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各地高考滿分作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的各地高考滿分作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
各地高考滿分作文1
茫茫蒼穹,每個(gè)生命都是與眾不同的,都有其存在的特殊價(jià)值,正如詩仙李白說的那樣:天生我材必有用。
水滴雖小,卻可以組成大海;沙粒雖小,卻可以組成宇宙;綠葉雖小,卻可以組成森林……不管你是什么,上天創(chuàng)造了你,總有你的用處,不成“方”,還可以成“圓”,正如古詩所云:“方圓雖異器,功用信俱呈!
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路,你可能適合另一條路,三百六十行,行行出狀元。
美國前總統(tǒng)林肯,他是美國歷最偉大的總統(tǒng)之一,但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個(gè)貧困的家庭,他有很多的兄弟姐妹。在他小時(shí)候,他的父親告訴他要想不愁飯吃,就去當(dāng)大律師。但是由于家里貧窮,他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當(dāng)鞋匠,但由于鞋匠主吝嗇、狠毒,他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來長大了,他做過清潔工、送報(bào)員、服務(wù)生等工作,但是他覺得都不適合他自己,他永遠(yuǎn)堅(jiān)信著一句話:天生我材必有用。再后來,他去競選州長,但屢次競選不上,他傷心,他彷徨,他曾一度想放棄這條路,但他沒有,他相信自己,最后他終于成為了美國歷最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。
我國歷明代的富豪萬三千,他的錢財(cái)多得數(shù)不完,甚至富可敵國。萬三千曾經(jīng)是個(gè)窮小子,在小時(shí)候經(jīng)常被欺負(fù),他發(fā)誓一定要做一個(gè)有錢人,于是他去做生意。一個(gè)窮小子去做生意當(dāng)時(shí)被很多人恥笑,俗話說“隔行如隔山”,一開始他四處漂泊,到處向人請教做生意的.方法,但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他,于是他居無定所,四處漂泊。他曾想自己應(yīng)不應(yīng)該做生意,但他不甘做窮人,他覺得自己一定能成大器,“天生我材必有用”。終于在他努力了十余年后,成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫(yī)生,但你可以去當(dāng)律師;也許你不適合唱歌,但你可以去學(xué)琴:人生的道路千千萬,總有一條道路適合自己。無論是“方”,還是“圓”,都有他存在的價(jià)值和意義,最重要的是要有豁達(dá)的胸懷。、
天生我材必有用,不成“方”可以成“圓”。
各地高考滿分作文2
有人笑說:“門縫里看人,把人看扁了。而當(dāng)今的社會,卻是門縫里看人,把人看遠(yuǎn)了。”然而,笑聲背后的辛酸,卻不僅僅是逐漸淡漠的鄰里關(guān)系,更是人心鑄成的一道道心門,將人與人之間近在咫尺之心靈隔得遠(yuǎn)在天涯,隔出了“事不關(guān)己,高高掛起”,隔出了所謂的安全感,也隔出了一個(gè)冰冷的世界。
然而,沒有人是一座孤島,社會中的你我總有著千絲萬縷的聯(lián)系,只有每個(gè)人都點(diǎn)燃心中善的火焰,順手的小事,平常的愛心,便能拯救整個(gè)社會的明天。
順手的小事不一定小,別人的事也不一定只屬于別人,倘若修船工不愿為別人的船補(bǔ)一下多余的洞,那如果劃船的孩子中也有一個(gè)是他自己的掌上明珠,他又怎能不因沒有順手做小事而后悔莫及?
順手的小事,彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣,更是道德社會的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十位路人,竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦,卻不敢只是順手地將她拉到一邊。
冰冷的雨滴拍打的不僅僅是小悅悅摔倒下的那塊土地,更是十幾億國人的冷漠之心。還好,還好有人愿意伸手,還好有人愿意做這樣一件順手的小事。還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把,她這一拉,不僅僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣,更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一個(gè)拾荒者,有的卻是超越眾人的至善至美。她的善,不是驚天動地的英雄壯舉,卻足以使冷漠的'靈魂為之震顫;她的美,不是沉魚落雁閉月羞花,卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。
但你我更要知道,這種魅力并不是你我力所不能及,只要我們愿意將順手的小事用心做好,將平常之愛心播撒在身邊,我們的世界便不再是孤島一樣的荒涼暗淡。
也許,平常的愛心只是蘇州撐傘女孩的一把傘,它卻可以撐起愛,撐起陽關(guān),撐起人與人之間的橋梁;也許,平常的愛心只是那位白衣少女的一次人工呼吸,這卻可以挽救一個(gè)生命,挽救一片道德,挽救人與人之間的溫情。
沒有人是一座孤島,順手的小事與平常的愛心便是善的橋梁。
各地高考滿分作文3
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式,這道理說出來大多數(shù)
人都會點(diǎn)頭稱是。沒錯(cuò),我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之",還要多多探究,把學(xué)來的知識化為己有?墒钦f歸說,卻鮮有人把探究真當(dāng)回事,認(rèn)真地去做一回。
學(xué)校的課不提也罷,上學(xué)十二年,向來都是老師在上面講,我在下面聽,想就某個(gè)問題或現(xiàn)象來堂探究課?對不起,老師課程太緊,這事以后安排……于是,一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒得探究,并非意味著我就與此無緣。說白了,想探究什么,關(guān)鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了,就算學(xué)校沒安排,自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書時(shí),樂此不疲地收集和對比各種甲蟲,這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛好則是閱讀古詩,喜歡在古詩里咬文嚼字,探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿山",后來我卻在一本書里看到另一個(gè)說法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說法,這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩的意境上看,"欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山",已經(jīng)足以說明行路有多難了。你想,黃河河面結(jié)冰了,無法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山,又滿山是雪,得趟著積雪行路,豈不難哉?
那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的`想象力了。
一般說來,當(dāng)我們看到"將登太行雪滿山"時(shí),腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同,漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著,山被大雪覆蓋而顯得異常明亮,而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡。
這樣一來,惡劣天氣便如身臨其境般撲來,行路之難直擊人心!如此探究一番,我倒覺得"雪暗天"的說法更符合行路難的境界了!
怎么樣,有意思吧!你若有興趣,也可學(xué)我如此推敲一下,探究一番,我敢打包票,你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂子來!
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