【必備】趣事五年級的作文四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的趣事五年級的作文4篇，歡迎大家分享。

趣事五年級的作文 篇1

　　我的童年充滿了快樂，趣味和甜蜜;我的童年是一顆顆閃亮的小星星，一直照耀著我的未來。

　　記得在我三歲那年，媽媽給我講了一個故事-----《王羲之墨池練筆》。王羲之天天在池塘邊蘸著池水磨墨寫字。寫好字后，他又在池塘里洗筆，日子一長，池塘都變黑了，王羲之這才練好了字，成了大書法家。媽媽講完后，沖我笑了笑，溫柔地說：“咱們木子以后也要好好練習(xí)，成為書法家哦!”故事中的含義我似懂非懂，卻裝模作樣地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，我在池塘邊玩耍，忽然想起了墨池的故事。眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。跑進(jìn)書房拿來兩瓶墨水就往池塘里倒，烏黑的墨水慢慢蔓延開去，漸漸地，黑色籠罩了整個池子。看著滿池的黑水，我竟然忘乎所以地歡呼雀躍。接著搬來一把椅子坐上，翹起二郎腿，得意地哼著小調(diào)。

　　媽媽走過來疑惑不解地問：“你在干啥?”“現(xiàn)在，我是大書法家了!”我神氣活現(xiàn)地拖長調(diào)子，并指了指池子說，“您看，我像王羲之一樣把池塘里的水弄黑了!”媽媽滿腹疑問地看了看我，又跑出去看看一池的黑水，再看看池塘邊的.空墨水瓶，似乎明白了什么，忍不住捧腹大笑。一邊揩眼淚，一邊上氣不接下氣地說：“我的小王羲之呀，我可真服了你……”我也傻乎乎地跟著笑，笑聲彌漫了整座屋子……

　　童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。它在我的記憶大門里留下了一道美好的回憶。

趣事五年級的作文 篇2

　　金色的童年，是五彩繽紛的；金色的童年，是活潑有趣的；金色的童年，是人生中最難忘的時光。

　　暑假時，我比較累，每天早上五點(diǎn)多就要起床，你也許會問，我起那么早干什么？我來告訴你吧！我要游泳，每天早上六點(diǎn)，一直游到八點(diǎn)。很累很累，媽媽為了補(bǔ)償我，就讓我下午去游泳館玩，我一口答應(yīng)了。

　　沒想到，下午，我去了游泳館后，竟然看到了何瀟雨和李夢澤，原來，她們也是來玩的.，我迅速換好衣服，跳入水中。到了水中，李夢澤又開始嘰里呱啦：“我們玩抓人吧！你看我們?nèi)齻�正好會游泳而且很快，你們兩個是女士，就來抓我吧。”話還沒說完，就被何瀟雨打斷了：“快玩吧，那么羅嗦干嘛？”于是，我們便開始玩了。李夢澤“嗖”地一下游到了深水區(qū)，一圈一圈的繞著，想用體力拖垮我們，我們?nèi)齻�都是水中的佼佼者，但是李夢澤沒我們體力好。眼看快要抓住時，李夢澤又“嗖”地一下游到了淺水區(qū)。好狡猾！淺水區(qū)人多，游快了難免會撞倒人，我小聲對何瀟雨說：“你到岸上，一會兒李夢澤會被我追到岸上，那時你抓住他�！焙螢t雨點(diǎn)點(diǎn)頭，我們便開始分頭行動，我假裝追不上，引開李夢澤注意力，好讓何瀟雨上去，我看何瀟雨上去后，準(zhǔn)備反擊，這時的李夢澤十分得意，大喊：“你追不上我！哈哈哈！”我看準(zhǔn)時機(jī)，潛水悄悄靠近他。就快抓到李夢澤腳時，他卻突然游起來，鬼知道李夢澤是怎么發(fā)現(xiàn)我的，但是“天無絕人之路”，幾個到游泳館玩的青年，不經(jīng)意間把李夢澤圍了起來，這時不知內(nèi)情的李夢澤見我快追上來了，便順著淺水區(qū)的扶梯爬了上去，這時在上面埋伏好的何瀟雨正準(zhǔn)備抓他，李夢澤看見了，大叫一聲：“媽呀！”然后嚇得手一松，跌入水中，被我正好抓住。

　　夕陽西下，我們?nèi)齻�戀戀不舍地離開了游泳館。

趣事五年級的作文 篇3

　　暑假的時候，我是回到農(nóng)村去住的。有時，我會和小伙伴們一起去小溪邊抓小魚小蝦，運(yùn)氣好的話，還會碰到一二只小螃蟹。這在城市是很難遇到的樂趣。

　　我最喜歡干的就是去抓魚了。有些小魚很狡猾，會從布下的二個網(wǎng)之間的縫隙溜出去，所以，我們做了了二道水壩，在水壩的外邊圍上網(wǎng)；有時會有小魚自作聰明，從水壩之間的預(yù)留口子之間鉆出，結(jié)果卻是自投羅網(wǎng)。在水壩之間抓魚，那就方便多了，和小伙伴們一起配合，一起網(wǎng)魚，二三個網(wǎng)兜一起向小魚群圍去，小魚立刻開始驚慌失措，亂了陣腳，從一個網(wǎng)兜逃出后，沒想到等待他的'還有另一個網(wǎng)兜，小魚不知從哪里跑才好，只好乖乖被我們抓了。這時，我們都會大聲叫到：“太好了，網(wǎng)住了!”之后，我們會把抓到的小魚丟進(jìn)瓶子里，然后趴在岸邊，仔細(xì)地觀察我們的戰(zhàn)利品。我們細(xì)細(xì)地觀察小魚的一舉一動，偶爾還會問二句：“小魚，對這個新家還滿意嗎？”小魚給我們的回答經(jīng)常是吐二串泡泡表示抗議，這時，我們會哈哈大笑。

　　這是在農(nóng)村住的期間最有意思的事了。

趣事五年級的作文 篇4

　　書，是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書，是一艘帆船，帶我進(jìn)入知識的大海；書，是一架飛機(jī)，帶我飛向知識的藍(lán)天；書，是一盞明燈，點(diǎn)亮了我通往成功的道路。我看過許許多多的書，比如：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《希臘神話故事》《安徒生童話》……

　　每當(dāng)我看到這些書時，我就會想起我那生動有趣的讀書趣事。

　　我最喜歡讀的一本書叫做《狐貍小學(xué)的插班生》。我借到這本書后，準(zhǔn)備讀時，已經(jīng)是晚上該睡覺的時間了，爸爸不讓看，便把書藏了起來。我眼珠一轉(zhuǎn)，我想到了一個好辦法。當(dāng)爸爸去洗澡時，我把弟弟叫到了陽臺上，問清了藏書的地方，于是從從容容地爬上了床，閉上了眼睛，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　晚上一點(diǎn)多，我忽然驚醒過來，想起那本讓人津津有味的書，便從床上爬起來，摸出了那本書，然后就輕手輕腳地打開了臺燈，如饑似渴地讀了起來。讀著讀著，我忽然感覺周圍亮了許多，抬頭一看，原來是天亮了，這時我才發(fā)覺自己已經(jīng)讀了六個多鐘頭了，趕緊爬回床上去。

　　我以前讀書囫圇吞棗，所以常常鬧出許多笑話來。記得有一次，我和伙伴們一起討論《三國演議》，我把《水滸傳》和《三國演義》給搞混了。因此把《水滸傳》里面的'人物說成了《三國演義》里面的，對此，我悟出了一個道理：讀書不能囫圇吞棗。

　　還有一次，我在超市里發(fā)現(xiàn)了一本我十分喜愛的書，我看過價錢后，飛快地跑回家，幫爸爸媽媽做家務(wù)。兩天后，我拿著做家務(wù)“賺”的零花錢飛快地向超市跑去，跟售貨員阿姨一問，那本書賣完了，正在補(bǔ)貨。我繼續(xù)等了兩個月，一等超市上貨，我就買下了那本書。我捧著心愛的書，愛不釋手，津津有味地讀著。

　　是書，讓我學(xué)到了知識，是書，伴著我成長，伴著我長大，伴著我一路學(xué)習(xí)到現(xiàn)在。我相信，只要有書伴著我，我的人生一定會更精彩！

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