有關(guān)一年級作文集合4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級作文 篇1

　　書，是我們知識的源泉，是我們無言的老師，也是陶冶我們情操的地方。那么，同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？我呀，可是從來都把書當(dāng)作我最好的朋友的，比如，如果我對一道題不理解，我回馬上找書，請它幫我解答，而書則總是有求必應(yīng)的。說到書幫我解答難題，讓我想起了有次我做數(shù)學(xué)卷子時，我遇到了一道奧賽難題，我怎么想也想不到正確答案，種種解法想出來后又被推翻。這時，我想到了書。記得有一次，我在圖書館內(nèi)看到了一本《數(shù)奧題解》，很感興趣，但因為那之后我總有很多事情，所以一直沒去借，呵呵，這回它可要派上大用場啦！于是，我立刻馬不停蹄地向圖書館奔去。

　　到了圖書館，我心如火燎地用目光搜尋起了那本書。啊，哈哈！終于被我找到了！我借了書，回家翻看，果然有！我細(xì)讀一遍之后明白了解題方法解出來了！把整本書讀完后我真是受益匪淺呢！這一次，書幫我解答了數(shù)學(xué)難題，其實，它還能幫我解答語文難題呢！有一次，老師給我們不止了一篇寫寓言故事的作文，而我卻從來不知道如何下筆，真是不好辦。情急之中，我想到了書。對，我不是有一本《想象作文大全》嗎？那里一定有教寫寓言的！我像抓住了救命稻草一樣，急匆匆地翻出這本書，找到寫寓言的這一部分，細(xì)讀了它。之后，我按照上面的方法，寫了一篇《烏鴉與孔雀》，寫完后，還作了仔細(xì)的修改。第二天，老師還夸我的作文寫得好，并在班上念呢！書，讓我學(xué)到這么多知識，幫了我這么多忙，我怎么會不愛讀書呢？因此——我讀書我快樂！

一年級作文 篇2

　　“好大的霧��！”

　　我和媽媽一早出門就看到樓前一片白茫茫的，除了周邊幾棟樓房能看清以外，所有的'一切幾乎都消失了。我們出了小區(qū)，不遠(yuǎn)處就聽到汽車駛過的聲音，可什么也看不到。我們就像走在云里一樣，除了白氣還是白氣。媽媽說這是霧霾天氣，對呼吸道有危害。我們加快了腳步，真不喜歡這種天氣。

一年級作文 篇3

　　今天下午，風(fēng)越刮越大，我連忙叫上爸爸媽媽去人民廣場放風(fēng)箏。

　　廣場上已經(jīng)有人把風(fēng)箏放得高高的，我真羨慕�。∥覀冞B忙動手。爸爸媽媽舉著風(fēng)箏，我拉著線，逆著風(fēng)飛快地向前跑去。哈哈！風(fēng)箏一下子就飛了上去�？僧�(dāng)我低頭弄線，風(fēng)箏就掉了下來。

　　我不灰心，又開始跑了。這回，我邊跑邊放線，眼睛還盯著風(fēng)箏，讓它像飛機(jī)一樣一直朝前朝上飛。不一會兒，我的風(fēng)箏居高臨下成了冠軍。

　　我看看天上的風(fēng)箏，又看看爸爸媽媽的笑臉，仿佛覺得自己也像一只風(fēng)箏，在天上自由地飛翔。

一年級作文 篇4

　　今天，小明來到公園捉蜻蜓。他剛來到公園，一群蜻蜓就像一架架飛機(jī)飛來，有紅的、有藍(lán)的、有綠的……它們時而在空中飛舞；時而向下俯沖；時而圍成一圈做游戲。小明想：這么可愛的蜻蜓，捉幾只玩玩吧！

　　他拿出網(wǎng)，東捉捉西捕捕，可就是捉不到。他想了個辦法，在那一動不動，等蜻蜓自己飛過來的時候，他一揮網(wǎng)，蜻蜓就到了網(wǎng)里。它可真漂亮啊！圓圓的腦袋，一雙眼睛黑乎乎的，兩只透明的翅膀像紗一樣，身上有著點(diǎn)點(diǎn)斑紋。

　　就在這時，小蘭跑了過來，大聲說道：“蜻蜓是益蟲，我們要愛護(hù)它呀！”小明一聽，臉立刻紅了。低頭看了看瓶子里的蜻蜓，正在亂飛亂撞。他立刻把蓋子打開，放飛了蜻蜓。

　　老師點(diǎn)評：人物神態(tài)、動作、心理描寫生動，故事情節(jié)有趣，好！

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