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高考材料滿分作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的高考材料滿分作文,希望能夠幫助到大家。
高考材料滿分作文1
去黃山旅游,總會對那怪峰孤松遐想萬千,等到我親眼見識到了,不免心潮澎湃,大呼壯麗——那孤松,曲曲折折,似老者的脊背;那危峰,亦崎嶇險峻,有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美,卻在相融中構(gòu)造出了清雅高絕的圖景!
一些個體,它們本身或許有特點,略有不足,但他們未曾勾心斗角過,未曾針鋒相對過,在如斯的統(tǒng)一中,倘若你以總體之角度觀之,竟是別樣和諧。走下黃山,我不禁陷于了思考。
是的,如果你是求個體的方正,那么最終所得可能僅僅只是一潭死水,茫然而無趣。君不見,明清王朝盛行的八股文嗎?八股文根本不講求相融,不講求文章總體的韻味,它只求圣人之氣,只求體制規(guī)范,每一字的方方正正,這種是偏安一隅的排他性,最終讓文字失去了它原有的重量與美感,更讓明清王朝裹足不前。
我想,真正的大美,絕不應(yīng)該如此!它應(yīng)當(dāng)是支點的尋覓,是元素的交融,是單一的顛覆,更是和諧的統(tǒng)一。
個體的波瀾不驚,甚至旁逸斜出,卻是在同一后成就整體的云蒸霞蔚,別樣風(fēng)采。鄭板橋先生曾說:“意在筆先者,定則也;趣在法外者,化機(jī)也。”他也正是這樣詮釋自己的書法。用隸書參以行楷,成就了和諧的同一,成就了“板橋體”的藝術(shù)高度。這樣的例子還有很多,以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文,不僅為他文章中的文白兼用所嘆服。文言,精巧而意賅;白話,又不失抒情之美。也許僅取一者,會令文章或大腹便便,或詞肥意瘠,但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。
非獨文學(xué)如是。榮格說:“文化最終沉淀在人格上!蔽蚁,我們的內(nèi)心中或許也要依靠無數(shù)不調(diào)和因素的融合,才能更為飽滿!拔业'心里又猛虎在細(xì)嗅薔薇!边@是詩人薩松的詩句。猛虎不免生猛,薔薇過于柔韌,倘若兩者并參,方為豐滿而浪漫的人性啊!就像李易安,既有“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的女兒情態(tài);亦有“至今思項羽,不肯過江東!钡臍庳為L虹。她的人格,非婉約,非雄健,而是兩者兼具的浪漫,是令人懷想千年。
道與萬物參,萬物的和諧統(tǒng)一,方早就世間大美。回首,我再看向那抹遒勁的孤松,再看向那面絕然的峭壁,在夕陽下它們長久地融為一體,錯落有致。我釋然。
高考材料滿分作文2
鴉兄:
弟不幸聞其遭際,念之不勝悲慟。鴉兄嘗學(xué)歌于桂枝,如何又鬧出了東施效顰的故事?況君英明一世,奈何糊涂至此?而今落入人手,弟不悉爾生死沉浮,故聊作文一篇,生則驅(qū)邪,死則謝后世。
吾嘗聞兄偶遇鷹抓羊,便有此念頭。鴉兄好不糊涂!先者,鷹本天生食地游者,利爪鋼嘴君有之乎?其器不備,此君遭患第一原因也。再者那鷹自鷲峰如天降隕石,君有如此之勢乎,所謂力不足而強(qiáng)為之,不敗則已矣,即敗悔之晚矣。君當(dāng)思己之利,慮己之能,不可 妄自揣摩他人,做好分內(nèi)之事亦足矣。
既學(xué)之,則思之。君忘之乎?不可師心自用。鷹有挾靈云之勢,君亦有哀萬物之聲,君初何不兼而用之。使山羊聞聲而喪膽,使牧者聞聲而受驚,君亦趁此時活掉山羊何其易呼?嗚呼,有如此之勢,而為己頑固思想所封,極力模仿,生搬硬套,終至牧者之手,君實有勝之勢反為敗家,實為天下人笑。君尋記莫要邯鄲學(xué)步。
學(xué)問本天成,妙手偶得之。本能亦如也。君為鴉非鷹,君需謹(jǐn)記自己的姓氏。數(shù)典忘祖者,罪不容誅,忘姓迷本者,無知不可免。此世不同于往日,分工越來越細(xì),每人專司一職,倘若盡心焉,亦足以顯于眾庶之中,成為鶴立雞群者,行行出狀元此之謂也。若君性命免乎,愿君歸家教子掌握好自己的`本能。美食不可貪,錢財不可貪,美色不可貪,已無人不知矣,孰不知有時候非己所能為之的本能亦不可學(xué)。是故中國功夫所精其傳門之武藝者亦能成主英蓋一方的豪杰。莫管外來和尚念啥經(jīng),先要念好自家經(jīng)。
言至此,弟仍不禁痛哭流涕。儂今作文人笑癡,他年述者知是誰。是的,弟已嘗犯此大忌,只因幸運(yùn)之神照顧幾次免于災(zāi)難。唉,同是天涯滄落人,相逢何必舊相識。吾定將兄之事跡刻入碑文,遺于后世,警后人莫學(xué)此類耳。
午夜時分,外面“嗚嗚嗚嗚”是君之聲乎?君之魂不散兮名未記,撒金紙一籃,化為灰燼,君之去兮,曾記否,君之名:烏鴉也。
高考材料滿分作文3
鹿特丹的乒乓球比賽,中國獲得了冠軍,人們對此看法不一。有人說,中國有實力,應(yīng)該得冠軍。也有人說,應(yīng)該讓其他人嘗試突破,也拿冠軍。還有一種聲音說,中國應(yīng)該讓出這個冠軍,不能總是霸占冠軍寶座。
請選擇一個角度擬題作文。
當(dāng)孔融讓梨的>故事早已成為千古美談,當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌、贊揚(yáng)。面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌,我不禁問道,我們是否應(yīng)該讓出他們,我們到底該讓出什么?
誠然,當(dāng)乒賽的現(xiàn)場奏響一次次國歌,國人是那么自豪,驕傲,然而面對所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮,我們也會焦慮、反思。那么,我們又是否該讓?
在我看來,我們可以讓出技術(shù),而不是讓出獎牌,我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法,卻絕不可以故意削弱自己的實力,以求他國獲得金牌,粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平一片繁榮多元的假象。
時光匆匆而逝,一百年前的中國剛剛發(fā)生了劇變,一次驚天的變革剛剛開始。一百年來,我們感受到了中國生機(jī)勃勃的改變,我們可以自豪的說,這些改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的,我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢?
授人以魚,不如授人以漁。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時,我們有理由與他國做技術(shù)交流,讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù),因袁隆平的成果而提高時,我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣,才能解決糧食問題,而不只是一味的讓出糧食,救濟(jì)饑餓人口。
孔融讓梨,六尺微巷,讓出的是一種傳統(tǒng)美德,讓出的,是一種人性的美好。而讓獎牌卻并非如此。讓糧食讓錢,讓一切一切的物質(zhì),僅僅只能救一時之需,甚至有時違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時,我們才真的可以看到高水平的比賽,我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的`孩子,我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
你讓或不讓,世界都會因此而改變;你讓或不讓,沒有人會強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前,請一定記得考慮,是讓出一時的榮譽(yù),換那世界一時的“榮光”,還是讓出技術(shù),讓出科學(xué),換那世界陣陣爽朗明快的笑聲,換那幸福生活萬年長.
高考材料滿分作文4
夏雨初霽,于校內(nèi)一棵不知名的老樹上,拾得一只蟬蛻,很好的中藥。
一顆露水滾落。就著千千萬萬露水的光芒,我看清了這只晶瑩剔透的蟬蛻,這是一間寂寞的空屋,惹人懷想蟬那令人敬佩的、生命的智慧。
如同大自然一樣,智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋,不盤花簇錦亦不金碧輝煌,只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀著一星光華,于漫漫長夜中點燃了一豆燈火。
寂寞空屋,耐得住寂寞亦拒絕悲涼。蟬之生命有限,于陰暗潮濕的地下蟄伏數(shù)載只為了一個夏天。數(shù)千個寂寞長夜它們無言熬過,待到一朝羽化,便成為盛夏最出色的歌者。這時,它們的生命已然垂垂老矣。人之老年,免不了自憐自哀,憂傷慨嘆,哪里來的心情唱什么歌呢?可蟬偏不!盀醢l(fā)如銀”的時節(jié)偏要日日歡歌,這便是生命的'大氣度。
寂寞空屋,可有形可無形,是一個人此生生命存在的證據(jù)。人之智慧便在這空屋中歲歲積淀,蘊(yùn)于血脈的最深處。項脊軒,舊南閣子也。這是歸有光的寂寞空屋。室僅方丈,容不下金銀珠寶亦容不下繁華如夢,容得下的僅是那一份割舍不斷的回憶。“某所,而母立于茲”歸有光在這里讀書成長,身后有母親噓寒問暖的身影?瘴蓦m寂寞,此心卻溫柔,體察父母親情,就是我們最平實的智慧感悟。
寂寞空屋,給高蹈以平實,給浮華不定的心靈以腳踏實地的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀(jì)上忽然殘廢了雙腿。他的世界,從此不再有歡笑嬉鬧。他走進(jìn)地壇,走進(jìn)百代帝王家遺落下的那一間寂寞空屋。他看見葉上陽光、花間蜂蝶,他聽見這世界繁華落盡,生命一如往昔的答案!八劳鍪且粋必然來臨的節(jié)日”,史鐵生如是說。他的生命于此一間寂寞空屋中褪去了年少氣盛,褪去了高蹈與不切實際的幻夢,他擁抱敞開的生命之門,成為智者。
人活于世,往往被各種各樣的幻光所;螅撵`與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實,“天堂不是一處空間,不是一種物質(zhì)性存在,而是道路,是精神的坦途。”我偏居一隅,獨擁這一方智慧的寂寞空屋,我已在天堂。
高考材料滿分作文5
推開莊子的門,他不在。
本想與他交談,可惜,他不在。我漫步于草廬旁,落葉已積了八層。他真的在這里住過嗎?還是讓他的智慧隨著自己的身影飄走了?
“不,我可以證明他在這兒住過!毖曂ィ瓉硎浅刂刑匠鲱^的魚!拔沂撬P下快樂的魚,他從未想過自己是怎么知道惠施是快樂的,但他卻知道我是快樂的。他現(xiàn)在的確不在這兒,但是你可以在任何地方找到他。他可能在清風(fēng)中與你交談;也可能在這碧波里映出你的真實,你的心靈;他多半融入了你的心中。”魚搖動著尾巴,游遠(yuǎn)了。我站起身來,這可以照透人之心靈的碧波,不就是莊子的智慧嗎?
不知何時,肩上停了一只蝴蝶!八麕ё叩氖俏遥粝碌膮s是他。我們在夢中飛舞,在花間大笑,我們讓后人疑惑已久,可我們卻感知著對方。他對這俗世累了、倦了,所以他為他妻子的解脫而開心。他無時無刻不在微笑,也無時無刻不在思考。他讓生命的每一刻都如我翅膀上的花紋一樣美艷。他選擇了我,讓自身也升華得如此美麗!焙麚溟W著翅膀,飛入花間。我閉上眼,這直透心房的`花香不也是莊子的智慧嗎?
“你是官吏?”腳邊爬來了一只老龜!安唬皇,和你一樣不是!蔽腋┫律碜!昂玫煤埽逅煤,莊子曾以我為喻,拒絕相位。其實,這泥土并不臟,曳尾于其中真的是世間最快活的事兒。有人曾問我?guī)е@么重的殼行走累嗎?殊不知,我早就把殼視為自己的血與肉,又怎的會覺得累呢?就像有人問莊子讀那么多書累嗎?在自然中行走累嗎?書與自然早已是他的血與骨,何談受累呢?”龜轉(zhuǎn)過身,爬向淤泥深處。我直起腰來,原來這淤泥中也蘊(yùn)藏著莊子的智慧呢。
莊子生于亂世,在世間唱著屬于他自己的狂想曲。他贊嘆自然的偉大與人的渺小。并不是我們離莊子的智慧太遠(yuǎn),而是塵世的塵埃遮住了我們的心扉,困住了我們的腳步。自然是偉大的,人類是渺小的,但當(dāng)二者合為一體時,人的渺小也就不可見了。這才是莊子智慧的根本嗎?
我不禁嘲笑自己的淺陋,竟在這里等莊子回來。我應(yīng)當(dāng)去大自然,應(yīng)當(dāng)去世界上的每一角,去尋找,去拾起他遺留的智慧。
高考材料滿分作文6
有人曾問我:'誠信是什么?'我說:'誠信是清泉,能說清你節(jié)操的一眼清泉。'有人曾問我:'誠信是什么?'我說:'誠信是渾然天成的美玉,容不下半點垢點。'也有人問我:'誠信是什么?'我說:'誠信是花,能給整個世界帶來芳香的花。'
是。≌\信是清泉。
我們生活的世界太需要這樣的清泉,我們的周圍有太多的欺騙和謊言,我們多么想擁有一片承諾于人,守信于人的藍(lán)天,有人因為欺騙而失去了最珍貴的友誼,有人因為謊言而眾叛親離,也有人因為欺騙而走上了生與死的邊緣,試問,我們身邊沒有欺騙,那該有多好!有人為了信守承諾而至死不渝,那桃園里的三拜首,豈能忘記?關(guān)老爺?shù)恼\信又怎樣?面對高官厚祿,面對加官進(jìn)爵,他毅然過五關(guān)斬六將,留下千古美名,只為一個'信'字。
誠信是玉,是一塊價值連城的寶玉。
它有著玉的清潔,它有著玉的高貴,它更有玉的堅貞,歷來文人學(xué)士以玉為友,以玉為伴,這就是玉與信的融合吧!他們在玉的身上學(xué)到了信,一個傳唱千古的立身準(zhǔn)則。'言而無信,不知其可'。古人也有無信的代表,一代豪杰呂布,手持方天化戟,身騎赤兔烈馬,那是何等威風(fēng),何等的英雄,可到頭來,卻為一個'信'字搭上了身家性命,他把承諾別人的話當(dāng)作兒戲,只仗自己一身好武藝,那是他愚。∧鞘撬麩o信!假若給他一個機(jī)會,一個從信開始的機(jī)會,歷史或許真的要重寫。
誠信是花,是一花一世界的豪語。是的,我們的生活更需要鮮花來裝點,我們的'人生更需要鮮花來陪伴,陶淵明先生為了實現(xiàn)自己心中的諾言,與菊花結(jié)緣,他>守望著那一棵棵誠實的菊花,活的多么自在,又怎愿與那充滿欺騙,黑暗的統(tǒng)治勢力同流合污?他做不到,他也不想做到,因為有那誠信的山菊為他作伴,他生活得很充實,很自然。
在這片誠信的藍(lán)天,不需要欺騙,不需要謊言,要的只是那清澈的泉,堅貞的玉,
芬芳的花,因為在它們身上我們看到了一個字--'信'。
看!誠信的藍(lán)天下站著三個人,你、我、他。
高考材料滿分作文7
山羊過獨木橋比賽,通常是雙方相遇時,一方拼盡全力將對方頂下,從而獲勝。 然而這一次,雙方隊員相互抱住,采用合作的方式都渡過了獨木橋。究竟該判哪方贏呢觀眾、運(yùn)動員和裁判開始了激烈爭論。
在爭論的背后,不禁引起了我的深思:這樣的合作,選對時候了嗎
不得不談,當(dāng)今,合作充斥著整個世界。企業(yè)之間強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)臺、互利共贏,能夠創(chuàng)造出巨大的利潤;朋友之間相互協(xié)作、相互幫助。能夠克服各種困難;學(xué)習(xí)之間你中有我、我中有你,能夠達(dá)到難以想象的目標(biāo)。
但是,以上所述均具備一個條件,就是他們之問不用分出勝負(fù)。若到了賽場上,必須要有一個排名時,合作或許就不是那么恰當(dāng)了,而要憑自己所能,綻放出光彩。
因此,合作應(yīng)當(dāng)選對時候。
合作應(yīng)當(dāng)選對時候。在2000年的雅典奧運(yùn)會上,郭晶晶與伏明霞同是女子三米板的跳水運(yùn)動員。那一年,郭晶晶只是一個新手,而伏明霞已經(jīng)蟬聯(lián)了兩屆奧運(yùn)會的冠軍。但是,兩人都是那一年的奪冠熱門人物。
兩人沒有合作一同訓(xùn)練與比賽,雙方都想以各自的力量戰(zhàn)勝對方,最終,伏明霞以微弱的優(yōu)勢摘下了跳水金牌。
是競爭成就了伏明霞的奧運(yùn)三連冠,也激勵丁郭晶晶在日后的比賽上拿下冠軍的'決心。試想,兩人若是在比
賽中采取的合作的方式,那么結(jié)果可能就不是如此了。
合作應(yīng)當(dāng)選對時候。有一對好朋友,他們有一個共同的目標(biāo)就是考入清華大學(xué)。為了這個共同的目標(biāo),兩個好朋友都努力學(xué)習(xí)并相互幫助。你幫我復(fù)習(xí)功課,我?guī)湍憬鉀Q難題。就在雙方這樣堅持合作下,最終,都以驕人的成績考入了清華大學(xué)。
可以說是合作成就了這一對好朋友。
合作,應(yīng)當(dāng)選對時候。在賽場上我們應(yīng)極力綻放出自己的光彩,勇于拼搏。在日常學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)發(fā)揚(yáng)合作的精神與伙伴共同奮斗共同努力,實現(xiàn)共贏。
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