關(guān)于五年級童話作文集錦9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級童話作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級童話作文 篇1
在一個漆黑的夜晚，窗外的雪伴著風(fēng)輕輕飄落。
作文們都醒來了，它們記起今天還有一個會議，于是便匆忙起身，趕到桌角。
你看，大伙兒都來了：有記事作文、想象作文以及寫景作文。瞧，作文書爺爺也正匆匆忙忙地趕來。
“孩子們，”一個蒼老的聲音在作文們耳邊響起，“今天就讓我們來說說自己的優(yōu)點與缺點。”原來是作文書老爺爺發(fā)的話。
“我來我來！”記事作文率先發(fā)言，“你看我簡潔明了，還能使讀者知道外面發(fā)生的.事情。不過，要說缺點，我倒還真想不出來。”想象作文聽了冷笑一聲：“你呀，就是太老實了。誰知道是真是假？你看我，多優(yōu)秀。本來就得假，正好真的也寫不出。最重要的是那天馬行空的想象力，吸引了多少讀者的目光？”想象作文正在得意之際，又聽見一聲責(zé)罵：“哼，就你？還不是只會那些虛的，有種讓他們成為美好的現(xiàn)實啊。還不是只能釣釣讀者的胃口？瞧我，祖國的大好河山要是沒有了我的傳遞，會有多么遺憾？如果我是假的，不就馬上被揭穿了嗎？”正是他——寫景作文。
正當(dāng)三個作文對罵的時候，作文書爺爺好不容易才平息了這場大戰(zhàn)，語意深長地說：“孩子們，不要盲目尋找他人錯誤，要相互取長補短。”
這真是一個非凡的夜晚。
五年級童話作文 篇2
當(dāng)布布草和精靈國王帶著精靈們返回黑森林時，他們看到了令人無比欣喜和感動的一幕。里奧斯的魔法消失了，他又恢復(fù)了原樣。在純凈的水之精華的包圍之中，他和巴魯斯緊緊地擁抱在一起。
精靈國王詫異地問布布草：“是什么力量這么強大，讓里奧斯迷途知返?”布布草說：“這是友誼的力量，是真誠的、偉大的友誼的力量。我讓巴魯斯把眼淚滴進水之精華里，使法寶融入情感。里奧斯被水之精華包圍時，他會深刻感受到來自巴魯斯的真誠的'友誼。”精靈國王點點頭說：“對，只有美好的情感才是最強大的武器!”
故事要結(jié)尾了，這是一個美好的結(jié)尾。巴魯斯、里奧斯一起回歸到了精靈國，他們又無憂無慮、幸�？鞓返厣钤谝黄穑途`們共同守護職責(zé)。
雷伊國成了精靈們的第二故鄉(xiāng)，布布花、布布草成了精靈們最好的朋友。他們互相幫助，他們友誼使這個世界變得更加美好。
五年級童話作文 篇3
我的故事不是從一雙玻璃鞋開始，因為伊甸園長出第一顆菩提前，我已經(jīng)學(xué)會孤寂．曾經(jīng)，那些瘋狂熱愛的夢想，那些破壞性特強的預(yù)言一次次被印證，我們將一無是處地被掃進城市的垃圾筒。童話對我而言，是一件昂貴的奢侈品。
童話是童年給我留下的唯一遺產(chǎn)，逃離，也是為了成全自己的獨立。離開純凈的世界，離開古舊溫暖的老房子，離開以為離不開的一切。只是，不曾想的是，也再次離開了純真的自己。其實，我明白，美好的幻想，直白的現(xiàn)實，兩個極端的方向，各自的陰影根本無法交疊，更何況我們是那么平凡的人群。
如果只在童話里生存，如一個吃靈魂生活的孩子，思維上意識上無法得到任何的進步，還會迷失在世俗領(lǐng)域的日常敘事的技巧森林里，無人愿意看你在封閉的精神公寓里喃喃囈語，熟練操演。
童話一直是最美麗的一種展現(xiàn)，那些低矮的蘑菇房，那些永遠鮮綠的小草，那些寬容微笑的小人物，我們沒有抗拒的理由。我們透過故事表達的似乎是屬于我們自己的情緒的自白，換句話說，那些小人物都是我們的影子，別人在為我們演繹故事。
七色是撕裂后的陽光，有陽光就必有陰影，意象的自始自終，總是毫無邏輯地接連到一起。讓我們看看巴塞爾姆的文本吧，看他是怎么寫《白雪公主》的'�！栋籽┕鳌肥歉窳滞捓锏慕�(jīng)典，很少有小孩子不被這純美的敘事打動�？砂腿麪柲吩�1967年徹底顛覆了這個純美的童話。
作家充分運用了后現(xiàn)代主義戲仿、反諷、元小說、語言狂歡、并置等手法創(chuàng)作，基本保留了原故事的框架和人物，但籍由這些人物性格的扭曲變形，把王子和公主的愛情撕得面目全非。他的筆下。公主是一個22歲現(xiàn)代女性，立身于七個侏儒、一個惡棍、一個怯懦者、還有一個惡毒女人之中。她天天在窗邊等王子的到來，垂下長頭發(fā)。作家借了白雪公主的口說：“沒有人走過來往上爬，這就說明了一切，對我來說，這是一個錯誤的時代。我生活在一個錯誤的時代，這個時代確實不能夠提供一位王子�！�
巴塞爾姆運用后現(xiàn)代主義技巧，擴展了傳統(tǒng)小說的寫作邊界，向讀者傳達了現(xiàn)代生活的反童話本質(zhì)----它平庸、虛假、喪失了價值取向，愛、同情和完滿性都已消失，道德甚至邏輯也同樣不存在，但是，它真實，即便虛假，也是虛假的真實呈現(xiàn)。
其實，童話也只是童話而已。也許，生活在童話中，也是一種對自我超驗的理解，一種對紛亂時代和理想集體缺席的悄無聲息的高貴抵抗。
五年級童話作文 篇4
從前，有只熊貓他叫功夫熊。因為他小時候武功又強又勇，大伙十分崇拜他，但他有一個缺點就是太驕傲！
今天，熊貓美滋滋的，因為他今天都數(shù)不清自己破了幾次案。快到家時，他發(fā)現(xiàn)狐貍之王“狐之倫”在偷兔子“小白”的錢包。功夫熊看見了說：“狐之倫，你竟然偷我朋友小白的錢包�！薄昂�，功夫熊，你敢再靠近一步，我就要你好看！”說完，他就和功夫熊打了起來。幾個回合過后，功夫熊就把狐貍打得遍體鱗傷，狐貍根本沒機會還手，灰溜溜地跑了。功夫熊十分驕傲，樂呵呵地回家了。
因為它太驕傲，所以每天都好吃懶做，整天躲在床上睡覺，再也沒出過門�；蚴枪Ψ蛐懿恢溃奈涔φ谥饾u下降……
轉(zhuǎn)眼十年過去了，功夫熊去鄉(xiāng)下奶奶家玩，坐著27號火車到達北京，又開汽車去北京周圍的一個鄉(xiāng)村。一下車，他就發(fā)現(xiàn)“狐之倫”竟在那偷小豬“大眼”的錢包，可這次不知怎么了，和“狐之倫”打起來卻被打敗了。功夫熊想：這是一次失誤、意外，要不我再挑戰(zhàn)那邊咬人的.小狗吧！小狗看到功夫熊說：“你是誰，我是瘋惶�！薄肮植坏媚惘偘�，我要打敗你�！惫Ψ蛐芟蛐」诽魬�(zhàn)。可是，功夫熊還是被打敗了。功夫熊安慰自己：可能是他太強了，我打世界上最弱小的青蛙吧�？伤f萬沒想到，現(xiàn)在自己竟然連青蛙都敵不過。這才想起當(dāng)年他打敗“狐之倫”后，自己好吃懶做的情景，再想想被弱小的青蛙打敗的情景，后悔莫及！于是，他開始勤學(xué)苦練。
五年過去了，他發(fā)現(xiàn)自己的武功又恢復(fù)了，高興地叫了起來�？伤麤]有停止練習(xí)，依然勤奮著，終于在動物拳擊比賽中獲得了第一名。
勤奮，才是勝利的關(guān)鍵，無論一個人多么厲害，也不能懶惰�！薄扒趭^”這兩個字要時刻記在心里。
五年級童話作文 篇5
秋天到了，秋姑娘帶著各種各樣的禮物來了。
她把最漂亮的藍色送給了藍天，藍天就變得更高更藍了。白云也出來了，在藍藍的天上悠閑地散步。
秋姑娘把最棒的樂器送給了小河，小河就嘩啦啦地彈著樂曲，好像在歡迎秋姑娘呢。
秋姑娘把最美的黃色披風(fēng)送給了小草和樹葉，一片片樹葉就從樹枝上飛舞著飄落下來。它飛到了草地上，和小草說著悄悄話，說它看到的.秋天美麗的景象。它飛到了小河上，像一只只小船，隨著小河奔馳。
一只螞蟻走過來，它看到了一只只樹葉船。多漂亮的小船啊，它高興地爬上樹葉船去遠方旅行。
啊，秋天真美麗��！
五年級童話作文 篇6
“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。我要把我老鼠洞，刷得很漂亮…….”勤老鼠哼著小曲兒，拎著油漆桶，大搖大擺地從大懶貓面前走過。
大懶貓并沒有捉它，大家應(yīng)該知道這是為什么——它懶得連老鼠都不想抓。
“這勤老鼠，整天在這當(dāng)什么‘搬運工’、‘粉刷匠’的，累不累��！”大懶貓自言自語道。
勤老鼠聽見了，說道:“我就是喜歡�！�
“還是吃了睡，睡了吃這種生活好�！闭f著，跑到餐桌前，看了看主人給它準備了什么好吃的——紅燒三文魚肉一大塊，油炸小黃魚6條，15個水煮魚丸，還有……耗子尾巴20根。
大懶貓沒用5分鐘就吃完了飯，回屋睡覺了。
勤老鼠看了，心想，整天與這個懶鬼“同居”，真是受罪！不行，我要用實際行動去改變它！
第二天，勤老鼠走到大懶貓的屋子前，梳了梳自己的毛，頓時顯得精神煥發(fā)；又咬了一口自己做的三明治，做出一副很享受的樣子；又拿出拖把在大懶貓門口拖了幾下，門口頓時變干凈……
這一切，大懶貓都看在眼里，它想，也許這就是勤勞的`好處吧！看來，我也該嘗試著作只勤勞的貓了！
它快速跑去做了碗面條，又梳了梳它的毛，還拖了拖地……
“哇!勤快的感覺真好！好有成就感�。 睉胸堈f。
從那以后，大懶貓變勤快了。它改了名，叫做——勤快貓。
五年級童話作文 篇7
一個叫做忘憂的小鎮(zhèn)有一個花園種滿了玫瑰，花園的主人是一位伯爵的兒子，花園中沒有一個園丁，所有的花都是那個少年親手栽種澆水，各色顏色的玫瑰都有，一切都像一個童話一樣，很美。
有一天，國王來到這個小鎮(zhèn)，少年沒有去看，而是在自己的花園里看書。一聲女子的哭泣驚到了他，他不知道是誰，可還是急忙順著哭聲來到了少女的，他沒有像童話里的王子一樣溫柔的詢問少女的是否受傷，而是不耐煩的看了一眼，焦急地看自己的花是否受傷。少女有些氣餒，可想到和同學(xué)的'賭，說這位少年一定會愛上自己，自己就會成為童話里的人物。少年看到花并未有事，轉(zhuǎn)身就走。少女有些焦急了，剛先開口。少年冰冷的聲音傳到她的耳邊，“請你出去”，少女傷心的哭著跑了。
少女出去后遇到了王子，王子溫柔的詢問她怎么了，少女看著王子的容貌呆了，王子的眼中出現(xiàn)一抹不耐煩，可因為教養(yǎng)并未表現(xiàn)出來，少女委屈的訴說這一切，把過錯推到了少年的身上。王子依然微笑著，可少女有些疑惑，王子為什么沒有安慰自己。王子腦海中回想著剛剛看到的畫面，暗暗地想著這個女生可真的虛偽。他微笑著離開了，沒有童話里的一見鐘情。
王子走到了花園禮貌的按了幾聲門鈴，少年開了門，笑著和王子聊天，偷偷跟著王子的少女看到了有些憤怒，為什么？為什么？一切都不像自己想象的美好，什么童話故事，都是假的。
書漸漸的合上，媽媽溫柔的對女兒說，這個童話講完了哦。
五年級童話作文 篇8
11月7日 星期日 天氣晴
今天，我們班開展講童話表演的方式，來了一場非常精彩的一次表演，還受到評委的贊賞，同學(xué)們，你們想知道嗎，就請你們看看下文吧！
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我和同學(xué)迅述的回到教室，端端正正的坐直了，老師說起立，我們站的整整齊齊的，使人覺得非常好，棒，班會開始了，第一個表演的是王霞的那個班，他們有文中的主人公小紅和小明，扔垃圾的.人，幫助撿垃圾的人。
班會開始了，首先出場的是王霞那一小班，有小紅和小明，他們打算去外婆家，還有扔垃圾的人，故事是這樣的：
一天小紅和小明的媽媽叫他倆去外婆家，小紅和小明在去外婆家的時候，看見許多人在仍垃圾，把垃圾桶弄的亂七八糟的，還有氣味，小紅說：“小明，你看，這垃圾真多啊，我們撿一撿垃圾吧�！毙〖t說完便把垃圾往垃圾桶里仍，小明就在一邊思考，突然，他想到了一個主意，他從背包里拿出一支筆和一張紙，便寫起來，小紅的垃圾揀完了，小明的字也寫完了，同學(xué)們，你是不是迫不及待的想知到小明寫的是什么呢?別急，我告訴你，他寫的是文明——只差一步，小紅夸小明是一個聰明的孩子。
這個故事完了，同學(xué)們熱烈的掌聲，這個故事讓我明白了我們要做個文明的好孩子，不亂扔垃圾，這是我們小學(xué)生的第一步，同學(xué)們，讓我們做一個文明的好孩子吧！
五年級童話作文 篇9
我是個愛雨的人，特別是春雨尤為鐘慕。我喜歡在窗前觀雨，喜歡煙雨中散步，更喜歡靜靜的傾聽雨滴落在天地萬物上的聲音，因為我能在春雨紛紛中尋找屬于自己的歡樂與感悟。
春雨又在下了，我投入到了它的懷抱，用心去感受那份美好。水霧化成灰色的空間。雨絲們斜斜的，柔柔的，裊裊的，淡淡的織在一起，或是翩然起舞，或是倏忽下落，好象即沒有留戀，也沒有放棄似的，但其飄逸的身姿落在綠樹、紅花之間所增添的色彩又總會勾畫出一幅詩情畫意的景致，漫步雨中欣賞著這千古絕色是那么的愜意與暢然，讓人欲罷不能。
站在窗前，如果你虔誠的.去諦聽那雨聲，體會那份歡暢、坦蕩、靜穆、凝重的韻味，簡直是難言其妙。雨是心靈的音樂，不信你去細細體味，它忽而“滴滴嗒塔”跳躍鳴笑，忽而“沙沙”輕盈撥動琴音，忽而“噼噼啪啪”的奔放歡唱，忽而“淋淋漓漓”凄訴低吟，
撩撥著人的心弦。于是，在這份空闊與濕潤的音韻中給人一種情調(diào)，一種氛圍，著實的招人喜歡喜愛。在這份空闊對于濕潤的弦律中它往往有能折射出一種心境，幫你遐想使你瘋狂。
雨停了，雨歇了。雨后的世界呢？你看它總是以清新、明快的色調(diào)展示在你的面前。泥土的芬芳更加濃烈，草兒更嫩了，樹兒更綠了，花兒更艷了，煥然一心得感覺不僅使人賞心悅目，神清氣爽，而且讓人欣喜的分享雨的饋贈，感受一份靈泉的侵潤。如果這時來到鄉(xiāng)間，在阡陌小徑中散步流連，欣賞那或濃或淡，或明或艷的田園風(fēng)光，真會感嘆大自然這位淡青妙手的酣暢筆墨。
窗外的雨絲飄起來了，請你與我相邀，一起來做個愛雨的人吧！
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