精選二年級(jí)小鳥的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)小鳥的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)小鳥的作文 篇1
初夏，是一首抒情的歌；像一幅美麗的畫。滿園鮮花競相開放、爭奇斗艷，芬芳撲鼻。路旁的大樹綠樹成蔭、枝繁葉茂、萬木爭榮。兩只小鳥在鳥巢中一邊梳理著篷松的羽毛，一邊唱著悅耳的歌兒。
一天，小東和明明在樹林里玩。小東正在專心致志的觀察螞蟻搬家呢。小東正在大樹下乘涼，突然一坨鳥糞恰好落在他的頭上。他抬頭一看，樹上有一個(gè)鳥巢，他又隱隱約約看見兩只小鳥正向他做怪像呢。小東暴跳如雷，一氣之下爬上大樹捅掉鳥巢，小鳥失望、驚恐的飛走了。
這時(shí)，明明跑了過來大聲喊道：“快下來�！毙|下來后，明明又對(duì)小東說：“小鳥是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥。”
小東知道錯(cuò)了。小東很內(nèi)疚地說：“我們應(yīng)該怎樣把小鳥引回來呢？”明明一言不發(fā)，連忙爬上大樹，把自己心愛的小草帽放在樹杈上，又放了一些毛茸茸的.樹葉做成了一個(gè)溫暖、牢固的鳥巢。
遠(yuǎn)處的兩只小鳥看到自己又有了一個(gè)嶄新的家，就高興地唱著歌又飛回來了。小東和明明高興的又跳又笑。
小鳥小鳥，這是你們永遠(yuǎn)的家園，我們永遠(yuǎn)不會(huì)傷害你們了。
二年級(jí)小鳥的作文 篇2
周末，林老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到森林野營。來到了森林里，林老師說：第一組男生在這里搭帳篷，第二組男生去找吃的。
是！同學(xué)們異口同聲地說。
小軍被分到第二組男生。他來到一棵大樹下找吃的。突然嗒的一聲，從樹上的.鳥窩里掉下一只小鳥，小軍看見了，就把它捧在手里，想：老師說鳥類能消滅害蟲，我還是把小鳥送回它的家里吧！
想到這里，小軍一手托住小鳥，一手拉住樹枝，輕輕一躍，跳到了樹枝上，把小鳥送進(jìn)了鳥窩。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：謝謝你，大哥哥。小軍聽了，跳下樹枝，對(duì)小鳥說：再見了，小鳥！說完，小軍就開心地回營地了。
二年級(jí)小鳥的作文 篇3
今天中午，我一覺醒來，就去看小鳥，我看到小鳥那副可愛的.樣子，真想一把抓住吻上它幾口。我往里邊一看，呀！小鳥生蛋了！我又驚又喜，不過，我已經(jīng)不抱任何希望了，因?yàn)樾▲B已經(jīng)生過10顆蛋了，但小鳥要么啄破，要么碰破，總之他們老是孵不出來。晚上，媽媽回來的時(shí)候我再一次去看小鳥，呀！又生了一顆，我把這好消息告訴了媽媽，并告訴了我想替鳥媽媽孵蛋，也避免老被它們啄破。
二年級(jí)小鳥的作文 篇4
“嘰、嘰、嘰...”，小明在房間里做作業(yè)時(shí)突然聽到一陣鳥叫聲，“小鳥這么驚慌地叫，是不是發(fā)生了什么事了？”
于是，他趕緊跑到院里里。院子里有棵大樹，樹上有一窩剛出生的小鳥，小明抬頭一看，鳥媽媽不在，小明想窩里的小鳥是不是肚子餓了呢？但他仔細(xì)一聽，又覺得小鳥的叫聲跟平時(shí)不一樣，“是不是遇到危險(xiǎn)了��？”小明開始觀察小鳥周圍，突然他發(fā)現(xiàn)一只貓伏在離小鳥不遠(yuǎn)的`樹干上，那只貓瞪著大大的眼睛，正偷偷地向小鳥的窩爬去。
“原來它想吃小鳥！”小明趕緊對(duì)貓大叫：“快下來，不可以吃小鳥的！”
但貓不理小明，繼續(xù)往小鳥們爬去，“怎么辦呢？”小明搔搔后腦勺，突然他想起以前自己看過的貓怕狗的童話故事，于是他學(xué)著狗“旺、旺、旺”地叫了幾聲，貓一聽以為有狗來了，趕緊從樹干上跑走了。
小鳥終于得救了。
二年級(jí)小鳥的作文 篇5
星期天，陽光明媚，我在院子里玩得很開心，這里有綠蔭蔭的草地，像鋪上了地毯似的，樹木茂盛，還有小鳥在唱著歡樂的歌。我看見一棵樹上有幾只黃色的小鳥拍著稚嫩的翅膀叫個(gè)不停。我想小鳥是不是餓肚子了，因?yàn)槠綍r(shí)它們可不是這樣的。突然，我家的'大花貓爬到了樹上，向小鳥撲過去。我急得臉都紅了，左看看右看看，發(fā)現(xiàn)一顆小石子，我撿起小石子用力向大花貓扔去，把大花貓從樹上嚇跑了。小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在對(duì)我說：“小姐姐，謝謝你救了我們”。
二年級(jí)小鳥的作文 篇6
院子里有一只可愛的小鳥，在歡快地歌唱。挺有趣！多惹人喜愛��！
這只小鳥的身體小小的，一身黑灰色的羽毛，圓圓的小腦袋，一雙透亮靈活的小眼睛下面長著一張尖尖的小嘴，還有一對(duì)淡黃色的小爪子，緊緊地抓住樹枝。
小鳥鳴聲清脆，總喜歡為人們獻(xiàn)上婉轉(zhuǎn)的歌喉。它是我的好朋友，每天，它一早就會(huì)飛到我的窗戶前嘰嘰喳喳地叫過不停，好像在說：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上學(xué)啦！”我馬上起來，它撲撲翅膀，飛到我的面前。我連忙笑著說：“謝謝您，好朋友！”有一次，我在寫作業(yè)，遇到了一道難題，想來想去也想不出來，正想放棄的時(shí)候，小鳥就飛過來，落在窗前，不停的叫，仿佛在說：“我的好朋友啊，不要放棄呀，多動(dòng)腦筋，多想辦法，相信你一定能行的！”頓時(shí)，我又恢復(fù)了信心，繼續(xù)想，繼續(xù)做，終于想出來了，哦！真要感謝我的`好朋友??小鳥。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，小鳥總會(huì)來鼓勵(lì)我，給我是“充電”；每當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，小鳥總會(huì)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)祝賀我，勉勵(lì)我不要驕傲，好好學(xué)習(xí)……多么懂事的小鳥��！
小鳥，小鳥，感謝您！小鳥，我愛您！
二年級(jí)小鳥的作文 篇7
一天，小明和他的一些朋友出去玩。他們來到大榕樹下做起捉迷藏的游戲來。小明躲在一棵樹的后面，突然，他聽到石頭打在樹上的聲音，他抬頭一看，一只小鳥落在了小明的手上，那只黃色的小鳥哀叫著，似乎在說；救救我吧。小明很可憐這只小鳥，于是他跑出來找到大家說；小鳥受傷了，我們幫幫它，讓它早些回到大自然的懷抱吧。小朋友們都同意了，他們找來藥水幫小鳥上了藥過了一些天，小鳥的傷口好了。小鳥高興極了，好像在說；謝謝你小明。小明對(duì)小鳥說；你的傷口好了你回去吧。小鳥立在窗口久久沒有離去，小明仿佛看出了它的'心思，說；去吧，大自然才是你的家呀。小鳥看了小明最后一眼，飛走了。
二年級(jí)小鳥的作文 篇8
放學(xué)了，小明背著書包，唱著小調(diào)走在回家的路上。突然，一只小鳥從樹上落了下來，那只小鳥眼睛紅紅的，尾巴軟軟的，黃色的'羽毛還未豐滿，連翅膀都張不開。躺在地上，很無助的眼神望著我，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“大哥哥，快救救我吧！救救我吧！送我回家好嗎？”
小明看到鳥媽媽在鳥巢邊飛來飛去，非常著急，好像在說：“紅領(lǐng)巾，快救救我的孩子吧！”小明想：如果我不把它送回鳥巢,它的爸爸、媽媽會(huì)著急的，我必須把它送回家。心動(dòng)不如行動(dòng)，小明一手抱著小鳥，一手抱著大樹，慢慢地爬上樹，可是，爬到一半就滑了下來。小明靈機(jī)一動(dòng)，把小鳥放進(jìn)口袋里，雙手抱著樹，噌、噌、噌地爬上了樹頂，輕輕地把小鳥放回了鳥巢。鳥巢上的鳥爸爸、鳥媽媽在大樹上飛了幾圈，很激動(dòng)地叫著，仿佛在說：“太感謝你了，紅領(lǐng)巾，謝謝你！救了我的孩子！”小明感到很欣慰，雙手抱著大樹，像滑滑梯一樣滑了下來。
小明背著書包，心里樂滋滋地走在回家的路上。小鳥的叫聲與他的歡笑聲融成了一支美妙的樂曲。這時(shí)，小明覺得紅領(lǐng)巾在胸前飄動(dòng)，此時(shí)，覺得紅領(lǐng)巾特別的鮮艷，就像一團(tuán)燃燒的火苗。
二年級(jí)小鳥的作文 篇9
一天，小文自己一個(gè)人去外面玩。爸爸媽媽給他弄好吃的后他就走了。小文來到森林，那里有很多可愛的小鳥，小文看見了心想：好多小鳥，抓一只帶回家去可以玩，多好呀！他抓住一只小鳥，馬上從背包里拿出紙盒，把小鳥放了進(jìn)去。然后把紙盒蓋好。
其它小鳥看見了就哭了起來。這時(shí)，一位小男孩看見了，說：“小鳥是不能抓的，它是大自然的�！毙∥牟缓靡馑嫉卣f：“大哥哥，我知道我自己錯(cuò)了，對(duì)不起！”“知道錯(cuò)了就好，快把小鳥放了。”小男孩溫和地說。小文馬上就把放在紙盒里的.小鳥給放掉了，小鳥飛到了天空嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你讓我重新回到了天空�！�
二年級(jí)小鳥的作文 篇10
一天，小明在公園里抓了一只鳥，用繩子綁住了它的`腿，牽著它在公園里玩。小鳥拼命的撲打著翅膀，好像想要飛走，可是他掙脫不了那條線。
玩著玩著，小明看見了一個(gè)警察在給一個(gè)小女孩擦眼淚。因?yàn)樗改缸呱⒘�，找不到家。警察�?duì)小女孩說：“你別哭，我們一起去找你媽媽把�！�,小女孩聽了不哭了。
小明看見他們慢慢地走遠(yuǎn)了，心想：小鳥也一定很急，因?yàn)樗蛬寢屪呱⒘�，我�?yīng)該把它放了。
于是，小明解開小鳥腿上的繩子，把小鳥放走了。小鳥飛走了，好像在說：“謝謝你！”
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