走進(jìn)高三作文(通用14篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的走進(jìn)高三作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
走進(jìn)高三作文 篇1
繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮,嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三,我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門,那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門的小鯉魚(yú)。我們奮力的向上沖,因?yàn)樵竭^(guò)龍門后的巨大蛻變。站在龍門下,我貪婪的汲取著知識(shí),積聚著力量,感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè),也感受到自己正變得成熟。
高三的學(xué)習(xí)緊張而忙碌,很多的知識(shí)都可能弄不明白?粗車瑢W(xué)或伏案疾書(shū),或凝神思索,聽(tīng)著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過(guò),我突然明白,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三生活是忙碌的,不僅學(xué)習(xí)忙,連吃飯睡眠也一樣,匆忙的吃飯,匆忙的睡眠。雖然忙碌,但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃,這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧!
與同學(xué)們?cè)谝粋(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我,我覺(jué)得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白,這樣才會(huì)心安,我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家,看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜,一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼,心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天,不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我,可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢!向來(lái)衣食無(wú)憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng),于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。
也許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程,它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度,同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三,我剛剛走進(jìn),在接下來(lái)的時(shí)間里,它會(huì)記錄下我的淚,我的笑,我蹣跚成長(zhǎng)的每一步。我不熱烈歡迎它,但也絕不怕它,我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過(guò)它,扎扎實(shí)實(shí),不留遺憾。
我等待著被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。
走進(jìn)高三作文 篇2
有人說(shuō),高三是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年的戰(zhàn)爭(zhēng),最后的最后,我們同歸于盡。但在我看來(lái),高三時(shí)我們成長(zhǎng)路上很關(guān)鍵的一課,這一年,是奮斗的一年,這一年是拼搏的一年,這一年,是成長(zhǎng)的一年,這一年,是收獲的一年。
奮斗的人生不悔
看,又有人不去吃飯,只因一道立體幾何題沒(méi)弄懂?,有人在哭,只因沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。看,有人在跑步,只因逐夢(mèng)的路上需要一個(gè)健康的身體作為支撐。一切都是那么真實(shí)的出現(xiàn)在我的周圍,真令人感動(dòng)。沒(méi)有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫(gè)明星主演的,哪個(gè)綜藝節(jié)目更好玩,哪個(gè)藝人又有什么花邊新聞,這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。
拼搏的人生不累
老師說(shuō),不拼不博,高三白活,不苦不累,高三無(wú)味。句句錙銖,令人深思。是啊,人生又有幾個(gè)這樣可以不顧一切為夢(mèng)拼搏的時(shí)候,如果不能好好把握這個(gè)機(jī)會(huì),真的會(huì)后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生是由無(wú)數(shù)多的點(diǎn)組成,只有每個(gè)點(diǎn)都是實(shí)心的,組合起來(lái)才不會(huì)有缺陷。我一直深受這句話的影響,正在踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步,不給自己后悔的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)的我們不累
不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài),堅(jiān)信自己是最棒的我們行,我們一定能行,沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)。面對(duì)那沒(méi)有最低只有更低的分?jǐn)?shù),我們要學(xué)會(huì)了一笑而過(guò),盡管心中苦痛。面對(duì)那如山的卷子,我們學(xué)會(huì)了用看待朋友的目光去看待它們。面對(duì)一次次的心理壓力,我們學(xué)會(huì)了在操場(chǎng)上一圈一圈的揮灑汗水。面對(duì)那烏漆墨黑的黑板,我們學(xué)會(huì)了長(zhǎng)時(shí)間的注視。面對(duì)老師的教導(dǎo),我們學(xué)會(huì)把它記在心里。面對(duì)那些成績(jī)突飛猛進(jìn)的同學(xué),我們學(xué)會(huì)謙虛。這一年,我們一直在成長(zhǎng)。再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧騰好幾天了,因?yàn)槲矣懈匾氖虑橐プ觥T僖膊粫?huì)晚上聊天到深夜了,因?yàn)槲矣懈匾氖虑槿プ觥T谝膊粫?huì)認(rèn)為老師說(shuō)的話平淡,虛無(wú),原來(lái)每個(gè)字都有其深刻的含義。
不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生,不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人才會(huì)有輝煌的人生。沒(méi)有夢(mèng)的人是活死人,有夢(mèng)不去追求的人是死活人。全力以赴,我們一定可以的。
走進(jìn)高三作文 篇3
曾經(jīng),“高三”對(duì)于我真的很遙遠(yuǎn):“高三”這個(gè)詞我總是在聽(tīng)別人說(shuō)起,“高三”這個(gè)詞只出現(xiàn)在別人的文字里,我總是在看別人的高三、別人的精彩,作文走進(jìn)高三生活,F(xiàn)在,我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花,有荊棘,有陽(yáng)光,有烏云,還有與我同行的旅伴。
我
人生就是一條路,沒(méi)有走到生命的終點(diǎn)就永遠(yuǎn)都在路上,我亦是如此,在一個(gè)轉(zhuǎn)彎后走在了“高三”這條注定要走過(guò)的路上。我不知道這條路上會(huì)有多少荊棘,會(huì)有多少坎坷,這條路上充滿未知。
走在這條路上的我百感交集,有對(duì)前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱,唱過(guò)悲傷的歌、歡快的歌,有歌聲陪伴的路就永遠(yuǎn)不會(huì)孤單,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我為你唱起那首我最喜歡的歌:“燈光和花火一起閃亮,也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光,風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮,被淋濕的翅膀才有穿過(guò)那暴風(fēng)雨的力量!
旅伴
走在這條路上的我并不是獨(dú)自一人,我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過(guò)如此漫長(zhǎng)的路途,從鮮花到荊棘,從陽(yáng)光到烏云,她們都不曾離開(kāi)我,像是無(wú)所畏懼的守護(hù)神。
我的朋友們,她們總是在我最無(wú)助的時(shí)候給我溫暖,在我最快樂(lè)的時(shí)候與我一同快樂(lè),在我滯重膠著的時(shí)候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人,無(wú)論何時(shí)都是我走下去的動(dòng)力。她們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨,為我撐起一片只屬于我的天空。
我的旅伴們,謝謝你們,謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
目的地
從走上這條路的那一刻起,我的心中就有一個(gè)目的地。我知道要到達(dá)那個(gè)目的地必定歷經(jīng)磨難,但我不會(huì)放棄。我會(huì)把內(nèi)心的堅(jiān)守日益打磨得堅(jiān)毅無(wú)比,用一生把夢(mèng)想刻畫成真。
我,旅伴,目的地,組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永遠(yuǎn)銘記這段旅途,永遠(yuǎn)銘記這些匆忙跑遠(yuǎn)的歲月和年少輕狂的我們。
走進(jìn)高三作文 篇4
和著褪去冰涼帶鼎足之勢(shì)寒意的春風(fēng),伴著淅淅瀝瀝、飄飄灑灑、朦朦朧朧的春雨,我終于一睹了你的容貌,你是那么美麗,那么生機(jī)勃勃,充滿希望。
你邁著輕盈的步伐,婀娜多姿地?fù)u曳在春風(fēng)中,輕聲呼喚著小溪,小溪?dú)g快地跳起了舞蹈;拂了拂衣袖,便種與了顆顆希望的種子;摸了摸花兒,花兒也綻開(kāi)了笑臉,唱起了歡樂(lè)的歌……不一會(huì)兒,生氣打破了寒冬的蕭瑟,大地頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
你不僅能歌善舞,而且還是位丹青好手,在大地間撥弄著你那綠色彩筆,這兒一碰,那兒一點(diǎn),整個(gè)世界便都成了綠色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花間快樂(lè)舞蹈,招著鳥(niǎo)兒在枝頭嚶嚶成韻,開(kāi)辟了河流,壘成了山峰,點(diǎn)點(diǎn)滴滴撒落人間,你最偏愛(ài)的便要數(shù)那桃花了。你使那桃花笑的忍俊不禁,挽著絲絲縷縷的薄紗,色彩絢麗,誓要與天的彩霞一比高低,那枝端下粉紅,嬌羞欲語(yǔ);那中間下緋紅,嬌嫩欲滴;那葉柄的殷紅,醇濃欲醉,一朵追著一朵,一串挨著一串,滿樹(shù)下桃花又好似萬(wàn)家燈火,令人目不暇接;又好似滿天繁星,令人數(shù)不勝數(shù)?吹竭@里,誰(shuí)能不沉醉于其中呢?
春雨淅淅瀝瀝地來(lái)了,好同樣是春的一部分。她從天而降,是天空和大地傳情的信使,大地最喜愛(ài)它了,因?yàn)樗鼛?lái)了生命,帶來(lái)了希望,使大地下兒女都能茁壯成長(zhǎng),它是圣水,是靈物,是純潔的化身,無(wú)私而又執(zhí)拗地去少將人世間丑惡的東西,至死不渝。
“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”風(fēng)和雨總是結(jié)伴而行的。春風(fēng)是春姑娘的使者,它最寵愛(ài)的便要數(shù)那無(wú)邪的孩童了。瞧,天空中那五彩繽紛的風(fēng)箏正爭(zhēng)相奮躍,仿佛要與云彩一決高低,風(fēng)箏下,春風(fēng)不忘了那些孩子們紅彤彤的臉蛋兒,不時(shí)下來(lái)摸摸,惹得孩子們笑逐顏開(kāi)。是啊!那粉撲撲的臉蛋,催走了寒冷與死亡,帶來(lái)了光明與希望,怎不惹人疼愛(ài)呢?
啊,多美的風(fēng)景啊!多漂亮的山水畫啊,多可人的桃花,多憐愛(ài)的孩子們。∈悄,就是你,是你帶來(lái)了他們,也帶來(lái)了希望與歡樂(lè)。。〈汗媚,明年我還要與你相見(jiàn)。
走進(jìn)高三作文 篇5
遼闊無(wú)垠的沙漠,駝鈴依舊在響,枯涸干竭的沙地,仙人掌依舊在綻放,單調(diào)機(jī)械的高三因?yàn)橛辛宋覀兌兊枚嘧硕嗖省?/p>
穿上干凈整齊的校服,踏上落滿晨光而又親切的路,聞著校園內(nèi)充滿的鮮花的氣息,我開(kāi)始知道了肩上的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪歉呷龑W(xué)生。
聽(tīng)著老師讀著的《花火》,自己內(nèi)心也不禁碰撞出些花火來(lái),此時(shí)的自己既激動(dòng)又緊張,憧憬著以后的日子。同學(xué)們似乎也緊張起來(lái)了。教室里少了一份吵鬧多了一份安靜,少了一些音樂(lè),多了一些書(shū)聲。同學(xué)們也少談了一些娛樂(lè)新聞,多了一些自己的理想大學(xué)。這一切都在悄然的變化著,同學(xué)們都在為了自己的理想而努力著、奮斗著。
老師們訓(xùn)斥的話少了,鼓勵(lì)的話多了,看著老師們期待的目光,聽(tīng)著老師們鼓勵(lì)的話,心中既定的目標(biāo)此時(shí)也更加堅(jiān)定了,正如冰心老人曾說(shuō):成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷;然而當(dāng)初它的芽心卻浸透著奮斗的淚泉,充滿了犧牲的血雨。努力過(guò)即使是流下的淚水也是甜的;拼搏過(guò),即使是留下的風(fēng)景也是美麗的。
騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木步折,鍥而不舍,金石可鏤。高三是一個(gè)不能輕言放棄的陣地,是人生最美麗絢麗的青春。在充實(shí)忙碌中發(fā)現(xiàn)快樂(lè),在奮斗中追求成功。
聽(tīng)著校長(zhǎng)晨會(huì)上激情昂揚(yáng)的寄語(yǔ),內(nèi)心也不禁懷想天空,想到了鷹擊長(zhǎng)空的執(zhí)著,想到了愚公移山的堅(jiān)定,想到了頭懸梁錐刺股的奮斗。
十余載的寒窗苦讀,十余載的磨劍,多少個(gè)春夏秋冬的流逝,都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的,高三是令人迷茫的,高三更是人生必不可缺少的一個(gè)經(jīng)歷。
讓我們共同攜手,共同努力踏上圓夢(mèng)的旅程。夢(mèng)想因?yàn)槲覀兌兊糜|手可及,天空因?yàn)槲覀兌兊谜克{(lán),花香因?yàn)槲覀兌兊每澙@,青春因?yàn)槲覀兌兊臒o(wú)悔。
花兒更加芬芳因?yàn)橛辛岁?yáng)光和雨露,生命更加精彩因?yàn)橛辛宋覀兊膴^斗。高三的生活因?yàn)橛辛宋覀兏冻龆兊门c眾不同,多姿多彩。
走進(jìn)高三作文 篇6
時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò),我已進(jìn)入了高三。高三是人生的重要驛站,我正處在人生的十字路口上,眼前有許多條道路,我在張望,昨天已經(jīng)過(guò)去,我無(wú)法挽留;將來(lái)還沒(méi)有到來(lái),我無(wú)法預(yù)測(cè)。我唯有牢牢地把握高三。
“金榜要題名,努力今日始!闭l(shuí)不想改變自已的命運(yùn)?誰(shuí)不想擁有完美的人生?我知道任何人都幫不了我,人生、命運(yùn)都由我自己把握,不為別的,就只為了自己,我也應(yīng)該在高三努力拼搏!
走進(jìn)高三,我面對(duì)的是高考,是對(duì)人生的一次選擇,我要時(shí)刻提醒自己為理想而戰(zhàn)。所以,我不能對(duì)什么都念念不忘,一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都拋棄,惟獨(dú)帶上勇氣、毅力和信心,讓它們緊緊伴隨我走過(guò)高三。
走進(jìn)高三,我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來(lái),走出來(lái),開(kāi)出來(lái)的。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下,我不能倒下,我要鼓足勇氣,勇往直前。高三充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),前方有許多挫折和困難在向我撲來(lái),我不怕,我要樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)眼前的一切!笆郎蠠o(wú)難事,只要肯登攀”!
走進(jìn)高三,我要有堅(jiān)韌的毅力!暗嗡┦、“精衛(wèi)填!、“愚公移山”,他們最終都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,因?yàn)樗麄儓?zhí)著,有毅力,有恒心,日夜拼搏。走進(jìn)高三的我,就必須有一顆執(zhí)著的心,讓毅力與恒心永伴我前進(jìn)。任何困難也阻擋不了我飛天的夢(mèng)想;任何火焰也灼傷不了我出土的愿望;任何風(fēng)雨也熄滅不了我內(nèi)心的火光,因?yàn)槲矣幸浑p雄鷹的翅膀,我要翱翔藍(lán)天,飛得更高、更遠(yuǎn)!
走進(jìn)高三,我要充滿信心。學(xué)習(xí)中,總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高山,渡過(guò)茫茫的大海,而信心就是助你登山的云梯、渡水的飛舟!疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”,對(duì)自己充滿信心,沒(méi)有越不過(guò)的坎兒,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
我?guī)е職狻⒁懔托判,載著我的理想走進(jìn)高三!白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我不畏懼,不退縮,大學(xué)的校門向我敞開(kāi)著,進(jìn)與退都由我把握,在高三這短短幾個(gè)月內(nèi),我要奮斗!拼搏!為理想而戰(zhàn)!
走進(jìn)高三作文 篇7
時(shí)間定格在高二的尾巴上。期末考試早已結(jié)束,沒(méi)有任何的壓力,這是高三前的輕松,暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。大家都分外懂得珍惜這難得的美好時(shí)光,以致于教室里有大部分的座位都是空的,連老師也不聞不顧。
地理課,老師在講臺(tái)上口若懸河,在座的為數(shù)不多的同學(xué)沒(méi)精打采,昏昏欲睡。我也無(wú)聊透頂,拿出一張報(bào)紙左瞧瞧,右看看,沒(méi)勁!不如練一下“彈指神功”,好久沒(méi)練了。不知功力是否還在!芭尽⑴、啪”幾聲,手中的報(bào)紙被我右手中指彈得七竅流血,滿身是洞,體無(wú)完膚。嗯,功力還在,絲毫不減,可喜可賀,我咬了咬口中指,自言語(yǔ)道。
正在我自我陶醉的時(shí)候,一團(tuán)紙?jiān)以谖业哪X袋上。有刺客。课倚睦镆惑@,繼而傻笑,想:還真把自己當(dāng)成武林高手了呢!肯定是哪位同學(xué)的飛鴿傳書(shū)。我彎腰撿起地上的紙團(tuán),展開(kāi)一看,只見(jiàn)上面龍飛鳳舞的寫著幾行字:無(wú)聊吧,不如去踢球,如何?原來(lái)是S哥,真是好提議。我沖他豎起另了大拇指,使了個(gè)眼色,大家新領(lǐng)神會(huì),趁老師轉(zhuǎn)身寫字的那一剎那,雙雙走出了教室。
來(lái)到操場(chǎng),老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一大幫人在踢球。走近一看,全是我們級(jí)的精英,我們班也有幾個(gè)在其中,真是志同道合的好兄弟。我們分成2隊(duì),開(kāi)始了龍爭(zhēng)虎斗。盤球、過(guò)人、傳球、射門……揮汗如雨,滿場(chǎng)奔跑。
然而天公不作美,突然間風(fēng)起云涌,緊接著下起了傾盤大雨。豆大的雨珠打在我們身上,不出片刻我們的衣服全都濕透了,個(gè)個(gè)都像落湯雞,等著被宰似的。
還踢嗎?一位同胞問(wèn)道。
廢話,反正衣服都濕了,當(dāng)然踢啦!另一同胞回答說(shuō)。
于是,我們的比賽繼續(xù)。我們?cè)诖笥曛斜寂。由于雨天路滑,我們摔倒,爬起,再摔倒,再爬起…?/p>
時(shí)光飛逝,眨眼間我們已經(jīng)坐在了高三的教室里。少了一份輕狂,多了一份穩(wěn)重。畢竟,也高三了。
我們就這樣跌跌撞撞地闖進(jìn)高三。在這最后的一年里,我們一樣會(huì)摔倒,我們也一樣會(huì)爬起,不管有多大的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們都不怕,因?yàn)槲覀兪冀K相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹!
走進(jìn)高三作文 篇8
高中三年就像馬拉松長(zhǎng)跑一樣,而三年級(jí)則是長(zhǎng)跑的最后一段,也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。
剛一跨進(jìn)高三的門就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們說(shuō)了很多。
語(yǔ)文老師依然說(shuō)著“少壯不努力,老大徒傷悲”的'道理。他給我們適量的施加了壓力。他說(shuō):“現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,沒(méi)有知識(shí)在這個(gè)社會(huì)上就無(wú)立錐之地,人生應(yīng)該在青春時(shí)期好好把握。‘人生無(wú)再少’,人的青春只有一次,應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),將來(lái)就會(huì)被淘汰。”是的,優(yōu)勝劣汰,這是自然法則,就是人也不能脫離這個(gè)自然規(guī)律。
數(shù)學(xué)老師說(shuō):“2+1=0!卑凑瘴覀兂R(guī)的認(rèn)識(shí)都知道2+1=3?墒菙(shù)學(xué)老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),即使我們前兩年學(xué)習(xí)再怎么用功,成績(jī)?cè)僭趺磧?yōu)秀,這一年如果把握不好的話,也一定會(huì)名落孫山的。
政治老師說(shuō):“一切從實(shí)際出發(fā)!蔽覀儸F(xiàn)在的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應(yīng)該看清距離,戒驕戒燥,根據(jù)自己的實(shí)際情況擬定一個(gè)人生目標(biāo),一步一個(gè)臺(tái)階,腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真的去打這一場(chǎng)硬仗,達(dá)到自己理想的目的。我們農(nóng)村的孩子要走出去,闖出自己的一片天,學(xué)習(xí)是我們最便捷的一條途徑。
歷史老師說(shuō):“紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,過(guò)草地,翻雪山,餓了啃樹(shù)皮、吃草根,渴了飲雪水,這么苦紅軍戰(zhàn)士們都撐過(guò)來(lái)了,而我們?cè)谶@里渴不到,餓不到,凍不到,就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了!蔽覀?cè)谶@里天天吃的飽,穿的暖,熱了還有電風(fēng)扇,整天還叫苦叫累,真為自己感到慚愧。
地理老師說(shuō):“堅(jiān)持下去,只要越過(guò)了這條‘昏線’,我們的前途將會(huì)一片光明!蔽覀兌贾辣卑肭蜃晕飨驏|,繞過(guò)昏線就是光明,所以說(shuō)這條路我們要走穩(wěn)。雖然是在黑暗中摸索行走,但應(yīng)該堅(jiān)信前面太陽(yáng)公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常說(shuō)我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讓我們的光芒照耀大地。
高三是我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻,我們應(yīng)該努力的向前沖。
走進(jìn)高三作文 篇9
夏的激情蛻變成秋的溫存,當(dāng)夜的寧?kù)o幻化成晨的靈動(dòng),我又背起了書(shū)包,背起了夢(mèng)想,自信的走進(jìn)校園,走進(jìn)高三。
這里是培育夢(mèng)想的土壤。
夢(mèng)想之花在這里生長(zhǎng)。我們用辛勤的汗水澆灌它,我們用豐厚的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)它,我們用自己倔強(qiáng)的脊梁支持它。直到它經(jīng)歷磨難,經(jīng)歷苦痛,破土而出,成長(zhǎng)為一支美麗的鮮花。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤——高考。
我不得不承認(rèn),在高考面前我們都顯得如履薄冰。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想之花能否美麗動(dòng)人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負(fù)的不僅是自己的前程,還有眾多關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人的殷切期盼;谶@些,破土而出就更顯得意義非凡。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪,多種類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
但是,風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛,但在這孤獨(dú)與寂寞中我們也看到、聽(tīng)到、體會(huì)到充實(shí)的快樂(lè):老師的敬業(yè)奉獻(xiàn),和藹可親;同學(xué)的友善鼓勵(lì),互幫互助;還有學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂(lè)著嗎?
其實(shí),面對(duì)高三,面對(duì)高考,為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨(dú)而寂寞的高三中,我們懂得珍惜昔日以及未來(lái)的幸福,我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦,經(jīng)歷高三后才會(huì)得到。
其實(shí),高考也很可愛(ài)。它就像我們?cè)诮鹱炙型娴囊环N叫高考的游戲,這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b、全力拼搏的探險(xiǎn)游戲。在游戲中,我們明白了什么是奮斗,什么是堅(jiān)持。
有人說(shuō)高考是魔鬼,它讓你傾盡全力卻一無(wú)所得。但我說(shuō),高考是天使,它讓你在努力中成就夢(mèng)想,在困厄中指明方向,即使失敗了,天使也會(huì)為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧,勇士!因?yàn)椴皇枪萝妸^戰(zhàn):謝謝老師,在我求學(xué)之路上為我們答題解惑;謝謝父母,在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn);也謝謝我們自己,為了追求夢(mèng)想不遺余力。
走進(jìn)高三,走近高考,讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅(jiān)強(qiáng),紅梅獨(dú)傲笑風(fēng)雪的無(wú)畏,枯草又綠江南岸的堅(jiān)韌為成功之花護(hù)衛(wèi)。
相信不久的一天,我們?nèi)松奶镆皶?huì)被點(diǎn)綴的花香彌漫。
走進(jìn)高三作文 篇10
伴隨著習(xí)習(xí)的秋風(fēng),我們小荷班東風(fēng)隊(duì)在風(fēng)景如畫的淮河公園舉行了《三國(guó)演義》的讀書(shū)會(huì)。
瞧!我們的小主持人閃亮登場(chǎng)啦!
簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后,第一環(huán)節(jié)開(kāi)始了:
讀一段你喜歡的故事。第一組PK郝書(shū)博和王辰驍毛遂自薦,他們讀得繪聲繪色。第二組PK張立泰與閆星澄,他們同樣讀得很好。
第二環(huán)節(jié),說(shuō)一說(shuō)三國(guó)演義里你喜歡的人,為什么?
第一隊(duì)派了郝書(shū)博和張立泰,第二組派了閆星澄和王辰驍。郝書(shū)博說(shuō):“我喜歡諸葛亮,是因?yàn)樗阒嵌嘀\!睆埩⑻鈩(shì)昂揚(yáng)地說(shuō):“我喜歡關(guān)羽,是因?yàn)樗斢律茟?zhàn)!蓖醭津斦f(shuō):“我喜歡周瑜,是因?yàn)樗椭T葛亮一樣有計(jì)謀!遍Z星澄用低沉的聲音說(shuō):“我喜歡張飛,是因?yàn)樗扔兄\略又非常勇猛。”雙方妙語(yǔ)連珠,不甘示弱,各得了四分。
第三環(huán)節(jié),知識(shí)競(jìng)賽——搶答。在這一環(huán)節(jié)中,劉仲宸選手激烈回答,為第一隊(duì)搶下了許多分!
最后一環(huán)節(jié)是大家期待的表演環(huán)節(jié)。第一隊(duì)表演的是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。郝書(shū)博演關(guān)羽;張立表演六位大將;張冉、楊鈺、陳宇涵演刀斧手;劉仲宸演高告密的人。
瞧!第一個(gè)關(guān)口的大將不讓關(guān)羽過(guò)去,關(guān)羽上去一刀把第一位大將給斬了,又迅速趕往第二個(gè)關(guān)口;第二個(gè)關(guān)口的大將向關(guān)羽射來(lái)了一支冷箭,關(guān)羽用嘴拔出,又快速趕馬把這關(guān)的大將殺了;關(guān)羽來(lái)到了第三個(gè)關(guān)口,第三個(gè)關(guān)口的大將不讓關(guān)羽渡河,便在亭子邀請(qǐng)關(guān)羽喝酒,他在亭子里安排了300名刀斧手,想以摔杯為暗號(hào),殺死關(guān)羽,結(jié)果里面的那位和尚告訴了關(guān)羽,關(guān)羽一刀把第三個(gè)關(guān)口的大將給殺了;最后,關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將,揚(yáng)名天下。
最后,讀書(shū)會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,同學(xué)們都得到了一份精美的小禮物,個(gè)個(gè)歡呼雀躍!
我們像含苞待放的春蕾,汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng),沐浴閱讀的陽(yáng)光,在人生道路上堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng),期待綻放絢麗的未來(lái)!我期待下一次讀書(shū)會(huì)快快到來(lái)!
走進(jìn)高三作文 篇11
在9月1日上午7:00,早自習(xí)開(kāi)始的鈴聲響起時(shí),我們正式步入高三了,躲也躲不開(kāi)的高三。
那天,當(dāng)我面對(duì)一大堆不會(huì)做的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí),才知道自己曾經(jīng)認(rèn)為的“自己有潛力,高三一定會(huì)更好”是多么夜郎自大。突然知道,常常和自己瘋跑、沒(méi)完沒(méi)了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功,我們之間的差距到底有多遠(yuǎn)。
在高三那個(gè)暑假,給自己定了好多條規(guī)矩:“暑假過(guò)后,不能再上網(wǎng);星期日休息時(shí),不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺(jué)得高爾基說(shuō)的最真實(shí)的一句話就是:“把語(yǔ)言化的行動(dòng),比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難的多!倍f(shuō)的最錯(cuò)誤的一句話就是:“學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不晚!睂(duì)我來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)學(xué)過(guò)但自己忘了別人卻記得的東西,太多太多了。以前常;孟胱约涸谶M(jìn)入高三之后,每天一回家便開(kāi)始學(xué)習(xí),一直到深夜2、3點(diǎn);常常想象自己平常不努力勤奮,努力勤奮起來(lái)不像是人,F(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn),自己平常不努力勤奮,現(xiàn)在依然沒(méi)有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時(shí),為自己定的目標(biāo)是:用三年時(shí)間前進(jìn)100名,最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二,發(fā)現(xiàn)100名有點(diǎn)難,于是決定前進(jìn)50名,把分?jǐn)?shù)考到一二本之間,上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著我的成績(jī)告訴我分?jǐn)?shù)剛上二本還需要努力時(shí)才想到,原來(lái)那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數(shù)字,在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的人,當(dāng)我想要超越他們時(shí),自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家,談起一個(gè)同學(xué)的成績(jī)排名。朋友說(shuō):“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前,腦子又不是好使到哪,好超,咱們一刻苦他就不行了!碑(dāng)時(shí)自己還有些贊同,現(xiàn)在想想,這句話是世界上最標(biāo)準(zhǔn)的自嘲。當(dāng)人家珍惜時(shí)間,努力刻苦時(shí),我們卻在諷刺人家不聰明。刻苦都做不到還有什么好說(shuō)的?還是省省吧,刻苦一次,努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。
青春永遠(yuǎn)是美好的,我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻(xiàn)給高三,所以我的高三,即使艱辛,依然美好。
走進(jìn)高三作文 篇12
踏入高三,我們都忽然發(fā)生了很多變化。有人多了一點(diǎn)沉默,有人多了一絲愁緒,而自已也多了一些擔(dān)憂。曾經(jīng)充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……
在高三的生活里,我們迎來(lái)一本本又厚又重的資料,迎來(lái)一頁(yè)又一頁(yè)的試題,迎來(lái)一聲又一聲的叮嚀,也多了一份份壓力與決心!
高三的生活里,我們不再為了一個(gè)有趣的笑話而開(kāi)懷大笑,而常常為了一道做不出的數(shù)學(xué)題百般煩惱;我們不再為得到一次次的鼓勵(lì)而高興,而常常為了某一次失誤而自責(zé);我們不再為取得好成績(jī)而欣喜,而為做不到最好而悲哀。高三的我們可以不必“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。
高三的我們好像被掠奪了時(shí)間,每個(gè)人都行也匆匆,食也匆匆。每一個(gè)匆匆而過(guò)的步伐里都夾雜著焦急,雜夾著不一樣的心情。上帝告訴我們,他給我們每個(gè)人都是一天二十四小時(shí),每個(gè)人卻都不是一天二十四小時(shí)。于是,我們都努力地過(guò)好每一天。
面對(duì)著高三,也就面臨著人生的選擇,面對(duì)著未知世界的我們需要打點(diǎn)的不只是行李,更重要的是自己前行的心情、勇氣和信心。在人生選擇面前,我們也日漸成熟起來(lái),這時(shí)我們也開(kāi)始少了幾分沖動(dòng),多了幾分理性;少了幾分張揚(yáng),多了幾分持重。
老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào):我們的目標(biāo)是高考!我們也更加堅(jiān)定不移地相信“一份耕耘,一份收獲!薄敖鸢褚}名,努力今日始”,高三讓我們感覺(jué)到的是競(jìng)爭(zhēng)的壓力。在未來(lái),便是生存的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都在拼搏,為了競(jìng)爭(zhēng)的勝利,更為了在未來(lái)世界里穩(wěn)穩(wěn)地占取自己的一席之地,于是,我們愈來(lái)愈堅(jiān)定自己的信念——未來(lái)就是現(xiàn)在!
活在今天才是最好的活法。高三的生活會(huì)讓我們沒(méi)有絲毫的閑暇,但一點(diǎn)也不乏味。只要活好今天,就會(huì)活得充實(shí)、開(kāi)心、幸福。
當(dāng)朝陽(yáng)升起的時(shí)候,我們只要勇敢地面對(duì),夜的昏暗將被撕破。只有樹(shù)葉落盡,生命的脈胳才清晰可見(jiàn),而所謂的人生只有等到最后一片葉子親吻大地,才能像冬天的樹(shù)干一般,清晰、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……
走進(jìn)高三作文 篇13
如悄然飄落的冬雪,如淅淅瀝瀝的春雨,如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng),如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉,成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)翻著。歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉,催醒了枯枝,滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)與苦惱一起舞蹈。淋著雨,迎著風(fēng),我已經(jīng)走到了人生重要的階段-----高三。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼,這代表苦與累的一年,承載著老師、家人無(wú)限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累,但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三,讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中,我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三,少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨;少了些“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”的哀嘆;少了些“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂(lè)與滿足。正是因?yàn)楦呷,我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理,更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三,讓我多了一份“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。
一次次的考試,一次次的失敗,讓我難以承受,無(wú)法釋懷。但是當(dāng)我進(jìn)入高三,我忽然明白一個(gè)道理:許多事,得失成敗我們不可預(yù)料,也承擔(dān)不起,我們只需要盡力去做,求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂(lè)。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺,不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道,但是,我堅(jiān)信:命運(yùn)牚握在自己手中,幸福不是毛毛雨,夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎,并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了,就無(wú)怨無(wú)悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡,你細(xì)細(xì)品味,就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀;高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”,酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活,你肯定會(huì)擁有不同感覺(jué)和不同味道。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱!蓖瑢W(xué)們,為了心中的夢(mèng)想,讓我們一起加油吧!好好對(duì)待高三,對(duì)待高考,我相信它不會(huì)讓我們失望的。
走進(jìn)高三作文 篇14
人生中沒(méi)有哪個(gè)階段比高三更單調(diào),也沒(méi)有一個(gè)階段比高三更豐富。
高三沒(méi)有娛樂(lè),沒(méi)有空閑,沒(méi)有個(gè)人的時(shí)間,沒(méi)有...有的只是努力從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣,有的只是試卷充斥著的寬大卻狹小的空間,有的只是分?jǐn)?shù)圈出的目標(biāo)。
高三是黑色的?不,是灰色的,不,是白色的。在這忙碌的看似充實(shí)的一年中,高三在人生的知識(shí)體系中被人違地抹去了它所本應(yīng)有的鮮明的標(biāo)記。如果人生是一臺(tái)鐘,則高三的時(shí)針一步也沒(méi)往前挪,它只在往回不停地?cái)[動(dòng)。翻開(kāi)人生的歷史,高三是一頁(yè)空白,白得讓人窒息,白得使人壓抑。
高三忙得無(wú)暇顧及親情、友情,被一張白紙壓得無(wú)力展現(xiàn)自己最美麗的青春,最蓬勃的朝氣,如此渡過(guò)最富詩(shī)意的人生階段。
可悲卻如此無(wú)奈!單調(diào)的白色配著單調(diào)的高三。
然而高三卻又是豐富的,它擁有許多人生其余階段所不一定擁有的別番滋味。它是一門課程,一門叫人一生都記憶猶新的課程。
不知不覺(jué)中,人開(kāi)始反思自己所曾擁有過(guò)的一切。在那僅有的不多的節(jié)假日中,閑談、親情成了困境中最佳的安慰,這種力量無(wú)疑是溫柔卻又極其強(qiáng)大的。而在這之前,你采取的方式或許更多的是沉默或者是面對(duì)電視機(jī)。高三似乎削弱了同學(xué)間的友情,大家有著各自的目標(biāo)。但當(dāng)畢業(yè)分手時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn),在這一年中一個(gè)共同的目標(biāo)把大家集合在了一起,這份情感是難以割舍的。高三看似不擁有一切,但因?yàn)橛辛思颖兜恼湎В攀蛊浼颖兜負(fù)碛心切┰鴵碛羞^(guò)但卻沒(méi)有珍惜的一切。
把高三放入整個(gè)人生來(lái)看,它無(wú)疑是十分特殊的一筆,沒(méi)有它,沒(méi)有曾經(jīng)的那份苦難,人生是不完整的。面臨逆境時(shí),輕輕地回過(guò)你的頭,如此堅(jiān)難的日子都已渡過(guò),為何不重豎你的意志?高三可使人成熟,使人明白自己承受壓力的能力...
白色不擁有任何色彩,但正是它反射著世界上所有眩麗多彩的顏色?此撇粨碛腥魏紊实母呷,反射著人生所應(yīng)有的一切色彩,用心去體會(huì)那看不見(jiàn)但卻確實(shí)存在的美麗!
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