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    美術(shù)課二年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-09-09 12:52:29 二年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)美術(shù)課二年級(jí)作文匯總六篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)課二年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)美術(shù)課二年級(jí)作文匯總六篇

    美術(shù)課二年級(jí)作文 篇1

      當(dāng)當(dāng)當(dāng),快來(lái)看,快來(lái)看!我的兩個(gè)小吊飾!這回上美術(shù)課是我從一年級(jí)到現(xiàn)在做手工做得最好的一次了,老師還給我打分打了個(gè)A++呢!

      星期五是一個(gè)星期上學(xué)的最后一天,很多同學(xué)喜歡星期五,還因?yàn)樾瞧谖逵忻佬g(shù)課;也有不喜歡美術(shù)課的,因?yàn)槊佬g(shù)課上要是誰(shuí)忘記有一個(gè)東西沒(méi)有帶到教室的話(huà),就要罰抄寫(xiě)課文、背誦課文了。如果得到三次警告,就要從第一課一直抄到這天學(xué)的一課呢。

      對(duì)了,美術(shù)老師給我打了個(gè)A++的事情是這樣的:

      今天,我背著裝滿(mǎn)了美術(shù)工具的書(shū)包去上學(xué)。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)班上的同學(xué)都擺弄著自己的彩條,比誰(shuí)的彩條多,誰(shuí)的彩條漂亮。我這才想起來(lái),我沒(méi)帶彩條!我連忙到座位上打開(kāi)書(shū)包,找呀找,翻呀翻。發(fā)現(xiàn)包里什么東西都有,就是沒(méi)有彩條。我心里急,忽然又想起來(lái)什么。我打開(kāi)美術(shù)書(shū),上面有一個(gè)一個(gè)的.圖片,我覺(jué)得書(shū)上面的吊飾小魚(yú)兒畫(huà)得很美麗,但是合起來(lái)就不美了,我想象把它變成一個(gè)很大的紅色大愛(ài)心,該多么漂亮哇。

      終于到了這兩節(jié)美術(shù)課的實(shí)踐,我開(kāi)始做吊飾了!你知道我是怎么做的嗎?讓我告訴你吧。

      1、剪一個(gè)愛(ài)心;

      2、剪一個(gè)圓,上面寫(xiě)著“!边@字;

      3、剪一些同樣的黃色小條條,和一些綠色小條條;

      4、掛起來(lái),成了鎖鏈;

      5、粘在一起成了一個(gè)漂亮的小吊飾。

      老師要求每位同學(xué)上講臺(tái),將自己的作品展示給大家看,然后打分。我雖然沒(méi)有準(zhǔn)備彩條,但是通過(guò)想象做出的小吊飾,美術(shù)老師竟然打了一個(gè)A++。

      回到家,媽媽也覺(jué)得我的小吊飾有些新奇,還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個(gè)又驚又喜的星期五。

      我不是說(shuō)做了兩個(gè)吊飾么?呵呵,第二個(gè)吊飾是我放學(xué)后在爸爸辦公室那里做的。

    美術(shù)課二年級(jí)作文 篇2

      星期四的美術(shù)課,朱老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)的課,讓我們用陶泥捏恐龍。

      朱老師剛把注意點(diǎn)講完,我們就開(kāi)始行動(dòng)了,同學(xué)們拿起陶泥搓啊搓,捏啊捏,做得可認(rèn)真啦!但是,捏是捏出來(lái)了,可有的恐龍捏彎了,有的太小了,還有的脖子掉了。而我捏的恐龍腿粗粗的,脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,身子胖胖的,跟別的恐龍比我的`恐龍很健壯,非常有精神。我給它取了個(gè)名字叫蜿龍皮皮。朱老師也夸我做捏得非常好,還給我加了星呢!

      捏陶泥鍛煉了我動(dòng)手和創(chuàng)造能力,下次的美術(shù)課中我還要捏出更好的作品。

    美術(shù)課二年級(jí)作文 篇3

      今天上午第三節(jié)課,我們?nèi)ザ嗝襟w教室上美術(shù)課。主題是“大家一起來(lái)想象,畫(huà)畫(huà)蝦和蟹”。王老師給我們看了幾張變形了的蟹的圖片。有的是加了釘子的.機(jī)器蟹,有的是拿著廚具的廚師蟹,有的是拿著紅纓槍的衛(wèi)兵蟹。我開(kāi)始想象了,我畫(huà)的是“飛碟螃蟹”,我在紙上先畫(huà)蟹的外殼,是飛碟的身體,接著畫(huà)螃蟹的八條腿,是飛碟的降落器,然后畫(huà)蟹的兩個(gè)大大的鰲,是飛碟的攻擊器,最后再加上背景。一副美麗的畫(huà)就完成了。

      今天的美術(shù)課可真有趣呀!

    美術(shù)課二年級(jí)作文 篇4

      一天,小灰兔(以下稱(chēng)小灰)和小白兔(以下稱(chēng)小白)一起去上美術(shù)課。他們先去山羊爺爺家串門(mén)。山羊爺爺一開(kāi)門(mén),小灰就說(shuō):“山羊爺爺好”。小白也說(shuō):“山羊爺爺,您好!鄙窖驙敔斠贿呅χ阉麄冋(qǐng)進(jìn)屋里,一邊說(shuō):“有事嗎?”小白說(shuō):“我們想借點(diǎn)白菜交學(xué)費(fèi),一共六棵。”山羊爺爺說(shuō):“好,六棵送給你們了!薄爸x謝”小灰和小白說(shuō)完,就拿著白菜走了。

      上課了。畫(huà)眉老師讓學(xué)生畫(huà)近處的房子、大樹(shù);遠(yuǎn)處的山坡太陽(yáng)。小灰小白也開(kāi)始做畫(huà)了。他們畫(huà)完了老師要求的'作業(yè),就在教室四周看。呀,每個(gè)人的畫(huà)法都不一樣,小松鼠用尾巴畫(huà),小花兔用耳朵畫(huà),大象用鼻子畫(huà),總之,大家的畫(huà)法都很奇怪。小灰兔想:“小花兔就能用耳朵畫(huà)畫(huà),而我只能用手畫(huà)畫(huà)。以后,我也要學(xué)習(xí)那種高級(jí)畫(huà)畫(huà)法!

      叮鈴鈴,下課了。小灰和小白繳完了學(xué)費(fèi),就很高興的回家了。

    美術(shù)課二年級(jí)作文 篇5

      今天上午第三節(jié)課是美術(shù)課。

      上課鈴聲響了,美術(shù)老師夾著繪圖工具慢步地走上講臺(tái),他一本正經(jīng)地說(shuō):“這一節(jié)課給大家學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),內(nèi)容你們自己創(chuàng)意”。于是,我手持筆一絲不茍地在畫(huà)本上畫(huà)了起來(lái),而個(gè)別同學(xué)還津津有味地在課桌上玩石子,過(guò)一會(huì)兒,我的繪畫(huà)作業(yè)做完了,我拿給美術(shù)老師打分,得了98分,我高興地夾著作業(yè)本回到座位上就坐。忽然,有一位同學(xué)被老師罰站了,大家都不約而同地抬頭望著他,他的臉色象母雞下蛋一樣立刻紅起來(lái),吞吞吐吐地對(duì)老師說(shuō):“老師,對(duì)不起,剛才我玩石子錯(cuò)了,以后我一定改正”。老師說(shuō):“知錯(cuò)就改,還是好學(xué)生,怕就怕不知悔改的'學(xué)生”。

      下課之后,我邊走邊想:教師罰得對(duì),嚴(yán)是愛(ài),松是害,不管不教要變壞。我們要好好地珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間吧。

    美術(shù)課二年級(jí)作文 篇6

      今天下午我們上美術(shù)課時(shí),在課前,班里亂七八糟的,后來(lái)老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)都回到了座位上,安靜了。

      老師發(fā)話(huà)了:“好了,請(qǐng)大家繼續(xù)做上星期沒(méi)有完成的“風(fēng)鈴”,可以幾人合作。”我們的小組開(kāi)始做,首先分配好工作,小劉剪膠布,吳儀做風(fēng)鈴帶,小鐘和我做風(fēng)鈴。做的時(shí)候,大家又認(rèn)真又心急,經(jīng)常做不好。比方說(shuō):我的風(fēng)鈴帶不小心弄斷了。又比方說(shuō),我剪膠布時(shí),總找不到口,要吳儀來(lái)找,弄得我都不好意思了。經(jīng)過(guò)大家的努力,終于做好了風(fēng)鈴。我把風(fēng)鈴帶回家給媽媽看,媽媽可喜歡了,特別是風(fēng)鈴上寫(xiě)的字,媽媽夸我寫(xiě)得很好,我心里美滋滋的`,甜蜜地笑了。

      這節(jié)課我的收獲很大,讓我知道團(tuán)結(jié)的力量是很大的,以后做事要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

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