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【實(shí)用】六年級(jí)童年作文匯總七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)童年作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)童年作文 篇1
我們每個(gè)人都擁有一個(gè)難忘的童年，童年就像一個(gè)五彩繽紛的魔法盒，里面記錄著我們所經(jīng)歷過的童年往事，其中一件事至今令我難以忘懷。
我記得那是一個(gè)陽光燦爛的上午，我和好朋友劉茹去池塘里捉魚，我們換上鞋，提著桶向池塘跑去，正好劉玉婷他們一家也在那里，我們一個(gè)接一個(gè)下池塘捉魚，我提著桶去捉大魚，捉了十幾條，看見劉玉婷他們?cè)诿锫荩乙哺ッ锫�，突然“嘭”的一聲，原來是劉茹不小心“捉了大團(tuán)魚”，我們看見她摔跤哈哈大笑起了，池塘周圍的大人看見了也都大笑起了，這時(shí)池塘邊充滿了歡笑，劉茹見我們笑她慌忙跑回家去換褲子了。
劉茹走后我看見一條大魚，我借來劉玉婷家的漁網(wǎng)，我悄悄的走近大魚，然后眼疾手快的把大魚網(wǎng)住了，好家伙，是一條巴掌大的鯽魚。我聽見劉婷叫我好像有什么事，我就過去了。劉婷對(duì)我說：“我們?nèi)メ烗埼r吧。”“好哇，我最喜歡釣龍蝦了。”我高興
的說。釣龍蝦需要線、竹子，還要青蛙，我們從地上撿起了一根竹子，劉玉婷從她弟弟那里拿來了線，就少了青蛙。我和劉玉婷去田里捉青蛙，半天才捉了兩只小小的青蛙，“現(xiàn)在可以釣龍蝦嘍�！蔽腋吲d的。我們來到池塘邊，把青蛙綁在線上，然后丟進(jìn)水里。過了一會(huì)兒，我驚喜地說：“上鉤了。”我慢慢的把線往上拉，快到水面的'時(shí)候，我快速的一提，龍蝦上岸了，我把它抓起來，丟進(jìn)桶里。我和劉玉婷釣了一上午，釣了十來只。突然，劉玉婷叫了起來，原來龍蝦爬到了她的腳上，嚇了她一大跳，在回家的路上，我還在笑劉玉婷膽子小。
就在這嘻嘻哈哈的笑聲里，轉(zhuǎn)眼間就過去了半天。
童年是難忘的，童年是快樂的，我希望能永遠(yuǎn)的活在童年的世界里，過著無憂無慮，幸福快樂的生活。
六年級(jí)童年作文 篇2
童年的事在我心中起伏，使我記憶猶新。
在我上幼兒園大班的時(shí)候，發(fā)生了一件極其有趣的`事情。
那是一個(gè)星期天的上午，媽媽帶我去婆婆家玩。我剛下車，就看見一只老母雞孵的蛋快出小雞了，我便蹲在一邊看，“咯咯咯……”母雞出去找食吃了。
忽然，一只雞蛋顫動(dòng)起來，我知道一定是小雞要出殼了。我再仔細(xì)一看，蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫，原來是小雞在啄殼。蛋殼被啄出一個(gè)小洞，從里面伸出一個(gè)小黃嘴。小雞用了二十多分鐘才從殼中爬出來，小雞出殼時(shí)，半身在殼內(nèi)，半身在殼外，我想他們多難受�。∥�?guī)退麄兘由桑?/p>
我連忙搬來一個(gè)小板凳在雞窩前坐下，我把一只顫動(dòng)著的帶有余熱的雞蛋拿起，把殼輕輕磕破剝開，一只毛還未干閉著眼睛的小雞出生了，它“吱吱”地叫著，好像在“感謝”我?guī)退�！正�?dāng)我要?jiǎng)兊诙䝼�(gè)時(shí)，找食的母雞回來了，它豎起全身的羽毛直沖向我過來，還啄了我，我也叫了起來。
媽媽聽見了，急忙從屋里跑出來，問我怎么了，我便把事情的一五一十告訴了媽媽，媽媽聽了又氣又笑，告訴我說：“小雞到一定的時(shí)間自己會(huì)出殼的，你幫它們提前出殼，它們會(huì)死的。”
后來，事實(shí)驗(yàn)證了媽媽的話，我傷心極了。
六年級(jí)童年作文 篇3
童年，是一朵芳香四溢的花，一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒;又是一條清澈透明的小河，一個(gè)色彩繽紛的夢(mèng)。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，就讓我摘下那個(gè)紫紅的`、閃閃發(fā)光的故事說給大家聽一聽吧!
記得有一次我去三姨家玩，可是只有弟弟和我。我們兩個(gè)人，干什么呢?和弟弟一陣冥思苦想后，我們準(zhǔn)備到院子里去看看。走到菜地里時(shí)，我們突然看見土地坑里有幾條死魚，便站在那里看著那些魚。弟弟看我看得這么認(rèn)真，奇怪地問我：“姐，你看啥呢，不就是幾條死魚嗎?”而我卻一本正經(jīng)地對(duì)他說：“這些魚雖然死了，可是還能做菜呢。”弟弟說：“怎么可能啊，都是用大魚做菜，這魚這么小，怎么做啊?”我說：“大魚都是用錢買來的，我們沒有錢，就只好用小魚做菜了，你說是不是?”“恩，也對(duì)，那咱們做吧，爸爸媽媽一定會(huì)夸咱們的�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)�！蔽腋吲d地說，心里還想著待會(huì)三姨該怎么夸我們。
我和弟弟每人找了兩個(gè)“工具”——兩個(gè)長木棍。便開始做起來了“紅燒金魚”。我們兩個(gè)用長木棍把金魚的肚子剖開，弟弟是我的小助手，他又為我拿來了石頭、玻璃碎片等“工具”，我拿著玻璃碎片把金魚肚子里的東西拿出來。弟弟看我這樣做，不解的問我：“姐，你在干嗎啊?”我說：“洗魚唄�！钡艿苷f：“可是，沒有水啊?”“嘿嘿，這你就不懂了吧，這叫干洗�！蔽业靡庋笱蟮卣f。“哦，原來如此啊�！钡艿芑腥淮笪�。我說：“快點(diǎn)做吧�！闭f完，我和弟弟又開始做了起來。“洗”完了魚，我對(duì)弟弟說：“去拿點(diǎn)鹽、味精來�！薄笆牵L官�！钡艿芟駛�(gè)小士兵一樣。過了一會(huì)，我要的東西拿來了，我和弟弟一起把這幾條魚拿到小木板上，在這幾條魚身上撒點(diǎn)鹽、味精。
哈哈，一道“紅燒金魚”就做好了。
碰巧，三姨過來了，看到我們把這些魚“五魚分尸”了，奇怪地問我們：“你們?cè)诟墒裁茨?”“我們?cè)谧鲲�。”我和弟弟異口同聲地說�！笆裁�?你們?cè)谧霾?”“對(duì)，我們準(zhǔn)備中午吃這個(gè)�！薄肮�，你們兩個(gè)小笨蛋，這種魚是不能吃的，再說，做菜是要把菜洗凈、燒好才能吃，你們這叫什么做菜啊�！薄芭叮覀冎懒恕！蔽液偷艿芏茧y為情地低下了頭。
現(xiàn)在回想起來，我都會(huì)忍不住哈哈大笑，自己竟會(huì)做出這樣的傻事。不過，我現(xiàn)在啊，可不會(huì)再做出那道名菜——“紅燒金魚”了!
六年級(jí)童年作文 篇4
童年是快樂的源泉，長大以后，童年便成為了美好的回憶。
童年里的那棵老榆樹，依舊茁壯成長著，那些住在榆樹里的甲蟲們，都在洞中等待著孩子們將其抓出洞中，欣賞大千世界的'快樂。那棵樹在等待著那群孩子們，在自己粗壯的樹干上來一個(gè)熱情的擁抱，也在等待著那群孩子坐在樹蔭下斗甲蟲時(shí)的熱鬧。
童年里的那塊一直立在榆樹旁的大石頭，在陽光的照耀下變得格外耀眼，還特別燙手。還記得那時(shí)，天真無邪的孩子們?cè)诩依锿盗艘粋�(gè)雞蛋，成群結(jié)隊(duì)急匆匆地跑到那棵榆樹下，在那塊石頭上，蹲下來。先用手摸一摸石頭燙不燙，然后，再拿起雞蛋打破，把雞蛋都倒在石頭上，因?yàn)槭^不是很燙，他們干等著，最后沒有耐心了，便用草將雞蛋一抹。
有一個(gè)小孩眼睛一瞪，一摸腦袋想出來一個(gè)辦法，又去拿雞蛋，又去拿火機(jī)�；貋硪院螅_始生火，攪泥巴，用泥巴給雞蛋包上了一個(gè)厚厚的棉襖。把包了泥的雞蛋放入火中才不一會(huì)兒，泥巴便干裂了，一層一層掉了下來。用小棍子把雞蛋挑出來，打破蛋殼，那白白的雞蛋露了出來，不一會(huì)兒一個(gè)雞蛋就被分完了。
那群孩子們都露出了微笑，坐石頭上互相訴說著，開著玩笑講個(gè)笑話，夏天的靜寂被那群孩子的笑聲打破，直到藍(lán)天被艷紅、大紅、鮮紅、金黃夾雜在一起的紅霞，染紅了一片的時(shí)候，那群孩子們的家長出來尋找，他們才都被叫回了家。
童年的一切都是那么美好，曾經(jīng)無憂無慮的我，雖然長大了，但是童年玩耍嬉戲時(shí)的快樂依舊還在心間。
六年級(jí)童年作文 篇5
這個(gè)寒假就快過完了，所有的作業(yè)也就一個(gè)尾巴了。可是這篇畢業(yè)感言卻讓我不知該從何下手。
小時(shí)候，大班畢業(yè)，和最好的朋友要分開了�？薜南±飮W啦的，可哭能代表什么呢?它能不讓我畢業(yè)嗎?它能挽回我要畢業(yè)的痛苦嗎?爸爸媽媽也就安慰我說：“我們現(xiàn)在去的這個(gè)學(xué)校有更多的同學(xué)可以成為你的朋友。
最后還是畢業(yè)了，上一年級(jí)報(bào)到的時(shí)候坐在我前面的.那個(gè)同學(xué)是個(gè)小女孩，就是我現(xiàn)在的死黨之一----------曾筱靈(曾b)，那時(shí)候，她扎了兩個(gè)小辮子，帶著一個(gè)博士戴的眼鏡。轉(zhuǎn)過頭來看我的表情非常嚴(yán)肅，讓我不得打了個(gè)寒戰(zhàn)。可現(xiàn)在卻成為死黨。
長到那么大還經(jīng)常和同學(xué)打成一片，連妹妹都說幼稚!管他呢!只要我們快樂就好!管她怎么說!穿自己的鞋，走自己的路，讓別人說去吧!
長得越大，也越有思想了。漸漸地，經(jīng)常和同學(xué)吵架。原因卻是一件小小的事情。我現(xiàn)在好恨自己!為什么自己當(dāng)初總要和朋友吵架?為了什么?我為什么沒有多為他們想過?我為什么那么自私?總是讓別人圍著自己轉(zhuǎn)!現(xiàn)在那些吵架的原因只能拿來做防止掉眼淚的盾牌了。
有時(shí)候，看到朋友一直在那兒努力的樣子。真的很感動(dòng)!就像拔河一樣，看到我們班的人平靜的走上場。我知道其實(shí)他們很緊張!怕丟了我們班的面子。可班主任卻在那兒鼓勵(lì)：“沒關(guān)系!輸了也沒關(guān)系!重在參與嘛!”最后一次拔河比賽我記憶深刻。我們班拿到了第一名。我有兩個(gè)死黨也參加了比賽，其中有一個(gè)在大獲全勝后抱著我猛哭。我也陪著她一起哭。
六年級(jí)的時(shí)光遲早都要過去，不要害怕!也不要畏懼!讓我們勇敢地闖過小學(xué)的最后一關(guān)————————畢業(yè)典禮!
六年級(jí)童年作文 篇6
每到夏天，屋前的楊柳抽出了綠條，屋后梧桐樹上的知了按耐不住性子，使勁地鳴著“知了！知了！”似乎大聲說著：“夏天來啦，夏天來啦！”此時(shí)的我總會(huì)忍不住向它吼上一聲：“知道啦，知道啦！你能安靜會(huì)兒嗎？”可它依然我行我素，知了，知了地叫個(gè)不停，仿佛對(duì)我說：“知道了，知道了，但我等等了那么漫長的時(shí)間，我忍不住呀，你可別怪我啊……”接著，依然執(zhí)著地叫著。
聽得不勝其煩的時(shí)候，我也會(huì)不解其恨地放下手里的活兒，和它賽起歌來，我大聲唱著：“美麗的火塘，伴著我們把歌唱……”蟬鳴著：“知知知了，知知了了，知了知了知了……”我不甘示弱，提高一個(gè)八度開嗓：“第一天，我存在，第一次呼吸暢快……”它也毫不遜色：“棲棲知了，知了棲棲棲……”一開始，我們倆還在比誰唱得響，漸漸地，我跟她比誰的歌聲更動(dòng)聽了。
聽——“美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花……”再聽——“春天的花開秋天的風(fēng)，以及冬天的'落陽……”伴著美妙的旋律我的心也跟著蟬鳴一起悅動(dòng)起來。時(shí)不時(shí)的就會(huì)有人駐足仰望，看看到底是哪棵樹上的蟬發(fā)出那么大的聲音，又或者四周掃視誰家娃的歌聲這么純真。此時(shí)的蟬鳴和歌聲儼然成了躁動(dòng)夏日里一曲動(dòng)聽的二重奏。
年年夏至，年年蟬鳴，我就在這樣的蟬聲相伴中長大了。今天，在春風(fēng)的吹拂下，柳樹已經(jīng)抽出綠綠的嫩芽，梧桐也鉆出小小的芽苞，又有一群可愛的蟬已經(jīng)積蓄好了力量，只待夏天的到來。
我不禁開始期盼那夏日青綠的楊柳，期盼那夏日華蓋似的梧桐，更期盼你夏日的歌手——鳴蟬。
六年級(jí)童年作文 篇7
德國詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！薄稖�.索亞歷險(xiǎn)記》就是一本經(jīng)典名著，讓我見證了一個(gè)男孩子的成長過程，感受到了世界名著的無窮魅力。
這本書是美國著名作家馬克.吐溫的代表作品，他用幽默詼諧的筆調(diào)，描寫了以湯姆為首的一群孩子為了擺脫乏味的功課和呆板的生活環(huán)境而經(jīng)歷的種種冒險(xiǎn)故事。
作為與湯姆同齡的孩子，我是多么向往湯姆那種無拘無束的生活：在教堂搗亂、離家出走、初學(xué)抽煙甚至去當(dāng)海盜。我佩服他勇氣的同時(shí)還敬佩他的聰明善良，富有正義感的品質(zhì)。他不但勇敢地站出來揭露壞人的罪行，而且運(yùn)用自己的聰明才智，使自己和好友脫離了險(xiǎn)境。
讀完這本書后，我開始對(duì)平庸生活的厭惡和對(duì)自由理想的向往。也許，很多同齡讀者都會(huì)和我有同樣的感受。是的，我們生活在大城市里，似乎比湯姆他們更加衣食無憂，更加幸福。但是，我們身邊的孩子們，我們的童年生活要么在各種各樣的電腦游戲陪同中渡過的，要么在無休止的'各種興趣班中渡過的。我們對(duì)父母的安排不敢說“不”，不敢為了自己的理想付之行動(dòng)。湯姆可以，他為了他的抱負(fù)拋棄一切，不在乎別人怎么看他：嘗試著做海盜，幫助貧窮的人，打劫富有貪婪的貴族。雖然他做了很多壞事，調(diào)皮搗蛋，但是不足以說明他就是一個(gè)壞孩子。幫助窮人的理想、知錯(cuò)就改的品質(zhì)、揭發(fā)壞人的罪行已覆蓋了他的淘氣，證明他是一個(gè)好孩子。
我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)童年，但是我覺得湯姆的童年比起我們更加豐富多彩。讀完這本有著濃厚童年氣息的小說，讓我賞心悅目的同時(shí)，也讓我知道了應(yīng)該怎么樣更精彩的渡過自己短暫的童年。我們每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣，應(yīng)該勇敢的對(duì)自己不愿意做的事情說“不”，要不等將來長大了，再回顧我們的童年，我們將會(huì)有遺憾的。
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