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【推薦】初三作文集合十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初三作文10篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
歲月如小溪，總是在你不經(jīng)意間悄悄溜走，我也曾經(jīng)張開雙臂試圖挽留，但它又從我身邊流走了。就這樣，我走進(jìn)了初三。在這美麗的人生季節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)我多了一分責(zé)任。
父母說，你的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，報(bào)效祖國；政治老師說，責(zé)任就是你應(yīng)該做有益于國家和人民的事，不做損害國家和他人利益的事。我說，初三，我感覺到責(zé)任沉甸甸的重量，我將以不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。在家里，我早已不再像小時候那樣衣來伸手、飯來張口，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了，我開始盡量的做自己力所能及的事，幫父母分憂：在每一頓飯后我會自覺的收拾碗筷，在每一個周末時，我會打掃臥室，在每一天假期里我會陪媽媽去買菜，在家里有粗活時候我會幫著爸爸干，在父母生病時，我會細(xì)心照顧，噓寒問暖……
初三的我懂得了家庭的責(zé)任
在學(xué)校里，我進(jìn)入了初三的畢業(yè)班。面對著如此繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和巨大的壓力，我不再像以往那樣叫苦連天，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了，少壯不努力，老大徒傷悲：因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了，寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來：因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。于是，初三的我杜絕了偶爾的'偷懶，杜絕了有時的貪玩，學(xué)習(xí)用功刻苦了。初三的我懂得了承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。在社會里，我意識到自己已經(jīng)初三了，不在是那些只顧玩耍不顧別人感受的小孩，而應(yīng)承擔(dān)更多社會責(zé)任。于是，我更愛幫助他人，更顧及別人的感受。也許只是擁擠公交車上的一次讓座，也許只是隨手把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，也許只是不在書店中喧鬧影響別人……
初三的我懂得了承擔(dān)社會的責(zé)任
人的成長意味著肩負(fù)了更多的責(zé)任，初三的我多了一份責(zé)任，此時的我明白，責(zé)任將伴我一生！
初三作文 篇2
“拆！拆！拆！怎么房子大門上，大樹上都寫滿了大紅拆字啊。爸爸媽媽，我們真的要搬走了嗎？真的要搬到爸爸工作的地方去住了嗎？”小女孩撅著嘴巴，拖著行李，不情愿地跟在爸爸媽媽后面。沒辦法啊，為了城市的大開發(fā)，許多小院要變成高樓大廈，許多樹林子要變成大馬路。小女孩轉(zhuǎn)過身，望著屋子后面的曾經(jīng)的樂園——小樹林子，招招手，再見了，親愛的斑鳩和貓頭鷹，再見了，所有的鳥兒們！
不久后，幢幢高樓拔地而起，條條公路四通八達(dá)，斑鳩和貓頭鷹只能棲息在公路邊的一棵樹上。白天它們不敢出門，因?yàn)橛袊樔说钠嚴(yán)嚷�，晚上更不得了，刺眼的燈光讓它們分不清南北。斑鳩和貓頭鷹吃的食物也越來越少，整天頭暈?zāi)垦！?/p>
這可怎么辦呢？斑鳩和貓頭鷹冥思苦想也沒想出一個好辦法來。這時，小女孩給它們寄來了一封邀請信，信里說她的新家慈溪很美。那里有杭州灣濕地，糧草充足；那里有剛剛新建的森林公園，綠樹成蔭。更重要的是，那里有許許多多的莊稼，有它們的用武之地。斑鳩見了十分高興，不由分說就要拉著貓頭鷹起程。誰知，貓頭鷹卻搖搖頭說：“為莊稼除害是好，可我不想離開生活多年的故土哇！”斑鳩見說不動貓頭鷹，獨(dú)自整理好行李，抹著眼淚告別貓頭鷹，頭也不回地向小女孩說的地方飛去。
斑鳩一路上累了了休息，渴了喝泉水，餓了吃野漿果。飛了幾天幾夜，終于到了慈溪。
這時的慈溪正是楊梅成熟的季節(jié)，綠綠的葉子，紅紅的果。斑鳩在藍(lán)天上飛旋。一條大青蟲！斑鳩一個俯沖，抬頭，張嘴就吃掉了那個青蟲。邊上摘楊梅的小女孩樂得拍手叫好。這時天空中響起了各種鳥兒的'叫聲“谷谷，嘰嘰，喳喳”斑鳩抬頭一看，正是自己朝思暮想的伙伴。斑鳩連忙回應(yīng)了兩聲飛了上去，眾鳥立刻把它圍在了中間，聽著它一路上的故事。
斑鳩每天都和伙伴們?nèi)粘龆�，日落而息，它的窩搭在了鄉(xiāng)村人家的屋檐下。日復(fù)一日，小女孩和斑鳩不禁想起了好朋友貓頭鷹。何不把這里的種子寄些給它呢？對！校園里的紅領(lǐng)巾會種下它，辦公室的叔叔阿姨會種下它，工地上的新市民也會種下它。當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)新綠抽出，芬芳縈繞時，種子好像在每個人心中生根發(fā)芽了。遠(yuǎn)方的那一片凈土還會離你遠(yuǎn)嗎？
初三作文 篇3
我們在生活中，都曾或多或少的被別人幫助過。或許是父母，或許是朋友，或許是同學(xué)，又或許，是陌生人。但是，我們，也同樣可以，幫助別人。
記得有一次，我與朋友一起去圖書館借書。借書需要借書卡，所以，對于每一位讀者來說，借書卡都是一件重要的物品。而恰巧的是，我撿到了一張借書卡�？ㄊ窃跇翘萆蠐斓降�，并沒有發(fā)現(xiàn)還有什么東西在它附近。撿起卡來，細(xì)細(xì)觀察，和別的卡一樣，沒有什么特別的地方。但是，上面也沒能提供一點(diǎn)兒有用的消息。這下該如何是好？我和朋友都愣住了，放回原處等失主自己找嗎？那萬一失主沒找到怎么辦？我們的良心可是會痛的啊。我想，失主丟了東西，心里也肯定很是焦急吧。我與朋友，我們兩個人誰也不知道該怎么做。我嘆了一口氣，出了個最笨的方法。我們倆，就坐在這“守株待兔”。因?yàn)槭侵苣�，我們有著大把的空閑時間，因此，我們也不急著一會兒。于是，我們倆就順著臺階坐下了，開始了漫長的等待。等啊等，等了許久，等到最后我們都沒有耐心的時候，我意識到我們這樣做簡直就是在做無用功，而且還浪費(fèi)了自己的時間。就在這時，朋友想出了一個好主意，我們可以將失物交到管理員的手上啊，那樣的話，只需要一則廣播，失主就知道自己應(yīng)該去哪找自己的卡了，這個辦法想來也比我們之前想的那個要有效得多。
我們找了二樓的圖書館管理員，向她陳述了事情的經(jīng)過，當(dāng)然，省略掉了我們之前等待的那個環(huán)節(jié)，過程自然是三言兩語便敘述完了。后來我們因?yàn)闀r間問題，并沒有見到失主，但是在我們離開前，圖書管理員對我們的夸獎卻讓我們倆的.心里，都變得美滋滋的。
我們都曾經(jīng)被別人幫助過，哪怕是陌生人，如今終于有一天，被別人幫助的我們成長起來了，我們也同樣可以去幫助別人了，當(dāng)?shù)玫絼e人的夸獎時，我們心頭自然也會浮現(xiàn)出幾分甜蜜。我想，如果時間足夠的話，我們見到失主的話，失主一定會真誠的對我們說一聲謝謝的。
離開時，我與朋友相視一笑，都從對方眼里讀出了愉悅。那一刻，幾分甜蜜，在我們心頭。
初三作文 篇4
記得在我四五歲的時候，我們和爺爺奶奶就分開住了。由于各種各樣的原因，不得不讓爺爺奶奶暫時住在大伯家。在這一過程中產(chǎn)生了太多的誤會，以至于他們這一住，十年就過去了。
這十年中，我們之間再無來往，因此我的記憶中從未出現(xiàn)過關(guān)于他們的一點(diǎn)一滴，從沒受到過像其他家孩子受到的爺爺奶奶的百般呵護(hù)與疼愛。我想正是因?yàn)檫@樣，才會讓我對他們有那么大的偏見吧。
“孩子她爸，土豆好了，快拿去給阿辰吃吧，不然涼了就不好吃了！”熟悉的話語再次響起，正在因?yàn)楣テ埔坏离y題而頭疼的我聽到這句話更是毫無頭緒，無奈的坐在桌前不停抱怨。隱約地聽見爸爸對爺爺說：“爸，天這么冷，您在別送了，留給您自己吃吧�！睜敔斨皇钦f了聲：“沒事，現(xiàn)在還有機(jī)會吃，等上學(xué)都沒機(jī)會嘍！”他一邊笑著一邊說著就離開了。日復(fù)一日，我漸漸發(fā)現(xiàn)似乎每天早上來給我送土豆已經(jīng)成為了爺爺?shù)牧?xí)慣，而我把爺爺?shù)倪@種給予也當(dāng)作了理所當(dāng)然。一天晚上吃飯時，爸爸對我說：“阿辰，明天早上你爺爺來的時候出去和他坐坐，畢竟……”爸爸說到這里猶豫了一下，沒有再繼續(xù)下去，但我好像明白了其中的意思，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早上，我和爸爸沏好茶，坐在客廳等待爺爺?shù)牡絹�。爺爺剛進(jìn)門看到我就驚訝的說：“咦？你今天作業(yè)寫完了？來，土豆還是熱的，快吃，涼了就不好吃了�！闭f著，從懷里掏出裝著土豆的帶子遞給我，那時，我的心里猛的一顫，好像受到了什么強(qiáng)烈的碰撞。我只是靜靜地坐在旁邊聽著他和爸爸侃侃而談。忽然發(fā)現(xiàn)，爺爺真的不比以前了，歲月的年輪在他的臉上刻畫出一道又一道無法磨滅的傷痕，兩鬢昔日的黑發(fā)早已花白，臉上的顴骨有突起了些，身體逐漸的.消瘦。時間像一把刻刀，總是無情地在他的臉上鐫刻著滄桑。不知不覺中，淚水已經(jīng)模糊了雙眼，一種難以言喻的感情充斥著心房。爺爺要起身離開了，我默不作聲，跟在他的身后。走出房門，才發(fā)現(xiàn)外面已是漫天飛雪，空氣像凝固了一樣，寒風(fēng)凜冽，冷風(fēng)嗖嗖的像刀子一樣，刮在臉上，疼在心上。看著爺爺?shù)谋秤霸陲L(fēng)雪中漸行漸遠(yuǎn)，我很愧疚，很懊悔，但卻無從挽回。
那烤土豆的味道是我記憶深處最濃郁的味道，充滿了暖暖的幸福。
初三作文 篇5
我走過了多少個春秋，遇見了無數(shù)個日月，與大街上的誰擦肩而過，與人群中誰相視一笑�？催^春的生機(jī)，領(lǐng)略夏的炙熱，聆聽秋的風(fēng)霜，握住冬的小手。人間百態(tài)如此美好，我卻從未多加留戀。唯一令我記憶猶新的，是那日無邊的天空，我遇見了火燒云。
天空不再是湛藍(lán)色，灼熱的氣息散去。我站在高樓的欄桿邊，你站在我的身旁，兩人無話，目光卻始終望著遠(yuǎn)方，等待著另一位“客人”。她不再是人們常說的紅色，而是像冒著氣泡的粉紅色。我從未見過粉色的云霞，如今只是一眼，便無限地沉淪進(jìn)去。前方建筑遮住了她更美的面容，我只好在心中描繪她的畫像。
我與你的相遇，就在這片火燒云之下，那天我無意中聽到校園的一首歌，突發(fā)奇想闖進(jìn)了廣播站，推開了那扇門，遇見了本與我無緣的你。后來我天天跑來這里，來看云，來看你。如此一來，也順理成章地進(jìn)入了廣播站。那時我心中一直在想：要是一輩子待在這里看云，那該有多好。
是啊，那該有多好。廣播站要換屆了，你囑托我要好好管理這個站，把這個大任交付于我，我不敢推脫，也不愿推脫，看了一年多的云，我哪還舍得離開？我努力著，我努力著，可我最終發(fā)現(xiàn)，自己未能成功做到，是我能力還不夠吧，我最終還是選擇了逃避，我被那云盯得有些后怕，她原本粉色的`面容上是多了幾分赤色嗎？大概是生氣了吧。
至此，再無廣播站的音訊。你去上高中了，剩我一個人，就仿佛從來沒有這件事一樣，人們漸漸將它遺忘，它完全被遺忘了嗎？沒有，它還在我的夢中，與那片令人難忘的粉色火燒云一起，重演著那一天光輝場景。我站在高樓的欄桿邊，你站在我身邊。
令我無限惋惜的是再無人可以遇見那片火燒云的美了，我也再也不能遇見你了。
此后蒼茫兩相隔再不遇，火燒云成了誰的追憶。
初三作文 篇6
落日的余暉從樹葉間的縫隙中悄悄灑落一地，分明是一種很詩意的畫面，可卻又因此宣告著珍貴的周末即將結(jié)束。
是啊，初三了，即使面對如此美麗的景色，也不能像從前那樣靜靜地從容地沐浴其中，享受大自然的恩惠了！回到家，已是傍晚，卻還看見媽媽操勞的身影。忽然間，就有落淚的沖動。家里只有我和媽媽，想幫媽媽做點(diǎn)事兒，可媽媽總是疼愛地要我進(jìn)房間休息，說我學(xué)習(xí)已經(jīng)很累很辛苦了?? 回到房間，旋轉(zhuǎn)電鈕，讓這個小小的天地充滿音樂吧。
嗬，是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。 剛開始時那強(qiáng)烈的節(jié)奏感和澎湃激昂的音調(diào)讓人興奮不已，仿佛在描述青年人那敢拼敢斗的闖勁兒，帶著年輕人不怕失敗、不服輸?shù)挠職猓蜃约合Ｍ谋税哆h(yuǎn)航。這時，我似乎看到貝多芬拒絕親王的無理要求，毅然決然離開親王家音樂會的桀驁身影。那“親王有許多個，而我貝多芬只有一個”的鏗鏘聲音，足以彰顯年輕人不怕權(quán)貴，厭惡世俗臉面的倔強(qiáng)。漸漸地，音樂變得輕緩起來。但這并不代表屈服，只是隨著年齡的增長逐漸變得成熟，不再有年少時的輕狂與沖動，做事更加沉穩(wěn)，正因?yàn)槿绱�，在此期間，貝多芬才能靜下心創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀樂章。 思緒被音樂牽引著，我好像漫步于鄉(xiāng)間的小路上，黑夜?jié)u漸籠罩了這座小村莊，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾家燈光閃爍。一切是那么寧靜、安詳！音樂突然又急促起來，我被拉回現(xiàn)實(shí)。我知道這將是貝多芬生命的最后一刻。
可是，緊促的'節(jié)奏卻又在向世人宣告：永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭！我的心抑制不住地狂跳起來，就像要沖破我的胸膛跳出來似的。先前那想哭的感覺、壓抑的情感都被這震撼心靈的音樂沖淡了。 最后，音樂，戛然而止。 而我，心潮難平！ 此刻，思緒流轉(zhuǎn)，初三以來遇到的許多的事，許多的壓力，都因?yàn)檫@激動人心的音樂轉(zhuǎn)化成了向上的動力。
我的路還很長很長，我還會遇到許多許多事情，正如《命運(yùn)交響曲》所演奏出來的那樣。一剎那，我全身都充滿了力量，我是帶著媽媽的期望與自己的理想在前進(jìn)，無論遇到多大的挫折，決不退縮！ 這震撼心靈的音樂，我會銘記一生。
初三作文 篇7
“期末沒考好，這個年也過不好了�！背跞》迤谀┛荚嚱Y(jié)束后憂心忡忡地說，一想到自己會受到爸媽指責(zé)，在同學(xué)面前也沒面子，就覺得做什么都提不起興趣。其實(shí)，小峰期末考試別的科目都挺好，就是英語拖了后腿，他打算假期惡補(bǔ)英語，爭取補(bǔ)上這個弱項(xiàng)。
據(jù)了解，像小峰這樣的偏科生不在少數(shù)。中考看的是總分，所以各科成績均衡非常重要。距離中考還有近5個月，偏科的同學(xué)利用寒假及時補(bǔ)上弱項(xiàng)還來得及。期末考試的題型和考查內(nèi)容覆蓋了中考要求的.知識點(diǎn)，初三生可利用期末考試的情況，找出自己的薄弱科目和遺漏的知識點(diǎn)，仔細(xì)分析錯題，看看出錯的原因，并根據(jù)情況制訂寒假補(bǔ)弱項(xiàng)計(jì)劃。
在彌補(bǔ)弱項(xiàng)時，初三生要把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。只有對各科基礎(chǔ)知識掌握熟練了，弱項(xiàng)才能彌補(bǔ)到位。初三生可利用寒假，結(jié)合弱項(xiàng)，把知識點(diǎn)再梳理一遍，也可以和同學(xué)一起對基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行分析研究，建立知識系統(tǒng)，讓學(xué)過的知識點(diǎn)爛熟于心。
初三作文 篇8
七張?jiān)嚲�，散了一個班，離了一個夏天。然后我們邁著匆匆的步伐趕往高中。先別急，讓我翻過那一頁，回首往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
步履盈盈的走向初一。踏入學(xué)校大門的我們接受完軍訓(xùn)開始我們的初一生活。還記得在那操場上，留下我們的歡聲笑語，我們的高談闊論，我們的談笑風(fēng)生，我們的笑聲快要把陽光震碎了。小伙伴們還保留著小學(xué)時的天真與活潑，互相開著玩笑從不當(dāng)真，互相比著學(xué)習(xí)從不氣餒�？粗淌彝獾凝堊遍L滿了枝條，廣玉蘭開了花，我知道，春天走了，夏天到了，初一就要結(jié)束了。
腳步匆匆的邁向初二。進(jìn)入初二的我不再一下課就往教室外走了，不再閑的沒事在走廊上亂晃了，埋頭苦干，準(zhǔn)備即將到來的地生會考。上課時，滿見同學(xué)們放聲讀書的認(rèn)真樣子；下課后，滿見同學(xué)們低頭復(fù)習(xí)的刻苦樣子。地生會考結(jié)束，小小的休息了幾天，又忙不迭的準(zhǔn)備即將來臨的期末考試，全身心的'充溢在復(fù)習(xí)的海洋里。忙啊，忙啊，好忙�。�
馬不停蹄的前往初三。我把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，看書、寫作業(yè)、整理筆記、整理錯題，所有能用來學(xué)習(xí)的時間絕不用來談笑，也沒有過多的時間用來談笑、聊明星，多的是互相交流著學(xué)習(xí)方法，彼此之間組成兩人小組互教題目。初三就在充實(shí)且緊張的考試、講題中度過，考試神馬的都是家常便飯，一天不考閑得慌。緊接著的就是小小的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。度過了中考，大家也各奔東西，上高中的上高中，上職中的上職中，大家一刻也沒有閑著。
那一頁被我匆匆翻過，留下的是泯滅不了的回憶。初中生活伴隨我走過人生剩下的路。
初三作文 篇9
誰會在一個季節(jié)的瞬間
聆聽花開的聲音
如同一團(tuán)小小的火焰
嘩的一聲燃燒開來
把你的耳朵喚醒
生命綻放的聲音
就這樣清新脫俗
回響在心靈幽靜庭院
在縱橫交錯的枝椏間
滲出點(diǎn)點(diǎn)碧綠的笑紋
五彩的音符叮的一聲脫殼
絢麗的起點(diǎn)如弦邊一指揉繞
輕裊升騰起炊煙的朦朧
在陽光的涂抹中燦爛
在芳香的縈繞中怦然張揚(yáng)
張揚(yáng)成繽紛清脆的歌謠
我把腳步放得很輕很輕
把情緒的觸角展得悠長悠長
靜靜聆聽著生命的芳華
怎樣地滋潤這四季的滄桑
風(fēng)吹，花舞；風(fēng)止，花語。
在陽光的'照射下
無數(shù)迎春花像細(xì)小的波浪
翻騰在浩瀚的海洋中
五光十色 向四面八方延伸
像是什么在擴(kuò)展
你可以聽到火焰燃燒的聲音
那是花開的聲音
這些平凡的花兒
滿懷希望和無限的熱情
綻放得有聲有色
它們沒有時間去憂傷去失望去消沉
只懂得去把握
每一個有陽光雨露的日子去盛開
聆聽花開
感受生命的力量和希望
我心釋然——
那是青春之歌的第一個音符！
初三作文 篇10
什么是時間？時間代表著什么？你懂么？
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一瞬間。我們從孩童長到了青年。小時候，我們渴望長大，因?yàn)殚L大后父母不用再管我們，不用在約束我們。而長大后，我們才知道父母臉上的皺紋增多了，變老了，雖然以后父母不用再管我們，但是我們知道父母在一天天的老去。
我有時在想：假如時光能夠倒流，我愿意聽媽媽講故事，聽媽媽的`嘮叨。假如時光能夠倒流，我愿意聽爸爸的教誨，聽爸爸的過去�？墒�，現(xiàn)在的我們早已不是原來淘氣的我們。我們長大了，時間流逝了，我多么希望有一天能和年輕時的媽媽爸爸見一見面，并告訴他們我是他們未來的女兒。我有時在傻傻的想，如果我們的壽命能到兩百歲，那么我們將看到我們的重孫女重孫子。
時間，我想求求你，請求你不讓我父母變老，那時我們唯一能見證我們長大的人。求求你了，時間。
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