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精選六年級第三單元作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的六年級第三單元作文6篇,希望能夠幫助到大家。
六年級第三單元作文 篇1
大家好!我是21世紀(jì)的產(chǎn)品推銷員——xx。產(chǎn)品是——打火機(jī)。你可能會覺得很奇怪,我為什么要推銷打火機(jī)呢?讓我來解答你的疑問吧!我推銷的打火機(jī),它絕對能吸引你:它是一只“狼狗”,樣子非?蓯,不過當(dāng)它把嘴打開時,可不是很好惹的因?yàn)樗灰话炎齑蜷_,就會“發(fā)射”出噴泉一樣的火焰,第一次看會認(rèn)為非常美麗!它也可以用來做擺設(shè),比如說放在書桌上,心情不好時,就看看“這只可愛的小狗”,把它的嘴張開,就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒,這也許會讓你的心情變好呢!這款打火機(jī)非常安全,有些小朋友使用打火機(jī)時,會有點(diǎn)危險(xiǎn),這款打火機(jī)截然不同,只要扳下下“小狗”的耳朵,嘴巴就張開了。怎么樣,很不錯吧!
打火機(jī)有許多用途,當(dāng)停電的時候,你不用跑去商店買蠟燭,直接用這款“小狗”打火機(jī)點(diǎn)亮整個屋子。也許你會問:手酸了,怎么辦?你不用擔(dān)心,因?yàn)檫@款打火機(jī)可以定時,即使手酸也沒關(guān)系。
打火機(jī)還有一個用途,當(dāng)你迷路的'時候,天非常暗,而且非常冷,不用擔(dān)心,只要拿出打火機(jī)點(diǎn)燃木柴,既可以取暖,也可以看路,并且我推薦的這款打火機(jī)火非常大,你不用還怕火不夠大。
怎么樣?我介紹的打火機(jī)不錯吧!不但可以發(fā)揮本身的用途,還可以當(dāng)擺設(shè)品,耐久度百分之百,心動了嗎,心動了就來買吧!超值價(jià)3元,快來買吧!
六年級第三單元作文 篇2
謊言并不是人們所說的全部都是壞的!我認(rèn)為:世界上有一種善意的謊言,甚至能編織美麗的故事!如果你不相信,下面我就給你講這么一個故事:
在某人的小時候,家里并不富裕,他自出生以來身體的體質(zhì)就很差,他的父親在他還沒有出世前就去世了,家里只剩下他和他的母親兩個相依為命。白天他的`媽媽去田里工作,到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒,每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養(yǎng)的留給他吃,把那些不好吃的、沒什么營養(yǎng)的留給自己吃。
兒子長到8歲那年,覺得很疑惑,才問他的母親:“媽媽,你怎么老是把那些好吃的留給我呢?難道你不喜歡吃嗎?”母親說:“對,我不喜歡吃,你要多吃點(diǎn),你身體弱,應(yīng)該多吃點(diǎn)來補(bǔ)充營養(yǎng)!”
到了兒子讀大學(xué)的那年,每個學(xué)期要交一萬多元的學(xué)費(fèi),對于這一個家庭來說,這一個數(shù)字簡直就是一個天文數(shù)字!但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因?yàn)檫@樣母親因勞成疾,母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后,放棄了讀大學(xué)的機(jī)會,在村里找了一份工作……
六年級第三單元作文 篇3
然而他并不驕傲,卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑,雖然他知道,總是有一些“忌妒”的人在背后對他評頭論足的,但他不介意,也不理會,他只是在埋頭苦干,伏身扎入知識的海洋,因?yàn)橹挥性谀抢,他才有一種輕松與興奮的感覺,因?yàn)樗馈褪怯徐`魂的生命。
就連老師也對這么一個來自貧困山區(qū)的農(nóng)家子弟產(chǎn)生了興趣,他們知道他的艱苦,一天兩頓飯,一碗開水兩個饅頭,因?yàn)樗圆黄鹉切吧秸浜N丁保膊弧凹啥省,也不“自卑”,因(yàn)樗男睦镉幸粋強(qiáng)大的支柱——家。
臨近高考,他又有了新的煩惱,考上了大學(xué),家里哪來那多錢讓他報(bào)名呢?當(dāng)他與家人商量過后,結(jié)果是“賣掉家里唯一可以稱得上是值錢的東西——那臺破舊的.縫紉機(jī),還有就是讓妹妹輟學(xué)。然而在得知自己上大學(xué)有一線希望之時,隨之傳來的是另一個不幸的消息:父親病倒了。這怎么能行?家里唯一的支柱都倒了,怎么辦?!
六年級第三單元作文 篇4
設(shè)計(jì)理念:
觀察是我們獲取作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉,在教案中重視寫作前的作文活動設(shè)計(jì),這樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、攝取和感悟,使作文教學(xué)達(dá)到“易于動筆、樂于表達(dá)”的美好境界,從而有效地提高了學(xué)生的作文能力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物,勤于思考、樂于探究的習(xí)慣;
2.能有條理地、具體地記敘實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過;
3.初步懂得這個小實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):能把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過有條理、具體地寫下來。
教學(xué)難點(diǎn):能按照實(shí)驗(yàn)的過程有條理地、具體地記敘實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過,并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
燒杯、鍋蓋、裝有酒精的量杯、鑷子、火柴、紙孫悟空
教學(xué)時間:40分鐘
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
《西游記》大家看過嗎?這學(xué)期我們剛剛學(xué)了第20課《猴王出世》,孫悟空大家都不陌生。它大鬧天宮被太上老君關(guān)在八卦爐里,用三味真火煉了七七四十九天,不但沒有被燒成灰,反而練就了一雙——火眼金睛。耳聽為虛,眼見為實(shí)。今天,老師就給大家做一個火燒孫悟空的實(shí)驗(yàn),讓你們見識一下齊天大圣孫悟空的本領(lǐng)。
二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
1、(出示孫悟空)這就是三打白骨精的孫悟空,但它現(xiàn)在既不能騰云駕霧,也無法七十二變,為什么?董老師要請個同學(xué)上來驗(yàn)證一下。大聲告訴大家你看到的結(jié)果。
2、(取出酒精)這個量杯里的液體是什么?誰來聞?把你聞到的氣味好好描述一下,再判斷它是什么。
3、依次介紹實(shí)驗(yàn)器具:紙孫悟空、燒杯、裝有酒精的量杯、鑷子、火柴、鍋蓋
4、提出觀察要求:實(shí)驗(yàn)馬上要開始了,老師做實(shí)驗(yàn)時,同學(xué)們要用眼睛看,用耳朵聽,用心去想。
三、實(shí)驗(yàn)演示
現(xiàn)在,老師開始做實(shí)驗(yàn)了。
1、第一步老師把孫悟空放入燒杯內(nèi)。
2、為了讓火燒得更旺,第二步,我要在它上面倒上酒精幫它燃燒。(把酒精導(dǎo)入燒杯里)描述一下你看到的,你有什么想法?如果你是燒杯里的孫悟空,你會有什么想法?
3、第三步,老師準(zhǔn)備點(diǎn)燃酒精,此時此刻,你最想說什么?睜大眼睛好好看(擦著了火柴,做敢點(diǎn)又不敢點(diǎn)的樣子,停了十秒鐘,終于把盤子里的酒精點(diǎn)燃)描述一下你看到的景象。
第四步,蓋上蓋子。
四、揭示結(jié)果
1、(拍拍燒杯)猜猜看,燒杯里的孫悟空命運(yùn)如何?我們一起倒計(jì)時:5、4、3、2、1。(從燒杯里取出濕淋淋的孫悟空)雖然沒有練成火眼金睛,但這個孫悟空竟然沒有燒壞!用一個成語或者一個詞語形容這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果——毫發(fā)無損(板書)
2、究竟是誰保護(hù)了孫悟空呢?四人小組討論一下,找出你們認(rèn)為最合理的答案。
3、經(jīng)過討論,我們的學(xué)習(xí)小組都有了自己的答案,有的小組認(rèn)為_______(指名),有的卻這么想_________(指名),還有的認(rèn)為______(指名)。
4、同學(xué)們都說出了一定的原理,到底什么是正確答案呢?老師來揭開這個謎底。(PPT出示答案)
這下你們明白了吧?能用一個詞語來形容你此時的心情嗎?(恍然大悟)還有嗎?
用一句話來表達(dá)一下你此時的心情。
五、實(shí)驗(yàn)復(fù)述
1、老師做實(shí)驗(yàn)有幾步?分別是做什么?誰能完整清楚地?cái)⑹龀鰜怼?/p>
板書:步驟:放——倒——燒——蓋
2、你觀察得真仔細(xì),表達(dá)也十分準(zhǔn)確。不過,老師覺得,想要把剛才那扣人心弦的過程表現(xiàn)出來,似乎還欠缺點(diǎn)什么,是什么呢?
對,是動作、表情、語言和心理活動。來,我們能一起把剛才的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過分步驟、完整生動地?cái)⑹龀鰜韱幔?/p>
1、首先,指名,你看到了什么?又有什么想法?
2、老師的動作、表情是怎樣的`?
3、你注意到你旁邊的同學(xué)的反應(yīng)嗎?同學(xué)們說了什么?表情、動作呢?
4、誰也能像他一樣完整地來說說老師做實(shí)驗(yàn)的步驟?
接著,老師怎么做了,動作神態(tài)又有什么變化?你又有什么想法,同學(xué)們又說了什么?表情、動作呢?一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,四人小組之間可以互為補(bǔ)充,待會請你們小組起來復(fù)述實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過。
準(zhǔn)備好了嗎?按順序來說,用上“首先……接著……然后……最后”(指名回答)
5、誰能把老師做實(shí)驗(yàn)的幾個步驟具體完整地、生動形象地?cái)⑹龀鰜。還有誰可以像他一樣講得準(zhǔn)確明白。
六、習(xí)作及講評
1、相信同學(xué)們一定不會忘記剛剛那驚心動魄的畫面,光說不行,我們得用筆把它記錄下來,看看誰能讓精彩畫面重現(xiàn)?在寫之前我們一起來說說,怎樣才能把這個實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫好?
板書:過程完整、條理清楚、生動具體(這也是今天的習(xí)作要求)
2、講評(師評、生評)
七、小結(jié)
1、同學(xué)們,再加上一個精彩的開頭,續(xù)上一個總結(jié)性的結(jié)尾,一篇鮮活的習(xí)作就出爐了。題目是文章的眼,看誰一開題,就能給人眼前一亮的感覺。今天的這篇作文你想起什么題目?
2、同學(xué)們,生活中有很多有趣的現(xiàn)象,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,你會獲得很多知識,同時為自己積累更多的寫作素材,寫出更漂亮的文章。今天回去以后,把這篇習(xí)作完成。當(dāng)然,董老師還有一個溫馨提示:這個小實(shí)驗(yàn)有一定危險(xiǎn)性,同學(xué)們可不能模仿。今天的課就上到這里,下課,謝謝大家!
板書設(shè)計(jì):
火燒孫悟空
步驟:放——倒——燒——蓋
結(jié)果:毫發(fā)無損
過程完整 條理清楚 生動具體
六年級第三單元作文 篇5
今天,我們班舉行了一場精彩的辯論會。首先由語文丁老師發(fā)言,她說:“同學(xué)們,生活中由于種種原因,有時候需要善意的謊言。但有些人認(rèn)為:人要講誠信,不能撒謊。今天,我們就用講誠信與善意的謊言為主題,展開激烈的辯論。正方的觀點(diǎn)為:人要講誠信,不能撒謊。反方的觀點(diǎn)為:生活中需要善意的謊言!
經(jīng)過自由組合,正反兩方開始辯論。正方呂家睿同學(xué)迫不及待地站了起來說:“‘謊言’之所以稱為‘謊言’,是因?yàn)樗翘摷俚摹⒉徽鎸?shí)的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常說謊去騙別人,久而久之,他便會失去人們的信任。就像故事《狼來了》里的孩子,每次喊狼來了,以尋求開心,可是當(dāng)狼真的來了時,沒有一個人會相信他,那個孩子受到了說謊的懲罰,可見說謊有礙于誠信!
反方辯友姚聰慧也不甘示弱,反駁道:“善意的謊言在生活中處處存在。曾經(jīng)有一個得了白血病的小女孩,在她生命的后期,當(dāng)媽媽問她最大的心愿是什么時,她說她想去天安門看看升旗儀式。對一個生命垂危女孩的最后心愿,家長哪有不滿足的理由呢?可是她的家在遙遠(yuǎn)的新疆,如果滿足她的要求,醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累。于是一個20xx多人的志愿者編造謊言的行動開始了:從上火車到改乘旅游車,從報(bào)站名到服務(wù)員端水送茶,都是大家有意安排的。最后把她送到了一個學(xué)校,在軍樂隊(duì)伴奏的國歌聲中,雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門廣場,面向國旗敬少先隊(duì)隊(duì)禮。假如家人和醫(yī)生以及其它20xx多名志愿者不這樣的話,直接告訴這個女孩真相,這個女孩不僅對生活失去信心,還會使病情更加惡化。難道說他們善意的謊言有礙于誠信嗎?”
正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來:“馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話:‘當(dāng)你拿不定主意時,就說實(shí)話,它將令你的.對手感到窘困,令你的朋友感到釋然!虼,專家們的觀點(diǎn)是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言!
反方辯友石子靜理直氣壯地說:“出于美好愿望的謊言,是人生的滋養(yǎng)品,也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火,確信世界有愛、有信任、有感動,因而找到更多笑對生活的理由!
雙方你一言我一語,激烈地辯論著,都企圖用自己的道理去說服對方。
最后,丁老師對這場辯論會進(jìn)行了總結(jié):“正反雙方都充分證明了自己的觀點(diǎn),生活中,我們要講誠信,但‘善意的謊言’也是必不可少的,這無可非議。讓我們做一個講誠信、心地善良的好少年!”
這真是一場精彩的辯論會啊!
六年級第三單元作文 篇6
暑假的一天,我和汪珅瑤、傅茵茵,去蘭老師家補(bǔ)課的途中,去附近一家小店買零食。
我們?nèi)齻人進(jìn)了小店門,里面卻空無一人。我們大聲叫喊:“有人嗎?我們要買東西。”“老板,買東西啦!”我們連續(xù)叫了好幾遍,都沒有人答應(yīng)。我說:“嗨,這家老板真行啊,人離開居然不關(guān)門!蔽覀?nèi)齻人分別選了幾樣零食。眼看去蘭老師家補(bǔ)課的時間就要到了,老板還沒有來,我們只能在那里干著急?墒墙g盡腦汁也沒想出好辦法來。心想,算了,別買了吧。這時我又想到:汪珅瑤中飯沒有吃,現(xiàn)在肯定很餓,他是最需要這些食物的。于是我站在門口又大聲叫道:“有人嗎?”依然不見主人。我們急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又想:換一家小店吧,可這是離蘭老師家最近的一爿小店了,如果再去其它小店,肯定會延誤補(bǔ)習(xí)的`時間。
我們?nèi)诵募比绶。就在我們剛想離開小店時,汪珅瑤突然叫起來:“我有辦法啦!”他說:“你們看,這些食品不都有標(biāo)價(jià)嗎?我們拿一張紙,寫上我們買的食物名稱和一共花了多少錢,再把買零食的錢放在桌子上,不就OK了?”
我和傅茵茵聽了,都覺得這是現(xiàn)在唯一的一個好辦法了,連忙按照汪珅瑤說的辦法做,把食物名稱寫在紙條上,又付了錢,然后把錢放在柜臺上。做完這些,我不禁長長吁了一口氣。心想:如果我們當(dāng)時沒有這樣做,而是拿著這幾樣零食跑走了的話,那么,一念之差就會犯下終身悔恨之錯啊!
在去蘭老師家的路上,我的腳步特別輕松,我想到那張紙條上面不僅寫著我們?nèi)齻人買的食品名稱,更寫著我、汪珅瑤、傅茵茵三個人的誠信啊。
這件小事讓我明白了一個做人的道理:誠信比金錢更寶貴。生活中應(yīng)該讓誠信之花處處綻放!
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