【推薦】三年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文 篇1

　　媽媽是我最喜歡的人。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一張紅潤(rùn)的小嘴，還有一個(gè)挺直的鼻梁，笑起來(lái)總是帶著一種溫暖的感覺(jué)，十分甜蜜。每天只要我看見(jiàn)媽媽一笑，就會(huì)感到非常溫暖，非常的有安全感。當(dāng)我哭泣時(shí)，看到媽媽那甜蜜的笑臉，我就感到溫馨；當(dāng)我感到孤獨(dú)的`時(shí)候，看到媽媽那溫暖的笑臉，我就不會(huì)感到無(wú)助；當(dāng)我失落的時(shí)候，看到媽媽那充滿愛(ài)的笑臉，我就不會(huì)感到彷徨。

　　我印象最深刻的那次。放學(xué)時(shí)，我低著頭非常失落，非常害怕，考試只得了70分，擔(dān)心媽媽批評(píng)我，責(zé)備我，懲罰我。我回到家做起作業(yè)，表面上風(fēng)平浪靜，然而心里卻波濤洶涌，一直忐忑不安，害怕媽媽?xiě)土P我。不一會(huì)，媽媽也回到了家，雖然我心里十分害怕，緊張，最終還是鼓起了勇氣，走到媽媽面前，把這次考試的事吞吞吐吐的告訴了媽媽。那時(shí)我心里害怕得不得了，然而媽媽卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力。”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到媽媽會(huì)是這樣的回答，這時(shí)我心里頓時(shí)陰轉(zhuǎn)朗，一股暖流涌上心頭。

　　媽媽的微笑給了我溫暖，給了我鼓勵(lì)，給了我滿滿的愛(ài)，我愛(ài)你——我的媽媽。

三年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)春光明媚的早晨，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒。我問(wèn)：“媽媽，怎么了？”媽媽說(shuō)：“寶貝，該起床吃早飯啦。”我揉了揉眼睛乖乖地起床了。洗漱完畢，我走到餐桌前，哇！好豐盛的早餐啊！有雞蛋、牛奶和我最喜歡的椰子土司。我趕緊吃完了早餐，高高興興地和媽媽一起出了門(mén)。

　　從家屬院出來(lái)左轉(zhuǎn)就是黃河路，每天早上路上的人和車都很多，媽媽總是叮囑我，靠邊走，注意安全。我走著走著看到了一棵又粗又大的樹(shù)，我問(wèn)媽媽：“這是什么樹(shù)？”媽媽說(shuō)：“這是梧桐樹(shù)�！蔽姨ь^仰望，看到梧桐樹(shù)上有一個(gè)大大的`鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)兒們歡快的唱著歌，像是在跟我打著招呼。我揮揮手對(duì)它們說(shuō)：“小鳥(niǎo)，早上好！”

　　走到丁字路口，我和媽媽向左轉(zhuǎn)，上了經(jīng)四路，這條路比較窄，車輛總是行駛緩慢。媽媽拉著我的手，沿著人行道向前走。不一會(huì)兒就飄來(lái)烤面包的香味兒，那是路口仟吉面包房的味道，這時(shí)也就到了學(xué)校所在的緯五路。

　　繼續(xù)左轉(zhuǎn)就是學(xué)校的方向，媽媽每次都會(huì)把我送到接送點(diǎn)，然后囑咐我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，把杯子里的水喝完。”我說(shuō)：“好的，媽媽，我知道了�！比缓蟾鷭寢屨f(shuō)再見(jiàn)，我走到學(xué)校門(mén)口，回頭看時(shí)，媽媽還站在路口望著我。我向媽媽揮了揮手，媽媽也向我揮了揮手。帶著媽媽的愛(ài)，我走進(jìn)了校園，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。

　　這就是我每天上學(xué)要走的路，春夏秋冬，風(fēng)雨無(wú)阻。

三年級(jí)作文 篇3

　　昨天晚上我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)很多很多的小麻雀，還有……

　　現(xiàn)在就讓我給大家講講我夢(mèng)里的故事吧：

　　一天早上，我正在陽(yáng)臺(tái)上洗臉，突然，從外面飛來(lái)一群小鳥(niǎo)停在陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上，這些小鳥(niǎo)一點(diǎn)也不怕人，我感到很奇怪。于是，我就大聲朝媽媽喊：“媽媽！媽媽！這兒有好多好多小鳥(niǎo)呀！您快來(lái)看看是什么鳥(niǎo)？”媽媽從屋子里走出來(lái)，仔細(xì)看了看回答說(shuō)：“這不是麻雀嗎？！”

　　然后我一邊洗臉一邊唱歌，那些小麻雀都飛到我面前來(lái)聽(tīng)我唱歌，有的`還隨著我的歌聲在地上快樂(lè)地跳起了舞蹈。我心里想：這些小麻雀是不是能聽(tīng)懂我唱的歌呢？看到面前有這么多可愛(ài)的小聽(tīng)眾，我不禁越唱越開(kāi)心，一連唱了好幾首歌。然后，我又從屋子里拿出來(lái)一些米飯給它們吃。小麻雀?jìng)冊(cè)匠栽礁吲d，有幾只羽毛五顏六色的小麻雀竟然圍著我忽高忽低的盤(pán)旋起來(lái)，那優(yōu)美的身姿就像是在空中跳舞一樣！

　　后來(lái)，不管我走到哪里，這些小麻雀都會(huì)跟著我。它們就像我的好伙伴，我們一起玩得可開(kāi)心啦！

　　突然，不知從什么地方跑來(lái)一條兇猛的大黑狗，它對(duì)著小麻雀?jìng)儯⑼敉簦⒌亟辛似饋?lái)，那些可愛(ài)的小麻雀一下子就被嚇飛了！我也嚇醒了：原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

　　我喜歡我夢(mèng)里的那些可愛(ài)的小麻雀。什么時(shí)候能再和它們一起玩呢?

三年級(jí)作文 篇4

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)，同學(xué)們不禁打了個(gè)寒顫，哎，無(wú)聊，雖然同學(xué)們的人在教室里，心早已飛到了操場(chǎng)上，無(wú)心聽(tīng)課。

　　“叮叮�！币魂嚽宕嗟穆曇繇懫�，還沒(méi)等老師說(shuō)下課，同學(xué)們就像一匹野馬發(fā)瘋的沖了出去，來(lái)到操場(chǎng)上。

　　“我們來(lái)玩背古詩(shī)的游戲，既可以玩得開(kāi)心，又可以從中學(xué)到知識(shí)！”說(shuō)罷，如雙便洋洋得意的背著《靜夜思》唐，李白，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄扒�，這有什么的，一個(gè)個(gè)就只會(huì)背，難道不會(huì)自創(chuàng)？”在一旁聽(tīng)如雙背完古詩(shī)的心潔早已不耐煩了�！澳銜�(huì)自創(chuàng)，那可是厲害了，你就以《靜夜思》這首詩(shī)來(lái)自創(chuàng)吧！”我在一旁邊說(shuō)邊看著她，她的臉上卻露出了一絲得意和興奮。

　　“聽(tīng)好了！《靜夜思》，床前明月光，如雙打開(kāi)窗，看見(jiàn)x光，牙齒落光光�！币宦�(tīng)這古詩(shī)，我們都捧腹大笑，心潔以為我們笑是瞧不起她，所以便開(kāi)始用自創(chuàng)的.詩(shī)諷刺我們：“鋤禾日當(dāng)午，地雷買(mǎi)下土。你們走過(guò)去，變成二百五�！澳銈�(gè)心潔，真是什么都想的出��！”我們又開(kāi)始放生大笑，還一直“夸獎(jiǎng)”她創(chuàng)的詩(shī)好呢！

　　“叮叮�！庇稚险n了，我們只好回去了，真希望下一次能在玩這樣的游戲啊！

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