【實用】三年級優(yōu)秀作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
教師節(jié)快到了，在這個教師的節(jié)日里，我想拿起筆，用文字來表達我對我的班主任賈老師的感激和敬意。我的班主任賈老師已經在崗位上耕耘了幾十個年頭了，他把自己所有的精力都無私地獻給了教育事業(yè)。
我們的賈老師，他四方臉，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得智慧而明亮。賈老師特別慈祥，對學生總是像慈母一樣關心。記得有一次下課了，老師處理一些材料，有一位同學突然肚子疼得厲害。老師立刻放下手里的東西，走到同學前面把他扶到對面門衛(wèi)的臥室，又燒了一個熱水袋放到了那個學生的肚子上說：“別害怕可能是著涼了一會就好了，”老是這樣的問候像母親跟孩子一樣，讓那位生病的同學和周圍的學生都很感動。
賈老師不僅慈祥、和藹，而且對工作對學習，總是認真負責，一絲不茍。還記得有一次，老師重感冒發(fā)燒39°，但是他仍然不肯休息，堅持給我們上課。我們發(fā)現，老師的臉燒得通紅，嗓子都啞了。腿都有點抖，他們好像站不穩(wěn)的樣子，但他依然給我們上課，直到放學他才去診所打針。賈老師就是這樣認真負責。她教我們的'幾年里，從來沒請過一次假，從來沒耽誤一節(jié)課。
老師，是你用愛的陽光普照，用知識的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，你為開花結果的成就忙碌著，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是您的精神寫照，啊！老師！你的精神永記我心！
三年級優(yōu)秀作文 篇2
唉！我可真夠可憐的，又要拔牙了，這次是我第六次拔牙。
我跟著媽媽來到醫(yī)院，雖然我經常把牙，可是，一路上我還是很緊張，兩條腿都在顫抖，剛踏進醫(yī)院大門時，我就在心里抱怨：從家到醫(yī)院怎么這么近？怎么這么快就到了？我一邊抱怨著，一邊向腔室走去。
我來到口腔室，一股藥味撲鼻而來，令我瑟瑟發(fā)抖。媽和醫(yī)生說了幾句悄悄話，就讓我躺到術床上，我很不情愿地躺在了術床上，只見，醫(yī)生拿來了一把手術鉗，那把鉗子的模樣怪怪的：前面有兩個彎彎的小東西，那兩個彎彎的'小東西可以一張一合，醫(yī)生在那兩個小東西之間夾了塊小棉球我想這個小棉球可能是防滑的吧想著想，醫(yī)生已將鉗子送進了我的嘴巴，他用鉗子死死夾住那個牙齒狠狠的一拔一下、兩下，我痛地哇哇大叫，可那頑固的牙齒就是舍不得下來，醫(yī)生卯足力氣，又是一下，隨著一聲尖叫我那頑固的牙齒終于被醫(yī)生揪了下來。牙齒拔好了，醫(yī)生把一個大棉花堵在那兒，我照了照鏡子心里忍不住笑了起來，我那樣子，真像個狗狗嘴里叼了塊肉。
回到家，我想，長大以后一定要發(fā)明一種拔牙器，拔起牙來既不疼又不費力。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
這天，剛走進圖書館想要選擇一本好書，卻被那無聲卻又異常精彩的小鏡頭深深吸引。
“咳咳……”��！瞧！一個滿頭白發(fā)的老人，瞇著眼，非常吃力地看著書。看得出他很想把書放下，但因為書中的精彩，所以他決定把書讀下去，可以看出他特別愛讀書。這種活到老，學到老的精神令我對這位老人肅然起敬。
和這位老人相比，學生怎樣呢？一個重考生，一邊從參考書里查找資料，一邊溫習著自己的功課，還準備閱讀桌上的那幾本小說。努力學習，準備迎接那新的考試。
咦，怎么上班族也來了？一位年輕白領一手拿著手機，一手輕輕按著書的`邊沿，可兩只烏黑的雙眼卻從未離開過書本，一直目不轉睛的盯著書看。突然，手機震動了一下，年輕白領不耐煩的把目光從那本書上移走，用粗糙的大手用力地往關閉手機的按鈕上按去后，目光又迫不及待地往書上投去。
看！一位殘疾人，他雖然自身殘疾，但是對書的興趣毫無下降，手中捧著一本書，津津有味地“啃”著，聚精會神，從不受外界干擾。書中的精彩片段使他拍案叫絕，看得如癡如醉。他忘了一切，完全沉浸在書里。
我的目光又落在了一個短發(fā)的大女孩身上。看！她捧著書，全神貫注地讀著，眼里閃動著對知識渴求的亮光。又該翻一頁了，她戀戀不舍的將目光移開了書本，不耐煩地翻了一頁，似乎覺得連翻頁都浪費了讀書的時間。
這一個個圖書館里的小鏡頭深深印在我的腦海中，有幾個字更深刻地印在我的心里：多讀書，讀好書，愛讀書！
三年級優(yōu)秀作文 篇4
從小，我對書法有著特殊的感情。
記得三年級的時候，媽媽覺得我的字有待提高。媽媽就問我愿不愿意去學習書法，我很好奇，于是就有口無心地答應了，這樣我就和書法結下了不解之緣。
次日，媽媽帶我來到了書法練習班，交好了學費后，我拿起鋼筆和紙，滿懷信心和笑容跑進了教室。我選好位置，拿起筆，模仿老師在黑板上的字寫了起來，寫的還挺像。五分鐘不到，我“多動癥”的毛病又犯了，開始東張西望，在紙上亂涂亂畫，一不小心又把墨水打翻了……回到家后，我把自己在學校里那狼狽的樣子和媽媽“發(fā)泄”了一翻。媽媽卻沒有像平時溺愛嬌寵地安慰我，她是用嚴肅地表情對我說：“女兒，每一個人都有像你這樣的時候，而你才剛學，怎么能輕易放棄呢？在我眼里你可不是這樣的哦�！蔽艺J真地聽完了媽媽對我的教導，回到房間，心里在想著媽媽剛才說的話，我拿起鋼筆，調好精神，在書房里一筆一畫地把今天的功課溫習了一遍。一段時間后，我的`書法大有提高，我也因此酷愛書法了。正在我開心之際，來了個令人意想不到的事------書法晉級。那時正好是冬天，我的手凍得僵硬，但還是阻擋不了我獲獎的決心，就這樣，我一天比一天刻苦，期待著那天的到來。晉級的日子到了，我來到現場，這里有許多評委和對手，他們個個都是高手，我看他們寫的字好像比我還好，我有點忐忑不安。媽媽好像看穿了我的心思，便拼命的鼓勵我。我勇敢的“上陣”了，我努力的發(fā)揮著我的水平，寫出來的字筆走龍蛇。比賽結束時，我把字放到評委面前，評委仔細地欣賞我的作品，忽然，他說：“這個肯定能得二等獎！”我聽完后，興奮地差點跳起來，現場的工作人員把我的作品貼了出來，媽媽她一直在笑，在夸我。我回想自己學了近四年的書法，也很想哭，因為我為我的成功感到嬌傲。
學了書法，我懂得了一個道理：只有努力付出，你才會有回報。在我開心時，我會用書法寫下我的歡樂；在我難過時，我會用書法寫下我的煩惱。書法可以陪伴我一生，我熱愛它，因為它使我懂得了堅強。
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