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關(guān)于六年級寫景的作文集合6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級寫景的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級寫景的作文 篇1
一看姥爺?shù)墓窛M身草屑，我就知道春又回來了。一大早我就帶著狗出門去玩了。
一踏出院子，翠綠便布滿我眼前的一切。姥爺?shù)男溟_始長枝椏了，院右邊的三棵老樹好像慈祥的老人，照顧著四棵小樹，老樹用自己的綠葉為小樹遮擋了風(fēng)雪，之后又把陽光讓給了小樹。樹葉的間隙映出一塊塊光斑，加速融化著地上還沾著草的雪塊。
狗一放出去就跑得老遠(yuǎn)，原來是被松鼠吸引了。松鼠扔掉了銜在嘴里的一串漿果，飛也似地竄上大樹。狗在下邊跳，樹皮都被它撓破了。
我不理狗，它自己知道回家的。我走到河邊，河水沖掉了表層的'浮冰，清澈無比，一眼看去，幾條細(xì)麟魚游曳在水中，河床上的細(xì)沙和鵝卵石也看得一清二楚。突然，姥爺?shù)哪菞l白狗不知為什么放棄了松鼠，撲通一下跳進(jìn)了河里，濺起一大片水花。不過被冰凍過的河水還未暖和起來，白狗嗚咽著逃上來，抖掉身上的水珠，冷得直發(fā)抖。把我逗得哈哈大笑。
我和白狗繼續(xù)往前走，不一會兒就走到花地了。這片草坪之所以叫花地，是因為它每年春天都開滿花，十分美麗。今年它也不例外，赤橙黃綠青藍(lán)紫等各種顏色的花草正在爭奇斗艷呢。
我當(dāng)了一回“采花大盜”，見著好看的花就摘，摘了滿滿一束。之后，我躺在花叢中，聽著流水潺潺，鳥叫蟲鳴，春風(fēng)吹拂，感覺自己也是大自然中，春天中的一員了。
突然，狗狂吠起來，原來它在和一只蜜蜂戰(zhàn)斗，我趕緊把它拉開，要是被蜇腫了狗臉就慘了。一只蝴蝶落在狗鼻尖上，它打了個哈欠，還抽了抽狗鼻子。它又把我逗笑了，還不停地?fù)u著尾巴。
春天，燦爛在我的心靈深處!
六年級寫景的作文 篇2
當(dāng)夕陽把最后幾縷金色的光輝灑向大地時，我們都知道夜晚就要來了。
路燈一盞盞地點亮，好像填充了無星的夜空。馬路上汽車的呼嘯聲此起彼伏。現(xiàn)在的你或許正進(jìn)入寧靜的夢鄉(xiāng)，但大自然所創(chuàng)造的夜晚協(xié)奏曲卻悄然拉開帷幕。
當(dāng)幾聲蟬鳴迎來了夏天的夜，蟋蟀便拉起了琴曲，飛蛾靈巧地翻飛在悠揚(yáng)的“夏之曲”中，貓頭鷹奏著低沉的小夜曲，從一棵樹上俯沖到田野里……這“動物之曲”便是我喜歡夜晚的原因之一。
停頓幾秒，夜來香悄悄打開羞澀的小花苞，一抹紫色在夜中似乎格外耀眼。當(dāng)你沉醉其中時，九點到了，那一小時曇花可精心打扮，不管有無人觀看，它要將自已最好的一面展現(xiàn)，只為那含笑怒放的一會兒。這繽紛花之曲就是原因之二。
足音“噠噠”之余，人們坐在露天廣場的.餐位上盡情吃著燒烤、豬蹄，喝著冒氣泡的啤酒，眼睛盯著正播放電影或足球賽的大屏幕，盡情說笑。這“人類歡慶之曲”是原因之三。
拂曉來了，短短的安靜后又將是忙碌的一天。
六年級寫景的作文 篇3
我不喜歡百花齊放的春天，因為它太嬌艷，我不喜歡生機(jī)勃勃的夏天，因為它太活潑，我不喜歡天寒地凍的冬天，因為它太冷漠，但秋天，它令我陶醉。
秋天，桂花葉的顏色是枯黃色的，形狀是長橢狀，宛如一把小勺子一樣，桂花葉長五厘米，寬三厘米，它的葉脈如同樹枝一樣，葉片上還有許多小黑點，邊緣和正反面都非常光滑，桂花葉也有不同之處，它正面的顏色比較深，而反面比較淡，揍近葉子仔細(xì)一聞，上面有一股淡淡的清香，還透著泥土的芳香。
我喜歡樟樹，因為它一年四季都常青，但它也有枯掉的時候，當(dāng)它枯掉后，頂部是尖尖的，它的葉脈上有一些凸出來的小點，用手輕輕一摸，整片葉子都很光滑，樟樹的葉子正面都是枯黃色的，反面除了枯黃色，頂部還帶有綠色和粉紅色，好看極了！
金邊黃楊葉枯掉后，中心就由綠變成了橘黃色，而外面依然是黃色的。它的邊緣長著像刺一樣的齟齒，非常美麗，還透著一股芬芳的香氣。
銀杏樹葉似一把鵝毛扇，用手摸上去，有一點粗糙，模久了，又感到很舒服。它的葉脈每根都很清析，每根都非常筆直，它的葉柄不僅細(xì)，而且還長長的。正反兩面的顏色也不同，銀杏樹葉的頂部是波浪形的。聞一聞它的香氣，是那么芳香撲鼻。
咦，那大大的，寬寬的，橘黃色中帶著黃色的是什么？走進(jìn)一看，原來是我最愛的廣玉蘭。它的葉脈仿佛許多倒過來的八字。廣玉蘭的.正面比較光滑，還油亮亮的，反面毛毛的，摸起來非常柔軟，也非常舒服。它的葉柄粗粗的，它的香味也是那么的令我陶醉。
還有我最喜歡的楓葉，它從上到下都是紅色的，葉柄也是紅色的。每片楓葉都有五片小葉子組成，每片小葉子的邊上都是波浪形的，它正面的顏色是深紅色的，反面的顏色是淡紅色。它的葉柄細(xì)細(xì)的，聞一聞它的香味，也是那么的惹人愛聞。
我愛秋天，因為這個季節(jié)令我陶醉，況且這個季節(jié)也是果實豐收的好時節(jié)。
六年級寫景的作文 篇4
蘆葦是不老的。
你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時刻，蘆葦沒有憂傷，它用血液里的歌向每一個步入者傾訴。
此時，我正是蘆葦忠實的傾聽者。一步步走進(jìn)蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。
一個漫長的夢。蘆葦?shù)囊簧鷱哪菆黾?xì)雨之后，飄落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長出泥土的情景，就像我們當(dāng)初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是咸澀的海水。從此，這被稱做蒹葭的禾苗，注定要成為海水喂養(yǎng)的孩子。
讓我化作一絲風(fēng)一滴雨甚或風(fēng)雨之中的翅膀，以最親切的方式走進(jìn)……
那個春天多么美好！還在襁褓中的蘆葦，從土中抬起頭來；和風(fēng)撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中飛翔著鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨忘記了感受自己的成長；盡情地舒展腰肢，風(fēng)中，你笑著舞著，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細(xì)變粗，地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢？你學(xué)會思考，感覺頭顱沉重時，夏季已經(jīng)來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之艷，你站立成風(fēng)中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請用你的薄翼扇動幾縷陽光；之后，我將遠(yuǎn)行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤潤的.月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；記住你微風(fēng)之中搖搖曳曳漾溢著的星光的氣息；而你，而你是否像我記著你一樣記住了我。
我已在遠(yuǎn)方，在瑟瑟的秋風(fēng)之外；遙望是最深切的祝福。此時，蘆葦，你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體，多么輝煌而燦爛的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之后，我將不再回眸。
蒹葭蒼蒼， 白露為霜。 所謂伊人， 在水一方。
伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔著秋水隔著白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。
水草交接的遠(yuǎn)岸，秋風(fēng)深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如云如潮的舞動，我默念于心。
溯洄從之， 道阻且長； 溯游從之， 宛在水中央。 不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢中：頸修而高腳，赤睛而遠(yuǎn)視，正在水中捕食魚蝦；看見了嗎？我就是你日思夜想的夢中情人，身體潔白羽翼豐滿，食于水而喙長，棲于陸而足高而善舞，翔于云而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天漸漸冷了，我將繼續(xù)向南飛翔；飄洋過海到達(dá)遠(yuǎn)方的島嶼，那里，所有的日子都溫暖如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所謂伊人， 在水之湄…… 不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記著，記著我們的故事；這個冬天，你將不再感到寒冷。
別離是為了再度的重逢，我們?yōu)樽约旱囊淮未伪撑颜业嚼碛�。是的，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風(fēng)霜雪雨，我率領(lǐng)我的眾姐妹回來了；尋著逝去的夢，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍，翔回我們的春天！
是的，春天醒來了。
這個春天多么隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界所有喜歡濕地的鳥兒們都飛到這里來了……
而你卻睡了，濃濃地睡了； 這個春天多么溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我們在你醒來的瞬間，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講述我丟失的整個冬天，把我，把我的靈魂寄托在你無言的愛撫和關(guān)切中……
輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動。
讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時刻，喚回時光，喚回南飛的眾仙鶴。
六年級寫景的作文 篇5
我們的校園是一座以國學(xué)為主的校園�！爸獣_(dá)禮文翁人”，正是這樣，校門入口，有一座文翁雕像，是那么宏偉、壯觀�！按笾掖髳蹫槿�，班級榮辱為義，自強(qiáng)不息為禮，知書達(dá)禮為智，一諾千金為信�！边@是我們文翁人對“仁、義、禮、智、信”的見解。本校今年的主題是：“吟誦《弟子規(guī)》，美德伴我行�！蹦康氖亲屛覀兠靼住吧碛袀�，貽親憂，德有傷，貽親羞”。
宏偉的門口，朱紅的大門，郁郁蔥蔥的植物，石碑上那大氣，秀美的草書，令人嘆為觀止。大門進(jìn)去后，張開眼簾，文翁像巍峨地挺立在另一個石碑上。
中學(xué)。站在操場上，涼爽而和煦的微風(fēng)吹來，傾瀉在身上，太陽的余輝輕輕地灑下來，把整個中學(xué)映得紅彤彤的，似剛打造出來的金元寶。壯偉的教學(xué)樓，在陽光下，漂亮的塑膠操場猶如一塊經(jīng)歷了上千年打磨的.、吮吸天地精氣的遂古玉。樹林中，寂靜無比，偶爾有絲鳥鳴聲打破了寧靜。
小學(xué)。古色古香，壯觀，大氣的國學(xué)講堂迷人得無可挑剔；充滿著書畫氣韻的讀書廊，幾乎每個愛學(xué)習(xí)的人課余時間都去那里讀書；操場中央有一棵近五十多年的法國梧桐樹，是那么高大、粗壯。巍峨的教學(xué)樓矗立著。
明月當(dāng)空，閃爍的繁星俏皮地眨著眼睛。又起風(fēng)了，風(fēng)輕輕拂過校園，一切是那么的美麗。
這就是我的校園，一座來了就不想走的校園。
六年級寫景的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在同山。為什么叫同山呢？因為那里看似有很多座山，其實只有一座山，這是只有我們家鄉(xiāng)的人才知道的。
家鄉(xiāng)的山或許沒有什么特色，還有許多的蟲子、蛇，卻讓人更能體會到這是一座“山”。城市里的山路都是用水泥筑好了臺階，方便人們行走。同山的山路不是人工開發(fā)出來的，而是附近的村民們一腳一腳踩出來的，頂多在一些極其難走的地方會有“樓梯”——那也是幾塊大石頭往上一放就成的。
山上的資產(chǎn)不是一般的多，用“白云、黑土”的話來說，“那是相當(dāng)?shù)呢S富呀！”山上有灰野兔、鳥兒、松樹和各種不知名的昆蟲；半山腰有許多的桃樹、梨樹、柿子樹；山腳下是村民們的稻田，汩汩的溪流從稻田邊繞過。村民們天天在這塊肥沃的土地上勞作，構(gòu)成了一幅“日出而作，日落而息”的鄉(xiāng)村圖。
半山腰的路并不是那么好走，路有些陡，那些水果樹就長在這里。春天，這是最熱鬧的地方，花開了，鳥兒來了，連蟲子也來湊熱鬧，讓人真正體會到了“鳥語花香”這個詞。夏天是最炎熱的季節(jié)，山上的果樹都結(jié)起了豆大的小果實，垂累可愛，四周綠樹成蔭，這樣的環(huán)境下，知了叫得最歡了。秋季，各種水果的成熟了，人們都到山上來采果子。鳥兒見了他們，不但沒有飛走，反而在枝頭站成一排，賣力地為人們唱“加油歌’。果農(nóng)不會把水果全都摘走，他們會留下枝頭最高處的果實，供鳥兒們享用。冬天的山上是最安靜的，鳥兒們都飛走了，蟲子們也開始冬眠了，一排排的果樹站在哪里，換上了冬裝，而后，就形成了許多的“天然冰雕”。
山頂?shù)穆肥亲铍y走的，幾乎看不到棕黃色的土，只有野草和荊條。到了山頂，你會認(rèn)為以前的辛苦是值得的.。引入眼簾的是一片翠綠，是松樹，全是松樹。小松鼠在樹上蹦來跳去，剛才還在這棵樹上，眨眼又跑到那棵樹上去了。還有一種讓人害怕的動物——蛇，但在這兒，只要你不去招惹它，它也不會傷害你。有時運氣好，還可以看到蛇的舞姿呢！柔曼的身體盤旋著，往樹上爬，，看見人類就呆呆地望你一會兒，接著走自己的路。
家鄉(xiāng)的山是天然的，是寧靜的，走到哪兒，我都不會忘記這個“人間天堂”的。