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【精選】中考滿分作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的中考滿分作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
那個(gè)故事的主角是我
時(shí)光的河流過(guò)春天，流過(guò)夏秋，穿越寒冬，消失在遠(yuǎn)方，似乎不再回還。
然而，當(dāng)春天如約而至的時(shí)候，那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭，往事輕輕叩開(kāi)我的心靈之門(mén)，引心泉汩汩而出……
小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲(chóng)鳥(niǎo)花魚(yú)打交道，老是在村里的小樹(shù)林里與各種各樣的昆蟲(chóng)玩耍。忽然就到了上學(xué) 的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲(chóng)子，常年的獨(dú)自玩耍雖說(shuō)找到了自我的快樂(lè)，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種 恐慌，我不知如何是好，最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲(chóng)子說(shuō)話，除了感到怪異，還多了 幾分冷落。我感到無(wú)比的孤獨(dú)。
美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我，一天課間操的時(shí)候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有 一個(gè)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲(chóng)，每天觀察昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，記錄昆蟲(chóng)的生活，后來(lái)寫(xiě)成了一部偉大的科學(xué)著作。聽(tīng)了老師的話，我十分興奮，大聲 地向老師說(shuō)“老師，我對(duì)蟲(chóng)子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師說(shuō)“是啊，我早看出來(lái)了，你是一個(gè)小昆蟲(chóng)學(xué)家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲(chóng)的故事呢!”我 一聽(tīng)劉老師這樣說(shuō)，立刻驕傲地說(shuō)“那當(dāng)然!”劉老師說(shuō)“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢?”聽(tīng)了老師的'話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無(wú)影 無(wú)蹤，變得吞吞吐吐起來(lái)，“這……這……”劉老師又說(shuō)“你不知道，好多同學(xué)都跟我說(shuō)想聽(tīng)你講昆蟲(chóng)的故事呢，怎么，你不愿意講給同學(xué)們聽(tīng)嗎?”聽(tīng)到老師這樣 說(shuō)，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學(xué)們真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎?”“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢�！眲⒗蠋熣f(shuō)。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會(huì)，由我給大家講一些昆蟲(chóng)的故事，說(shuō)實(shí)話，那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和 大家交流，也許是……總之，我感覺(jué)講得一點(diǎn)兒也不精彩，不過(guò)劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開(kāi)了我自閉的心門(mén)，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲(chóng)故事也講得 越來(lái)越好，我終于融入了大家庭。
事情過(guò)去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
中考滿分作文 篇2
教師，是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，她平凡于默默無(wú)聞，偉大于默默無(wú)聞。
有人把教師比作蠟燭，也有人把教師比作火柴，還有人把教師比作開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。我要把教師比作天使，因?yàn)槲业睦蠋熃o我的感覺(jué)就是天使，天使的一對(duì)翅膀則是夢(mèng)和愛(ài)。
天使來(lái)自天堂，有夢(mèng)有愛(ài)的.地方就是天堂，上帝派她們將這兩樣?xùn)|西帶來(lái)給我們，讓她們教會(huì)我們要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能為之不懈努力；讓她們教會(huì)我們要有愛(ài)心，愛(ài)你母，愛(ài)家人，愛(ài)每一個(gè)人。
剛上學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得教師好神奇，你說(shuō)什么，想什么，做什么，她都知道，而且一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我總覺(jué)得老師是神仙。記得那時(shí)候放學(xué)，我還早早地跑回家，告訴媽媽，我的老師是神仙，弄得大家莫名其妙�，F(xiàn)在，我終于知道老師為什么那么神奇了，因?yàn)槔蠋熞苍菍W(xué)生，也有一顆年輕的心。
老師，總是那么親切，給人一種溫馨的感覺(jué)，尤其是那從不離開(kāi)嘴角的那一抹不易察覺(jué)的微笑，總會(huì)使你很快樂(lè)。她每天總是微笑著踏進(jìn)教室，給我們講課，每當(dāng)夕陽(yáng)的余輝從門(mén)外灑進(jìn)來(lái)，灑在老師身上的時(shí)候，就更像天使了。
如果說(shuō)，我們是花朵，那么老師就是綠葉；如果說(shuō)，老師是大海，那么我們就是一條條小小的魚(yú)。在綠葉的襯托下，越發(fā)鮮艷，在大海的懷抱中，游來(lái)游去。
老師總是小心翼翼地用知識(shí)的露水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我喜歡我的老師，喜歡老師站在夕陽(yáng)下，帶著微笑看著我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)，老師，教師節(jié)快樂(lè)，謝謝您，是您的耐心教導(dǎo)，讓我們開(kāi)始認(rèn)真珍愛(ài)每一秒，是您教會(huì)了我們用一顆感恩的心去對(duì)待生活，是您讓我們有夢(mèng)有愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)自由飛翔……
在這里，我最想說(shuō)的一句話就是：普天之下的每一位老師都是天使。
中考滿分作文 篇3
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600個(gè)字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、美觀。
【思路導(dǎo)寫(xiě)】
一.題意解讀：
1.析“這樣”
“這樣”到底是怎樣?“這樣”可以是正面的生活經(jīng)驗(yàn)，也可以是反面的生活教訓(xùn)。
2.析“慢慢”
“慢慢”是要有過(guò)程，成長(zhǎng)不是一蹴而就，不是醍醐灌頂，不是立地成佛。
“慢慢”是你人生歷程的慢慢回放，是你對(duì)往事的慢慢咀嚼。
“慢慢”是你對(duì)人生的體悟過(guò)程，是你對(duì)人生認(rèn)識(shí)的沉淀。
“慢慢”是文題的關(guān)鍵，也是最難體現(xiàn)，最難寫(xiě)的。
3.析“長(zhǎng)大”
“長(zhǎng)大”不是寫(xiě)體重的增加、身體的增高�！伴L(zhǎng)大”是指思想的成熟，認(rèn)識(shí)的加深，性格的穩(wěn)健。
二.寫(xiě)作指津：
引導(dǎo)我們“慢慢”“長(zhǎng)大”的“印痕”：可以是“親人的呵護(hù)”“師長(zhǎng)的教誨”“同伴的啟迪”“書(shū)香的熏陶”，也可以是“生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨”“曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟”，還可以厚積薄發(fā)玉汝于成的磨煉與堅(jiān)守，戰(zhàn)勝困難勇者無(wú)疆的勇敢與提升，換位思考眼前一亮的智慧和豁達(dá)……作文中“長(zhǎng)大”很顯然是“心靈成長(zhǎng)與心智成熟”。這就告訴我們，要總結(jié)自己長(zhǎng)大過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在反思中明析是非、辨別真?zhèn)�、甄別善惡，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，擁有健康的情感，積極的人生態(tài)度。具體說(shuō)來(lái)，以下內(nèi)容可以參考：經(jīng)歷磨煉、體驗(yàn)情感、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升能力、獲得感悟、認(rèn)識(shí)自我、擔(dān)負(fù)責(zé)任等，考生可以由此展現(xiàn)自己的個(gè)性特長(zhǎng)，敘寫(xiě)自己的興趣愛(ài)好，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，抒寫(xiě)自己的感悟體會(huì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感�！斑@樣”一詞，體現(xiàn)了整件事的嚴(yán)謹(jǐn)性，或是幾件事的有內(nèi)在傳承的連續(xù)性。標(biāo)題中的副詞“慢慢”，意味著“長(zhǎng)大”不是一蹴而就，立竿見(jiàn)影的，而是一個(gè)狀態(tài)與流程，所以，重在表現(xiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，一種真情實(shí)感的流露，一幅對(duì)自己心靈檢閱的畫(huà)卷。
一、認(rèn)真審清題意。題目是“就這樣慢慢長(zhǎng)大”，很顯然，這個(gè)題目缺少主語(yǔ)，我們?cè)趯忣}的時(shí)候，首先要做的第一個(gè)事情就是試著給它加一個(gè)主語(yǔ)，而這個(gè)主語(yǔ)可以是人，也可以是物。比如，既可以寫(xiě)“我”在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，也可以寫(xiě)一棵小樹(shù)在“我”的細(xì)心呵護(hù)下和我一起慢慢長(zhǎng)大。接著是審清“這樣”所指代的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)分析，我們覺(jué)得“這樣”指代的內(nèi)容是寬泛的，學(xué)生是容易把握的。比如，既可以寫(xiě)親人的關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)的教誨、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，也可以寫(xiě)一種無(wú)形的精神、力量、意志等，這是“長(zhǎng)大”的形式。最后是必須弄清楚“慢慢長(zhǎng)大”，應(yīng)該說(shuō)，這里重在強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程，就像一粒種子發(fā)芽一樣，需要一定的養(yǎng)分才能完成，所以這里長(zhǎng)大的過(guò)程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的.養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長(zhǎng)，心智的成長(zhǎng)……而這一點(diǎn)恰恰應(yīng)該是審題的重點(diǎn)。
二、確立寫(xiě)作文體。很顯然，從文題的題眼“慢慢長(zhǎng)大”，我們可以確定這是一篇寫(xiě)人記事的記敘文，記敘的重點(diǎn)應(yīng)該是“長(zhǎng)大”的過(guò)程，在“長(zhǎng)大”的過(guò)程中，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，就是在成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，考生慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，從而日益積累起生活的積淀，讓思想成熟，讓心靈成長(zhǎng)。既然是記敘文，就應(yīng)當(dāng)按照記敘文的文體要求進(jìn)行操作，一定要交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)出“慢慢長(zhǎng)大”的過(guò)程。
當(dāng)然，也可以寫(xiě)成議論文，但是由于絕大多數(shù)考生在材料積淀方面相對(duì)比較薄弱，所以我覺(jué)得還是不要從議論文這個(gè)角度去完成這篇考場(chǎng)作文。
三、把握材料取舍。我們知道，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，一定遇到過(guò)不少事情，但是是不是每件事情都得寫(xiě)，很顯然是不對(duì)的，因?yàn)橐环矫嬉艿娇紙?chǎng)時(shí)間的限制，另一方面也是這篇考場(chǎng)作文所不容許的。這就要求我們?cè)诓牧系娜∩嵘弦欢ㄒ⒁庠斅缘卯?dāng)，最能體現(xiàn)長(zhǎng)大的那件事應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)，然后做到以點(diǎn)帶面。所以，我們?cè)谕瓿善紙?chǎng)作文的時(shí)候，一定要注重從個(gè)體現(xiàn)象的敘述到生活的提升，一定要注意由點(diǎn)及面的展開(kāi)，以點(diǎn)帶面，將“面”鋪開(kāi)，點(diǎn)面結(jié)合，也就是說(shuō)對(duì)事情的界定遠(yuǎn)不能僅僅停留在事情的表面，而應(yīng)該注重從這件事推廣到這類事，只有這樣，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性。
【滿分作文】
就這樣慢慢長(zhǎng)大
太陽(yáng)給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意;親人給了我溫暖，于是我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
——題記
(用題記的形式，濃縮主旨,開(kāi)啟下文，形式新穎別致。)
5歲，關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里�！皝�(lái)，試試奶奶給你新織的毛衣!”于是我便飛也似的跑了過(guò)去�！巴�，好漂亮的毛衣，我真喜歡，謝謝奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見(jiàn)奶奶的眼中笑出了一朵花，燦爛地對(duì)我開(kāi)放。
(奶奶眼中笑出了一朵花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了奶奶的興奮、喜悅之情，表現(xiàn)出奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。)
我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的味道，感受到被寵的滋味，于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地長(zhǎng)大。
8歲，關(guān)愛(ài)藏在爺爺?shù)恼惺掷�。每到放學(xué)，跟著隊(duì)伍走到校門(mén)口時(shí)，我就開(kāi)始急切地尋找爺爺，他在哪兒?突然我看見(jiàn)有人在招手，在那兒，那是爺爺!我連蹦帶跳地跑了過(guò)去，爺爺一臉慈祥地對(duì)我笑著。以后每天放學(xué)，爺爺總在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那揮舞的手臂里，我感受到溫暖，感受到愛(ài)意。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爺爺?shù)恼惺种新亻L(zhǎng)大。
14歲，關(guān)愛(ài)藏在爸爸的雞湯里�！皝�(lái)，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝?”說(shuō)著，一股濃濃的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里�！班牛婧煤�!”止不住的贊美之情流露出來(lái)�！笆菃�?那以后常燒給你喝!”爸爸樂(lè)得開(kāi)心地笑著，又一頭鉆進(jìn)廚房里忙碌著。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷。于是，我發(fā)現(xiàn)，我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長(zhǎng)大。
(后一個(gè)“鉆”字寫(xiě)出了爸爸為我后勤工作忙得不亦樂(lè)乎，表現(xiàn)出爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。)
而今天，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的叮囑里�！耙�(xì)心，不要緊張”“要認(rèn)真看清每一道題，先易后難”……一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，卻放出了太多華麗的色彩。媽媽送我到校門(mén)口，不再多說(shuō)，但我分明感覺(jué)到身后有熱切的目光。我知道，我知道那是媽媽的目光，是充滿關(guān)切的目光，在這目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的叮囑中慢慢地長(zhǎng)大。
(校門(mén)口媽媽不再多說(shuō)，一切盡在不言中，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。)
因?yàn)橛辛颂?yáng)光和熱的付出，小草才顯得生機(jī)盎然;因?yàn)橛辛擞H人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的心中才有著永不停息的動(dòng)力。親人們給了我溫暖，給了我力量，給了我希望，在我前進(jìn)的征途中，默默地為我加油，為我鼓勵(lì)。
我快樂(lè)，我自豪，我就是這樣在親人的關(guān)愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。
(呼應(yīng)題記，首尾圓合。點(diǎn)晴之筆。)
【作文點(diǎn)評(píng)】
描寫(xiě)生動(dòng)，層次清晰。文章選取了奶奶、爺爺、爸爸、媽媽四位親人對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，從不同的視角來(lái)表現(xiàn)考生在親人的關(guān)愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。行文中，考生精心選擇了語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像等描寫(xiě)方法，使得人物形象生動(dòng)逼真，呼之欲出，讀來(lái)如在眼前。考生的選材也頗為精心：5歲時(shí)奶奶給“我”織毛衣，8歲時(shí)爺爺接送“我’’上學(xué)，14歲時(shí)爸爸為“我”熬雞湯，中考當(dāng)天媽媽叮囑“我”考試要細(xì)心，四幅畫(huà)面緊扣一個(gè)中心，猶如一粒粒珍珠，用考生“就這樣慢慢長(zhǎng)大”這根主線串聯(lián)起來(lái)，思路清晰，層次井然。
中考滿分作文 篇4
那些曾經(jīng)驚天動(dòng)地的，其實(shí)從未出現(xiàn)過(guò)，而那些纏繞在我們心頭的，一直一直沒(méi)有離開(kāi)。
我是個(gè)不善于表達(dá)感情的女兒，16年間，我從未給父親過(guò)過(guò)一個(gè)生日，甚至連一句“爸，生日快樂(lè)”這樣的話都從未親口說(shuō)過(guò)�？晌揖谷粡奈蠢⒕芜^(guò)。因?yàn)槲乙詾榘职謴牟辉诤踹@樣一句平淡如水的話，我總是半開(kāi)玩笑的對(duì)爸爸說(shuō)，我們是君子之交，淡如水。
可是，我錯(cuò)了，我竟然錯(cuò)的那樣離譜。
就在不久之前，1月，爸爸生日那天我剛剛好在姥姥家。不知是誰(shuí)提起來(lái)，今天是姐姐同學(xué)的生日要開(kāi)派對(duì)。1月12日，我仿佛從夢(mèng)中驚醒……今天好像是爸爸的`生日……好像……是的。父親理智的臉浮現(xiàn)，又退去。我拿起手機(jī)想打個(gè)電話，來(lái)完成我16年未曾盡到的義務(wù)，我又放下了，爸爸不會(huì)在意的。
姐姐出去了，抱著給同學(xué)的禮物。
我拿起手機(jī)，打開(kāi)發(fā)件箱。
爸，生日快樂(lè)。
這是我唯一能做到的極限，一條短信而已。
第二天，媽媽也被叫到了姥姥家。飯桌上，媽媽神神秘秘地問(wèn)我，眼里有掩不住的興奮�！澳恪蛱旖o你爸爸發(fā)短信祝他生日快樂(lè)了，是嗎？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。
媽媽是這樣告訴我的。
昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯。你爸的手機(jī)響了，說(shuō)是有短信。他打開(kāi)手機(jī)之后竟然愣了有半分鐘，我趕忙問(wèn)，怎么了？你爸爸的表情突然溫柔起來(lái)，恩……我有許多年沒(méi)見(jiàn)到他這么溫柔的表情。然后他舉著電話給我看，還大叫著，看呀，我女兒祝我生日快樂(lè)！你看到?jīng)]有，她說(shuō)爸，祝你生日快樂(lè)……
媽說(shuō)爸爸當(dāng)時(shí)像一個(gè)孩子，在他的同事身邊穿梭，給他的同事看那條短信，臉上或許是因?yàn)楹攘司贫兊梦⒓t，眼睛里興奮得閃著光，他真的很高興。
一種細(xì)水長(zhǎng)流的感情，在風(fēng)中淺淺的低吟。我能看到爸爸當(dāng)時(shí)那張微醉的臉，看到他曾經(jīng)那么堅(jiān)毅的身影，看到一個(gè)男人一個(gè)父親不可倒下的身姿，看到那時(shí)那刻心柔軟如湖水的父親。因此，我也無(wú)比的慚愧。那只是一條短信呀，在別人看來(lái)微不足道的五個(gè)字。
我的父親卻把它當(dāng)作生日最美麗的禮物。
爸，生日快樂(lè)。
乖，我的好女兒。
中考滿分作文 篇5
洋溢著五千年民族文化的馨香，散發(fā)著勃勃文采精華的氣息，閃爍著古國(guó)文明的燦爛輝煌……它是節(jié)日，它陪伴著小小的你我快樂(lè)成長(zhǎng)……
每當(dāng)提及節(jié)日，我的心中免不了會(huì)有些激動(dòng)。節(jié)日的背后，該有著怎樣美麗而神奇的傳說(shuō)，有著怎樣豐厚深邃的文化底蘊(yùn)，有著怎樣美好甜蜜的向往與期盼。
“海日生殘夜，江春入舊年”，伴隨著一聲聲爆竹的炸響，又迎來(lái)了一個(gè)新春。春節(jié)是歡樂(lè)祥和的象征，每一個(gè)春節(jié)都向我們呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的面容;每一個(gè)春節(jié)過(guò)去，就會(huì)迎來(lái)一個(gè)全新的開(kāi)始……春節(jié)到來(lái)了，便是我們?nèi)松挠忠粋�(gè)新陳代謝，又一次除舊布新。生命在成長(zhǎng)，世界在變遷，年的遠(yuǎn)去又重來(lái)，就像接力似的又開(kāi)始了下一段賽程。所以，在春節(jié)時(shí)節(jié)，人們的臉上總是掛著笑容，不管錢(qián)多錢(qián)少，不管順境逆境，感受春節(jié)，感悟那份“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”的激情!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節(jié)是一個(gè)感情豐富的節(jié)日，人們懷著傷感懷著思念為故者上墳，虔誠(chéng)地祈愿逝者在天國(guó)能夠過(guò)得快樂(lè)，也祈盼他們?cè)谔煊徐`，給活著的人以精神的庇蔭。感受清明，緬懷那些駐留天國(guó)的靈魂!
“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原”，端午節(jié)，只為屈原的那縱身一躍，只為那位圣賢的瞬間壯舉，便有了這個(gè)壯烈的`節(jié)日，“波濤卷不去，忠魂得永生�！币�?yàn)椴蝗桃?jiàn)大好河山斷送在奸佞之手，卻又無(wú)力回天，何不一死了之，換個(gè)眼不見(jiàn)為凈?“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟滿腔憂國(guó)憂民的熱血無(wú)處濺灑的悲愴!
“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰保笕苏f(shuō)七夕便是年輕情侶約會(huì)的時(shí)間，并且告訴我們，在七夕那天夜晚，靜靜地站在葡萄架下，便可以聽(tīng)到牛郎織女的竊竊私語(yǔ)，你要真聽(tīng)到了，便能成就一生的美好婚姻。真的有趣，感受七夕，感悟人世間愛(ài)情的甜蜜。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，中秋月圓人團(tuán)圓，深深勾起客游異地他鄉(xiāng)的人們對(duì)故土對(duì)親人的思念之情。在一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，蘇東坡長(zhǎng)嘆一聲，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。唉，故國(guó)啊，親人啊，感受中秋，感悟那思念故國(guó)，牽掛親人的情思。
“逝者如斯”，年年歲歲去去來(lái)來(lái)，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如詩(shī)如畫(huà)。感受節(jié)日的文化，感受節(jié)日的溫馨，感受節(jié)日的美好，但愿人生天天如節(jié)日，歲歲如今天，每一個(gè)人都懷揣著同樣一個(gè)美好甜蜜的夢(mèng)，在感受中得到了更多更美好的實(shí)現(xiàn)!
中考滿分作文 篇6
李時(shí)珍遍嘗草藥，最終寫(xiě)成《本草綱目》，是因?yàn)閳?jiān)持；愛(ài)迪生嘗試多次，最終發(fā)明了燈泡，為世界帶來(lái)光明，也是因?yàn)閳?jiān)持；而我，堅(jiān)持也成為我致勝的魔杖！
難在堅(jiān)持
剛剛步入初三，剛剛由走讀生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)宿生，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)之苦也不斷顯現(xiàn)。而我的夢(mèng)想，才剛剛開(kāi)始。
一向愛(ài)好文學(xué)創(chuàng)作的我，步入初三的大門(mén)，學(xué)業(yè)上的重任愈加沉重。多了一科化學(xué)，像多了一把武器，需要我日夜去冶煉。殊不知，我的寫(xiě)作夢(mèng)晾在一旁。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫(xiě)幾句話。漸漸地，隨著作業(yè)的增多，話越來(lái)越少，我總以為我能堅(jiān)持夢(mèng)想，卻不知堅(jiān)持有多困難，讓我瀕臨放棄的邊緣……
貴在堅(jiān)持
語(yǔ)文老師格外喜歡我的創(chuàng)作，經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫(xiě)作。他說(shuō)：“你難，別人也難，但只要你比別人多走一步，就會(huì)比別人離成功更近一步�！彼脑挄r(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起。
我依舊拿起筆，不斷地?cái)D出時(shí)間繼續(xù)寫(xiě)作，偶爾拿著幾篇小文章給語(yǔ)文老師批閱，他總孜孜不倦地給我挑出毛病，并提高我的寫(xiě)作能力。老師的陪伴讓我感受到了堅(jiān)持的珍貴，讓我以后細(xì)細(xì)回味依舊能感受得到自己的堅(jiān)持是正確的.。我的堅(jiān)持是努力付出的印證……
成在堅(jiān)持
炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地，鳳凰綠依舊在喧囂的校園里盛開(kāi)，我坐在古樹(shù)下看書(shū)，樹(shù)葉透過(guò)的碎陽(yáng)光搖搖晃晃，校園流淌著一段好聽(tīng)的女聲，那是廣播的學(xué)生在念文章。
“母愛(ài)似海，潮起潮落，那是大海對(duì)沙子的撫摸；母愛(ài)……”沒(méi)錯(cuò)，那是我寫(xiě)的文章。是因?yàn)槲业膱?jiān)持，文學(xué)創(chuàng)作的道路似一帆風(fēng)順。正因有了我的堅(jiān)持，我才有如此成就。
堅(jiān)持，是我致勝的魔杖。它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它讓我明白了成功的秘訣。堅(jiān)持，讓我踏上成功之路……
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