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    閱讀讓我成長(zhǎng)初二作文

    時(shí)間:2024-09-22 17:17:45 初二 我要投稿
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    閱讀讓我成長(zhǎng)初二作文4篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的閱讀讓我成長(zhǎng)初二作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    閱讀讓我成長(zhǎng)初二作文4篇

    閱讀讓我成長(zhǎng)初二作文1

      很多人都夸我是一個(gè)愛(ài)讀書的好孩子。

      自打我出生起,就沒(méi)有一刻是安靜的,不是摔碎茶杯就是碰掉花瓶。家人對(duì)我這個(gè)“小魔王”頭疼得不行,親戚建議媽媽把我送進(jìn)幼兒園,早點(diǎn)接受教育。就這樣,小小的我背著書包踏進(jìn)了幼兒園。

      在那里,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新玩伴——書。我稚嫩的手指著書本上的字一個(gè)一個(gè)看得樂(lè)此不疲,那個(gè)下午,我沒(méi)有像往常一樣去搗亂,而是獨(dú)自沉浸在童話世界里。漸漸地,因?yàn)檫@個(gè)“小伙伴”,我變得沉默、安靜。家人們驚奇于我的變化,紛紛感嘆書的力量。

      書帶我在知識(shí)的海洋里暢游,那里有善良的圣誕老人、愛(ài)撒謊的匹諾曹以及聰明的小曹沖……一切都充滿了無(wú)盡的未知,等著我去探索。

      再大一點(diǎn),我的肚子已經(jīng)填滿了“墨水”,我運(yùn)用看過(guò)的文學(xué)常識(shí),在考卷上嘗了無(wú)數(shù)甜頭。令我記憶猶新的是,為了奪回一本心愛(ài)的.書,我不惜跟母親發(fā)生“第一次世界大戰(zhàn)”。還有,平時(shí)害羞靦腆的我,一進(jìn)到書店買書,便會(huì)不顧面子和老板砍價(jià)……

      書的滋養(yǎng)令我茁壯成長(zhǎng)。昔日青澀稚嫩、魯莽沖撞、嘰嘰喳喳的影子早已褪去,換來(lái)的是一個(gè)亭亭玉立、落落大方、知書達(dá)禮的大姑娘。這一切,都應(yīng)感謝書。

      書把我?guī)нM(jìn)一個(gè)別樣的新天地,書開(kāi)啟了我精神世界的大門,書砌起了人類進(jìn)步的階梯。感謝書讓我成長(zhǎng),讓我進(jìn)步,讓我走進(jìn)一個(gè)新天地!希望更多的人能夠通過(guò)讀書,找到屬于自己的一片天空。

    閱讀讓我成長(zhǎng)初二作文2

      小時(shí)候,我常常懇請(qǐng)媽媽給我講故事。媽媽講得有聲有色,時(shí)常讓我入神。我不時(shí)地在想,總會(huì)有一天,我也會(huì)和字寶寶做朋友,跟媽媽一樣,能自己看書。

      漸漸地,我對(duì)文字有了極大的興趣,經(jīng)常想方設(shè)法,讓媽媽教我識(shí)字,跟更多的字寶寶做朋友,去理解它們身體中的奧秘。我熱愛(ài)文字,總想進(jìn)一步地去了解它們。我時(shí)不時(shí)地會(huì)拿起繪本翻閱。

      時(shí)間流逝,一眨眼,我成為了一名光榮的小學(xué)生。在老師的.指導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)了拼音,能自己閱讀帶有拼音的書了。慢慢地,我學(xué)會(huì)了更多的字,能自己閱讀全文字的書了,我感到很自豪。我常常獨(dú)自一個(gè)人在燈下,一手輕輕地扶著書本,一手緊緊地握著鉛筆,在書本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),靜悄悄地看書,和書本中的呼嚕豬一起稀哩呼嚕地“吃飯”,跟小企鵝達(dá)芬奇一起在天空中自由自在地“飛翔”,與二年級(jí)的小朵朵一起愉快地“玩耍”……

      我愿做一條小書蟲(chóng),永遠(yuǎn)都與書相伴。讀書讓我明白了白宮和白金漢宮不是同一座建筑,犰狳身上帶有麻風(fēng)病毒,藍(lán)孔雀是印度的國(guó)鳥(niǎo)。讀書讓我懂得了道理:創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難;沒(méi)有翻不過(guò)去的山,也沒(méi)有淌不過(guò)去的河;少壯不努力,老大徒傷悲。讀書讓我理解了真善美與假惡丑的區(qū)別;正義必定戰(zhàn)勝邪惡;一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

      書本讓我插上了一雙隱形的翅膀,帶我飛過(guò)田野,飛越高山,飛向天空,像雄鷹一樣展翅飛翔,去追尋夢(mèng)想。我熱愛(ài)閱讀,我愿意一生都與書相伴!

    閱讀讓我成長(zhǎng)初二作文3

      高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,書給予我們很多知識(shí),可以讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情遨游,享受它給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

      暑假我看了《三毛流浪記》,有多少次讓我熱淚盈眶。當(dāng)饑餓的時(shí)候,我們可以伸手向爸爸媽媽要東西吃,會(huì)給你買很多好吃的,好玩的;當(dāng)我們孤單寂寞是可以有親人朋友陪著你;這時(shí),你會(huì)想起“三毛”嗎?

      “三毛”是孤苦伶仃的流浪兒,生活艱難。瘦弱的他在上海街頭以撿煙頭為生,還時(shí)時(shí)受到種。種的迫害。走投無(wú)路的他后受到街頭擦皮鞋窮孩子的啟發(fā),千辛萬(wàn)苦籌備到了一套擦鞋用具,并開(kāi)始了擦皮鞋謀生的日子。他誠(chéng)信待客,賣力干活,可換來(lái)的依然是壞人對(duì)他的欺詐和屈辱。警察來(lái)了,無(wú)情地收繳了三毛的擦鞋工具,可憐的“三毛”沒(méi)有了生活的來(lái)源,哭得多么傷心!

      “三毛”機(jī)智勇敢,揭發(fā)了黑心修車惡人,不幸的是受到了黑心修車工的'報(bào)復(fù),不但挨了打,眼瞅著干活的東西也被搶走。他再次餓著肚子意外的遇到賣藝師傅,并被強(qiáng)行收為學(xué)徒,從此開(kāi)始了一段恐怖的雜耍生計(jì)。在師傅家,“三毛”觸景生情,想象著媽媽的慈愛(ài),無(wú)助的他淚如雨下……

      看到這里,我想你們也和我一樣,痛恨舊社會(huì),是痛恨那欺壓百姓的不公社會(huì)。今年是新中國(guó)成立六十周年,我們都過(guò)上了美好的生活,我們應(yīng)努力讀書,從書中學(xué)得更多知識(shí),長(zhǎng)大為建設(shè)祖國(guó)出一份力。

    閱讀讓我成長(zhǎng)初二作文4

      閱讀,伴我成長(zhǎng),是閱讀把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門。閱讀如一縷飄揚(yáng)的春風(fēng),輕拂我心靈中的點(diǎn)點(diǎn)傷痕,閱讀如一支五彩的畫筆,在我心靈書卷上,繪出了繽紛的人生。

      《讓小學(xué)生理解父母的100個(gè)故事》,一本讀不透有百讀不厭的書。人的'一生,似乎少了感恩,少了感悟,少了體會(huì)真情。當(dāng)我讀到“父母可以任艱辛雕刻出白發(fā),甚至因辛勞過(guò)早燃盡生命的蠟燭是”。我的心里涌出一種苦澀,雖然我懂得感恩,但我從沒(méi)有體會(huì)過(guò)這文字帶來(lái)的力量。感恩,就是在不論多少艱辛中,也要體驗(yàn)人生、沉積感動(dòng)、感受真情。是閱讀,使我擁有了一顆淡然、快樂(lè)、堅(jiān)定的心。

      成長(zhǎng),少不了感悟真情,就像一棵樹(shù)苗長(zhǎng)大成樹(shù),少不了陽(yáng)光的照耀,雨水的滋潤(rùn)。是書,是閱讀,讓我感悟真情。真情,就是在你落魄時(shí),永遠(yuǎn)張開(kāi)臂膀,讓你知道,還有人在等候著你;真情,就是在你進(jìn)退兩難時(shí),給你最忠心的鼓勵(lì),讓你知道,還有人在默默地支持著你;真情,就是在你不在他們身邊時(shí),每天凝視著過(guò)來(lái)的路,默默地盼著你回來(lái)。

      閱讀如一支我生命中最亮的蠟燭,照亮我心靈中最黑暗,最丑陋的一角;閱讀如一縷縷我生命中最明媚的陽(yáng)光,融化我心靈中那塊冷冷的堅(jiān)冰;閱讀如一捧我生命中最甘甜的泉水,滋潤(rùn)我心靈中那塊貧瘠的土地……閱讀是一位人生的導(dǎo)師,喚醒我那顆沉睡的心靈。

      閱讀,讓我深深地知道,在你還來(lái)得及愛(ài)你的父母時(shí),好好去愛(ài),努力去愛(ài),拼命去愛(ài)。

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