關(guān)于五年級(jí)游記作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級(jí)游記作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)游記作文 篇1
藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的湖水，以及金黃色的小橋，這里就是齊河縣城美麗的大清河。我們齊河縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)德州晚報(bào)小記者在國(guó)慶佳節(jié)來(lái)到這里開(kāi)展秋游活動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，興奮得像枝頭上的小鳥(niǎo)。
老師交代了注意事項(xiàng)和活動(dòng)內(nèi)容后，帶領(lǐng)我們來(lái)到大清河的一條小溪的實(shí)木橋上，開(kāi)展親子互動(dòng)。游戲規(guī)則是五個(gè)小記者以及他們的家長(zhǎng)為一組，由小記者戴上眼罩，通過(guò)觸摸家長(zhǎng)們的手來(lái)認(rèn)知自己的家長(zhǎng)們，認(rèn)為自己找對(duì)了，就給家長(zhǎng)一個(gè)大大的擁抱，這考驗(yàn)的就是我們與家長(zhǎng)們的心靈溝通，看看孩子對(duì)父母的熟悉度。輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，小心地戴上眼罩，眼前一片漆黑，甚至有點(diǎn)害怕�！�3-2-1-開(kāi)始！”我小心翼翼地往前走，并且用腳慢慢地試探，周?chē)鷼g笑聲、討論聲混成一片，我的心有點(diǎn)亂了，我又向前邁出了一步，焦急地尋找。這時(shí)，我摸到了一只粗糙的手，撫摸著這雙手，仿佛看到了媽媽不辭辛苦地為我們做飯、洗衣服的景象。我捧著這雙手貼近我的鼻翼，沒(méi)錯(cuò)，是我熟悉的媽媽的味道。我沒(méi)有猶豫，一下子抱住了她……拉開(kāi)眼罩，我看到媽媽微笑的臉龐。她笑得那么美，那么燦爛，從媽媽的笑容中我嗅到了幸福的味道……
親子活動(dòng)的喜悅還沒(méi)有散盡，新的活動(dòng)又開(kāi)始了。涼爽的秋天到了，我們要和父母一起用秋天的葉子、樹(shù)枝，再結(jié)合老師給的材料做一個(gè)風(fēng)鈴，看親子間默契度。我搜集了一些掉落的草葉，媽媽幫我撿了一枝掉落的楓樹(shù)枝，材料算是準(zhǔn)備齊了，我在媽媽的幫助下，先將樹(shù)葉都綁在樹(shù)枝的末端，下面只要再將材料綁成一串鈴鐺樣子，再把它綁在樹(shù)枝上就好了。我們先慢慢向上繞，然后小心翼翼地綁好最后的一小段繩子，��！一個(gè)美麗的風(fēng)鈴做成了！我幸福極了，這是我和媽媽共同做的風(fēng)鈴，我覺(jué)得簡(jiǎn)直是美極了！
時(shí)光總是那么短暫，當(dāng)我正美美地欣賞著我的作品時(shí)已經(jīng)開(kāi)始集合了，我們又要開(kāi)始下一個(gè)活動(dòng)。在一個(gè)接一個(gè)的活動(dòng)中，我們與爸爸媽媽們度過(guò)了最美好的時(shí)光。今天，將成為這個(gè)秋日里最美的一天。
夕陽(yáng)西下，一天的活動(dòng)結(jié)束了，我收獲了數(shù)不盡的快樂(lè)與激動(dòng)，更是感受到與媽媽之間的默契、寬容和理解。牽著媽媽的手，我們幸福地往回走……
五年級(jí)游記作文 篇2
天上飄起了蒙蒙細(xì)雨，雨中的宜園別有一番風(fēng)味。正好今天學(xué)校組織春游去宜園，在路上我們談笑風(fēng)生，不一會(huì)就到了宜園。宜園位于城區(qū)氿南路，園內(nèi)建有各式亭，臺(tái)，樓，榭和古橋，充滿了古典風(fēng)味。
還未進(jìn)園，就聽(tīng)到一陣嘩嘩的流水聲，咦？是什么呀？我?guī)е苫筮M(jìn)園一看，原來(lái)是一道瀑布，這道瀑布由大約3000塊石頭組成，石堆就像一座小山，流水從小山上流瀉下來(lái)，瀑布的聲音有如十臺(tái)織布機(jī)的大合奏，十分響亮。在瀑布旁，有一塊石碑，上面刻著4個(gè)鮮紅的大字玉崖飛瀑，哦！原來(lái)這就是這道瀑布的名字呀！讀起來(lái)朗朗上口，很有詩(shī)意！
我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了漁樂(lè)廣場(chǎng)，我排著隊(duì)來(lái)到魚(yú)池旁。哇！好多魚(yú)呀！有石斑魚(yú)，小丑魚(yú)，地圖魚(yú)咦？地圖魚(yú)？為什么要叫地圖魚(yú)哪？仔細(xì)觀察才知道，原來(lái)這種魚(yú)身上的斑紋就像地圖，真是名副其實(shí)呀！魚(yú)池中還有一只大海龜，它靜靜地趴在魚(yú)池底部，好像在睡覺(jué)，又好像是害羞了！
我們隨著臺(tái)階和鮮花，來(lái)到了八卦生肖廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中央刻畫(huà)著一個(gè)大八卦陣，周?chē)鷩檬瘔K雕刻的生肖雕像。因?yàn)槲沂菍傺虻�，所以特別關(guān)注了羊雕像，這只羊坐在巖石上，眼睛直視前方，兩只眼睛彤彤有神，它像是在觀看風(fēng)景，神態(tài)自若。在羊下的石碑上刻著幾行黃色的小字，走近一看，哦！原來(lái)是屬羊的性格。呵！別說(shuō)，還真跟我很像。
往生肖廣場(chǎng)旁的湖里一望，湖中怎么有一座紅色的雕像呀？哦！原來(lái)是著名的五龍戲珠。只見(jiàn)五條躍起的紅龍，頭部相碰，頂著一顆黃色的龍珠。五條龍栩栩如生，仿佛都活過(guò)來(lái)了，正愉快地戲玩龍珠。
從宜園走出，不禁有些依依不舍，頭腦中仍然回想著宜園的景色，令人難忘。
五年級(jí)游記作文 篇3
早上，我還在溫暖的被窩中埋頭睡著覺(jué)，手機(jī)鈴聲不停地響著。我猛的想起今天要去長(zhǎng)沙旅游，就一骨碌爬起來(lái)，迅速穿好衣服洗漱完畢，匆忙吃過(guò)早飯就上路了。
到了學(xué)校，老師和同學(xué)都到齊了。陡然聽(tīng)到汽車(chē)的一聲長(zhǎng)鳴，我因?yàn)榈却鵁┎俚男暮龆p松了。我們蜂擁的迎上去，在老師的安排下我們找到自己的座位坐下。一路上，高速公路的兩旁那些清翠的小山向后飛奔著，緊接著迎來(lái)了一棟棟高樓大廈讓我看得眼花繚亂，不知不覺(jué)到了長(zhǎng)沙。下了車(chē)，迎面就吹來(lái)一股清涼而又舒適的風(fēng)，同車(chē)上比起來(lái)真是天壤之別。我們排成整齊的路對(duì)向動(dòng)物園“進(jìn)軍”。一會(huì)，我們就到達(dá)了動(dòng)物園大門(mén)前，“還沒(méi)進(jìn)動(dòng)物園就已經(jīng)見(jiàn)到大象了”我歡呼的叫著。我走過(guò)前去，仔細(xì)一看，原來(lái)是用蠟制成的，一種用藍(lán)色和淡綠色相雜的皮膚不仔細(xì)看還真有可能讓人信以為真。我用手在皮膚上摸著，那皮膚十分粗糙，擔(dān)又給人一種柔軟的感覺(jué)。終于，進(jìn)了門(mén)，里面又是另翻洞天。我們徒步前走，這兒的風(fēng)景美極了，四周都是青山，那青山十分的綠，看，在青山的綠影下溪水、石頭、沉在水中的葉子都披著綠色的'霞光，就連人們身上鮮艷的五彩的衣服也被染綠了。在綠影中，一些楓樹(shù)十分養(yǎng)眼，那紅光令人感到溫暖，這紅光似乎有一種引力一樣，我不時(shí)總扭過(guò)頭去看看，這楓樹(shù)似乎成了寵兒。我們一路上有說(shuō)有笑的走著，聽(tīng)說(shuō)有大象表演我們班的同學(xué)都不顧一切的狂奔了過(guò)去。我們找到了一個(gè)座位坐下了，大象在馴獸師的命令下作出了一系列動(dòng)作，看大象將兩只前腳抬起，站立在約莫三四十厘米的木橋上，還左右的行走著。還有，它們兩只一起，每一只的腿都抬起來(lái)一條，兩只象抬起的腳碰到一起，將馴獸師抬在上面……我們的歡呼聲十分響亮，但我轉(zhuǎn)念一想：大象的表演的確精彩，但是，它們因?yàn)檫@次表演肯定十分辛苦，而且，我們不能因?yàn)闉榱藵M足自己的欲望而將動(dòng)物的自由剝削掉！
通過(guò)這次的旅游我明白了這樣一個(gè)道理：只有和動(dòng)物和平共處，才是不讓人類(lèi)更早滅絕的明確選擇！
五年級(jí)游記作文 篇4
目的地到了，大家的歡聲笑語(yǔ)還在耳畔回響，這一次的秋游，我想，一定是最獨(dú)特的……
度過(guò)了鬧哄哄而又略感漫長(zhǎng)的車(chē)程，我們順利抵達(dá)良渚博物院。導(dǎo)游老師介紹了幾項(xiàng)需要我們了解的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)，這才讓大家參觀。邁進(jìn)大木門(mén)，略昏暗的燈光襯著各種展覽品，一種神秘的氣息撲面而來(lái)，全班沸騰了，紛紛分散，四處參觀。
我被腳下的玻璃地板吸引了。玻璃鋪設(shè)的地板下面是良渚村莊的模型，栩栩如生。第一展館里，施昕更先生的雕像被端正地?cái)[在入口處。順著雕像往里走，是各式陶器及良渚的發(fā)展史介紹。第二、三展館，陳列的也幾乎全是瓷器，那是以前良渚人民日常的用品，而現(xiàn)在，成了那一段歷史的見(jiàn)證者……良渚文化，竟如此奇妙！
參觀結(jié)束后，大家已又饞又餓，于是，立刻找了一片草坪，開(kāi)展了秋游最令人期待的一個(gè)環(huán)節(jié)——野餐！
我們組似乎與雞“有仇”，帶來(lái)的熟食有雞腿、雞翅、雞排……可謂是雞的“全家”。組員們毫不客氣，伸筷便夾，津津有味地品嘗著各家的美食，吃相雖不雅觀，氛圍倒也其樂(lè)融融。
然而，好景不長(zhǎng)，雞肉的氣味香飄十里，其余組的同學(xué)紛紛向我們組“進(jìn)攻”，無(wú)情地夾走一塊又一塊噴香的雞肉……
一眨眼，五六個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娘埡袔缀跞?jiàn)了底，我們驚呆了。為防止“敵人”再度入侵，我們夾完了所剩無(wú)幾的幾塊雞肉。屋漏偏逢連夜雨，干糧也被掠奪了，這在我們組，可是從未發(fā)生過(guò)的��！看來(lái)，是我們帶來(lái)的食物太誘人！
勉強(qiáng)吃飽后，我們開(kāi)始了玩耍。我和王同學(xué)參加了“兩人三足”的游戲，我同她商量妥：喊一，邁出綁在一起的腳；喊二，邁另一只�！罢奖荣悤r(shí)，我們極有默契，取得了不俗的成績(jī)。
一片成斜坡的草坪，也成了我們的玩耍勝地。大家摘柳條，編柳冠，獻(xiàn)給美麗的王老師與應(yīng)老師。
調(diào)皮的張同學(xué)總能想到有趣的法子。斜坡給了他莫大的靈感——他平躺于坡頂，身子一翻，以“鉛筆滾”之勢(shì)滾下了坡。大家見(jiàn)了，興奮不已，也一一模仿了起來(lái)。不遠(yuǎn)處，是威嚴(yán)、沉默的良渚博物院，那是歷史的縮影；而我們這邊，笑語(yǔ)、歡聲一片，早已停不下來(lái)……
照相機(jī)，定格住了那一刻的美好！
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