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我的高三生活作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的高三生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我的高三生活作文 1
沙場上，萬馬狂奔，揚起的塵土模糊了視線，這令人振奮的一幕，帶著激情，也帶著勢不可擋的競爭。
我的高三生活是緊張的，也是充滿著競爭的。一步入高三，我身邊所有的同學(xué)都奮發(fā)圖強了起來。每個人都在為著自己的人生目標(biāo)而奮斗，不論是上課還是下課，同學(xué)們都在爭分奪秒。
在這種環(huán)境氛圍中，所有的人都不敢懈怠。
每天從早上睜開眼開始，這一天的競爭也就開始了。
我記得在一個冬日的早上，天邊還沒有亮出光，校園里暖黃色的路燈帶著我們的希望照亮著黑夜。寒風(fēng)呼嘯，我們從被窩里起床，腦子里的迷糊被外面干冷的風(fēng)吹得一干二凈。之后就是晨跑，只要不下雨下雪，每日的晨跑就是雷打不動的。尤其是在我們進(jìn)入高三以來，我們的身體素質(zhì)必須要加強。
高三里，每日的晨跑與課間操的跑步是我們僅有的運動時間，其余的時間里除去吃飯睡覺，我們?nèi)加萌チ藢W(xué)習(xí)上�？删退闶桥懿降臅r間里，我也會抓住任何一個空檔的時間用來學(xué)習(xí)。老師說的對，時間都是擠出來的.，那一分一秒的積累也將會迎來一個閃亮的爆發(fā)。
我的高三隨著時間一日一日的過去，我內(nèi)心里的那份緊張也越發(fā)的明顯了起來，高考是所有高三學(xué)子既期待又害怕的一場考試。雖然我心里的緊張時不時冒出來，可也因為這份緊張，我更加清醒了起來，并且將這份緊張化作了自己前進(jìn)的動力。
高三生活確實是難忘的，在我今后的人生里，這一段令人記憶深刻的時光也將永遠(yuǎn)的刻入我腦海的回憶里。
高三生活是一段為了自己的夢想而沖刺的時光，在這段時光里，每一個人的臉上都帶著一往直前的勇氣。我的高三灑滿了我努力的汗水，不管最終結(jié)果如何，我都不會為我的高三生活而后悔。
我的高三生活作文 2
有人期望自己像一只雄鷹，搏擊長空；有人向往游魚，容易而開心的生活；還有人想化作天邊的一朵悠悠白云，閑適而自由。要我選擇，我會選擇仙人掌一樣的生活。
沙漠，一片讓人敬畏的土地，它讓千萬的生靈為之屈服。因它的到來，多數(shù)植物只能選擇躲進(jìn)森林。叢林安逸平和，但這并非我理想的選擇。我會像仙人掌一樣，留下來堅守生命的期望。
面對灼熱的陽光，面對難耐的高溫，仙人掌堅硬了我們的盔甲。但這好像并不夠，它大膽地褪去了一片片肥厚的綠葉，換上纖細(xì)而堅硬的刺片，寬大的莖汲取陽光中的精華，延續(xù)著生命的傳奇。炎炎烈日，奪走了安逸的生命卻帶不走它生的期望。我要像仙人掌一樣，即便在逆境中也不輕言放棄，敢于打破陳規(guī)，改變自我，收成一個愈加堅強的`生活。
面對逆境，仙人掌掌握了改變，外殼日加堅硬，但內(nèi)心卻依然充滿溫情，體內(nèi)的甘露依然充盈。外面是漫天黃沙，內(nèi)心卻從未被一絲纖塵所污染，它呵護(hù)著玉壺中的那片冰心。
當(dāng)我首次看到仙人掌開花時，頓時心生感動，我真的感到這是一種偉大的植物。大地賦予它的是嚴(yán)酷的環(huán)境，是無邊的無助與孤獨。而它不但堅守住了生命，還將生命的純潔與漂亮賦予了大地。鮮艷的顏色，純潔的花瓣，裝扮了大地，也讓這個世界多了一絲溫情與感動。
安徒生歷經(jīng)生活的磨難與艱辛，但他沒抱怨與咒罵，而是用一個浪漫純真的童話溫暖著、凈化著世界。海倫凱勒也是沙漠中的一支霸王花，運勢讓她失去視力、聽力，她依然頑強。她改變了學(xué)習(xí)、生活的方法，但善良美好的心靈卻依然未變，她幫同樣遭遇的人重拾自信，笑對生活。
我告訴自己，我也要像仙人掌一樣的生活，即便遇見困難，卻依然微笑著面對，并感化著世界。
我的高三生活作文 3
每個的人心中都會有所向往的生活，不知道大家向往的生活是什么樣的？
現(xiàn)在就先來說一說我所向往的生活，我一直向往著等到我長大之后，我能夠通過自己的雙手，去到美麗的遠(yuǎn)方。在我的心中，我的遠(yuǎn)方實在太多了。不過，我的成長道路還很長，我會去到達(dá)每一個我心目中的遠(yuǎn)方。
是的，我所向往的生活，是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是郁郁蔥蔥的森林，可以是黃沙漫天的沙漠，可以是亂石嶙峋的戈壁，可以是神圣的雪山，自然也能是一望無際的'藍(lán)色海洋。
我所向往的生活那是一種旅途，行走在路上的我，始終在追尋著我的心中的遠(yuǎn)方。一路上的的風(fēng)景，這些都會讓我的生活充滿著樂趣，也會讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。
也許你所向往的生活是安定平靜的，是輕松悠閑的。但每個人都不一樣，我知道我所向往的生活是艱辛的，我能夠想象到路途奔波時的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊，我對遠(yuǎn)方的向往在我的心中所占的比更重要。我會為了我所向往的生活從而克服種種困難，只因為我心向往。
如今的我還沒有這種條件與能力去過上我所向往的生活，但是現(xiàn)在我會努力的做好當(dāng)下的事情。我希望未來的我有一天能夠朝著我所向往的生活一步一步走去，我會將我的生活用相機，用鋼筆記錄下來，我會將在一路上所有見到的美麗的景色傳遞給更多的人，我希望更多的人能夠為我們現(xiàn)在的地球家園而感到自豪。
也許將來有一天，有人看到我拍下的圖片，會說，我的家園真棒！我會好好的保護(hù)地球家園的環(huán)境，要讓這些美麗永存。
我的高三生活作文 4
曾經(jīng)有人告訴過我；不論今天如何，明天太陽依然升起。是啊，正如汪國真所寫的那樣“只要春天還在，我們就不會悲哀，縱使黑暗吞噬一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在我就不會悲哀�？v使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。”面對挫折，我們只有堅持才能看到屬于每個人的彩虹�！�
一粒渺小，微不足道的沙子要想變成一顆美麗而又價值連城的珍珠就要在貝殼中經(jīng)歷生于死的`磨難，他們何嘗不想和其他沙子一樣每天只做好自己分內(nèi)的事。”可他們?nèi)绻氤晒�，想改變自己平庸的一生就要�?jīng)歷磨難、經(jīng)歷挫折，之后才能迎來自己的“彩虹”。《丑小鴨》的故事我想大家肯定都聽過，丑小鴨剛被生下來的時候，丑陋，矮小，沒有人喜歡它，它的同伴排擠它，甚至把它趕走，讓它一個人在外經(jīng)歷磨難，可它并沒有放棄，它經(jīng)歷了磨難后成為了人人喜愛的白天鵝。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句話說的就是這個道理，就拿我們的軍訓(xùn)來說，很多同學(xué)都說太苦太累，可我們從另一個角度來想，我們軍訓(xùn)是苦是累，可我們還是堅持到了最后，感受到了成功的喜悅。
人生不可能一帆風(fēng)順，我們沒法選擇生命的長度卻可以決定它的深度，也許人都是這樣被擊倒的，一輩子便想賴著，等著，靠著，混著，殊不知這個時候也許只需要你堅持走過這一個十字路口，拐個彎，那便是另一番新天地，不要讓別人定你的人生。不要讓失敗擋住你的去路，不要讓挫折毀了你，對夢想的追求，當(dāng)你堅持選擇了別人不能堅持的追求，當(dāng)你堅持選擇了別人不能堅持的路時，當(dāng)你吃過別人不能吃的苦時，你會慶幸當(dāng)初自己的選擇。
我的高三生活作文 5
看到兒子高考成績的時候，我甚至在想象。過線是大不幸。
記得高考第一天早上，7點35分，我和家人分開，把兒子從顧美路送到四中。我們花了20分鐘才接近曹豹路。八點半，我們趕時間，老公決定讓我和兒子跑到第四個城市。這時，天下著小雨。當(dāng)我在路上看到曹豹路地鐵站時，我和兒子沖進(jìn)了車站。就在一輛公共汽車即將離開的時候，我和兒子匆匆趕了進(jìn)來。人太多，售票員關(guān)車門不容易，就把我兒子拉下車了。我兒子沒有反對。我告訴過你要考試的，你趕緊擠吧。我兒子沒擠。說的時候很快，門已經(jīng)關(guān)上了。至此，冒險開始了。當(dāng)時兒子沒帶手機也沒帶錢。我在下一站——全民運動館下了車，等著下一班車來，自始至終喊著沒人。上車，在徐家匯站下車。從頭到尾沒人喊。我急得跑去四中。這時，我接到老公電話，說兒子給他打電話了，他老公叫他趕緊跑去第四城。聽到這里，我都快崩潰了。八點四十五分，我兒子怎么可能跑到第四城？我處于失控的邊緣。到了四中，看到老師說兒子還沒到，淚流滿面。我聯(lián)系不到我兒子。我不知道去哪里找他。很多好心人圍過來幫我出主意。找交警，不知道從哪條路入手。這時，一位好心的高個子長輩來告訴我，一個學(xué)生剛剛跑進(jìn)學(xué)校，汗流浹背，下著雨，想看看是不是你兒子。我一看，正好是9點。
事后，兒子告訴我，在曹豹路地鐵站，我問了四個人，一個好心的阿姨借了他的'手機給我打電話，但我沒有收到。然后他給爸爸打電話，爸爸讓他趕緊跑。他邊跑邊問路，一位好心的老人給他指路，拿出20元錢告訴他趕緊打車。我老實的兒子，不好意思拿錢，拒絕了。跑了一會兒，我看見一輛出租車在招手。我誠實的兒子問他是否沒有帶錢。當(dāng)他看到父母給你的時候，司機開車走了。這時候兒子后悔沒拿好心老人的錢去急診。雨下得很大，趕緊往前跑。9點，終于到了第四個城市。進(jìn)考場的時候，監(jiān)考老師看到他在下雨，出汗，試卷濕了。他拿了一包餐巾紙，讓他趕緊擦干凈。謝謝老師。
謝謝你在曹豹路地鐵站的阿姨，謝謝你在路上的好心老人，謝謝你在四中前關(guān)心兒子的好心人，謝謝你的老師。送兒子去考試后，我和老公去了龍華寺，恭恭敬敬求佛祖保佑好心人健康平安的生活！
我的高三生活作文 6
人生的路途中，總是充滿了相聚和分離，。畢業(yè)季的那一天，我是靜默的離開的，也許離別都需要勇氣，我不愿看到感傷，畢竟這里曾經(jīng)有我太多美好的回憶。
高三七，我們一起走過了太多，一起經(jīng)歷了太多。想念如指間沙滑落，再也握不住。也許當(dāng)時連一句簡單的珍重都難說出口，但如今我們卻各自散落在天涯。
也許明天我們將要歸來，回到我們曾經(jīng)夢想出發(fā)的港灣，一起憶往昔崢嶸歲月，譜人生華章！這里，閃現(xiàn)著我們奮斗的身影，這里，回蕩著我們誓言的絕響。十年磨劍，今朝試鋒芒，他日展雄風(fēng)試問天下誰可勝英豪？我曾記得，血與淚的揮灑，我也曾記得苦與樂的訴說。可如今，再也看不到，我們愜意的微笑，單純的擁抱，太多美好的事物我們還沒來的及企及，就這樣各自奔天涯。
唱著熟悉的歌去遠(yuǎn)方，但我的心還在此停留，或許永世的徘徊在這三尺講臺，亦或是孤注凝望夢想曾在這里升華的殿堂。
我還記得同學(xué)們在一起經(jīng)歷的歡笑與淚水，我還記得運動場上竟相追逐的身影，我還記得百日誓師的不滅誓言。也許這些會隨著歲月的流逝而散去，但終將不會離開我們的記憶里。
或許高三成為我們難忘卻又無法緬懷的傷，或許現(xiàn)在我們正在笑著，哭著，痛著，恨著。但這一切已不再重要，我感謝它給予了我們成熟的勇氣，讓我們在苦痛的磨練中變得更強，我懷念那段讓人窒息的.日子里，痛的讓我們的呼吸都難以觸碰。歡樂苦痛都有，可我們并沒有放棄尋夢。
分開不需要理由，遠(yuǎn)方的夢想終究是我們最好的歸宿。短暫的分離是為了下一站能夠回眸擁有。
尋夢，用一顆炙熱的心去追逐，有一天我們終要回到高三的課堂，可以氣宇軒昂的說，我們無悔走過。無需感傷，無需淚流，人生的日子沒有盡頭，下一站的相遇不用太久。
我們繼續(xù)這樣靜靜走，不回頭。留下的記憶伴隨著夢想的歌聲在回蕩。我不知道如何緬懷那些年高三勾起的回憶，灼傷眼眸不再哭泣！那濃濃友情如同汨汨細(xì)流在我的心田流淌。愿他日相聚我們傾訴的是衷腸，收獲的是夢想，放飛的是希望。朋友，請原諒我這短暫的別離。在遠(yuǎn)方，尋夢，我會一直把你們憶起。
我的高三生活作文 7
萬物生而不同向偉大的哲學(xué)家尼采所說，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，但決定的事物能否共榮事故是這差異性而是同一性，正如上圖中的文字所說的那樣，你和它的半徑不相同，怎么能畫出一個完整的圓，也就是說必須得半徑相同的才能畫出完整的原因，就是說事物之間的融合共生依賴于一定的共同性同一性，這樣的道理放在個人之間，國家之間也是同樣適用的。
人與人之間只有相互契合才能尋找到彼此的美麗融合相處，高山流水這個詞語獎勵大家都不陌生，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽伯牙鼓琴。鐘子期總是能立即掃明其生意，阿哲在靈魂上是相通的相契合的，所以才能保持長久的友誼，甚至有子期死后伯牙終生不談情的這一舉動，這強烈的印證啊，有目共睹的人可以更好的相處。
劉禹錫在陋室銘中說道，談笑有鴻儒，往來無白丁，這一點點明了他交往的對象為何皆是鴻儒呢，那便是因為詩人本人的品質(zhì)高潔，滿腹經(jīng)綸，所交往的人也是相同類型的鴻儒，倘若是兩個價值理念完全不同的個體，還能如此融洽嗎?答案當(dāng)然是否定的，就好比一位信奉基督教的人，而一位信奉天王叫做信徒，呆在一起必定無法相談甚歡，否則宗教斗爭也不會持續(xù)多年仍然無法和解，由此而觀之人與人之間需要有同一性才能融洽相處，這個同一性也必須是更為深層次的.更豐富的地方。
國家與國家之間也需要同一性，那便是國際關(guān)系所說的國家利益決定國際關(guān)系國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，中美關(guān)系的發(fā)展便是一個很好的印證，20世紀(jì)50年代，to me, 由于意識的沖突，美國對中國實行封鎖孤立政策，70年代由于美蘇班霸美國不得不與中國合作，中美關(guān)系逐漸改善，維持較長的時期和平，而就在今年美國為保護(hù)本國的貿(mào)易，開始推行貿(mào)易保護(hù)主義，開始反傾售政策，美國的態(tài)度轉(zhuǎn)變也反映出國家之間的交往與共同意義為前提的，只有抓住這一共同點才能正常往來，如果永遠(yuǎn)解決不了問題，那就是只能兩敗俱傷。兩個半徑不同的圓，永遠(yuǎn)也無法合成一個完整的圓。
事物之間的同一性有利于事物的融合，在人與人之間，國家與國家之間，我們需要堅持這一原則實現(xiàn)合作，共贏，共榮，共生。構(gòu)建人類生命共同體就像兩個半圓一樣，如果半徑不同，就永遠(yuǎn)無法合成一個完整的圓。
我的高三生活作文 8
相較于平靜的生活，我更想讓我的生活掀起一層波瀾，可我有享受著這些平靜，趁此放松并了解到一些曾經(jīng)的缺失。
沉下心來響起，倒是很久沒有和許多朋友聯(lián)系，有個別的聯(lián)系方式我也已經(jīng)失去，很好奇他們的生活如今都變成了什么樣子。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以看到許久未見的朋友們的動態(tài)，也因此可以找到自己想尋求的答案。
姑娘們忙著自拍和風(fēng)景，許多足跡都是美麗的景致，古都的風(fēng)韻，花兒的嬌艷，美食的誘惑，還有那些看起來十分漂亮的自拍。許久未見的我通過照片都能夠感受到幾分熟悉之感，倒是回想起來初中時候的畫面。
男孩子們多數(shù)都在學(xué)著成長，考駕照的占了多數(shù)，或者是分享些日常學(xué)習(xí)的努力過程。也有一些沉溺于游戲的歡樂，大概休閑的'時光也正因此而展開。過往的美麗不再復(fù)返，大家都有了身上的重?fù)?dān)，也開始逐漸找尋著自己發(fā)展的方向。
至于沒有更新動態(tài)的那些，大抵上是宅在家里專心的做自己并且默默努力著的人吧。
我很期待著有朝一日能夠重新再聚，不過不知道要等到多久了。若干年后的同學(xué)聚會一定十分的有樂趣，對此倒是多了不少的期待。
戀愛、減肥、工作實習(xí)、追星追漫……大家一個個都有了不同的方向，不同的狀態(tài)，我也不甘沉寂，想要在這個即將完結(jié)的青春中留下些足跡。我正在尋覓，正在努力，正在追求我所想要的結(jié)局。
不管你出于什么樣的立場，不管你帶著怎樣的情緒，請一定要珍惜，珍惜當(dāng)下還擁有的那些美好事物，珍惜當(dāng)下還陪在你身邊的那些個小伙伴。也許到了某一天，你會感受到孤獨，會感受到無助，那就是成長，成長的意味也會將重?fù)?dān)放在你的肩膀，讓你感受到生活的壓力所給予你的急迫感。
對于人生后半段的路程究竟該如何去走，我其實并沒有完整的規(guī)劃。我喜歡不爭氣的活在過去，喜歡一個人在角落聽這首安靜的歌曲回味著往昔，這是我的生活方式。也許幸福的日子很短暫，也很容易結(jié)束，但是正因如此，那些才更應(yīng)該緊緊地深刻于自己腦海，讓自己能夠從中品讀到快樂，品讀到人生值得！
眺望未來，回味過往，生活就是這般，期待中懷舊，在過往中邁步向前。
我的高三生活作文 9
上善若水,水善利萬物而不爭”,意思就是水的無私,謙讓.謙讓也是中華民族的傳統(tǒng)美德.
最近我看到一則小故事,說得是兩個小男孩為一塊餅,爭辯誰應(yīng)該吃大的一半,于是找了父親,父親在沒辦法之下,讓他們擲硬幣,輸?shù)倪x,贏的切,就這樣兩人得到了大小一樣的餅.
大家在夸贊父親的好方法時,其實對于那兩個小男孩的行為似乎感到有些可悲!難道為了公平的權(quán)利從而沒有在他們身上看到一絲謙讓的美德.
公平固然重要,但是我們不能將自己民族的`傳統(tǒng)美德置之不理吧.
也許是這個社會改變了我們,孔融年方四歲讓梨的故事誰都知道,但是他也沒想到對自己不公平啊!
正所謂:"退一步,海闊天空"嗎!
在中國古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會老去。堯帝也到了有心無力的時候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。
來到韓國的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車見了人，車主會謙讓，讓人先走。車與車相見，也會互相謙讓，秩序井然。韓國的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓。
在看看我們?nèi)缃竦纳鐣?就為了些雞毛蒜皮的小事,你不讓我我,我不讓你的,爭的面紅耳赤,面面相覷的,僅僅就是為了所謂的"公平".但未曾想過在努力爭取那點權(quán)利之時,已將我們民族的美丟棄了.......
的確,謙讓這一美德是不能保證公平的,公平需要法律制度來規(guī)范.
即使這樣,謙讓并不是不合時宜了,謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營造和諧社會，謙讓更有它不可估量的作用。它不會因時代的發(fā)展而變異，無論時代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會被時代所棄，只會散發(fā)出更新的魅力。
我的高三生活作文 10
原始社會
大地一片蒼翠，天空蔚藍(lán)，河水清清，飛鳥相逐，魚翔淺底……人們采集林中野果，捕捉水里游魚，捉山間動物，并以之為食，社會一片和諧，人與自然渾然一體。
封建社會
社會在進(jìn)步，人類在發(fā)展，人口數(shù)量在增加，原始的生活方式已經(jīng)不能滿足人們的生活需要，于是人們大量的砍伐森林，用木材建造房屋，大量開墾荒地，用來種植農(nóng)作物，人類解決了生存問題，但是一次次的洪水沖走了他們的家園，他們的農(nóng)田，但他們又會繼續(xù)砍樹開荒，人類在不斷的破壞自然。
20世紀(jì)
社會發(fā)展了，人類生活質(zhì)量提高了，人類已不僅僅滿足于現(xiàn)有的生活了，他們發(fā)展工業(yè)，一個個的工廠拔地而起，于是，黑煙往上冒，污水往下流，天空不再藍(lán)，水不再清，水里的魚也游上來了，還泛著白色的泡沫，空中看不見飛鳥，取而代之的是各種廢紙，廢塑料袋……
人類發(fā)明了冰箱，但人類的保護(hù)傘—臭氧層卻洞穿了，紫外線照進(jìn)來了，人類的汽車多了，但天空中的二氧化硫的含量也多了，雨變成了酸雨，破壞了農(nóng)田，建筑物，人類餐桌上的牛奶豐富了，但北方的草場卻退化了，北京的沙塵暴在巨增，人們出門得戴上口罩。
大自然發(fā)火了，它正在報復(fù)人類，但人類卻認(rèn)識不深或根本沒有意識到，正如一份環(huán)保民生指數(shù)顯示，公眾的總體環(huán)保意識僅得42.1分，環(huán)保行為更是只得36.6分，也就是說，僅有少部分的人具有環(huán)保意識并付出了實際行動，而多數(shù)的人，仍然在沾沾自喜，仍在大肆的破壞地球環(huán)境。
21世紀(jì)末
這時所有的人都意識到了環(huán)保的`重要性，并都在盡自己最大的努力在保護(hù)環(huán)境，但地球卻發(fā)狂了，兩極冰山不見了，海平面上升了，淹沒了所有的沿海城市。河流湖泊以及海洋里早已沒有了魚類，魚類的尸體漂浮在水面上，發(fā)出陣陣難聞的氣味。地球上的陸地有大半全部變成了沙漠，沙隨風(fēng)飄到每一個角落，使人無法呼吸，大地上也沒有任何高大的樹木，更沒有了森林。洪水到來時，帶走了所有的一切，人類無法生存，想要挽回這一切，但已無能為力了。最終人類在絕望和悔恨中相繼死去，留下一片狼籍的大地。
我的高三生活作文 11
生活中，光影共存是正�，F(xiàn)象。隨著人內(nèi)在素質(zhì)的成熟和豐富的人生閱歷，我們需要對人生的雙重發(fā)展持健康的態(tài)度。處理陰影時，一般人的反應(yīng)自然是排斥、厭惡、回避。在我看來，這是沒有必要的。
悲觀的哲學(xué)家往往會說服人們把人生當(dāng)成一場戲劇，既然是戲劇，為什么要對戲劇中人物的喜怒哀樂動情呢？乍一看，這個理論似乎是合理的。我們在看劇的`時候，劇中人物的喜怒哀樂并不會對我們的生活產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，所以可以說我們對劇中人物的喜怒哀樂是超脫的。但這種理論的缺陷在于，它仍然沒有從根本上把喜怒哀樂看成一個整體，而僅僅著眼于痛苦的實際影響。持這種觀點的哲學(xué)家往往把人生嚴(yán)格分為內(nèi)在生活和外在生活，認(rèn)為外在的打擊和失敗并不破壞內(nèi)在的完美。但是，如上所述，這種理論的缺陷是沒有從根本上脫離生活中的各種痛苦，所以不可取。
在我看來，真正讓人擺脫生活中各種陰影的，是一種體驗式的生活態(tài)度。人生在世，經(jīng)歷和體驗才是我們真正的財富，所以人生體驗的快樂和痛苦本質(zhì)上是一體的。想象一個人有一個開放而敏感的心靈，這對于他來說是一種寶貴的人生體驗。所以他在一定程度上超脫了生活中的各種變化，達(dá)到了喜與痛、光與影相結(jié)合的狀態(tài)。
讓我發(fā)自內(nèi)心的看人生，不難發(fā)現(xiàn)“人生是一本只有收入沒有支出的奇怪賬本”。對我們來說，快樂和痛苦都是收入，外界打擊帶來的痛苦被我精心收集起來作為寶貴的經(jīng)驗。因此，當(dāng)我們遭受打擊時，以包容的態(tài)度看待它，以體驗的態(tài)度平等地對待快樂和痛苦，可能是明智的。
相比之下，以上對生活中光影的態(tài)度，或者把生活當(dāng)成一場戲劇，陷入悲觀的深淵，活在痛苦中；或者持二分法，認(rèn)為外在的攻擊不損害內(nèi)在的精神生活。以上態(tài)度都不能從根本上超越光影的表象。只有抱著體驗的態(tài)度，把快樂和痛苦看作是人生寶貴的收入，才能達(dá)到清晰。只有揭開快樂和痛苦的不同外殼，看到它們的本質(zhì)是一體，我們才能過上心胸寬廣的生活。
“陀思妥耶夫斯基在賭桌上輸了，在描寫賭徒心理的小說中又輝煌地贏回來”，這是為什么！
我的高三生活作文 12
愛琴海的清涼海風(fēng)吹來一句話語，一句兩千四百多年前身著亞麻長袍的深思哲人的，“認(rèn)識你自己”——蘇格拉底如是說。
初來乍到的烏鴉讓人驚訝，因能在天上飛而受人供奉，忘記了自己的丑陋無知與吵鬧，整日肆無忌憚心安理得地享受，忘記了自己缺點的烏鴉終因美麗的孔雀的到來而無人理會，只得四散離去。烏鴉因為外界的贊揚而不能清醒的認(rèn)識自我，只倚仗著他人的珍視與伺候而不勞而獲，妄自尊大，不記得自己相貌丑陋和叫聲難聽，自然只能落得遭人嫌厭的結(jié)果。如果當(dāng)初的烏鴉收斂一點，清醒地認(rèn)識到自己的缺點，哪怕孔雀來了之后人們也不會討厭他們，而能繼續(xù)在這里生存下去吧。
當(dāng)今社會不是也有很多像烏鴉一樣的人嗎?“富二代”、“官二代”們仗著父輩的錢或權(quán)洋洋自得，狂妄囂張，自以為是，卻沒有認(rèn)識到自己的精神貧窮與膚淺，不學(xué)無術(shù)，當(dāng)假面被掀開，金玉其外，敗絮其中而不能清醒認(rèn)識的人只會像烏鴉一樣受人唾棄。
有一位受人追捧的明星曾淡淡地說：“我什么也不是，只不過暫時被燈光照亮而已�！痹谒说目駸崦詰僦校诜比A喧囂之間仍能清醒的認(rèn)識自我，并不因成就而驕傲反而倍加謙遜。沒有迷失自我，對自己有著清醒認(rèn)識的人必將走向更大的成功。
清醒地認(rèn)識自己是一種能力，更是一種美德。郎平清醒地認(rèn)識到自己在身體靈活性方面的劣勢每天拼命練球，最終成為世界矚目的“鐵榔頭”;比爾蓋茨清醒地認(rèn)識到自己在電腦方面的天分，放棄學(xué)業(yè)卻成就了微軟的.巨大成功;雷鋒認(rèn)識到自己生命的有限，認(rèn)識到自己的平凡與普通，最終用平凡創(chuàng)造了不平凡，雷鋒精神永世長存……清醒的認(rèn)識讓他們成功。
認(rèn)識自己，充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足才能發(fā)揮自己的長處，彌補自己的缺點，以求更好地發(fā)展，走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。只有真正認(rèn)識自己的人才能不被外界紛擾所左右，最終抵達(dá)自己成功的彼岸。
“認(rèn)識你自己”讓這句話不僅刻在希臘神廟中也刻在你心底，讓它為你點亮黑暗中跳動的燭光，指引你前行，走到更高更遠(yuǎn)之處，欣賞別樣美景。
我的高三生活作文 13
命運之大，逃不過三年，三年不長不短。人生如夢，三年我就要醒了，這夢由我所選，我無悔，高三我來了。
這場夢是在毫無感覺中進(jìn)入的夢。上帝把每個選擇交給我最后的出口以我選擇。剛剛進(jìn)入夢境，先是和上帝混個臉熟。上帝把整個夢境讓我大致瀏覽一遍，問我要從哪里開始？天吶，這么多的選擇和這么多的可能，我該怎么挑選？從那第一天拿起書開始，我回答了上帝。
這一天我過得有些漫長，但我終是選擇了提點，另外沒有想到的是我將面臨的選擇越來越多，我必須在短時間內(nèi)做更多的選擇，上帝把主動權(quán)交給了我。
夢我已熟悉，我想選擇無非就上升自己的知識。在耀眼的選擇中我也犯過錯誤，比如當(dāng)我選擇放松時，忽略了時間的概念，一放松就是一個月別人急促地追上了我的步調(diào)，我知道這場夢毫不容易，往后的每一步我不得不更重視，可上帝有時也會捉弄我。
夢越來越快，有些片段還沒來得及選擇，就已經(jīng)閃過，我怕別人會超過我，我在上帝不經(jīng)意時偷了時間，我努力地什么變得更久一些，讓我清晰地記著每一個片段，后來我越來越頻繁地從上帝那里偷來，時間在夢中更長了，我的選擇也讓我有了更多的.時間精心挑選，有的人看我從上帝那偷時間，于是歧視我，他們不喜歡這樣做，而上帝卻對我時常微笑著。
夢很安靜，沒有嘈雜的聲音。能憑借身體感受到的是時間用他那寒風(fēng)刺骨刺向我。我流淚？不！我有更好的選擇，上帝不說話只對著我微笑，仿佛告訴我我做了正確的選擇。有時上帝也會給我提示，我很幸運擁有上帝的呵護(hù)，我挑選著一條一條路，第一步如何走？走這邊，下一步呢，走那邊，就這樣一步一步的走下去。
現(xiàn)在我停下來看了下夢的進(jìn)度已過三分之二了，我知道我就要醒了……
高三到了，夢也，真也，時間非其真也？真真假假，假假真真，夢還在繼續(xù)，你我都還未醒，剩下的選擇更多更誘人，誰更能不忘初心？我！
這僅有三個單位的時間來與數(shù)不過來的人進(jìn)行"長跑競爭"，具體怎么做完全由自己掌握，最后結(jié)果取決于自己。
三年醒來后無論結(jié)果如何，他都是人生中一個三年的記憶。
我的高三生活作文 14
有人說，高三是一場長達(dá)一年的戰(zhàn)爭，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關(guān)鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收獲的一年。
奮斗的人生不悔
看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂�？矗腥嗽诳�，只因沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)�？�，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作為支撐。一切都是那么真實的出現(xiàn)在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫�明星主演的，哪個綜藝節(jié)目更好玩，哪個藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。
拼搏的人生不累
老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切為夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機會，真的會后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說過，人生是由無數(shù)多的點組成，只有每個點都是實心的，組合起來才不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實實的走好我的每一步，不給自己后悔的機會。
成長的我們不累
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會了一笑而過，盡管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學(xué)會了用看待朋友的目光去看待它們。面對一次次的心理壓力，我們學(xué)會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的'黑板，我們學(xué)會了長時間的注視。面對老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會把它記在心里。面對那些成績突飛猛進(jìn)的同學(xué)，我們學(xué)會謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會因為一點小事而鬧騰好幾天了，因為我有更重要的事情要去做。再也不會晚上聊天到深夜了，因為我有更重要的事情去做。在也不會認(rèn)為老師說的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。
不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實現(xiàn)夢想的人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。
我的高三生活作文 15
走進(jìn)高三，我們攜著自己的理想。
當(dāng)旭日從東方升起，我們背起遠(yuǎn)征和行囊；當(dāng)烈日當(dāng)空，金光燦燦，我們伏案苦學(xué)，暢望遠(yuǎn)方；當(dāng)夕陽西下，彩霞橫空，我們守著自己的一方凈土，回想著往事，遙想著未來。
我們有我們的理想，我們有我們永恒的追求：我們要到成功的彼岸，那是我們要翻越的另一座高峰，成功的彼岸，那邊是我們的微笑與淚水；險峻的高峰，那邊是豐盈的碩果。
有時辛勤的我們忘了周邊的人群，但我們不會忘記我們的理想；有時痛苦的我們忘了休息，忘了去快樂一下，但我們不會忘記我們的目標(biāo)。理想是水，澆綻幸福之花；理想是石，激起奮斗之火；理想是帆，推動悠悠小船奔向遠(yuǎn)方。我們不怕苦，不怕累，因為我們有理想；我們不自卑，不氣餒，因為我們有理想；我們努力，我們奮斗，有理想陪伴著我們，我們幸福，我們快樂，因為我們正為自己的理想而拼搏，高三的我們是一群快樂的蜜蜂，萬花叢中我們不停地飛舞，去尋覓那朵屬于自己的一顆真心。
走進(jìn)高三，我們沒有銅墻鐵壁，但我們有一顆堅強的心，高三的我們沒有超人的天賦，但我們有恒久不變的信念，高三的我們沒有烈士舍生取義的氣魄，沒有勇士殺身成仁的膽識，但我們有燃燒著青春之火，有敢拼搏的勁兒，我們有自己堅強不屈的誓言。
流血流汗不流淚，留成留敗不留悔。
在我們的心中，有一種力量：那是“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的果斷，那是“男兒何不帶吳鉤，收取吳山五十州”的勢氣，那是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”的'氣魄。那是“青山有路終須到，金榜無名誓不歸”的決心，簇成我們的真心。
我們己不再是十七八歲的孩子，雖然依舊保留著那份純真，但我更有著自己不凡的豪情壯志，我們知道自己該做些什么，我知道什么才是青春，我們知道什么才是真正的高三。
為了實現(xiàn)自己的理想，用一顆真心去打拼，創(chuàng)造輝煌的人生。
走進(jìn)高三，我們走向成熟，走向自己的理想！
我的高三生活作文 16
伴隨著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，我們小荷班東風(fēng)隊在風(fēng)景如畫的淮河公園舉行了《三國演義》的讀書會。
瞧！我們的小主持人閃亮登場啦！
簡單的開場白后，第一環(huán)節(jié)開始了：
讀一段你喜歡的故事。第一組PK郝書博和王辰驍毛遂自薦，他們讀得繪聲繪色。第二組PK張立泰與閆星澄，他們同樣讀得很好。
第二環(huán)節(jié)，說一說三國演義里你喜歡的人，為什么？
第一隊派了郝書博和張立泰，第二組派了閆星澄和王辰驍。郝書博說：“我喜歡諸葛亮，是因為他足智多謀。”張立泰氣勢昂揚地說：“我喜歡關(guān)羽，是因為他驍勇善戰(zhàn)�！蓖醭津斦f：“我喜歡周瑜，是因為他和諸葛亮一樣有計謀�！遍Z星澄用低沉的聲音說：“我喜歡張飛，是因為他既有謀略又非常勇猛�！彪p方妙語連珠，不甘示弱，各得了四分。
第三環(huán)節(jié)，知識競賽——搶答。在這一環(huán)節(jié)中，劉仲宸選手激烈回答，為第一隊搶下了許多分！
最后一環(huán)節(jié)是大家期待的表演環(huán)節(jié)。第一隊表演的是關(guān)羽過五關(guān)斬六將。郝書博演關(guān)羽；張立表演六位大將；張冉、楊鈺、陳宇涵演刀斧手；劉仲宸演高告密的人。
瞧！第一個關(guān)口的大將不讓關(guān)羽過去，關(guān)羽上去一刀把第一位大將給斬了，又迅速趕往第二個關(guān)口；第二個關(guān)口的大將向關(guān)羽射來了一支冷箭，關(guān)羽用嘴拔出，又快速趕馬把這關(guān)的大將殺了；關(guān)羽來到了第三個關(guān)口，第三個關(guān)口的大將不讓關(guān)羽渡河，便在亭子邀請關(guān)羽喝酒，他在亭子里安排了300名刀斧手，想以摔杯為暗號，殺死關(guān)羽，結(jié)果里面的.那位和尚告訴了關(guān)羽，關(guān)羽一刀把第三個關(guān)口的大將給殺了；最后，關(guān)羽過五關(guān)斬六將，揚名天下。
最后，讀書會在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們都得到了一份精美的小禮物，個個歡呼雀躍！
我們像含苞待放的春蕾，汲取書籍的營養(yǎng)，沐浴閱讀的陽光，在人生道路上堅實成長，期待綻放絢麗的未來！我期待下一次讀書會快快到來！
我的高三生活作文 17
心的世界神秘高深，在它的領(lǐng)地里，心扮演著各種各樣的角色。有時的它鬼迷心竅，心與心的距離遙不可及；有時的它洞開心扉，心與心的距離近在咫尺；有時的它堅不可摧，如春風(fēng)拂過大地，小草重新染綠世界。
造物者創(chuàng)造人，給每個人都配上了著純潔無暇的東西，可是因為各種因素的.影響，它們走上了自己選擇的道路。如今這個社會，心成了人人懼怕但又感動的東西。前幾日走在大街上，看見一個面黃肌瘦的青年男子倒在地上，一個過路人好心扶他一把，可青年男子就把過路人賴上了，幸好人多，否則，這個路人可跳進(jìn)黃河也洗不清了。這一幕能不讓人心寒嗎？為了錢，出賣自己的良心，唉！如果人人都有一顆互幫互助善良的心，這個社會想不變欣欣向榮都難了。
青山不可無綠水，古木不可無藤蘿，也花不可無蜂蝶，心的世界里是不可無支持者的。心變得憂郁了，與朋友一起傾訴，讓兩顆年輕的心融在一起，讓生命有一次升華。此時的它，似音符般彈跳在屬于它的那個世界，帶來一種莫名的心悸，洗滌心扉，叫人心怡，不禁今人感悟友誼與生命：在人生進(jìn)行的道路上，有成功，失敗，經(jīng)驗，喜悅，憂傷，或許每一次都出動了心弦，或許如眼云煙，一閃而過。我們用微笑和真誠一路撒下，收獲了永恒的春天的時候。我們手拉手，像小時候一樣，走進(jìn)心的世界，尋找那丟失的記憶。用那沒了牙的嘴細(xì)細(xì)咀嚼。然后，花掉漫長的時間回味和懷念。
遇見了困難，別哭泣，相信風(fēng)雨過后就是彩虹，讓心變得堅強起來吧！它會讓你在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。玉樹地震，老人小孩同行，窮人富人同行，感悟生命的奧妙，人們用心搭建在一起，驅(qū)除昨日的陰霾。這時的心堅不可摧，這時的心高尚無比！心融入了愛，她的內(nèi)涵博大精深，它的世界廣闊無垠！
心的世界搖曳多姿，讓我們敞開心扉，讓心的世界變得純凈美麗！
我的高三生活作文 18
人生中沒有哪個階段比高三更單調(diào)，也沒有一個階段比高三更豐富。
高三沒有娛樂，沒有空閑，沒有個人的時間，沒有...有的只是努力從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，有的只是試卷充斥著的寬大卻狹小的空間，有的只是分?jǐn)?shù)圈出的目標(biāo)。
高三是黑色的？不，是灰色的，不，是白色的。在這忙碌的看似充實的一年中，高三在人生的知識體系中被人違地抹去了它所本應(yīng)有的鮮明的標(biāo)記。如果人生是一臺鐘，則高三的時針一步也沒往前挪，它只在往回不停地擺動。翻開人生的歷史，高三是一頁空白，白得讓人窒息，白得使人壓抑。
高三忙得無暇顧及親情、友情，被一張白紙壓得無力展現(xiàn)自己最美麗的青春，最蓬勃的朝氣，如此渡過最富詩意的人生階段。
可悲卻如此無奈！單調(diào)的白色配著單調(diào)的高三。
然而高三卻又是豐富的，它擁有許多人生其余階段所不一定擁有的別番滋味。它是一門課程，一門叫人一生都記憶猶新的課程。
不知不覺中，人開始反思自己所曾擁有過的一切。在那僅有的不多的節(jié)假日中，閑談、親情成了困境中最佳的安慰，這種力量無疑是溫柔卻又極其強大的。而在這之前，你采取的方式或許更多的.是沉默或者是面對電視機。高三似乎削弱了同學(xué)間的友情，大家有著各自的目標(biāo)。但當(dāng)畢業(yè)分手時才會發(fā)現(xiàn)，在這一年中一個共同的目標(biāo)把大家集合在了一起，這份情感是難以割舍的。高三看似不擁有一切，但因為有了加倍的珍惜，才使其加倍地?fù)碛心切┰鴵碛羞^但卻沒有珍惜的一切。
把高三放入整個人生來看，它無疑是十分特殊的一筆，沒有它，沒有曾經(jīng)的那份苦難，人生是不完整的。面臨逆境時，輕輕地回過你的頭，如此堅難的日子都已渡過，為何不重豎你的意志？高三可使人成熟，使人明白自己承受壓力的能力...
白色不擁有任何色彩，但正是它反射著世界上所有眩麗多彩的顏色。看似不擁有任何色彩的高三，反射著人生所應(yīng)有的一切色彩，用心去體會那看不見但卻確實存在的美麗！
我的高三生活作文 19
和著褪去冰涼帶鼎足之勢寒意的春風(fēng)，伴著淅淅瀝瀝、飄飄灑灑、朦朦朧朧的春雨，我終于一睹了你的容貌，你是那么美麗，那么生機勃勃，充滿希望。
你邁著輕盈的步伐，婀娜多姿地?fù)u曳在春風(fēng)中，輕聲呼喚著小溪，小溪歡快地跳起了舞蹈；拂了拂衣袖，便種與了顆顆希望的種子；摸了摸花兒，花兒也綻開了笑臉，唱起了歡樂的'歌……不一會兒，生氣打破了寒冬的蕭瑟，大地頓時熱鬧了起來。
你不僅能歌善舞，而且還是位丹青好手，在大地間撥弄著你那綠色彩筆，這兒一碰，那兒一點，整個世界便都成了綠色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花間快樂舞蹈，招著鳥兒在枝頭嚶嚶成韻，開辟了河流，壘成了山峰，點點滴滴撒落人間，你最偏愛的便要數(shù)那桃花了。你使那桃花笑的忍俊不禁，挽著絲絲縷縷的薄紗，色彩絢麗，誓要與天的彩霞一比高低，那枝端下粉紅，嬌羞欲語；那中間下緋紅，嬌嫩欲滴；那葉柄的殷紅，醇濃欲醉，一朵追著一朵，一串挨著一串，滿樹下桃花又好似萬家燈火，令人目不暇接；又好似滿天繁星，令人數(shù)不勝數(shù)。看到這里，誰能不沉醉于其中呢？
春雨淅淅瀝瀝地來了，好同樣是春的一部分。她從天而降，是天空和大地傳情的信使，大地最喜愛它了，因為它帶來了生命，帶來了希望，使大地下兒女都能茁壯成長，它是圣水，是靈物，是純潔的化身，無私而又執(zhí)拗地去少將人世間丑惡的東西，至死不渝。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！憋L(fēng)和雨總是結(jié)伴而行的。春風(fēng)是春姑娘的使者，它最寵愛的便要數(shù)那無邪的孩童了。瞧，天空中那五彩繽紛的風(fēng)箏正爭相奮躍，仿佛要與云彩一決高低，風(fēng)箏下，春風(fēng)不忘了那些孩子們紅彤彤的臉蛋兒，不時下來摸摸，惹得孩子們笑逐顏開。是啊！那粉撲撲的臉蛋，催走了寒冷與死亡，帶來了光明與希望，怎不惹人疼愛呢？
啊，多美的風(fēng)景��！多漂亮的山水畫啊，多可人的桃花，多憐愛的孩子們��！是你，就是你，是你帶來了他們，也帶來了希望與歡樂。�。〈汗媚�，明年我還要與你相見。
我的高三生活作文 20
上午九點，我們來到了南通市圖書館，開始我們的尋書活動。
位于新城區(qū)的南通市圖書館共五層，總面積2。8萬平方米，藏書量可達(dá)200萬冊，閱覽座位1680席無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，是省內(nèi)一流、國內(nèi)先進(jìn)的圖書館。
顧老師姍姍來遲！為了打發(fā)時間，我們在臺階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時，顧老師來了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時候龔濤、顧珊寧才跑了過來，原來她們?nèi)チ松賰簣D書館。顧老師笑著說：“哦，你們兩個還是少兒啊！”說完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書的任務(wù)，我要找的書是《地心游記》。
我們興致勃勃地走進(jìn)圖書館，開啟了尋書之旅。館內(nèi)的設(shè)施讓我耳目一新，各種各樣的`圖書安靜的靠在書架上，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。開始了，像無頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來工作人員，向他請教，他告訴了我尋找圖書的方法，然后說：“你要找的這本書應(yīng)該在對面的圖書借閱區(qū)。”我走到對面，在電腦上抄下了檢索號，找了好長時間才按號找到了書架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來回找了幾遍還沒找到，老師來問了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個書架前，在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書的隊列當(dāng)中。終于找到了！我激動、我興奮！可這是在圖書館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢打出了個耶。
結(jié)束了，誰說結(jié)束的？我們還要摘抄呢！由于找書時間太長，我摘抄了一大半的時候，顧老師就喊我們走了。出了圖書館，我們在草坪上圍坐在顧老師的周圍，聽老師講寫作知識。
結(jié)束時，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個小朋友，我也送過去了。阿姨讓我把一個杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類的，結(jié)果，顧老師一喝：“嗐，白開水，耍我！”我們一聽，當(dāng)場就笑岔氣了。
尋書活動在大家的笑聲中結(jié)束了。
我的高三生活作文 21
追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。
——題記
時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經(jīng)營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
上了高三，坐在教室里，望著講臺上教師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時學(xué)校里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是教師眼中的“只要肯攀登”的'山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，割達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信心滿滿，揚起夢想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游，應(yīng)對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發(fā)活力，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點，所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐懼，應(yīng)對失敗的痛苦；
可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三，也是一段割達(dá)的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對挫折，失敗了不哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。
我的高三生活作文 22
學(xué)習(xí)如同游戲一般，在六七歲就被全副武裝推向戰(zhàn)場，我們在學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)，在平時的學(xué)習(xí)中積累作戰(zhàn)經(jīng)驗，提升自己的戰(zhàn)斗等級，于是在中考這關(guān)順利闖關(guān)成功，可是我們很快又要沖關(guān)高考，多少人的失敗，讓我開始彷徨了，望著我至勝的武器――筆，我遲疑了。
走進(jìn)高三，究竟是什么滋味，是可口甜美的滋味？是苦澀難咽的滋味？可是這分明是五味雜燴的味道！酸甜苦辣如潮水般一起涌來讓你毫無招架之勢。
走進(jìn)高三，究竟是什么心情？不會是中了彩票的激動，也不會是死的爹娘的悲痛？這心情如同佇立在交叉口的人，對前面的.路既好奇又彷徨害怕。
走進(jìn)高三，究竟是什么生活？是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的生活？還是一天二十四小時，分秒甜蜜永相隨的生活？高三意味著你吃飯時要想著中國是最大的水稻生產(chǎn)國而不是小麥生產(chǎn)國；高三意味著你洗澡時要想著中國的水資源雖然豐富但人均擁有量又少得可憐，節(jié)約用水是很重要的；高三意味著你下樓梯時要想著數(shù)列求和‘；高三意味著你吹氣球時要想著圓的方程式及球的體積、面積公式。高三就是讓你擁有無限想象力，直到融會貫通達(dá)到“忘我”境界。
走進(jìn)高三，究竟是什么感覺？那是比壓孫悟空的五指山還重十倍的“書本山”壓在身上的感覺；那是站在原子彈爆炸中心的感覺；那是站在高空中的鋼絲上的感覺；一把劍架在脖子上的感覺。高三，你必須做好隨時受傷的準(zhǔn)備，你必須要擁有扛下這千斤重?fù)?dān)的能力。
不管你是否作好準(zhǔn)備，你必須走進(jìn)高三，因為你必須使你的作戰(zhàn)技術(shù)更加嫻熟，必須使你的武器足夠鋒利，必須要擁有荊軻刺秦王及項羽破釜沉舟背水一戰(zhàn)的決心。
雖然經(jīng)厙了無數(shù)個大小考試，但是對它卻充滿了恐懼，它流露出生活的色彩，不是燦爛的黃，也是不溫柔的紫，更不是憂郁的黑，而是一種很亂的色彩，無論是哪種，令人心悅神服的色采都經(jīng)不起一丁點兒的傷，于是我要學(xué)會高三的天空著上一種代表堅強的色彩。
高三有點恐怖，但是不可否認(rèn)的是它給了我們破繭化蝶的機會，它點燃了我們生活的熱情，它將陪我度過那激情燃燒的歲月。
長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。我們?nèi)绾诺幕ɡ伲@里暴風(fēng)雨來臨前的高三，我會用信念作傘，挨過這場巨大的風(fēng)雨，無論是綻放還是凋謝，我都無悔。
走進(jìn)高三，走近高考，我會拼搏奮斗，去迎接燦爛的明天。
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