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關(guān)于二年級作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文8篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
中國春節(jié)放鞭炮這一習俗延續(xù)至今已經(jīng)有2500多年的歷史了。最初放鞭炮主要是用于驅(qū)魔除邪，現(xiàn)在更多的是吉祥，喜慶的意思。
今天水晶老師就給我們上了一堂制作鞭炮的手工課。在水晶老師詳細講解了制作步驟后領(lǐng)到材料的我雀雀欲試想著就5個步驟簡單的，不過做了才知道別看步驟簡單，做起來還是挺需要耐心的，我不是打孔打錯了，就是貼膠帶紙貼錯了，要不就是卷圓柱體的時候卷太小了把打孔的地方遮住了。下面我把水晶老師講的步驟告訴大家吧！
第一步簡單把大紅紙裁剪這24張小長方形樣的小紙片，第二步是給小紙片打孔，記住了是要打在小長形靠近一個長邊的中間哦！我第一次就打錯了打在靠近一個短邊的中間了。第三步就是給小紙片貼膠帶紙了，一面的兩條長邊貼上金色膠帶紙，反面的一條短邊上貼上雙面膠，注意了剛才打孔的位置不要貼上膠帶紙。第四步就是把紙片卷成一個個圓柱體，發(fā)現(xiàn)了第三步雙面膠的.作用了吧？對就是固定用的，一定注意貼有金色膠帶紙的那面要卷在外面！最后一步就是準備一根紅繩對折打個節(jié)，把卷好的圓柱體一個一個從剛才打好的孔里穿起來，從外向里穿。
就這樣一串紅紅火火的鞭炮就制作好了，小朋友們趕緊回家也做一串用來裝飾房間吧！
二年級作文 篇2
我的好朋友叫劉思茵，大家都叫她茵茵。她眼睛大大的.，鼻子有點高，臉很圓，稍微有點胖，愛穿裙子。
茵茵對男同學很不友好。一次“老楊”說了一句“茵茵很暴力�！币鹨鹁鸵恢弊分环牛熳返健袄蠗睢睍r，茵茵就一腳踢過去，幸好“老楊”跑得快，不然就被茵茵踢“飛”了。還有一次，“老楊”的玩具車留在茵茵家了，茵茵直接就把玩具小車扔進垃圾桶里，還得意地對我說：“不要告訴老楊哦！”
茵茵學習好，有禮貌，在學校經(jīng)常被評為“禮貌之星”。我發(fā)現(xiàn)她很有頭腦：早上玩，中午和下午用來看書，寫作業(yè)。在學校里，茵茵看到老師會主動向老師問好，回家時會向老師說再見。
茵茵就是這樣一個對老師、對女同學好，對男同學表面上有一點壞的女生。我很喜歡她。
二年級作文 篇3
小時候，媽媽帶我去學校玩，我坐在教室里，媽媽給他們?nèi)嗤瑢W講故事。哇！媽媽的“文庫”里怎么裝著那么多好聽的故事？她班學生想聽哪一個，媽媽都會講出來。那時我下定了決心一定要成為一名出色的教師。
等我上小學二年級時，朱老師教我們數(shù)學，李老師教我們語文。從上小學二年級起我感受到了老師的溫柔慈愛。老師讓我們懂得了做人的道理，還鼓勵我們努力學習，他熱情的關(guān)懷我們，和我們一起學習，勞動，老師就好像是我們的父母呀！這讓我對教師這個職業(yè)又有了一個的新的看法。
漸漸地，我長大了，我知道了許許多多的明星，教授，專家和領(lǐng)袖都是教師培養(yǎng)出來的。如果沒有了教師的教導(dǎo)，那么他們就沒有了知識，他們的生活就不豐富多彩了。不只是他們，還有我們大家。老師是人類靈魂的工程師。她像知識的`海洋上那個劃舟者，她帶著我們向前行進。讓我們懂得了許多知識。
在夢中，我常常夢到自己成為了一名教師：每次只要上課鈴一響，我就自豪地走上講臺，來叫同學們朗讀，寫字，和他們一起做游戲······
唯有堅持自己這遠大的理想，把它銘記在心，并為之奮斗，我才能開創(chuàng)一片屬于自己的那一片藍天——成為一名教師，去教導(dǎo)更多的人，讓他們擁有知識。
我相信，我一定會成為一名出色的教師。為人民服務(wù)。
二年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在棗陽，是出了名的中國桃之鄉(xiāng)，桃子成熟了，甜津津的，口感非常好。
春天來了，粉紅色的桃花開了，象小孩兒的臉，美麗極了！
過了不久，粉紅色的桃花紛紛落下，象天女散花一樣，飄飄揚揚，十分好看。不知什么時候，小桃偷偷地向外鉆了出來，毛茸茸的，青青的。等到桃子長到雞蛋大小，顏色由青變白，只是仍然渾身都是毛，不過毛越變越白，越變越細了。
慢慢地，桃子成熟了，紅里透著白，一個個象雪娃娃似的，紅著臉，扒開碧綠的'桃葉，俏皮著偷偷地向人們笑。我愛家鄉(xiāng)的桃子，更愛那辛苦耕耘的桃農(nóng)，是他們創(chuàng)造了那甜美的果實。
二年級作文 篇5
一天陽光燦爛，我在路上看到了特別多的蝸牛在那里搬家一樣。我發(fā)現(xiàn)了；蝸牛走過的路，后面都有很多的粘液。心里暗暗地想：他們是不是在做標記呢？我就趕快叫媽媽告訴我這個秘密。媽媽說：“嗯，應(yīng)該是蝸牛留下的.標記吧!”然后，我看到了一只蝸牛似乎在睡覺呢!我恍然大悟地說：“哦，原來如此蝸牛留下的粘液，就是標記呀!”
我又一次來到蝸牛居住的地方。咦？蝸牛怎么都不見了呀!原來，蝸牛又搬家了呀!
后來，我才明白了：只要我們留心觀察，就一定能看到奇跡的。
二年級作文 篇6
昨天是“六一”國際兒童節(jié)。老師在學校舉行了許多活動，而且我們也玩得很開心。你們是不是想聽聽我們的活動呢！那好吧，我來講給你們聽：
那天，我們來到學校，老師也來到了學校，然后我們再排隊去大禮堂開表彰大會。
過了許久，表彰大會結(jié)束了。老師在班上布置了釣啤酒瓶，還有吹蠟燭的游戲了，還有擺可樂了。我是先玩釣啤酒酒瓶的，啤酒瓶可難釣了，還有限制時間一分鐘，一分鐘時間到了，就換別人玩了。
接下來我又玩了吹蠟燭。有一跟蠟燭，每人說一個成語把蠟燭吹滅。我玩了一次，就到蠟燭吹滅了，還得了一盒彩筆。
再接下來，我玩了擺可樂的.游戲。擺可樂是看誰擺得高，還是擺完又倒下來了，不過，這也有限制時間：10秒鐘。
國際“六一”兒童節(jié)是全國兒童節(jié)的節(jié)日，也是兒童節(jié)最開心，最快樂的一天。我真希望天天是“六一”兒童節(jié)。
二年級作文 篇7
世人常說：高手是世界上最孤獨寂寞的人，而往往就是有了孤獨才創(chuàng)造出傳奇。確實如此。依鄙人之見，考神也莫過于此。
考神是何物？考神就是傳奇人物--一個身懷絕技卻又不輕易向外人揚的頂尖高手。此人的事跡將是流傳后世的佳話。
X學園里有個名謂馬川新的高中生，他才華橫溢，在同代人之中，他堪稱佼佼者。此人端得容貌俊朗，另有高深莫測的睿智，無庸置疑，此人正是鄙人口中的考神。
常人都知道，配得上“神”字稱號的人并不是浪得虛名之人。那何嘗不是呢？馬川新這幾次月考以來，沒有哪一次不是拿滿分的，同學們對他都是頂禮膜拜的，就連老師都對他贊不絕口。因此，眾人都爭相著來擁蔟他，崇拜他，但是，他卻不引以為傲，一臉談然，任人怎么也讀不懂他的心思。每次有同學向他請教學習時，他仿佛身外無物一般，全然不去理會，只顧做自己的事，最后，那位同學也落得個徒手而歸。即便他沉默不語，純屬文靜的那一類人，這也并不起怪，只是他應(yīng)考屢次不爽，成績一直居高不下，這一表現(xiàn)著實讓老師和同學們覺得匪夷所思。
這究竟是怎么一回事呢？一個十年九不遇的天才——考神的身體里會流動什么異樣的血液呢？這座不可思議的大廈還會讓多少賢才神往和高攀��！
在平常，馬川新也是一個凡夫俗子，隨你怎么看，也琢摸不透他就是名副其實的考神，所有的一舉一動，和常人一樣。自突然想到他的學業(yè)，頓時又覺得他是個謫仙。空閑之時，馴新便獨自一人信步在小池邊上，觀賞池中茂盛的水芙蓉，好奇之人此時正在遠處窺視著他，覘視了許久，蓋是見馴新略顯憊懶之舉，當下覺得無聊，甩尾而去了。心想這人被人稱為考神，但今日所見，也不覺得他與眾不同，看來，考神一事。必是另有內(nèi)情，話雖如此，但他還是滿臉漠然之色。
人總有放松的時候，考神又怎能躲過這條恒古不變的規(guī)律呢？然而，他一旦較真起來，實力確實另人意想不到。就拿前兩次的月考來說，別人汗流浹背地答題，仍覺得時間不夠，惟獨他僅僅花了一半的時間就了決了，在他強烈的要求下，審考員允許他提前交卷出考場去了。當然，馬川新也并不是要出風頭而有此一舉，他是事出有因的，包括他經(jīng)常事假的情況也一樣
這樣一來，事情又要追溯到兩年以前。那時，馬川新也并不是X學園的學生，聽旁人說，他好像是從Q學園轉(zhuǎn)學過來的。初來之時，也是凡人尊孔，絲毫看不出他是尖子生的樣子。在后來的一天，班上的同學見他形色匆匆，出沒離奇，好生奇怪，便有意無意地問他：“見你這么急，需要我效勞嗎？”考神只笑而不答，隨即又匆匆地離去了。之后的半年時間里，他老是忙忙碌碌，神出鬼沒的，大家相處久了也就引以為常，誰也不去問他個為什么。那學期期末考試，他進入了校年級排名的前兩名，那時，他的事跡便在全校傳得沸沸揚揚的。
聽Q學園的學生述說，馬川新這個人以前是個暴力青年，校長屢次叫他的父親到學校談話，每學期三次不止，但他仍是死性不改。對人罵臟話不說，卻拳下傷人無數(shù)，不得不讓班主任大發(fā)雷霆，可又奈何得了嗎？馬川新的母親本來就體弱多病，見兒子這么不成器材，就在馬川新上高一的第二個學期時，氣出了心病。這也得怪馬川新，只吃了一記耳光便離家出走了，母親一氣之下，舊病復(fù)發(fā)，被送去了醫(yī)院，但她還念念不忘著兒子。馬川新得知情況后飛也是的跑回了家，一眼見到母親時當下頓首哀泣，一下子也醒悟了--母親愛子深切，只是怒氣之下失手傷了他而已。打那時起，馬川新便痛下決心，不管怎樣，他要好好地回報他偉大的母親。這才有了脫胎換骨之后的馬川新--考神。
在Q學園里的馬川新似乎很可惡，全校的女生對他都是畏懼三分。所以，為了學有所成。他決定轉(zhuǎn)學，離開這是非窩，開始了全新的高中生活。
為了在這所學校繼續(xù)待下去，為了自己的求學生涯，為了心中的信念，馬川新痛改前非，以另一個人的面貌在這里學習。他尚文學，寫了很多文章并得到了發(fā)表，由于創(chuàng)作需要，他杜絕了和一般人交往，從此形單影只，只顧學本事。而次外的事，表面上，他好像漠不關(guān)心，可又盡覽眼中，甚至還有自己獨到的見解，就差他從不跟別人談。
盡管他性格孤僻，而語言仍是很內(nèi)行，無論是國語、方言，還是外語，他樣樣能達到對答如流的境界。單憑著一點便可令人為之折服。然而，就在高二上學期的第二次月考中，馬川新打破了X學園一項史無前例的記錄——滿分。與此同時，同學們都投來了重未有過的目光。就這樣，“考神”這個稱號便誕生了。
馬川新實不愧是考神，得此稱號后，他更不眾望。接下來的每次考試，他都穩(wěn)拿滿分。此時此刻，大家也只能用天才和考神來形容他這個無與倫比的高手了。
其實，考神能有今日的作為，起到樞紐作用的便是他母親的那一記耳光，是母親讓他翻然覺醒，讓他學會自己一個人去奮斗。此外，他長久以來的'努力也是關(guān)鍵的。他經(jīng)常請假，只是為了去探望至今仍住院的母親，剩下的時間就花在書店里了。在夜里，他頂著困倦一直加班到深夜這段時間是他苦練口語和強記知識的時候，因此，他本圓胖的身軀一變成高瘦的摸樣了。但是，這不夠，他為了不打擾其他人的睡眠以及不想讓外人來干涉他的事，他把內(nèi)宿生改為了外宿生，并用自己掙來的稿費在學校附近租了一間房子。惟有這樣，他才覺得如釋重擔，可以放手一搏了。
考神曾鄭重其事地說：“課內(nèi)的知識是遠遠不夠我使用的，以為它有一定的局限性，所以，我要向更廣大的空間去發(fā)展自己，僅有如此，我才會變得更強，更強。”
“滿分不代表什么，滿分不是極限，我不甘心只拿滿分，所以，我要馬不停蹄地奮斗，奮斗，努力讓自己變得更強悍！”
從一個稚氣之子成長為一個知書達禮之人，從一個平民之子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�傳奇人物，從一個個性活躍的人演變?yōu)楣陋毤拍那嗄�。這中間，不知他會感到怎樣的辛酸�。≡诳忌竦纳砩�，或多或少，我看到了我的影子，對我來說已是莫大的歡喜！但，更重要的是，我意識到全國各地精英們更有這別具一格的風范。
馬川新這個名詞可有可無，而“考神”萬萬不能被埋沒。中國的天才們，燃燒吧！為把中國再度推上輝煌的時代——為一個將成為世界記錄的
大考神時代而拼搏。為了讓考神的故事延續(xù)下去，鄙人也會以考神為楷模毫不松弛地奮斗一生。
二年級作文 篇8
今天上午學校舉辦了消防演練。
第一節(jié)課后，老師讓我們準備濕毛巾捂住嘴巴，馬上跑到操場上。到了操場上，老師讓我們捂嘴蹲下，不要說話，盡量減少毒氣的吸入。大約過了三分鐘，警報響了，活動結(jié)束了，我們就回教室了。
這次活動，我懂得了生命最重要，火災(zāi)逃生的時候，要捂嘴巴彎腰逃跑。
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