【精品】初三作文錦集8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

　　父親在我心目中的形象可以用兩個字形容：要強(qiáng)。

　　大概是十年前我才開始了上學(xué)之旅，那時和同齡人相比較，我上學(xué)的時間確實(shí)是比較晚了。然而我是這樣認(rèn)為，我不想上學(xué)，上學(xué)便意味著我即將離開北京，離開父母的懷抱，從而前往我對此陌生的地方。哪兒？河南。父親送母親、姐姐和我一起到火車站檢票門前，便不再進(jìn)去了，他讓我母親送我到候車室，離別時，我們淚流滿面，父親卻不動聲色。又一年，我與姐姐來到北京，姐姐迷了路，我和姐姐焦急萬分，問身邊的路人，路人卻說得迷迷糊糊。無奈之下，姐姐向路人借的電話，向父親打了個求助電話。電話那頭的父親聽了之后雖然有些擔(dān)心，但還是拒絕來接我們，他讓我們按照他所說的路線過去。當(dāng)我們歷經(jīng)數(shù)番周折，終于到家�；氐郊抑�，映入我們眼簾的是父親和母親不停地爭吵。了解之后我們知道，是父親的做法引起了母親的不滿，他們倆便各自站在自己的立場，訓(xùn)斥對方的不對。過后姐姐道出了真心話：“我雖能帶弟弟回來，但我們可是孩兒��！”

　　?15年夏，父親去尋找失蹤的姐姐，連續(xù)兩天兩夜沒合眼，最終與警察叔叔們聯(lián)手找到了姐姐。父親自那時便發(fā)覺自己犯了痔瘡，但并未在意。過后幾天，他發(fā)現(xiàn)自己的痔瘡還未消，并且疼痛到無法走路了。他這一舉動讓我母親發(fā)現(xiàn)了，母親便詢問他怎么了。得知情況后的母親立馬叫鄰居開車把爸爸送到了北京市人民醫(yī)院，看著他倆的焦急神態(tài)，我和姐姐有些擔(dān)心。等母親回來之后，我們迫切地問母親，父親在哪兒？“住院呢！”母親說，“還動了大手術(shù)，這一時半會兒回不來的。”我很是擔(dān)憂，姐姐很是慚愧。后來父親的病好出院，我們?nèi)ソ铀�，但他已�?jīng)知道這個瘡會給他的生活帶來很多不便。

　　“強(qiáng)”是每個人都具有的態(tài)度，但是“要強(qiáng)”卻是父親的.獨(dú)特性格，不管我們怎么做都無法改變它。隨著歲月的流逝，父親似乎正一點(diǎn)一點(diǎn)地變得懦弱，對生活也不再那么苛刻要求了。如今，父親和母親為了更好的工作，他們都各奔東西，去尋找最適合他們的賺錢方法。我和姐姐們也只是在背后默默支持他們，即便生活另要強(qiáng)的父親變得憔悴，但他未曾向子女們抱怨，感激上天讓父親接受了獨(dú)自一人生活的折磨，讓父親在生存方面變得更加強(qiáng)大，父親不管你是多么要強(qiáng)，我們都會默默支持你正確的選擇，但如果你的選擇錯誤，那么我們將會與你“據(jù)理力爭”。

初三作文 篇2

　　當(dāng)我看著這本書時，眼淚情不自禁的落了下來。原來，我們的生活當(dāng)中有這么多默默無聞的愛呀！

　　讓我印象最深的是一位女孩，她4歲時就開始照顧臥床不起的母親。十多年如一日的照顧她，用執(zhí)著和孝心點(diǎn)燃了母親的生命之火！而她卻說：“是母親給了我生命，我就有責(zé)任擔(dān)起照顧母親的重任，這是我做女兒的本分。”她愛她的母親，無論有多么艱辛，多么困難，都不會放棄她對母親的愛！

　　這讓我想到有一次，我在過馬路時看到一位老奶奶拄著拐杖，兩邊車輛來來往往，她站在那里非常著急�？墒钱�(dāng)時我趕著上課，于是猶豫了一會兒：如果上前攙扶，可能上課會遲到。如果不扶，不就沒有幫助長輩了嗎？正當(dāng)我猶豫不決時，有一位小女孩跑到了那位老奶奶身邊，悄悄的和她說了些什么。便細(xì)心的望望兩邊車輛，輕輕的扶著老奶奶過了馬路。我望望那位女孩，羞愧的低下頭想：我應(yīng)該要毫不猶豫的去幫助人。讓大家之間多一份關(guān)愛和友誼，這難道不也是一件非常愉快的事嗎？

　　我們?yōu)槭裁床话褠垠w現(xiàn)在對大人的孝順上呢：每天放學(xué)回家，一句“我回來了”會溫暖父母的'心；父母下班回家，一杯熱茶會讓他們喜笑顏開；還有雙休日的早上為父母準(zhǔn)備早餐，晚上為辛苦了一天的父母捶捶背……事雖小，卻在不知不覺間流露出人間純真的親情！

　　我們在愛中成長，也生活在愛中。長輩們愛過我們，我們也應(yīng)該用自己點(diǎn)滴的愛去回報他們！如果人與人之間多一份關(guān)愛，那世界將會變得更美好！

初三作文 篇3

　　鄉(xiāng)下的故事就像一串珍珠項鏈，項鏈上的每一粒珍珠，就是一段難忘的回憶。

　　雖然我的假期有大部分的時間是在農(nóng)村里度過的，可我卻是個踏踏實(shí)實(shí)的農(nóng)村孩子。對爬樹、捉魚這類農(nóng)村孩子的游戲一竅不通�？梢淮瓮诠S的經(jīng)歷卻深深的映在了我的腦海里。

　　那天，我拿著鋤頭，跟著爺爺一起去山上挖筍，一路上，我興致勃勃的唱著歌，就連路旁的花兒也隨著我的歌聲跳起了優(yōu)美的舞蹈；遠(yuǎn)處的小溪也不時的為我伴奏，這些聲音和在一起，奏出了一首美妙的'交響曲。

　　來到竹林，我頓時驚呆了：成片的竹子傲然挺立，就像一個個威武的士兵，守衛(wèi)著這一方土地，竹葉在春風(fēng)的吹拂下沙沙作響，像是在對我招手。

　　開始挖筍，只見爺爺老練地握著鋤頭，不一會兒就找到了一株壯實(shí)的筍，只三兩下，就輕而易舉將筍拔了出來。我照著爺爺?shù)臉幼�，躡手躡腳的找起筍來，生怕會把躲在泥土里的筍給踩壞了�？赡切┕S就像串通好了似的，故意讓我找不著，我費(fèi)了不少力氣，才找到了一株筍。這株筍白白胖胖的，活像一個可愛的胖娃娃。我急忙走上前去，迫不及待的想把它“抱”回家。，可他卻死死的抱住大地媽媽不放，我費(fèi)了九牛二虎之力，也沒能將它拔出來。我急了，向后猛地一拉，沒想到，筍沒被我拉出來，我自己卻摔了個大馬趴。我起來一看，那株筍紋絲不動，而我卻成了一個“小泥人”。我氣得臉都紫了，就連在一旁的爺爺也前來助陣，就這樣，我們爺倆一起使勁，才把這株筍拔回了家。

　　雖然今天，我只收獲了一株筍，但是，吃著自己挖的筍，我的心里像吃了蜜一樣甜。

初三作文 篇4

　　8月16日，我同爸爸媽媽及中國作家協(xié)會的6名伯伯阿姨一同前往河北塞罕壩木蘭圍場。

　　木蘭圍場是清朝皇帝打獵，及訓(xùn)練官兵打仗的地方，它的面積很大，同人人熟知的承德避暑山莊一樣各有72個景點(diǎn)。望著看不見邊際的圍場，不禁想到當(dāng)年皇帝從此處到避暑山莊那要走多遠(yuǎn)的路程，要動用多少人力，物力？要到何時才能到達(dá)。從這里再回北京又要花費(fèi)多少時間，時光的長河中，他們不知又往返了多少次。

　　進(jìn)入壩上的第一個景點(diǎn)是內(nèi)蒙古烏蘭布統(tǒng)與河北的分界線－－界河。這條河很小，隱沒于繁茂的綠草之中。這條河又稱灤河源頭，雖然他遠(yuǎn)不及黃河的奔騰豪邁，但它卻有著極其重要的地理位置。

　　接下來我們?nèi)チ似咝呛�，七星湖因這里有7個大湖得名，整個景區(qū)被高高的綠草覆蓋著，走在人工搭建的木板路上，呼吸著來自大草原的新鮮空氣，邁著輕快的腳步，城市中的喧鬧在這里頓時一掃而光，只有清新和舒暢。觀星閣是一定要去的，這是七星湖的最高點(diǎn)，它的下方有12塊石頭，代表了12個星座，石頭上還刻著星座的特點(diǎn)及其守護(hù)的行星。讓來此的'游客，多了一分情趣。大家都找到自己的星座合影留念。登上觀星閣，七星湖的美景盡收眼底，在樓上腑瞰觀星閣下的十二塊石頭擺成了一座形如銀河的圖案，讓我浮想聯(lián)翩。東邊銀白色的一片是茂密的白樺林，西邊綠油油的是一望無際的草原，北邊亮閃閃的是一個連著一個的湖泊，南邊五顏六色的是花海，好美的一個七星湖。

　　欣賞完七星湖的美景，下一站我們來到了太陽湖，一進(jìn)大門眼前即是用黑與白的細(xì)碎石頭拼成的太陽圖騰。遠(yuǎn)古時代，人們認(rèn)為太陽高居于天體之上主宰萬物，因此，將太陽人格化，產(chǎn)生神話中的太陽神，也就因此有了太陽湖。太陽湖四周以天然氧吧白樺林為主，步入白樺林中，滿眼睛都是綠色的樹葉與白色的樹干。這里的白樺林與我在其他地方見到的白樺林不同。它的枝干要細(xì)一些，個子矮一點(diǎn)，樹干上的“眼睛”更大一些。茂盛的深不可測的白樺林中，每一棵樹幾乎都以這樣的姿態(tài)面對著藍(lán)天。他們好似一個個卑躬屈膝的人，在每天的夜色消散之后，迎接著太陽神的來臨。這里的白樺林是謙遜的，它們低調(diào)而不張揚(yáng)，它的存在只是為我們帶來清新的空氣和綠色的生命，離開白樺林，向后望去，茂密的白樺樹只露出星星點(diǎn)點(diǎn)的灰白。

　　游完太陽湖，我們來到了月亮湖。月亮湖的由來有一個美麗的傳說，相傳在烏蘭布統(tǒng)征兵四處打仗時。有一名漢族士兵在這里受傷，他得到當(dāng)?shù)匾晃幻利惖拿晒殴媚锏膸椭�。后來，他們相愛了，但是漢族士兵很想念自己的父母，因此希望回到家鄉(xiāng)，姑娘應(yīng)許后就一直在這里等待著小伙子。但是小伙子離去后，卻再也沒有回來，直到最后姑娘才得知，這個小伙子已經(jīng)重返戰(zhàn)場不幸戰(zhàn)亡了。姑娘十分傷心，不停地哭泣流淚，她的淚水化成了今天的月亮湖。這個傳說深深地打動了我，站在月亮湖邊，迎面吹來陣陣涼風(fēng)，似乎訴說著姑娘的悲情。如今的月亮湖已沒有傳說中那如眼淚般清澈了。湖面上漂著飲料瓶，一旁雖然寫著“禁止扔垃圾，罰款200元”的告示牌，但旁邊的草地上依然見到四處散落的各種廢紙，飲料瓶等垃圾。

　　離開月亮湖之后，我們又來到了最后一個景點(diǎn)泰豐湖。

　　泰豐湖的湖水清澈，風(fēng)卷起陣陣波浪拍打著岸邊，對岸有牧人放牧著的馬群，四周小草青青。但這種美好的景色被周圍的另一番情景打破了。草叢中時不時見到散落的飲料瓶，各種廢棄的紙張，食品袋。那一匹匹駿馬也成了人們掙錢的工具，主人把馬帶到湖邊，讓游客騎馬照相，他收錢，牧人已成了商人。路邊時不時的有汽車開過，揚(yáng)起陣陣的沙土。美麗的泰豐湖被人們就這樣殘暴地污染了！

　　坐在返程的車上，我感到十分的無助與悲哀，同是一個景點(diǎn)，同樣是湖，但差別卻是那么的巨大，受到保護(hù)的湖水是美景，而沒有受到保護(hù)的湖水，將來的命運(yùn)又會怎么樣呢？

　　大自然給我們提供了美好的景象，我們有責(zé)任和義務(wù)去愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然。用一顆感恩的心去感恩于這個世界吧，那么，我們一定會看見月亮湖，泰豐湖最美麗的微笑。

初三作文 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗(yàn)生活的能力。

　　2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的能力。

　　重點(diǎn)：寫自己想說的話。

　　難點(diǎn)：如何選材、組材。

　　教法：談話法、舉例。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語：

　　上周同學(xué)們寫了一篇文章《走進(jìn)初三》。大家都寫升入三年級之后半年多時間內(nèi)的所見、所聞、所感。大部分同學(xué)敢于說自己想說的話，抒發(fā)了自己真實(shí)的感受，體現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，也反映了新形勢下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想，同時也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿競爭、充滿情趣的生活。今天，我們就來對上次的作文進(jìn)行講評。

　　二、講評內(nèi)容：

　　1、立意：積極向上，充滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫初三生活緊張但又富有樂趣，愿意努力學(xué)習(xí)，爭取考上理想的學(xué)校。反映了當(dāng)今中學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。

　　2、選材與組材：大部分學(xué)生能夠選典型事例來反映初三生活，或?qū)懤蠋煛⒒驅(qū)懲瑢W(xué)、或既寫老師有寫同學(xué)，也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。

　　金 佳：寫了三位老師上課的不同表現(xiàn)，突出了新老師的特征。

　　王 迪：集中寫代數(shù)老師上課時的場面，幽默和諧。

　　魏新達(dá)：寫自己進(jìn)入初三的苦與樂。

　　徐正家：從自我感受的角度來寫初三生活。

　　劉 丹：著重同學(xué)們的'表現(xiàn)。

　　3、文章結(jié)構(gòu)：多數(shù)同學(xué)能做到首尾呼應(yīng)，過渡自然，段與段之間注意照應(yīng)，部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式，新穎同時使文章內(nèi)容巧妙過渡，又節(jié)省了筆墨。

　　魏新達(dá)：列了三個小標(biāo)題 “明星”的生活

　　書海里的“纖夫”

　　一群“唐吉訶德”

　　王雙同學(xué)列的小標(biāo)題是“神出鬼沒”的班主任

　　與眾不同的語文老師

　　風(fēng)趣幽默的代數(shù)老師

　　4、關(guān)于表達(dá)方式：一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，對人物進(jìn)行必要的描寫，重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)則是以自己的口吻來敘述，平淡的很，更不用說生動了。

　　王 樂、楊斐佩：場面描寫好。

　　李廣潔：開頭；踏入學(xué)校大門，我伸了個懶腰走進(jìn)教室，拖著沉重的書包一步兩搖的來到座位，把書包丟在桌子上，一屁股坐在凳子上，剛進(jìn)入三年級的那股高興勁早已跑到九霄云外了。

　　三、存在問題：

　　1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳，或者是寫成了決心書，無具體內(nèi)容，空洞無物，中心就更不突出了。如：

　　2、語言貧乏；說來說去就那么幾句話，重三疊四，不能正確地表達(dá)自己的意思。

　　3、錯別字多，病句現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　4、書寫不規(guī)范，不會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

　　走進(jìn)初三

　　寫作指導(dǎo)：立意：積極向上，充滿豪情 選材與組材：圍繞中心

　　文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙

　　表達(dá)方式：記敘、描寫、議論抒情

初三作文 篇6

　　“放假以后，我要狂玩電腦!”這是我在放假前聽到的最多的話。

　　其實(shí)有些同學(xué)們對放假這個詞，可能認(rèn)為就是趕緊寫完作業(yè)，管他好還是差，寫完了趕緊好好玩玩。我認(rèn)為，其實(shí)合理的安排時間，會讓自己玩得好，作業(yè)也是精益求精。

　　我認(rèn)為，放假的第一天，可以適當(dāng)?shù)男菹�，放松下心情。玩玩電腦，看會電視，或者看一下書，休息一下，是完全可以的。但是第二天，就要恢復(fù)正常的`生活，首先要像邢老師說的，制定一份學(xué)習(xí)計劃。不過我認(rèn)為，學(xué)習(xí)計劃可以加深;�？梢赃@樣，制定一下幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃完飯去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為什么，幾點(diǎn)為看書時間，幾點(diǎn)是自由活動時間等等，不要光制定幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)睡覺這樣的事情，也要注意一些小細(xì)節(jié)的處理，可以讓你的計劃變得更加詳細(xì)、清楚。

　　其次，也不是每一位同學(xué)都要把自己的寒假生活排的滿滿的，什么特長班，學(xué)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)在這些班里學(xué)到的知識，在學(xué)校一樣能學(xué)到，只是比這些班稍微晚一點(diǎn)學(xué)到。但是可以學(xué)到，而且寒假本身就是讓我們放松神經(jīng)休息的，老師布置的作業(yè)也不多，但是如果再有這些班，整個假期不但不會輕松，而且會更緊張。

　　最后，祝同學(xué)們過一個充實(shí)的寒假。

初三作文 篇7

　　是夜，繁星掛滿夜空，點(diǎn)亮了大地。知了在身旁不停地鳴叫，譜寫一曲無人知曉的樂章。我站在花園門口，即使相隔幾十步遠(yuǎn)，也能聞見里面飄來的一陣陣清香，刺激著我全身上下的神經(jīng)。

　　走入萬花叢中，所有的話都在炫耀著自己的美，舒展自己婀娜的身姿。在一片眼花繚亂中，我第一眼看到了不是風(fēng)華絕代的牡丹，反而是對比百花來說毫不起眼的荷花。

　　鬼使神差般走向池塘，一株株荷花用花瓣包裹著自己嬌嫩的花骨朵兒，伸手輕觸，它不像其他花一樣柔軟，反而有些小堅硬。但這不恰好說明了它能自己保護(hù)自己而無需依賴他人嗎？由紅到白的花瓣就像一個害羞的小姑娘一樣迷人，隱隱約約而不濃郁的香氣又讓它成為了一個有氣質(zhì)的女人。被星空照射的池塘仿佛都黯淡了，只有到倒影的荷花看得十分清楚。

　　我懷著一種意猶未盡的'感覺離開花園，不禁感嘆：“看來世間萬物都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，要帶著欣賞的眼光去看待萬物，才能發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點(diǎn)所在啊。

初三作文 篇8

　　靈魂的饑渴難耐，唯書才能制止。書是良藥，苦口可醫(yī)愚；書是階梯，書更是人一生的伴侶。

　　是誰說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉？我卻言書中自有美釀，吟一口便陶醉，醉于那唐詩宋詞的古老神韻，醉于那清代小說和近代散文的博大精深。迷醉間，我“惴惴焉摩玩之不已”，迷戀上了醉倒于書間閱讀的幸福滋味。

　　在書中，我為唐婉和陸游的愛情感動，卻更為他們凄美的結(jié)局潸然淚下。一曲《釵頭鳳》唱不盡悲傷——一個沒有結(jié)局的結(jié)局。于是，心醉間寫下“曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)倚斜欄。難！難！難！東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”除了為其悲傷，我無法做任何有益的事，心中不禁有種莫名的無奈。

　　在感傷的同時，我又折身觸摸詩的.完美輪廓。李白易醉的豪情，張口一吐，便是半個盛唐，半壁江山；渭城朝雨綿綿，絲絲沾濕王維的心緒；悠然菊花，閑情于陶潛的隱居。在雙溪，看愁上加愁愁更愁的孤情女子李清照；或聆聽柳永心中：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷。在詩的長廊，我為之情牽，欣賞到了玉兔搗藥之用的白玉盤；看《紅樓夢》恰似一場夢，在花開花落花飄零中，就如一場盛世煙花，讓人一網(wǎng)浮生。我不禁情牽，就像戴望舒孤寂寥落的偏僻雨巷，澆開澆落了一襲香花的惆悵……

　　讀書是一種享受，在書中看夢里花開花落。但讀書也令人心疼，“頭懸梁，錐刺骨”，“三更燈火五更雞，男兒讀書正好時”，在燭光下，十年寒窗無人知。這是多大的艱辛，而這又是多么美的享受！在書中吟游，這也正驗(yàn)證了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)。所以我們應(yīng)當(dāng)少壯多努力，以免老大徒傷悲。

　　五千年云卷云舒，五千年潮起潮落，五千年斗轉(zhuǎn)星移，五千年滄海桑田，多少文人墨客在陌陌紅塵中吟游變幻，才會有今日的書山學(xué)海。唯有書才能言盡人間萬象，道出千古真理！

　　在書中吟游，品味經(jīng)典是種莫大的享受，品味書香更是莫名的幸福。

　　書中吟游，且聽書吟。神靜，聽書中風(fēng)吟；心靜，嗅風(fēng)中書游。

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