)。流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情。
初二寫(xiě)事作文12
風(fēng)，夾雜著花的淡淡幽香拂過(guò)臉頰。抬起頭，便看見(jiàn)那朵綻放的花兒�；ㄩ_(kāi)，綻放一世的繁華，為這迷人的春天增添了無(wú)盡的春光。
春天來(lái)了，可為何我和你之間仍布滿(mǎn)冰爽？為何仍有那滿(mǎn)地的荊棘？為何我和你之間仍有一道無(wú)法跨越的鴻溝？
記得剛認(rèn)識(shí)你的季節(jié)也是春天。那時(shí)暖風(fēng)徐徐，路過(guò)的楊柳剛抽出一點(diǎn)嫩綠，小草也剛剛從泥土的芬芳中蘇醒。你就出現(xiàn)在這風(fēng)和日麗的早晨。“嘿，一個(gè)人嗎？一起 那天的天空好藍(lán)！陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照在我們身上，仿佛為我們披上了一件金色的禮服，兩個(gè)小帥哥一起步上學(xué)習(xí)的殿堂�！肮瑏�(lái)追我��！追上請(qǐng)你吃糖”。帶著一陣歡笑，你便奔跑在那迷人的春光之中，你那時(shí)陣像一個(gè)天使，是上帝恩賜給我的，讓你帶給我歡樂(lè)。木訥了一會(huì)，我也跑了上去，歡樂(lè)的笑聲洋溢在你我之間。那時(shí)的我們好開(kāi)心！
現(xiàn)在，不變的只是那個(gè)恒定的季節(jié)。你變了，自從上了初中你就變得那么陌生。是你跑得太快，我追不上你的腳步嗎？我和你之間的語(yǔ)言也漸漸少了，你開(kāi)始抽煙、逃課。
我不知道該如何應(yīng)對(duì)，只能木訥這看著你越跑越遠(yuǎn)的身影我開(kāi)始有點(diǎn)不知所措，我該怎么辦？
“我們是兄弟哦，永遠(yuǎn)的好朋友”。突然想起這句話(huà)，我知道你喜歡坐在操場(chǎng)里發(fā)呆。于是我站起來(lái)，帶著堅(jiān)定的目光向操場(chǎng)走去。走到操場(chǎng)，看見(jiàn)你孤獨(dú)地坐在操場(chǎng)中央，逆光中的.你恍若一座雕像，如童話(huà)中的憂(yōu)傷王子那樣，在孤單中徘徊。你怎么會(huì)有如此孤單的身影？那往日的神采呢？那快樂(lè)的身姿都哪里去了？原來(lái)你竟會(huì)如此孤獨(dú)。
不知道如何向你開(kāi)口，一向木訥的我只是淡淡地走到你身邊，輕輕地拍了一下你的肩膀“來(lái)追我啊”！便像往常一樣開(kāi)始了在春光中的奔跑�；仡^，再回頭，你終于站起來(lái)了，跟隨我開(kāi)始了在春光中奔跑。一陣瘋狂的追逐過(guò)后，累了，一起躺在操場(chǎng)上，靜靜地望著天空“以后不要跟那些人玩了”“嗯”。
“來(lái)追我啊”！夕陽(yáng)西下，收斂了最后一縷春天的光芒，只剩下一陣歡笑聲在夜空中回蕩。
“哈哈哈，你追不到我，你跑得不夠我快”。
初二寫(xiě)事作文13
腳步
和往常一樣，又是一天的傍晚，太陽(yáng)早已落山，我氣喘吁吁，背著沉沉的書(shū)包，邁著沉重的步子，爬上了五樓，敲了幾下門(mén)，貌似沒(méi)人在家，慌忙之中，用手摸了摸口袋，幸好我?guī)?lái)鑰匙，剛進(jìn)家門(mén)，一張紙條出現(xiàn)在我的面前：“寶貝，媽媽今天單位加班，所以要晚點(diǎn)回來(lái)，你自己要好好完成作業(yè)……”我還沒(méi)看完就隨意把他扔到了一邊,心中暗暗埋怨:“哎工作那么忙，還掙不到幾個(gè)錢(qián)，真是失敗，平時(shí)還對(duì)我嘮嘮叨叨的�！�
我很快放下了書(shū)包，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)，作業(yè)如同往常一樣出奇的多，作業(yè)本堆的有半個(gè)人那么高，“唉，作業(yè)真多！”我不禁嘆口氣，當(dāng)時(shí)，在思索著如何完成作業(yè)，這時(shí)，樓道里隱隱約約地傳來(lái)了一陣腳步聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，這聲音短而急促，步伐剛健有力，顯然，不是母親，當(dāng)這個(gè)腳步聲漸漸消失后，我的.心平靜了下來(lái)。
我繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)，這時(shí)，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了，胃漸漸地開(kāi)始有了知覺(jué)，身體由于長(zhǎng)時(shí)間坐著，漸漸感到寒冷，我不停地搓著手，希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生內(nèi)能，突然，聽(tīng)到窗外傳來(lái)“滴答”的聲響。緊接著又是一個(gè)聲音，我抬頭向窗外望去，天上黑漆漆一片，只不過(guò)多了一些雨滴，媽媽似乎沒(méi)有帶雨披，這樣的話(huà)，媽媽會(huì)被雨淋濕的。
平靜已久的心又動(dòng)蕩不安起來(lái)，每次下雨，媽媽都會(huì)冒雨來(lái)接我，今天媽媽工作加班，還下雨了，我卻無(wú)能為力。
這時(shí)，我依稀聽(tīng)著樓道里傳來(lái)的腳步聲，我盡可能地靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)，這次和上次不同，腳步長(zhǎng)而且沉重，步子緩慢，像老年人在吃力行走，再仔細(xì)一聽(tīng)，難道是她？媽媽前兩天在打掃衛(wèi)生的時(shí)候腳崴了。
我沒(méi)再猶豫，迅速跑到門(mén)前，用力打開(kāi)了門(mén)，這時(shí)，家里溫暖的光照在身上滿(mǎn)是雨珠，面容蒼白的媽媽身上，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽似乎蒼老了很多，我用手接過(guò)她手上唯一沒(méi)有被淋濕的肯德基袋子。我的眼睛濕潤(rùn)了……
初二寫(xiě)事作文14
在古樟樹(shù)下透過(guò)那斑駁的陽(yáng)光，看見(jiàn)年華的色彩，以及那些定格的溫暖。
——題記
陽(yáng)光的韶華隱于生命細(xì)微的角落，如同飛揚(yáng)中裙裾的飄逸，沉淀在光影中的寧?kù)o，綻放在枝頭芬芳的年華。那些歲月里的陽(yáng)光，燦爛的微笑，照入人的心田，給予溫暖。
桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈
季節(jié)花開(kāi)，生命拔節(jié)。我們相識(shí)在古樟飄香的九月，定格成友誼的溫暖。校道上，我們緩步走來(lái)，課室里，我們一起學(xué)習(xí)，操場(chǎng)上，我們一起放歌，古樟下，我們幻想著未來(lái)……那棵古樟下，有你稚嫩的面容。還記得我們的初相遇，那一回，我遺失了一本書(shū)，找得很著急，甚至急出了眼淚，又氣又急之下，把氣都撒在同學(xué)身上。這時(shí)，你來(lái)了，站在我們班門(mén)口靦腆的問(wèn)：“xx在么？她掉了本《年華》�！蹦菢訙厝岬穆曇�，瞬間澆熄我所有的怒火。為了感謝你，我留下你的名字，看著娟秀的字帶著筆墨的馨香刻進(jìn)我的生命。那一刻，我們相視而笑，因?yàn)槟愕纳屏迹业母卸鳌?/p>
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
臨近中考，擔(dān)子越來(lái)越重，我們的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，不想要艱辛，不想要?jiǎng)诶�，但卻只能為之奮斗。為了升學(xué)，為了未來(lái)，我們毫不猶豫踏上奮斗的`征程。青春的年華開(kāi)始一條嶄新的路，滿(mǎn)灑犧牲的“血雨”，提醒著我們這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)有多么慘烈。但我們義無(wú)反顧，不能后退，前進(jìn)是唯一的選擇，只有弱者才當(dāng)逃兵。
悲歡聚散一杯酒，南北東西萬(wàn)里程
古樟下，飄揚(yáng)的落葉在空中飛揚(yáng)起華麗的舞蹈，綻放的花兒奏響希望的協(xié)奏曲，我們即將揮別在烈日吐焰的時(shí)節(jié)，即將分別獨(dú)自奔波在不同地點(diǎn)，看見(jiàn)藍(lán)色校服還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)，最后只剩淚水與思念。從此以后，天長(zhǎng)水闊，悲喜不知，經(jīng)年一別，江南江北，萬(wàn)里相思……
友誼是天長(zhǎng)地久的溫暖，奮斗是鐫刻未來(lái)的溫暖，分別卻是一個(gè)人獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)微笑的溫暖……校園里的溫暖無(wú)處不在。古樟之下，我們荏苒了年華，透過(guò)了溫暖！
初二寫(xiě)事作文15
盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的桂圓節(jié)，讓大家向往。20xx年9月21日下午，歸大師小學(xué)附中桂圓節(jié)隆重開(kāi)幕。校園里擠滿(mǎn)了人，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了幸福的微笑。圍繞桂圓節(jié)，我們班開(kāi)展了以“感恩孝順”為主題的班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。上課的時(shí)候，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我們學(xué)校的四棵桂圓樹(shù)都50多歲了。在小學(xué)附屬的幾代師生的呵護(hù)下，他們那么挺拔，像四個(gè)鋼鐵衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園。春天，桂圓樹(shù)給師生帶來(lái)鮮花；夏天，它們就像巨大的綠色雨傘，為每個(gè)人遮擋風(fēng)雨和烈日；秋天，它結(jié)出許多果實(shí)，供人品嘗，滋養(yǎng)身體；到了冬天，它們依然生機(jī)勃勃，向?qū)W生們展示著不畏嚴(yán)寒的精神�！蓖蝗�，我恍然大悟，桂圓樹(shù)用一種感恩的方式回報(bào)了大家的關(guān)心，傳達(dá)了往屆師生的愛(ài)。老師一講完，全班就響起了雷鳴般的掌聲，大家都深受感動(dòng)。這一刻，我的思緒如潮，腦海的每一個(gè)角落都閃爍著龍眼的影子。所以我下定決心要像桂圓樹(shù)一樣回報(bào)老師和親人無(wú)微不至的照顧，做一個(gè)像桂圓樹(shù)一樣懂得報(bào)恩無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
老師把桂圓分發(fā)給全班同學(xué)，每個(gè)人都選了一個(gè)最大的桂圓，沖過(guò)去獻(xiàn)給親愛(ài)的老師，因?yàn)槔蠋熜量嗔�，付出了太多……我看到老師眼里的淚水，我覺(jué)得老師心里感到無(wú)比的溫暖。只見(jiàn)老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你，因?yàn)檫@不僅僅是普通的`桂圓，更是真摯的愛(ài)！”
我把剩下的桂圓緊緊握在手中，一顆都舍不得吃，因?yàn)槲蚁氚阉鼈兯徒o我親愛(ài)的爺爺奶奶和我勤勞的父母。我把桂圓帶回家，媽媽說(shuō):“女兒長(zhǎng)大了，懂得好東西，可以和大家分享�！卑职终f(shuō):“女兒懂事。”奶奶說(shuō):“這桂圓吃了心里甜！”聽(tīng)完這些贊美，我的心比吃蜂蜜還甜。
這個(gè)桂圓節(jié)教會(huì)了我如何感恩，如何對(duì)長(zhǎng)輩表示感激和尊敬，我在愛(ài)的傳遞中成長(zhǎng)。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一棵茂盛的桂圓樹(shù)…
【初二寫(xiě)事作文】相關(guān)文章：
初二寫(xiě)事作文06-03
初二寫(xiě)事作文范文06-03
初二寫(xiě)事作文14篇10-03
我學(xué)會(huì)了游泳初二寫(xiě)事作文06-03
初二寫(xiě)事作文范文通用(4篇)08-08
初二寫(xiě)父親的作文11-18
寫(xiě)選擇的初二作文04-21
初二寫(xiě)物作文04-09
寫(xiě)友情的初二作文05-14
寫(xiě)梅花的初二作文10-18