精選六年級(jí)的愛(ài)作文集錦九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的愛(ài)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
雨，越下越大，而愛(ài)，也就越來(lái)越濃……每當(dāng)我想起那天的事情，就不由地想起了母親那雨中奮力撐傘的身影。
記得那時(shí)我才10歲，母親為了讓我提高英語(yǔ)水平，給我在香港中路的利文學(xué)校報(bào)了英語(yǔ)提高班。那個(gè)學(xué)校，離我家僅僅幾站而已，但是母親不放心讓我自己去，于是，她每次都按時(shí)送我、按時(shí)接我。
有一次，我和母親像往常一樣，一起乘坐228路車來(lái)到了學(xué)校，不知什么時(shí)候，天空突然陰了下來(lái)。母親目送我進(jìn)入校門以后，便離開了。
當(dāng)我放學(xué)時(shí)，外面已經(jīng)下起了滂沱大雨。馬路上的.行人匆匆走著。我看到許多家長(zhǎng)都在接孩子放學(xué)，唯獨(dú)我的家長(zhǎng)不見(jiàn)了�？粗麄円灰蛔吆�，我便不由地焦急起來(lái)：母親怎么還不來(lái)接我？是出事了？還是自己回家了？別的同學(xué)都已被家長(zhǎng)接走了，為什么唯獨(dú)不見(jiàn)您——母親？我不禁悲痛欲絕�？墒�，當(dāng)我抬起頭來(lái)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——莫非是她，母親？突然，我聽到：“王鈺，走，回家吧！”一看，原來(lái)是母親在不遠(yuǎn)處喊著。仔細(xì)一看，她的頭發(fā)已被雨水打濕了，衣服也已經(jīng)濕了。她又大聲地說(shuō)：“來(lái)，我剛剛?cè)ベI了兩把雨傘，還為你拿了件衣服，快穿上吧！別凍壞了”“嗯……”我聽母親這么一說(shuō)，才想起自己身處“嚴(yán)寒”之中。母親從包里拿出來(lái)一件厚衣服，緩緩給我披在了身上。而母親還穿的那么單薄，我很奇怪，母親怎么還穿那么少呢？母親不在意，說(shuō)：“走得太急了，回家之后，拿了你的衣服就走，怕你等急了，我都忘了要給自己加件衣服了……”看著母親，我的眼睛濕潤(rùn)了……
雨，越下越大，愛(ài)，也越來(lái)越濃……
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
十年前。夜深人靜之時(shí)。醫(yī)院寂靜的產(chǎn)房中，躺著一位虛弱的母親。旁邊的小床上，有一個(gè)尚未張開眼睛的嬰兒——我……
這十年中，媽媽一直細(xì)心的照顧著我，陪伴著我，愛(ài)著我。但是，媽媽對(duì)我的愛(ài)有時(shí)候聽起來(lái)很微不足道。有一天，媽媽說(shuō)眼睛不舒服要去動(dòng)一個(gè)門診小手術(shù)，就不陪我們?nèi)ュX江新城去看書了�？墒�，快到晚飯的時(shí)候，媽媽打來(lái)電話說(shuō)：“平行，媽媽還是不放心你們，我過(guò)來(lái)陪你們一起吃晚飯了。”我和爸爸急忙走到圖書館門口，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到媽媽小小的身影正慢慢的朝我們走來(lái)。奇怪，平時(shí)的媽媽走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，但是今天怎么這么慢呀。走近了我才注意到媽媽的眼睛還蒙著一塊紗布呢。媽媽看起來(lái)很虛弱，但是，一看到我就咧開嘴笑了。我輕輕的摸了摸媽媽的紗布，媽媽躲開了，說(shuō)：“痛。”本來(lái)媽媽可以回家好好的'休息，可是她卻為了跟我一起吃頓晚飯，換了好幾輛公交車從醫(yī)院趕到錢江新城�？粗鴭寢屇菨M足又略顯疲憊的笑容，我不禁百感交集，撲上去緊緊的抱住了她。
媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。當(dāng)媽媽感冒的時(shí)候，我親自為她端上飯菜，陪著她，不讓她操心。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我是她的小棉襖。但有一句古詩(shī)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！八裕葖寢尷狭�，我一定要體貼、照顧她，無(wú)微不至！
我曾問(wèn)媽媽：“世界上有幾個(gè)母親？”媽媽笑著回答：“那可數(shù)不清呢�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)，那就是您呀�！眿寢屵@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，呵呵笑著把我摟住。
但，媽媽的愛(ài)是平凡的！那就是對(duì)兒女的無(wú)私付出，沒(méi)有別的解釋！
母親，一項(xiàng)世界上最偉大的“職業(yè)”。她默默地為孩子付出著，陪著孩子走過(guò)多少年風(fēng)風(fēng)雨雨。世人們，感謝你的母親吧！感謝你生命中最重要的人吧！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
溫馨的愛(ài) 愛(ài)是什么?愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，使人們感到格外溫暖；愛(ài)是沙漠里的一口清泉，讓口干舌燥的人們有了生的希望。愛(ài)，無(wú)處不在，愛(ài)，很渺小；愛(ài)，又很偉大。
今天是星期天，是我學(xué)二胡的時(shí)間；今天也是個(gè)特別的日子——三八婦女節(jié)。一大早，我就對(duì)媽媽說(shuō)我要自己去學(xué)二胡，其實(shí)，我是想學(xué)完二胡后，偷偷地買些禮物送給媽媽，好給媽媽一個(gè)驚喜。剛學(xué)完二胡，我就迫不及待地跨上自行車，飛速騎起來(lái)，尋找賣花的地方。過(guò)了紅綠燈，才發(fā)現(xiàn)馬路邊有兩個(gè)賣花的。我找了個(gè)比較近的攤，俯下身子仔細(xì)挑選著花。我頭腦中最先想到的花是康乃馨�？的塑氨环Q為“母親之花”，象征著偉大、神圣、熱情、慈祥、溫馨。我挑中了一枝紅色康乃馨，它是不朽的母愛(ài)的象征，一枝康乃馨還代表你是我的唯一。但又一想，一枝花太單調(diào)了，不如就買3枝吧，3枝康乃馨代表我愛(ài)你。我又挑了一枝黃色的和一枝粉色的。唔，紅色康乃馨祝母親健康長(zhǎng)壽；唔，粉色康乃馨祝母親永遠(yuǎn)年輕、美麗；唔，黃色康乃馨代表永遠(yuǎn)的愛(ài)。我挑來(lái)剔去，拿了3枝開得最旺的康乃馨，揉揉我那因挑花長(zhǎng)時(shí)間不眨而酸痛的眼睛，付了9元錢，揚(yáng)長(zhǎng)而去。路上，我一直在想媽媽開門時(shí)怎么對(duì)她說(shuō):媽媽，祝您身體健康、長(zhǎng)命百歲、心想事成……三八婦女節(jié)快樂(lè)！
到了家門口，一直不敢按門鈴。等我確保熟練時(shí)，才激動(dòng)著去按門鈴�？吹綃寢尩哪且豢蹋夷X子里一片空白，想好的祝福語(yǔ)頓時(shí)“灰飛煙滅、化為烏有”，拿在背后的花竟也不知獻(xiàn)上去。媽媽并沒(méi)發(fā)現(xiàn)我手里的花，轉(zhuǎn)身把我換下來(lái)的鞋子提到陽(yáng)臺(tái)上。我望著媽媽的背影，癡癡地站在那兒。我這才發(fā)現(xiàn)，媽媽衰老了許多：大眼睛渾濁無(wú)神，嘴唇上再也看不到往日的紅暈，縷縷銀絲纏繞在有點(diǎn)發(fā)黃的頭發(fā)上。頓時(shí)，我百感交集，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“媽媽，我愛(ài)你！祝您三八婦女節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)著，雙手捧著那三朵母親之花，獻(xiàn)到媽媽跟前。媽媽臉上流露出欣喜的.表情，抱住我左親右親，遲遲不放。我依偎在媽媽如太陽(yáng)如火爐般溫暖的懷抱中，強(qiáng)忍著要流出的淚水。媽媽把三枝康乃馨插進(jìn)花瓶中。我湊上去聞了聞，沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)如此微不足道的淡香，現(xiàn)在竟如此的溫馨。像……像媽媽的味道、家的味道、愛(ài)的味道。我忍不住涌出了兩行熱淚，我開始喜歡上康乃馨。
愛(ài)，如康乃馨，如康乃馨般溫暖——是呀，多么溫馨的愛(ài)。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
“我改天看英語(yǔ)書不行嗎？”
“總說(shuō)改天，你到底什么時(shí)候要看？”
“難道我就不能看自己喜歡的書嗎”我生氣地走進(jìn)房里，隨著門“砰”的一聲，結(jié)束了我和媽媽的爭(zhēng)吵。
也許你會(huì)問(wèn)，我們?cè)诔呈裁矗渴虑榈钠鹨蚴沁@樣的：中午，當(dāng)我看到一篇故事最精彩的部分時(shí)，媽媽叫我出去吃飯，我哪舍得放下手中的《兒童文學(xué)》，就隨口說(shuō)了聲“馬上”。媽媽不停地催促著，我總以“馬上”來(lái)應(yīng)對(duì)。這下媽媽火了，走進(jìn)屋里奪過(guò)我手中的書。我這才走出了房間。
我剛洗完手，媽媽就生氣地說(shuō)：“總看課外書，你英語(yǔ)課文會(huì)背了嗎？”“不會(huì)……”“那你還敢看課外書？”接著，便有了之前的爭(zhēng)吵。
回到屋里，我冷靜地想了想媽媽說(shuō)的話，覺(jué)得也不是沒(méi)有道理。不會(huì)背課文還看課外書是我的不對(duì)，我還跟媽媽頂嘴更是錯(cuò)上加錯(cuò)了�？墒牵鷭寢尩狼傅脑捨以趺凑f(shuō)得出口呢？算了，還是先背課文吧。我小聲地背著，忽然聽見(jiàn)“砰”的一聲，應(yīng)該是媽媽去朋友家了吧。
我打開門，想找找有沒(méi)有吃的東西。突然我看見(jiàn)餐桌上放著媽媽替我盛好的飯，旁邊是熱好的菜──我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條毛巾，方位最佳的那個(gè)房間，開得最漂亮的'那盆百合花，做得最好吃的那盤閩菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那雙碗筷……我小聲地念道：“對(duì)不起，媽媽！”我端起碗，覺(jué)得那碗有千斤重──它不僅是一碗飯，還有媽媽那沉甸甸的愛(ài)呀！
令人感動(dòng)，不一定非要是驚天動(dòng)地的大事，也許就在一件平凡的小事中，也許就在父母那無(wú)言的愛(ài)意里。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：陸作靜）
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇5
有這么一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，一見(jiàn)到“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”——書，便立馬像餓狼一般撲了上去，貪婪地吮吸起知識(shí)的精華。
她對(duì)自己嚴(yán)格要求，每個(gè)段落必須至少找出一個(gè)句子做上批注，給每個(gè)美文妙句做上重點(diǎn)記號(hào)，并且將自己最喜愛(ài)的段落反復(fù)摘抄直到深刻地印在腦海里。而且她一旦坐下來(lái)讀書，九頭牛也拉不起來(lái)，誰(shuí)要是打擾她，她還會(huì)發(fā)脾氣呢！
她的書房有個(gè)小巧的陽(yáng)臺(tái)，樓下便是種了各式各樣的花花草草。打開陽(yáng)臺(tái)門陣陣淡香撲鼻而來(lái)，那時(shí)候讀書再適合不過(guò)了�？捎幸淮�，她正專心致志地捧著《愛(ài)的教育》并認(rèn)真劃著好詞好句，哥哥卻在她的書房里吸煙，打破了這一份寧?kù)o！
她覺(jué)得哥哥影響她讀書了，火氣指數(shù)拼命往上漲，她立馬蹦起來(lái)，使出吃奶的勁兒將哥哥往門外推�？尚⌒〉纳碜舆�是沒(méi)能戰(zhàn)勝哥哥一米八的大個(gè)頭，哥哥絲毫未動(dòng)，繼續(xù)抽著煙。那表情就好像在說(shuō)：“哈哈，拿我沒(méi)辦法了吧？”
這可把小女孩氣的，趁著哥哥正得意著，沖上去一腳踩在了哥腳上�！鞍�！”伴隨著一聲慘叫哥哥捂著腳直蹦跶�！靶⌒∧昙o(jì)哪來(lái)這么大的勁啊，哎喲疼死我了！”“知道我的厲害了吧，快離開我的地盤我還要繼續(xù)看書呢！”從那時(shí)起，哥哥再也不敢在她看書時(shí)打擾她了。
自從上了五年級(jí)，各項(xiàng)作業(yè)撲面而來(lái)，寫作業(yè)固然重要，可是，睡眠也是十分重要的。于是，她的姑姑下達(dá)了“命令”，規(guī)定她一定要早睡早起，每天晚上八點(diǎn)半必須上床睡覺(jué)。
可是，她時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著她最愛(ài)的書。那怎么辦呢？她想到了一個(gè)妙招——竊讀。
晚上，姑姑幫她蓋好被子，便到客廳去看電視。離開前還反復(fù)叮囑道：“快把眼睛閉上趕快睡覺(jué)�！碑�(dāng)腳步聲漸漸消失，她便拿出提早藏好的手電筒，翻開那本令人百讀不厭的'書——《寶葫蘆的秘密》，開始津津有味地讀了起來(lái)，一邊豎起耳朵仔細(xì)聽著外邊的動(dòng)靜。
當(dāng)腳步聲因臨近而變大時(shí)，她迅速地關(guān)上了手電筒，把書夾上書簽，趕緊裝作睡著了的樣子，心臟卻像打著小鼓一樣，每次竊讀都真是提心吊膽啊！
有時(shí)奶奶也會(huì)帶著一卷報(bào)紙，來(lái)到我的房間與我一起化作展翅的雄鷹，在知識(shí)的王國(guó)里自由穿梭，吸取知識(shí)的力量！
有這么個(gè)愛(ài)讀書的小女孩，想知道她是誰(shuí)嗎？她就是——我，陳妍琦。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇6
刀鞘保護(hù)刀的鋒利，他自己則滿足與他的遲鈍。
四年級(jí)，九歲，是虛榮、自私、叛逆剛剛萌發(fā)的時(shí)候。那是，我家里學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早上六點(diǎn)半就必須起床上學(xué)。每次起床，都是我的母親叫醒我。這一天，一如既往。
六點(diǎn)半，母親溫柔的嗓音在我的房間里響起："起床了！"我被母親推搡著，不耐煩地推開而她的手，發(fā)泄地喊道："知道了，煩不煩啊，啰哩啰嗦的，你很煩啊。"我朦朦朧朧地看見(jiàn)母親的手縮了回去。
半瞇著眼睛的我，手托著腦袋，等待著母親將香氣撲鼻的早餐送到我面前。母親把新鮮的早餐整齊地?cái)[在餐桌上。我一邊咀嚼這面包，一邊對(duì)母親不停嗔咕："你不要那么早叫我，不要讓我等早餐，不要……"母親雙眸中滿是慈祥，傾聽者我的埋怨，更多的也是接受。母親點(diǎn)著頭，想一個(gè)正在認(rèn)錯(cuò)的小孩子似的。
該出門了，天空中的薄霧漸漸退去，露出淡藍(lán)的天空。我準(zhǔn)備就緒，跨出家門。母親在門邊輕輕揮手，對(duì)我不停叮囑一些雞毛蒜皮的安全事項(xiàng)。不了，一位男孩看到了我和母親：母親頭發(fā)亂糟糟的并且穿著睡衣。男孩"撲哧"一聲大笑起來(lái)。這爽朗的笑聲是我十分為難，氣氛十分尷尬，緋紅色的紅霞已不知不覺(jué)竄上了我的'臉頰。我向前沖去，留下僵住笑容的母親與大笑的男孩！
一整天，陰云密布著我的臉，心中更像有一塊大石頭卡著。放學(xué)后，我氣沖沖地直接沖向了家中的臥室。吃飯時(shí)，母親為我?jiàn)A菜的動(dòng)作像導(dǎo)火索引爆了我這顆定時(shí)炸彈。我沖她大喊："你說(shuō)你，有什么不好！你自己也不看看你的品味有多差！"母親愣在了那里，仿佛要說(shuō)什么似的。理智在已被我拋到九霄云外，霸占腦袋的是耿耿于懷，不孝順，不懂事。
我鎖上房門，摔一切東西，發(fā)泄著我的不滿情緒！門外卻傳來(lái)嚶嚶的抽泣聲。這件事就像一顆大石頭卡在我和母親中間，我和媽媽冷戰(zhàn)了許久。即使我知道媽媽多次向我道歉，但是我屢屢選擇了拒絕。臥病誒有因?yàn)樽约旱牟欢聝豪⒕危炊絹?lái)越認(rèn)為自己是正確的。終于有一天……
依舊是與母親冷戰(zhàn)的一天，我正準(zhǔn)備上學(xué)。天，像一塊琢磨得十分光滑的深藍(lán)寶石，又像織得十分精致的緞子。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)躲在廚房的母親正望著我，眼神對(duì)撞的那一霎，母親躲閃著我的眼神。模模糊糊間發(fā)現(xiàn)母親額頭上清晰的年輪！這是，懵懂的我恍然大悟。母親那雙像深深的潭水的眼睛像滾燙的沸水融化著我心中的冰川。我是那樣的自私！
對(duì)不起母親，我愛(ài)你！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇7
你擁有什么？你可能會(huì)說(shuō)，我一無(wú)所有。那，你就錯(cuò)了，難道你沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)嗎？親情、友情、師生情……記住，你并不是一無(wú)所有。你應(yīng)當(dāng)為自己擁有的東西而驕傲，而快樂(lè)。
我擁有親人無(wú)私的愛(ài)、擁有老師無(wú)私的愛(ài)、還擁有鸚鵡無(wú)私的愛(ài)。我要說(shuō)的就是鸚鵡對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
她叫“葵葵”。有一身潔白如雪的羽毛；一雙晶瑩如玉的眼睛；一雙堅(jiān)硬如石的小嘴。她溫順，嘻嘻，她從來(lái)不咬人，只會(huì)時(shí)不時(shí)地親吻一下主人的小手。
她很愛(ài)干凈，有一次，我放學(xué)回家，和往常一樣和她一起玩鬧。一個(gè)“不速之客”來(lái)到了我的身上———蟑螂。我平時(shí)最怕蟑螂，當(dāng)我怕得不敢動(dòng)時(shí)，她來(lái)了。她使出了鳥兒的天性：捉蟲蟲、蟑螂。那些蟲蟲一下子就被她制服了。她其實(shí)不喜歡黑色，平時(shí)都很愛(ài)干凈，也不喜歡碰到蟑螂這樣的臟東西。為了我她連“臟”都不怕了。
她對(duì)我絲絲的.愛(ài)，牢牢地刻在我的心頭———難忘。我會(huì)珍惜的。我為擁有她對(duì)我的愛(ài)而快樂(lè)！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇8
愛(ài)，是人類最美好的字眼。它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒……可是愛(ài)究竟有哪幾種表達(dá)方式，我苦苦的尋覓著……
古往今來(lái)，不知有多少人贊頌它。愛(ài)無(wú)形，愛(ài)無(wú)聲；愛(ài)，我們看不見(jiàn)，摸不著，但是愛(ài)，可以在人與人的心間架設(shè)起溝通的華麗彩橋。這是一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)，親人的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友的愛(ài)，陌生人之間的關(guān)愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)……各種各樣的愛(ài)，就像天上的繁星，數(shù)不清，點(diǎn)不盡，漸漸地我懂得了愛(ài)。
父親的愛(ài)是不善于表達(dá)的。父親是最忠誠(chéng)的守護(hù)天使，用那雙有力的翅膀永遠(yuǎn)的呵護(hù)著自己的孩子，無(wú)論守護(hù)如何的艱難，無(wú)論孩子給自己造成多大的傷害，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)展開雙翼飛離自己的孩子，去看一看天邊美麗的風(fēng)景。
老師的愛(ài)是永恒的，海倫·凱勒想必是大家都耳熟能詳?shù)囊晃唤艹鋈宋�，她是偉大的教育家、作家，幼時(shí)卻患病導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明，從此她就進(jìn)入了一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界。還好，安妮·莎莉文老師走進(jìn)了她的世界，用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)傳授給她知識(shí)、給她勇氣。是老師教她認(rèn)字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛(ài)”這樣抽象的名詞。著名小說(shuō)家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。”海倫·凱勒是一個(gè)奇跡，可以說(shuō)這個(gè)奇跡有一半是海倫·凱勒的莎莉文老師創(chuàng)造出來(lái)的。正是莎莉文老師對(duì)她的愛(ài)沒(méi)有讓她只身站在無(wú)邊的黑暗中，她知道，身邊永遠(yuǎn)會(huì)有一位偉大的導(dǎo)師用溫暖的雙手，領(lǐng)著她走進(jìn)只不過(guò)是熄了燈的成功殿堂！
母親的愛(ài)，雖不像父親的愛(ài)那樣發(fā)人深�。灰膊粫�(huì)像老師的愛(ài)那樣令人銘記于心；但她，卻有更閃光的一面。每個(gè)母親，都用她們的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心，是她們，教會(huì)了我們做人的.道理。也許母親們的嘔心瀝血在兒女們看來(lái)沒(méi)有什么，但在母親的心里，它卻是最寶貴，最難得的。母親用
她那無(wú)私的愛(ài)心，為世界締造了一支又一支的《愛(ài)之歌》。當(dāng)你我取得成就，母親的笑是最好的回報(bào)，但你不難發(fā)現(xiàn)，母親那微笑的面龐上已多了幾縷皺紋；當(dāng)你我受到挫折，母親又總會(huì)用那親切的話語(yǔ)，輕輕地?fù)崞轿覀冃闹械膫郏淮斡忠淮蔚匕涯�，把我從失望的苦海中拉起�?lái)。這時(shí)，你會(huì)感到一股暖流，正在你我的心中流淌，流淌……
世間的每一個(gè)角落都充滿著愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，世界才變得豐富多彩，生活才變得有姿有色，讓我們用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)人和每一件事，讓生活到處彌漫著愛(ài)的芳香
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇9
有的愛(ài)恰似一朵流星，時(shí)間雖然短暫，卻留下了讓人回憶一生的滋味。有的愛(ài)卻充滿時(shí)間的挑戰(zhàn)，雖然不象短暫的愛(ài)那樣轟轟烈烈，卻也平平淡淡中，透出了一絲愛(ài)的訊息，讓人時(shí)時(shí)刻刻都感受著，感動(dòng)著。
前一陣子，我們家養(yǎng)了兩只貓-------一只母貓和一只小貓。
每次我們都會(huì)給兩只小貓食物，但卻不曾將食物分成兩份。每一次，我看著食物消失，也看著母貓那饑腸轆轆的樣子。那時(shí)，我的'心里還想：“這母貓真是的，連自己的孩子都斗不過(guò)！”于是，我將食物分成兩份。我想：“這下可以天下太平了吧�！笨墒呛脦滋爝^(guò)去了，貓食總是消失，而母貓還是那副饑餓的樣子。我倒要看個(gè)究竟，這小貓有什么本事卻偷母貓的食物？
這天，我躲在了門后面，仔細(xì)地看著小貓的一舉一動(dòng)。誰(shuí)知，小貓只是吃著自己的，而母貓卻將自己的食物叼到了小貓那兒。小貓似乎什么也不知道，毅然決然的吃完了那兩份食物。我被震撼了，被這只偉大的母貓震撼了。她默默的奉獻(xiàn)著，卻不讓自己的孩子知道。這種愛(ài)似流星般美麗，更勝似流星。
母貓將自己的食物給了小貓，只有去尋覓老鼠。每次抓到了老鼠，準(zhǔn)備回家好好享受時(shí)，卻想到了自己的孩子�；氐郊�，沒(méi)等她去叫小貓，小貓已經(jīng)撲上來(lái)?yè)屜瘸粤死鲜蟆６囸I的母貓又開始尋覓，每一次的尋覓也代表著每一次的失敗，每一次的饑餓＇＇＇＇＇＇一個(gè)寒冬的早晨，母貓由于過(guò)于饑餓死在了雪地里。那潔白的毛與圣潔的雪融為一體。她眼中含著淚，嘴邊卻揚(yáng)起了一絲微笑。她死了，帶著對(duì)小貓永恒的愛(ài)去了。
也許，無(wú)知的小貓某天抬頭望星星時(shí)，有顆星星會(huì)對(duì)它說(shuō)：“孩子，多吃點(diǎn)東西，別餓壞了�！�
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