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    我的老師高三作文

    時(shí)間:2024-09-21 11:34:38 高三 我要投稿

    我的老師高三作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的老師高三作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的老師高三作文

    我的老師高三作文1

      我的歷史老師也是我的班主任,我喜歡我的歷史老師,也畏懼我的歷史老師。

      喜歡他,是因?yàn)樗挠哪。在初二所有的科目中,我最喜歡上歷史課。只要一上歷史課,整個(gè)班級(jí)的同學(xué),幾乎每個(gè)人都像打了雞血,個(gè)個(gè)都會(huì)興奮不已。這不,今天第三節(jié)課又該上歷史了,上課鈴還沒響,同學(xué)們就已經(jīng)坐在教室里等著歷史老師的到來。不知道今天他又會(huì)給我們帶來怎樣的驚喜。

      上課鈴剛響,歷史老師便踏著鈴聲一搖三晃地走上了講臺(tái)。只見他右手托著課本,左手拿著一個(gè)自制的古代官帽,嘴里還哼著不知名的京戲。我們不知道他葫蘆里買的什么藥。我們還沒醒過神來,只聽“啪”的一聲響,教室里立馬靜了下來。老師雙手把自制的古代官帽放在講臺(tái)上,然后用京戲的腔調(diào)說道:“各位觀眾,聽俺給大伙說道說道這大宋皇帝趙匡胤,是如何把權(quán)力弄到自己手里的。”這時(shí)課堂上便升起了此起彼伏的笑聲,剛才那兩節(jié)課的.疲乏一掃而光。聽這樣的開場(chǎng)白,你說后面的課是不是會(huì)更精彩?

      接下來,老師不僅我喜歡歷史,接下來老師便給我們繪聲繪色地講起來杯酒釋兵權(quán)的故事。他一會(huì)說,一會(huì)唱,還不時(shí)地給我們賣個(gè)關(guān)子,一會(huì)兒班里靜悄悄,一會(huì)兒又笑聲朗朗,整個(gè)班級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生不隨著他的思路參與學(xué)習(xí)的。他就是這樣引導(dǎo)我們,你說這樣的課誰(shuí)不愛聽?

      歷史老師的課看起來是隨意的,但你絕對(duì)不能在他面前刷聰明,如果你冒犯了他的威嚴(yán),你是沒有好果子吃的,因?yàn)橐彩菄?yán)厲的。在他的課堂上,如果你一不小心開了小差,被他發(fā)現(xiàn)了,那好,他就會(huì)把以前講的知識(shí)點(diǎn)都提問一遍,直到你有回答不上來的問題,這時(shí)他就會(huì)“借題發(fā)揮”,直至你心服口服。如果你違反了校規(guī)校紀(jì),影響了班級(jí)榮譽(yù),他就會(huì)讓你把損失補(bǔ)回來,補(bǔ)不回來,他是不會(huì)放過你的。因此,每次班級(jí)評(píng)比,我們班總是第一,因?yàn)樵谖野鄾]誰(shuí)敢違反紀(jì)律。

      我們歷史老師的故事還很多,就是給你說上三天三夜也說不完,如果你不信,你來跟他混幾天試試,三天過后,保證你就不想離開他。

      哈!哈哈!哈哈哈!這就是我們的歷史老師!

    我的老師高三作文2

      我最敬愛的老師是張紅穎老師,她端莊美麗,溫柔大方,彎彎眉毛下閃爍著靈動(dòng)的大眼睛。吸引著我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。她在我心中充當(dāng)著多種角色:老師、媽媽、姐姐、朋友,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛已滲入我的血液,時(shí)刻在我心中流淌。

      那一天,我在學(xué)校吃飯?墒且?yàn)槲姨淼绞程茫埐硕紱隽,我心想:今天只能吃冷飯了。突然,我發(fā)現(xiàn)張老師站在我后面,她好像看出了我的心思,對(duì)我說:“銘慧,是不是不想吃冷飯菜呀?我的這份給你吧!”說完,她變戲法似的從背后掏出一個(gè)飯盒,毫不遲疑地遞給了我。雖然此時(shí)我饑腸轆轆的,卻不敢接,老師說:“沒事,你先拿去吃吧,我吃過了!豹q豫了一會(huì),我還是小心翼翼地接了。就在我吃飽后經(jīng)過辦公室門口時(shí),看見張老師正坐在椅子上著干面包,配著白開水,修改著作業(yè)。我的`心里一滯:原來老師還沒吃飯,她怕我餓著了,可是她今天要值班的呀,也沒空出去外面吃,然后就這樣將就著吃了。能做到這點(diǎn)的除了爸爸媽媽,就是老師了。此時(shí)我的淚水再也控制不了,我“嗚嗚嗚”地哭了。別的老師還以為紅穎老師沒吃飽,在吃點(diǎn)心呢,而我最清楚,老師根本沒吃飯。

      還有一次,在上課時(shí),我突然肚子很疼,張老師連忙打電話給我媽媽,可媽媽也在上課,一時(shí)半會(huì)來不了,怎么辦,張老師急得額頭都冒汗了,叫來另一位老師看著班級(jí)。親自帶我到醫(yī)務(wù)室,并不斷用手幫我按摩肚子,安慰我:“銘慧,沒事沒事,不要緊,放松放松,媽媽很快會(huì)來的,帶你去看醫(yī)生就會(huì)好了……”看到老師這么擔(dān)心,我感覺肚子好多了,在確認(rèn)無大礙后,老師輕輕松了一口氣。接著陪同我等媽媽到來。把我交到媽媽手上,才回到教室。在醫(yī)院,老師給媽媽打了電話關(guān)心我的情況,讓我安心休息,功課改天會(huì)幫我補(bǔ)。還叫我不要帶病做作業(yè),并在微信上傳我落下的功課。老師您在學(xué)習(xí)上、生活中給了我無微不致的關(guān)心,我會(huì)銘記心中,絕不會(huì)讓您失望,我一定努力學(xué)習(xí),報(bào)答您的恩情。

      張老師,雖然您現(xiàn)在沒再教我們了,可是我對(duì)您的這份敬愛,將完整地保留在我心中,直到永遠(yuǎn)。

    我的老師高三作文3

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熀帽却盒Q,盡心為我們吐絲;好比蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;好比陽(yáng)光雨露,給我們溫暖和光明,滋潤(rùn)這我們的心靈……

      在六年美好的小學(xué)生活中,有許許多多令我難忘的老師?墒,我更忘不了我小學(xué)的語(yǔ)文老師——潘老師。在落葉紛飛的時(shí)節(jié),我進(jìn)入了校園,當(dāng)我第一次打開課本,上面密密麻麻的字在我的腦中布滿了疑問。是您!是潘老師用和藹的笑容,悅耳動(dòng)聽的聲音給我解決了一個(gè)又一個(gè)的疑惑。潘老師不僅給我解決了書本上的疑問,而且也給我解決了對(duì)人生的疑惑。

      記得我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,一次語(yǔ)文考試結(jié)束了,潘老師在黑板上認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解試卷上的題目。我卻對(duì)這次考試成竹在胸,覺的自己可以考得很好。驕傲在我心中油然而生。突然,驕傲好像氣球一樣突然爆炸,我沒能壓抑住,大聲說到:“這題我會(huì)了,這題我會(huì)了!”

      到了下午放學(xué),我背著沉甸甸的書包正準(zhǔn)備走,但被潘老師叫住了。我偷樂這是不是老師試卷改好了,我考得好表?yè)P(yáng)我呀。一邊偷樂,一邊走過去,正等這老師的表?yè)P(yáng),可老師的.話出乎我的意料;“你看你考了幾分,你不是說會(huì)了,晚上給我寫一份檢討書,明天早上交給我!

      晚上我寫好了檢討書,第二天早晨,我一大早來到教室就看到潘老師坐在那里,于是,我低著頭把檢討書交了過去。本以為要挨到嚴(yán)厲的批評(píng)。潘老師又一次讓我出乎意料,她并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是和藹地對(duì)我笑笑笑,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說;“羅建,這一次考試并不是你沒有能力考好,而是你太驕傲了,一句話說得好;‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!灰愀恼湴粒瑢W(xué)會(huì)謙虛,就能成功!”

      “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!笔前!只有謙虛的人才能取得成功,而驕傲的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。這句話讓我終身難忘,也讓我受益匪淺!

      是潘老師,教會(huì)了我如何做人,如何做事。當(dāng)我感到迷茫時(shí),您化作指路燈,讓我走向前方;當(dāng)我感到挫折與失敗時(shí),您化作園丁,幫我除去身邊的雜草。

      潘老師是方向盤,在前面指引我們走向正確的路。我最敬愛的老師——潘老師,我非常地感謝您!

    我的老師高三作文4

      我的社會(huì)老師姓胡,雖然只教了我們兩個(gè)學(xué)期,但是我對(duì)胡老師記憶深刻。胡老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙大大的眼睛十分迷人。

      在我們剛跨入高中大門之時(shí),胡老師也恰巧來到這里。雖說胡老師是一個(gè)新手,但她在學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用。一個(gè)班的班主任,兩門課的教學(xué),圖書館工作,寢室管理……她剛來我們學(xué)校就當(dāng)了班主任,有些家長(zhǎng)不免會(huì)有些疑慮,剛來的'老師怎么就當(dāng)上了班主任?教學(xué)會(huì)不會(huì)好呢?我只想說,胡老師是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋,她每次上課前都會(huì)把課件認(rèn)認(rèn)真真地做好,因此上課內(nèi)容豐富而充實(shí),使得課堂有聲有色。

      老師是個(gè)工作認(rèn)真的人。她每次來給我們上課,有一些知識(shí)點(diǎn)都是課件上和書上沒有的,她就會(huì)自己在課前認(rèn)真地記在書上,然后在上課時(shí)給我們補(bǔ)充,我們可以看見老師書本上的字密密麻麻,寫得工工整整,好像群蟻排衙。正是胡老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),因此她所教的兩個(gè)班在期末考試中取得了城東最好的成績(jī)。

      胡老師還是一個(gè)踏實(shí)好學(xué)的人,她兼任我們的社會(huì)老師,其實(shí),語(yǔ)文老師才是她的本行。因?yàn)樗堑谝淮谓躺鐣?huì),所以她也有很多不懂的地方,但是胡老師不怕困難,有不懂的地方就會(huì)去問學(xué)校里的老教師,去把一些不懂的問題問懂,老師的求教精神很值得我學(xué)習(xí)。

      胡老師也不失幽默。她給我們上課時(shí),偶爾也會(huì)開一下玩笑。比如上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)很不認(rèn)真了,老師就會(huì)說:“我們班有一位同學(xué)今天吃早飯時(shí)油吃太多了,整個(gè)人都心不在焉了”。我們就會(huì)噗嗤一聲笑起來,那一位神游同學(xué)的心思也被拉了回來,轉(zhuǎn)而集中注意力,我們就在歡聲笑語(yǔ)中上完了一堂課。

      胡老師的聲音很甜美,使得我們?cè)谡n上如沐春風(fēng)。胡老師寫的文章也特別優(yōu)美,使人不由得反復(fù)去讀去看,胡老師她還有很多讓我們想不到的事情,在此不一一細(xì)說,總之老師對(duì)待工作真的很認(rèn)真,對(duì)學(xué)生關(guān)心,踏實(shí)好學(xué),又不失幽默。

      胡老師于我們而言亦師亦友,老師在下課會(huì)和我們一起聊天,像朋友一般關(guān)心我們。希望老師您永遠(yuǎn)這樣美麗、漂亮!

    我的老師高三作文5

      老師,是辛勤的園丁,是燈塔,是蠟燭……我想,對(duì)于我這敬愛的老師—林老師,這些比喻還不夠!應(yīng)該用有趣,過癮,美麗,大方…為什么呢?繼續(xù)往下看吧!

      當(dāng)我第一眼看見林老師,哇!那長(zhǎng)發(fā)飄逸,雍容華貴,多么的時(shí)尚!多么的富貴!這是誰(shuí)家女子?這么的beautiful!雖然歲月在老師的的臉上留下了點(diǎn)點(diǎn)斑痕,但是,區(qū)區(qū)斑痕又算得了什么?美的不是外貌,而是林老師那顆火熱的心!林老師上課是非常有趣的.,因?yàn)槔蠋熆倫墼谏险n時(shí)開一點(diǎn)小玩笑,弄得同學(xué)們一陣哄堂大笑,這樣,我們就更有興趣上語(yǔ)文課了!每次,老師在批評(píng)同學(xué)時(shí),總愛“逗霸”連

      受批評(píng)的同學(xué)也不由得笑了。有一次,我們班的小郭同學(xué),在上課時(shí)吃東西而受到了老師的批評(píng),如果換做了別的老師,一定會(huì)大發(fā)雷霆。而林老師,一句玩笑話,既讓小郭同學(xué)受了批評(píng),又引起了一陣大笑,這不是很過癮嗎?

      林老師又是那么的和藹可親,我們誰(shuí)都不想做她的學(xué)生,而是做她的朋友!因?yàn)榕c這么一位和藹,又可親的老師相處,能不想與她交朋友嗎?我是很喜歡與林老師相處的,因?yàn)楸旧砦乙彩呛芟矚g開玩笑的人,與林老師在一起,你不會(huì)感到陌生,不會(huì)感到害怕。因?yàn)樗拖衲愕睦吓笥,一起交流,交流心得…?/p>

      每一次,當(dāng)我走進(jìn)辦公室,來到林老師跟前時(shí),心中一股喜悅之情油然而生,并不是害怕,因?yàn)槲颐慨?dāng)看見林老師時(shí),總能看見笑容,似乎林老師是位快樂精靈,無憂無慮……

      啊!老師,小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后,你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心講解。這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子,你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來,就是這樣你把光明留給大家,你無怨無悔,你甘心付出。

      忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您! 思想?yún)R報(bào)。

    我的老師高三作文6

      新的學(xué)期又開始了,我所想的,所期待的根本沒可能實(shí)現(xiàn)。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室,天氣好像死了一般,陰風(fēng)細(xì)雨連續(xù)下了十多天,弄得全身跟發(fā)了霉似的。人腦也開始不中用了,跟中了邪似的,看著歷史與地理,就跟看著電視上的爆米花斑點(diǎn)一樣,什么有價(jià)值的視頻一個(gè)也捕捉不到。

      時(shí)間依然重復(fù)著昨日的舊夢(mèng),或許總要有驚醒的`一天。我不敢用心去觸碰曾經(jīng)在學(xué)業(yè)上的輝煌,因?yàn)檫@樣只會(huì)讓自己傷得更深,只會(huì)對(duì)現(xiàn)狀更加的厭惡!疤鞜o絕人之路,車到山前必有路。”這是人的意志在最消沉?xí)r的一種精神寄托,或許這種精神寄托能使人奮發(fā),在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的,風(fēng)雨結(jié)束之后,總會(huì)見彩虹與晴空。沒幾天,班上調(diào)來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進(jìn)課堂之前,整個(gè)教室溢滿了茉莉花的芳香,大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風(fēng)趣而又有才華的小強(qiáng)老師,小強(qiáng)老師出生在一個(gè)家境貧寒的家庭,由于經(jīng)濟(jì)窮困,他沒能上大學(xué),靠自學(xué)成才,所能我們都叫他堅(jiān)強(qiáng)中的小強(qiáng)老師。聽他的課,如淋浴春風(fēng),似渴鹿奔泉,又像是在密密大森林里游逛,時(shí)不時(shí)會(huì)挖掘許多有價(jià)值的寶藏。

      當(dāng)?shù)诙糜⑽恼n鈴響起的時(shí)候,大家迫不及待的打點(diǎn)好思想的“行囊”,小強(qiáng)老師踏著課鈴邁進(jìn)教室,我們的思緒便早已跟隨著小強(qiáng)老師的聲音去了另外一個(gè)國(guó)度,一個(gè)載滿了知識(shí)的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇,一路拾掇著知識(shí)的蘑菇,一點(diǎn)也不覺得疲憊,一點(diǎn)兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當(dāng)狂風(fēng)吹過時(shí),密集的樹葉拂拭在了一起,將天空遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),整個(gè)森林一片漆黑,我們仿佛淹沒在知識(shí)的海洋里!皣-嚶-呀-呀,絲-哦-嗎-吧。”只聽見小強(qiáng)老師的聲音如余音繞梁,在森林里回蕩著。風(fēng)停了,森林回復(fù)寧?kù)o!斑辍辍币恢сy白色的長(zhǎng)鞭在空中畫出一道閃亮的弧線,剎那間,眼前的景色如夢(mèng)幻般,粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣,一座富麗堂皇的小魔屋從土地里鉆了出來。

    我的老師高三作文7

      每個(gè)學(xué)生的心中都有一位天使般的好老師。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,生活不如意時(shí),我都會(huì)想起我心中的那位天使—郎平。然后重新鼓起勇氣,承受生命中不能承受之重。

      因?yàn)樯眢w的缺陷,我有一顆敏感而脆弱的心,懷著畏懼的心踏入這個(gè)學(xué)校,面對(duì)紛至沓來的嘲笑,我絕望到了極點(diǎn)?稍谶@時(shí),您的關(guān)心與呵護(hù)讓我看到了希望的曙光,您私下批評(píng)嘲笑我的同學(xué),并讓他們以后要多幫助我,您利用課余時(shí)間為我“開小灶”。我自嘲我是一只折斷翅膀的小鳥,想要飛卻怎么也飛不高。您卻對(duì)我說:“殘缺也是一種美,只要你意志堅(jiān)定,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!蹦屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),明白了生命存在的意義。

      記得有一次犯病,她急急忙忙的趕到宿舍看我,問我嚴(yán)不嚴(yán)重。當(dāng)看到我腫脹的腳踝后,她嚇了一跳,立即打電話與我的父母聯(lián)系之后,又到教室給我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的材料。當(dāng)她再回宿舍時(shí),已滿頭大汗了,但她并沒有坐下來休息。她又到食堂給我端了一份熱騰騰的面。我知道她還沒顧得上吃飯,我想讓她吃,但我沒有開口。她看出了我的心思,便坦然的.對(duì)我說,她在減肥。于是很自然的把碗放到桌上,拿到我面前。本來我什么也不想吃,但看到老師像父母般的照料后,我有什么理由說不吃呢?或許是時(shí)間長(zhǎng)了吧,面已經(jīng)糟了。于是,我趕緊吃了起來,我看到她的眼睛紅潤(rùn)了。我不敢抬頭看她,因?yàn)槲乙褱I流滿面,就著淚水,我吃完了這一碗飽含愛意的面。之后她一直陪我說話,我只是不停地點(diǎn)頭或搖頭,直到我爸趕來。其實(shí)那一刻我多想對(duì)您說:“老師,我愛你,這是我吃過的最好吃的面。因?yàn)樗谌肓四鸁o限的愛!

      您對(duì)我的關(guān)懷和照顧,讓我終身難忘。我仍記得您在我的年終批語(yǔ)上給我寫的一句話:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我相信你一定會(huì)成功!崩衫蠋,您放心,我一定會(huì)朝著夢(mèng)想的大門努力,哪怕會(huì)失敗,也絕不后退。

      您離開時(shí),我沒來得及與您話別,您來學(xué)?赐覀儠r(shí),我又恰巧不在,這難道就是天意嗎?天意讓我們不流下那分別的眼淚嗎?老師,您就是我的親人,我把您當(dāng)成我的親姐姐一般。我始終相信在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,我們會(huì)重逢。

      老師,我想您,希望您永遠(yuǎn)幸福,僅以此懷念我心目中的好老師—郎xx。

    我的老師高三作文8

      是誰(shuí),在高中三年里,伴你度過漫長(zhǎng)歲月;是誰(shuí),在知識(shí)的長(zhǎng)洋里,為你指點(diǎn)迷津;是誰(shuí),在你生病無助時(shí),給你溫暖和幫助;是誰(shuí),在三尺講臺(tái)上,為我們演繹一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩絕倫的表演,是她——老師,那就是我們最敬愛的劉老師。

      還記得初來校園時(shí),我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí),在諾大的校園里找不到路,小小的身軀很快便淹沒在了熙熙攘攘的人群中,沒有人會(huì)注意到一個(gè)小女孩眼中的驚慌,只有劉老師。我還清楚地記得,是劉老師那雙白皙的手輕輕牽起我的小手。她溫柔地看著我,我從那眼神中看見了媽媽的關(guān)懷與慈愛,讓無助的我充滿了安全感。我當(dāng)時(shí)的心情如同坐過山車一般,在那一剎那,從低谷沖上了云霄,雖然這只是她應(yīng)該要做的事,卻讓當(dāng)時(shí)的我心中涌起一股暖流,那一刻的.感覺我永生難忘。

      從那一刻起,我便喜歡上了劉老師,那個(gè)給我溫暖陪我的時(shí)間比爸爸媽媽還要久的人,深深烙在我的心里。劉老師的容貌雖然算不上傾國(guó)傾城,但她給人的感覺會(huì)讓人很舒服,她有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。劉老師不僅長(zhǎng)的漂亮,書還教得好,在她的帶領(lǐng)下我們的成績(jī)遙遙領(lǐng)先,雖然有時(shí)會(huì)犯馬虎,可是她會(huì)鼓勵(lì)我們,叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

      記得有一次上課,我和崔佳玲在說話嬉笑,沒有認(rèn)真聽劉老師講課,后來劉老師點(diǎn)名讓我們回答一個(gè)已經(jīng)告訴答案的問題,由于沒聽課,所以我們站起來后啞口無言,全班哄堂大笑,我們也羞愧得漲紅了臉。劉老師的神情變得很嚴(yán)肅,不再像以前那樣溫柔。下課后,劉老師叫我們?nèi)マk公室。她嚴(yán)厲的目光掃在我們身上,我感覺渾身都不自在,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。她說:“你們不應(yīng)該這樣,這不是你們上課該做的事。你們是班上的班干部,要為同學(xué)們起好帶頭作用。不應(yīng)該在上課說與課堂無關(guān)的話題!蓖蝗唬f話的語(yǔ)氣變得柔和起來,她像媽媽一樣摸了摸我們的頭,說:“先去上課吧,你們以后不能這樣了哦!蔽业臒釡I奪上眼眶,輕輕抱住了劉老師,囁嚅道:“我下次再也不會(huì)這樣了!眲⒗蠋煷蛉さ溃骸芭!還有下一次?”我破涕為笑。

      劉老師就像我的第二個(gè)母親,當(dāng)然,她也是我小學(xué)生活中最難忘的一位老師。

    我的老師高三作文9

      這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè),有人說,他們就像春蠶,默默的為人類吐出最后一點(diǎn)絲;有人說,他們就像蠟燭,默默的燃燒自己照亮別人;有人說,他們就像辛勤的園丁,為祖國(guó)培育一代又一代的花朵。而我說,他們就像一把槳,引領(lǐng)著我們的理想之舟,讓我們通向成功的彼岸,那就是老師。

      在我的學(xué)習(xí)生涯中,我有過許許多多的老師,他們宛如天上的繁星,有的漸漸由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但在這其中有一顆與眾不同的明星,那光澤永不消退,那就是陳老師。

      陳老師長(zhǎng)著瓜子臉,一對(duì)炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風(fēng)景線”,那對(duì)水靈靈的眼睛總是我失敗時(shí)給我鼓勵(lì);在我成功時(shí)給我贊許,還告訴我不要驕傲、再接再厲;在我絕望時(shí),給我?guī)硐M?/p>

      記得有一次舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候,陳老師為了我們?nèi)〉酶鼉?yōu)秀的成績(jī),利用課后搜集資料給我們練習(xí),耐心地輔導(dǎo)我們。起初,我興趣很濃厚,學(xué)得很開心,成交也有了明顯的提高。但由于快節(jié)奏的學(xué)習(xí),我感覺負(fù)擔(dān)越來越重越來越辛苦,我漸漸跟不上老師的腳步,失去了信心。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我的急劇變化時(shí),她向我投來了支持的目光,那目光仿佛在指引正確的方向,仿佛在說:“加油”!不要放棄,不要讓我失望!我一下子領(lǐng)悟到老師的用意,一種莫名的力量讓我提起精神來聽課,漸漸地我也就跟上老師的腳步,學(xué)習(xí)興趣也越來越濃了。到了考試那天,我滿懷信心地進(jìn)了考場(chǎng),腦海里不時(shí)浮現(xiàn)老師那柔和的目光,我更加努力了,因?yàn)槲壹缟媳池?fù)著的不僅僅是父母對(duì)我的`希望,還有陳老師對(duì)我的希望。帶著陳老師的目光,我成功了,我獲得了滿分。能有這樣的成績(jī)還真得多虧了老師對(duì)我的一番鼓勵(lì),老師謝謝您!

      陳老師給予我們的實(shí)在是太多太多了,在學(xué)習(xí)時(shí),她就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的果園中徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅;在遇到困難時(shí),她就像母親一樣拉著我們的手一同翻山越嶺;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她總會(huì)用她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈的塵土。我知道,陳老師付出這一切都是為了我們,她為我們嘔心瀝血,不知為我們流下多少汗水,付出多少辛勞,但陳老師都無怨無悔。真不愧是人類靈魂偉大的工程師。

      陳老師,你是我心目中最好的老師。

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