實(shí)用的初三作文集合六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

　　冬天的秘密轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，仿佛腦海里還留存著冬季的戀舞。冬去春來(lái)，春天正邁著輕盈的腳步向我們踏來(lái)……

　　瞧，隨著河道游蕩著的黃澄澄的太陽(yáng)，不知何時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始爬起山來(lái)，漸漸升向那一望無(wú)際的天空。時(shí)不時(shí)能看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)一邊撲騰著雙翅，一邊歌唱著屬于它們眼里的春天，歌唱聲與溪流的“汩汩”聲唱和著，耳邊還在迎來(lái)輕柔的春風(fēng)，仿佛置身事外，莫名的，竟有一種想與他們唱和的感覺(jué)。

　　目光不自覺(jué)地投向?qū)γ嫔缴�，霧茫茫的一片，跟隨著風(fēng)姑娘一起飄向前方。整個(gè)山坡仿佛是一處仙境躍入你眼中。果真，山坡都染上了嫩綠色，就算是閉上眼睛也能在心里描繪出來(lái)：嫩苗迫不及待地鉆出地面，想早點(diǎn)一睹著春天的芳容。挺拔的樹(shù)，仿佛是為四季站崗的士兵，樹(shù)枝上冒出的幾片翠綠的新葉，為這位嚴(yán)肅的士兵增添了幾分柔情。

　　拉近鏡頭，還能瞅見(jiàn)樹(shù)下幾朵唯美絢麗的點(diǎn)點(diǎn)，或許那是春天特有的記號(hào)吧！朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花都用盡全力讓自己綻出一種優(yōu)雅又不失風(fēng)度的妖嬈多姿，好似在這一刻，其余的花朵在她們眼里都黯然失色！

　　咦？眼前這如同白色雨傘的“小蝴蝶”是什么？她要去哪？只見(jiàn)她像個(gè)羞澀的小姑娘一樣，輕盈地旋轉(zhuǎn)著，似乎在跳著《四小天鵝》般。往她飄來(lái)的方向瞅去，在一個(gè)不起眼的樹(shù)旁，靜默著……

　　她，就是蒲公英——沒(méi)有玫瑰花般的妖嬈，沒(méi)有梔子花的清香，也沒(méi)有紫羅蘭的雅婷。但她，卻是最樸實(shí)無(wú)華的。毛茸茸的“小傘”中呵護(hù)著中心的種子，告別母親，收拾好心情，乘著風(fēng)，正式踏上了旅程。飛過(guò)街道，飛過(guò)河流，飛過(guò)山谷，如同一個(gè)旅游的背包者，左飄右蕩。風(fēng)停了，她的新家也定了。她不那么美麗動(dòng)人，但她能在春天這個(gè)絢麗多彩的季節(jié)里，隨風(fēng)飄曳，一睹這美好江山無(wú)限。雖說(shuō)她無(wú)法抵擋所面對(duì)的困難，但她卻能隨遇而安，笑著迎接著這個(gè)世界，不管是美好的，還是昏暗的'，她都抱著積極向上的心態(tài)，前進(jìn)，前進(jìn)……

　　春天，這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的新開(kāi)始，萬(wàn)物生長(zhǎng)，生機(jī)勃勃。在這個(gè)季節(jié)里孕育夢(mèng)想，我們都如同那蒲公英，又一次開(kāi)始前進(jìn)。在不起眼的角落飛起，在人們的注視下成長(zhǎng)著。只有春天的耕耘，才會(huì)有秋天的收獲。每個(gè)成功者都有一個(gè)屬于自己的開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路！有著跌宕起伏的旅途，或許那才是人生。我們都有著蒲公英一般的新開(kāi)始，但我們要抓住機(jī)會(huì)，如同她向往春天一般，喜歡這些美好的事物，奮力一搏，掛著笑，邁向新的起點(diǎn)！

初三作文 篇2

　　雖然有時(shí)陽(yáng)光會(huì)遲到，但它總會(huì)來(lái)。

　　——題記

　　小時(shí)候，當(dāng)老師問(wèn)我們：“你們的理想是什么？”我總會(huì)搶先說(shuō)：“當(dāng)主持人�！比缓笃渌�的小朋友也會(huì)爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，當(dāng)科學(xué)家、作家、美食家、音樂(lè)家……那時(shí)的我們都在心中埋下了自己夢(mèng)的種子�？僧�(dāng)我長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)了——我的夢(mèng)想竟是如此的渺小。

　　那天，我們圍坐在一起，討論著各自的夢(mèng)想。聽(tīng)著他們談著自己的夢(mèng)想，我有些膽怯了。輪到我說(shuō)時(shí)，我的夢(mèng)想還未落音，他們便在那兒笑開(kāi)了。我沒(méi)有勇氣制止他們的嘲笑，因?yàn)槲易约憾加行┎幌嘈抛约�，懷疑自己，一個(gè)人起身獨(dú)自離開(kāi)。開(kāi)到了操場(chǎng)上，無(wú)力地坐在操場(chǎng)邊。

　　風(fēng)“呼呼”地吹著，好似對(duì)我無(wú)情地嘲笑。它撕扯著枯黃的野草，野草在拼盡全力地與風(fēng)對(duì)抗、掙扎，可它也不想這是多大的力量懸殊啊！可它卻依舊未曾放棄，一次次的被風(fēng)擊敗，卻又一次次的倔強(qiáng)站起，不服輸?shù)爻�狂風(fēng)宣戰(zhàn)。“來(lái)吧！我不怕你，你就這么弱嗎？讓我見(jiàn)識(shí)你到底有多厲害！來(lái)吧！”旁邊的高大的樹(shù)再為野草加油吶喊！“你一定可以做到，加油！別被它打敗，別放棄！”我的雙眼被一種莫名的液體沾滿了，心中鼓起一種莫明的.感動(dòng)，是的！我真的被它感動(dòng)了，既然一株小草都可以做到更何況我們，我們又有什么理由放棄！

　　從操場(chǎng)站起來(lái)，從起跑線準(zhǔn)備，開(kāi)始，奔跑！迎著狂風(fēng)奔跑，任憑發(fā)絲飛舞，任憑狂風(fēng)鉆進(jìn)脖子，任憑他人不解的眼光在身上掃視。即使別人不理解我，朋友不相信我，家人不支持我，但那又怎樣，我也不會(huì)輕言放棄！放棄自己！跑步在耳邊想起，我回頭一看，頓時(shí)呆住了……

　　使他們，我永遠(yuǎn)的朋友。她跑上來(lái)，超過(guò)我說(shuō)；“干嘛呢！快跑呀！一旦跑起就不能中途而廢！”我反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著不遠(yuǎn)處的他們，我眼中再次被那滾燙占滿了。再次起跑追上他們一起前進(jìn)！向我們的夢(mèng)想千金，這是陽(yáng)光沖破云層，傾灑在我們每一個(gè)人的身上……

　　陽(yáng)光雖然會(huì)遲到，但它總會(huì)來(lái)到我們身邊，給予我們溫暖！那朵夢(mèng)想的花在心中盛開(kāi)！

初三作文 篇3

　　xx聽(tīng)到這話，呆呆的直視前方。不知在想什么。許多人說(shuō)，女人通常是男人的軟肋�？蓪�(duì)于xx來(lái)說(shuō)，xx就是她的軟肋。方晴看她一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)反應(yīng)，便提高了嗓音，又問(wèn)了一遍。xx這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“你到底知不知道啊？”

　　“嗯……嗯？哦，還不知道�！�

　　“那你怎么不問(wèn)��？又不是什么丟臉的`事兒！”

　　“我……”

　　xx剛要回答她的問(wèn)題，只見(jiàn)方晴一把搶過(guò)她手里的手機(jī)。二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始撥號(hào)。

　　“哎，你干什么！你還給我！”

　　“哎呀，跟你說(shuō)話就是費(fèi)勁……好了，通了。你自己看著辦啊�！�

　　無(wú)奈，xx只好接過(guò)手機(jī)。

　　“喂，有事嗎？”電話那頭冷冰冰地說(shuō)道。

　　“啊……沒(méi)，沒(méi)什么事，只是想問(wèn)問(wèn)你查到成績(jī)了沒(méi)有？”

　　“500”他一向是這么干脆利落，說(shuō)話時(shí)總是直擊要害。

　　xx聽(tīng)了，嘴角不知不覺(jué)地上翹了一下。她就知道，他一定可以�！斑�有事兒?jiǎn)�？沒(méi)事兒我掛了�！�

　　“額……沒(méi)什么事了。”說(shuō)完，手機(jī)變嘟嘟地想起來(lái)。

　　其實(shí)，xx的心里一直有著xx，xx的心里也一直有著xx。

初三作文 篇4

　　九月在不知不覺(jué)中悄然而去。在這逝去的歲月里，是那初三生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然，令我記憶猶深的，卻是那場(chǎng)跑步。

　　秋陽(yáng)高照，我們?nèi)缫恢恢恍▲B(niǎo)在集隊(duì)聲中沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。在頭部運(yùn)動(dòng)后，老師讓陸勁濤率我們到跑道上熱身，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的樣子，讓我心里有點(diǎn)擔(dān)憂，憶起過(guò)去跑步總是落在后面，甚至跑了一半就不想跑，慢慢地走到終點(diǎn)，讓一個(gè)又一個(gè)人擦肩而過(guò)，心里忐忑不安，不斷地詢問(wèn)自己是否永遠(yuǎn)愿意淪為失敗者。

　　當(dāng)老師讓男生上跑道時(shí)，我跑到他旁邊說(shuō)：“老師，我很害怕跑步，能不能不跑。”他看了看我，說(shuō)：“跑步是中考的必考項(xiàng)目，現(xiàn)在如果因?yàn)楹ε虏慌艿脑�，那明年甚至以后，你怎敢跑呢？”我怔了怔，若有所悟，便回到跑道上，做出起跑的�?dòng)作，擔(dān)憂在那一刻瞬間消散了。

　　計(jì)時(shí)器在老師頭頂舉起，我飛快地沖向前方，即使前面有許多人，我也堅(jiān)持邁動(dòng)雙足，揮動(dòng)雙臂，咬緊牙關(guān)，心里黙黙在喊著加油，那擋我前行者，我已毫無(wú)懼怕，心中不斷回響起老師說(shuō)的`話，似化為動(dòng)力的源泉，激勵(lì)我前行，耳畔只留下腳步聲，心卻化作一匹駿馬，向往奔馳，我欲乘奔御風(fēng)的豪情，竟使我想起蘇東坡筆下的《水調(diào)歌頭》，便在心中吟唱起來(lái)，若真看到一輪明月懸在思想的夜空，使我?jiàn)^力追尋它的美好。

　　心愈吟愈歡，斗志越積越高，那輪明月好像就在終點(diǎn)，它灑下清輝，使我不再緊張，雙腳自如地向前奔跑，雙臂自然地前后擺動(dòng)，及近終點(diǎn)時(shí)，那股豪情似也化作動(dòng)力，讓我愛(ài)上跑步，讓我若醉酒般癡狂地對(duì)月追尋，給予我雷和閃電的力量，讓我追到那仿佛在終點(diǎn)的明月。那時(shí)，雖已汗流浹背，口中甚渴，卻毫不在意，只顧悅于成功的付出，得意于不放棄而以詩(shī)賦激起心中的斗志罷了。

　　或許是這場(chǎng)跑步激起了我對(duì)奔跑的熱愛(ài)，也許是《水調(diào)歌頭》讓我充滿斗志，去迎擊困難。那夜，我臥于床上，沉思許久，漸漸領(lǐng)悟到，初三不也是這樣嗎？在長(zhǎng)途的奔跑中，充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挫折，過(guò)去的我總因它們而畏縮不敢向前，充滿擔(dān)憂，而今在那席話后，我徹底明白了，人生能有幾個(gè)初三，今日不搏何時(shí)搏，勢(shì)必?fù)碛刑K軾那般豪情，那般對(duì)月的熱望，將它們鑄為斗志，激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)路上自信前行，在緊張的環(huán)境里如雷影般跟上步伐，在初三的跑道上跑出那份青春與精彩。

　　懷著這樣的思想，我安然入夢(mèng)，窗外皎潔的月灑下一片清輝，讓我在夢(mèng)中再見(jiàn)奔跑的情景，那“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的豪情再寄予我心間，讓我再次欣喜于那份付出，那時(shí)那刻堅(jiān)持的精神。

初三作文 篇5

　　一直以來(lái)，社會(huì)上都有兩句很精辟的比喻來(lái)贊美老師：“老師是紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；老師是渡船人，送走了一批批的學(xué)生，自己還是默默地工作�！庇浀貌痪们坝袀�(gè)朋友和我一起聊天，我說(shuō)，你爸爸媽媽都是老師，你以后當(dāng)個(gè)老師不是很好嗎？她搖搖頭說(shuō)，不行，老師這個(gè)職業(yè)太累人了，忙了那么久，好象很難得到什么。

　　也就是那么一瞬間，忽然想起了一個(gè)得與失、舍與得的問(wèn)題。也許那兩句比喻隱含了一個(gè)很常見(jiàn)的道理——有失有得，有“舍”才有“得”。老師在自己的崗位上辛苦奉獻(xiàn)，卻也換得了桃李滿天下，得到了人們的敬佩。這就是一種“舍”與“得”，舍是高尚，得是幸福。

　　于是我對(duì)朋友說(shuō)，要是我考不上好大學(xué)，就當(dāng)老師去，累點(diǎn)，但是很舒服。

　　真心話。這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有不勞而獲的事情，不僅是老師，各行各業(yè)亦是如此。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生有時(shí)尚且不能取得很好的成績(jī)，而那些成天玩耍、不思上進(jìn)的學(xué)生，就更不必說(shuō)了。也就是說(shuō)，有付出才會(huì)有收獲，能舍棄玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才可能會(huì)得到好成績(jī)帶來(lái)的愉悅。物理里說(shuō)，能量是守恒的`。經(jīng)典！誰(shuí)個(gè)世界上就有一種能量是守恒的——“舍”與“得”，舍了必然會(huì)得到，得了也必然會(huì)在另一方面有所舍棄的。這樣的生活才心安理得。

　　把“舍得”上升到另一個(gè)層次上來(lái)說(shuō)，它便又是一種獨(dú)特的生存哲理和生活態(tài)度了。我們古代的大圣人老子曾經(jīng)說(shuō)，矛盾的雙方是相互化的。又是一個(gè)經(jīng)典！“舍”與“得”就是矛盾，就是對(duì)立統(tǒng)一的。人生觀教導(dǎo)我們，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是貢獻(xiàn)和索取兩方面的統(tǒng)一，貢獻(xiàn)是“舍”，索取是“得”。其實(shí)不必說(shuō)得這么大，做個(gè)“舍得”之人對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是好的。有人說(shuō)，“舍”與“得”是不平衡的，“舍”未必“得”。誠(chéng)然。然而事物是多方面的，又是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程�！吧帷绷艘苍S未必在這一方面得到，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體看，“舍”必然“得”。舍棄一方面必然會(huì)有另一方面、另一時(shí)間的“得”，而如果因?yàn)橐环矫�、一時(shí)間舍而不得就不舍，那么必然無(wú)法“得”，說(shuō)不定還會(huì)“舍”得更多。建立和諧社會(huì)，若舍而不得，何來(lái)和諧？所以，既然“舍”了必然會(huì)在另一方面、另一時(shí)間“得”，那也就不必刻意地不“舍”，也不必刻意地彌補(bǔ)。我以為，“舍得”是一種灑脫，一種境界。

　　為什么不做個(gè)“舍得”之人呢？競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，越想“得”就越難以得到。就好比抓一把沙子，抓得越緊，漏洞越多，抓在手上的沙反而越少。韓信，從劉邦那兒得了大將軍得了齊王還想得，最后什么也沒(méi)得到，名將功臣空落了個(gè)“走狗烹”的下場(chǎng)；和紳，得到帝王的寵幸，得到了家纏萬(wàn)貫，得到了一朝的聲名顯赫，最后得到了身后罵名一片。相反，陶淵明就灑脫得多了，那官職得了又怎樣？回到田園飲酒賦詩(shī)不比它快活一百倍？真性情之人，得到的贊譽(yù)不絕于耳；而“究天人之際，通古今之變”的司馬遷，舍棄了人的名譽(yù)，卻成就了一部“無(wú)韻之《離騷》”，于他而言，得到的是內(nèi)心的慰藉、志向的歸宿，這是一種高尚的“舍得”，有志且灑脫。

　　所以，處在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要以“舍得”之心對(duì)待之。以灑脫和平常心去生活，往往會(huì)于不經(jīng)意之間得到更多的快樂(lè)。有句俗話，退一步海闊天空。退一步，舍一點(diǎn)，能得到更多。在物質(zhì)社會(huì)中，人們不大可能超然物外、了無(wú)牽掛，那么做個(gè)“舍得”之人，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，便也成了一種超然。用安靜平和的“舍得”之心生活，“以靜制動(dòng)”，是不是會(huì)更快樂(lè)、更成功呢？

　　有一種酒叫“舍得酒”，其實(shí)人生便也如酒，生活中，靜靜地品一杯“舍得”酒，也能做個(gè)“舍得”之人。

初三作文 篇6

　　行走在田野，望著樸實(shí)敦厚的泥土，心中有了一種莫名的親近。俯下身子，用手捧起了一捧泥土，看著它在自己的手心，頓時(shí)覺(jué)得我擁有了整個(gè)世界。

　　泥土不是每個(gè)人都能讀懂它的，不是每個(gè)人都會(huì)珍惜它的，也不是每個(gè)人都懂得尊重它的。此刻我看著手心的這一捧泥土，似乎聽(tīng)到了它的傾訴，它的委屈，它的難過(guò)。

　　中國(guó)人總是自豪地說(shuō)，我們用占世界不到10%的土地，養(yǎng)活了占世界約22%的'人口，人均土地占有量十分稀少，但可悲的是，有些人仍在破壞它，不珍惜它。我為自己手心的泥土感到難過(guò)，它是否知道，它的同伴正一點(diǎn)點(diǎn)與它分離，一點(diǎn)點(diǎn)被污染，它將變得孤獨(dú)，寂寞，甚至到最后它也離我們而去。

　　土地奉獻(xiàn)給我們的太多太多，而我們對(duì)它的尊重可以說(shuō)是微乎其微。

　　春天，新生的小草，抽芽的柳條，在土地上盡情地生長(zhǎng)，土地默默無(wú)聞的給它們提供養(yǎng)料，讓它們擁有生命里最快樂(lè)，最美好的時(shí)光。淡淡的青草味伴著土地的香味兒飄蕩在空中，讓人們有了開(kāi)始新的一年的奮斗的精神力量。

　　秋天，土地在丹桂飄香的時(shí)節(jié)里，為人們奉上了金燦燦的果實(shí)，在果實(shí)里，我似乎嗅出了土地的芳香，吃到了土地的香甜。

　　而現(xiàn)在，土地已不再香甜，它已被人們污染，破壞，它已變得越來(lái)越苦澀，稀少。我為之感到心痛，為人們破壞它的行為感到憤恨，土地是養(yǎng)育我們的母親，為什么總有人愿意去做那個(gè)大逆不孝的人？

　　世界上的每一件事物都有存活下去的理由，我們沒(méi)有資格去隨意剝奪它們的生命，請(qǐng)給耕地一點(diǎn)自尊，讓它能更好的存活下去，請(qǐng)遵守大自然定下的規(guī)律，不要輕易去破壞，否則我們終究會(huì)為自己的行為付出代價(jià)。

　　放下手心的泥土，聞到了一股清香，啊，原來(lái)它早已在我手心留下了芳香，我愿嗅著這芳香，一直，到永遠(yuǎn)……

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