關于初一我的煩惱作文集錦十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初一我的煩惱作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初一我的煩惱作文 篇1
我沒有什么特別的煩惱，就是那個學校老師布置的作業(yè)很多。
在五年級下學期時，一到周五，上完下午第一節(jié)課，老師就來布置作業(yè)，居然有五張卷子，三個作文，語文只有這一點，數(shù)學兩張卷子，而英語有四張卷子。這次可是一到五年級以來作業(yè)最多的一次呀!有個別同學啊了一聲，老師給他們加了幾張數(shù)學報。那幾個人就絕望了。我本以為十五分鐘一張卷子，是一個十五分鐘就可以寫完，可是事情并沒有想得那么好�；氐郊遥揖烷_始寫，從四點寫到五點四十五，才剛寫完了兩張英語，這時的我心情非常低落，心里也不停地抱怨：“這次作業(yè)為何如此之多�！背酝觑垼揖涂戳丝疵魈煲墒裁�，上午和下午有課外班，就連星期天下午也有課了。
一直到晚上八點半，我已經(jīng)寫完英語和兩篇作文了，太令人氣憤了，還沒到期末呢，算一算還有四個周。于是，我就打算先留著寫吧。星期天晚上，所有課外班都上完了，也該寫作業(yè)了，看了看，還剩下一篇作文，兩張數(shù)學試卷，四張語文試卷，一直寫到九點還有兩張數(shù)學試卷，這時已經(jīng)抓狂到要哭了。突然電話響了，是同學問作業(yè)來了。既然他問我作業(yè)，說明他也沒有寫完作業(yè)，想到這兒。我就繼續(xù)開始寫了。晚上十點半，寫完了最后一道思考題后，我看了看外面天已經(jīng)徹底的黑了。想都沒想，就等明天了······
星期一老師要做的第一件事就是說：“同桌檢查作業(yè)，沒寫完的站起來�！泵看味际沁@樣，先是作業(yè)多，之后寫到很晚，再后來就是同桌檢查，每天都很煩，但還要繼續(xù)，這樣下去怎么能受得了呢?
初一我的煩惱作文 篇2
從小到大，每個人的成長經(jīng)歷總是豐富多彩：有歡樂、有淚水、有惆悵、有迷�！还苣愕某砷L經(jīng)歷中蘊含著怎樣的情感、煩惱，都必定是每個人的成長經(jīng)歷中不可缺少的一部分。
上了初中以后，我的煩惱也逐漸變多了起來：學習上的壓力，朋友之間的矛盾，親人的不理解……這些無一不在點燃我長期以來壓制著的熊熊怒火。而那一次的換座位事件，則是徹底引爆了我所有的怒氣與憋屈。
“哎我就搞不懂了，為什么一定要換座位呢？就現(xiàn)在這樣不是挺好的嗎？真的是……”自打聽到了好舍友小華要換座位，并且是換到距我一個走廊的位置，我就開始不停地向我的同桌抱怨個不停，一整天腦子里想的全都是這個事，還十分順利地與小華開啟了“冷場模式”。女生之間的小矛盾啊，總是多得不得了，大矛盾倒是從來沒有；而男生呢，一般都是痛痛快快打一架，這茬就算過去了。我到現(xiàn)在還記得，我和小華在“冷場模式”期間，又是偷聽又是寫紙條的，還順帶著吧毫不知情的小許給拉了進來。感覺每天都跟個間諜似的，和小許傾訴一下最近的煩惱和不順時，都要四處張望一下，確保沒有人來偷聽后才敢放心的說出來。在和小華“冷戰(zhàn)”將近有一個多星期后，終于在一個“不平凡”的中午，被“一封信”打破了。小華拜托小廖拿給我了一個折成信封狀的紙條，還說是只能讓我一個人看。小華給我的？我一邊接過紙條，一邊在心里嘀咕著。打開一看，密密麻麻地被寫滿了字，大多都是道歉的話。一封信看下來，我看得倒是罪惡感十足。
不過，這個中午過后，似是心照不宣一般，我和小華又開始“互相嘲諷”，又成為了之前那兩個勾肩搭背、互罵互懟的“好兄弟”了。而這件事情帶來的煩惱，似乎遠遠小于了它帶給我的快樂。就這樣，我的煩惱就這么一聲不吭地被時間——這個沒有感情的殺手給帶走了。
初一我的煩惱作文 篇3
人生何時能處處得意，古人也時常發(fā)出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的感嘆。我，就有這樣的煩惱。
平常走在路上，我都會忍不住哼起幾首小歌，自以為甚是悠閑自得�？蓵r常會有人突然拍我的肩膀，道：“同學，你在那兒自言自語什么呢？”我都會用詫異的眼神，盯著那個人。心想：這個人耳朵不好吧，我明明在唱歌，什么時候在自言自語了？原本的好心情都會煙消云散。周末，我躺在沙發(fā)上，一邊看著電視，一邊唱上幾首歌。我媽都會調(diào)侃我：“你唱的這歌比你爸鋸木頭都難聽�！闭f著，還做出捂耳朵的動作。從此以后，我?guī)缀蹙蜎]在家唱過歌。
每到春天，我喜歡到戶外去走走�？粗矍�，小河叮咚，百花齊放，小草從土里探出腦袋，燕子的天上飛來飛去。我又會忍不住唱起歌來，可剛想放開嗓子高歌一曲的時候，我都會想起我媽和路人說的話。本來情不自禁要引吭高歌的我，也只好作罷。
我唱歌真的有那么難聽嗎？
我熱愛唱歌，我熱愛音樂�？擅慨斏弦魳氛n的時候，都是我最煩惱的時候。在老師點名唱出上節(jié)課所學歌曲的時候，我都在祈禱著：千萬別點到我的名字��！我正想著這些的時候，忽然聽見老師在叫我的名字：臨到我唱歌了。天啊！如果我能把那首歌像百靈鳥一樣，唱得婉轉(zhuǎn)動聽，那么我什么代價都愿意付出�？墒俏抑怀藥拙�，同學們就哈哈大笑。我只能站在那里，臉紅的像蘋果一樣，心里挺難受的。
我唱歌真的有那么難聽嗎？
初一我的煩惱作文 篇4
“我最近比較煩，比較煩……”咦？是誰在唱呢？不用說，那肯定是我這個“小煩神”在唱了，為什么要叫我小煩神呢？請聽我一一道來。我想，如果是你，那你也會煩惱起來的。
事情還得從我上了五年級說起，也許你會想一個五年級的孩子，十一二歲，能有什么大不了的煩惱呀！NO！NO！NO！
你這樣想的話，就大錯特錯了。我也算是一個小大孩了，已經(jīng)上了五年級了，也正是因為上了五年級，很快就要進入六年級了，面臨著畢業(yè)考試了，作業(yè)開始堆積成山。我天天寫，天天做，腦袋大的都快超過籃球了。老師們像一臺臺留作業(yè)的印刷機，有永遠留不完的作業(yè)，我們都快要消失在作業(yè)堆里了。多留作業(yè)也行，我們多寫、多練，這也是為了我們好嗎！可是，最不能讓我們?nèi)淌艿木褪抢蠋熛矚g拖堂。
那是在星期五的一天，我一看課程表第二節(jié)課是數(shù)學課，我想：間操的時間又被數(shù)學課給吞噬了。果然，第二節(jié)課的下課鈴老早的就打響了，可是，老師好像沒聽見一樣，依舊講她的課。Oh！Mygod！快給我們下課吧！我的神呀，上帝以及老天爺呀�。ㄎ∠嬗窠憬�，你不介意我和你搶臺詞吧�。┛熳尷蠋熃o我們下課吧！再不下課就玩不上了，正在我祈禱的時候，老師講了一會就給我們下課了，我們剛要往外沖，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴又響了，我們又玩不成了。真希望老師能改掉這個毛病。
不過，這樣的好處也不少，每一次考試我們都可以熟練的應對，每次看到考試的成績，我都忍不住的流出淚花，我們和老師的努力沒有白費呀！
在此，“小煩神”謝謝老師們的良苦用心了，但是我還是衷心的希望老師們能多給我們一些玩的時間，在學校給我們多輕松一下，多快樂一下，那我就沒什么煩惱可言了。
初一我的煩惱作文 篇5
人都渴望多一個朋友，我也不例外，我希望多一些朋友，可是，總覺得所有人都在和我作對。
比如說在班上吧，不管是男同學還是女同學，我好想和他們說話，可是，就是沒有人理會我，我覺得我好孤單，覺得自己在這個世界上的存在是錯誤的，現(xiàn)在我好想我的小學同學。燦，我小學最好的同學，就像是親姐妹一樣，不管是去商店買東西，還是去廁所，隨便去到哪里都是在一起的，就好比是連體嬰兒，我和她還有很多相同處，比如：脖子上的同一個地方有一顆志，只是大小不一樣而已；我們都有一個共同的“燦”字，這就是？吧！丹，也是我小學最好的同學，我、丹、燦，我們?nèi)�，從早上到下午放學，幾乎都是在一起的，也許在這個世界上，除了燦和丹，我就沒有最知心的好友了。
現(xiàn)在在初一，我真的像擁有一個好像小學那樣的好友，但是覺得自己不管怎么著也找不到。有的人認為，我和蘭是最好的朋友，可我不這么覺得，因為，我和她只是一起上學一起放學回家罷了；而有的人認為我和娟是好朋友，說實話，我很討厭她，因為在小學我和她是一個學校一個班級的，小學的時候，我和幾個玩的稍微好一點的一起把娟同罵了一頓，還笑她老是喜歡歪脖子，把她說成是牛，所以我不覺得娟是我的好朋友。
說男同學吧，有些女同學就喜歡裝幼稚，在男生里面認爸爸，我也想認，這樣的話就可以多一些朋友了，但是男生大多數(shù)都不喜歡理我，我也不知道是為什么，我難道就那么讓人討厭么？在班上成績也不是很差啊，為什么就沒有人愿意做我的朋友，不僅僅是我們班，在其他班也一樣，也是沒有人當我的好朋友，只除了一些小學稍微玩得好一些的同學肯理我，其他的基本上都不愿意理我，我不知道我那里讓人討厭了，我好希望有一個知心朋友陪我一起走過初中的3年的生涯！
但是有人會愿意做我的知心朋友么？真的好想哭，每次下課后沒有人理我，我就感覺我在同學里面就像是隱身人，沒有人來理會我，我想，應該沒有人好像我這樣過吧？
我真的好希望可以尋找到一個真正知心的好朋友！以前的朋友還會記得我嗎？我真的好想你們！但愿可以再見面。
初一我的煩惱作文 篇6
今天是周一，上午還是一如既往的平靜，可到了下午，就是驚濤海浪，洶涌而來啊！
我很苦惱，為什么我這個班長這么不受老師重視？難道我就不如一個被全班同學拉下來的副班長嗎？
今天是3月30日星期一，這對我來說是個嶄新的一天�？稍谙挛纭�
“叮鈴，叮鈴……”上課了，老師說這節(jié)課要寫評價手冊，我們班委要去老師辦公室寫評價手冊。可當事情到了一半的時候。老師突然問起張彤在哪？（張彤是我們班前任副班長，因為老師把所有的事情都交給她干，把我這個班長是為空氣，所以我們班楊赟龍?zhí)嫖掖虮Р黄�，說老師把活都給張彤干，我是班長還是她是班長？所以我們班重選了班委，她被刷下去了，但我因為受委屈，所以還是在當班長，但第二個學期還是被老師叫去干活，我又被冷落了。）我們班衛(wèi)生委袁夢（和我都反對張彤）問老師：“老師，張彤現(xiàn)在是啥，她為什么要過來��！”“她不是咱們班的團支書嗎？”我和袁夢都很奇怪，張彤為什么會是團支書啊？哪里有團支書啊？
后來到了教室后，我還是很納悶，但是又一想，為什么老師對張彤那么好，是不是張彤和老師有親戚關系�。窟@樣也不是不可能，因為一推理，就是什么都明白了：老師在上學期開學以來，對張彤就特別好，什么事都交給她干，有哪個班主任對正班長不好，反而對副班長特別好的？張彤已經(jīng)被同學“控告”了，可老師還說：“我這樣是因為張彤為班里的貢獻特別多，但是老師只把活給她一個人干，而不給我們干，怎么知道誰做的好、誰為班里的貢獻大呢？張彤在自習課上隨意走動，已經(jīng)嚴重影響了同學們的自習課秩序，可她還得寸進尺，到頭來老師還把我罵一通，說我要管好手下，可那些班委都拿我當班長么？如今老師還想方設法的把她拉上來做官，居然還搞了一個團支書，還不告訴我們班委，再說了，選班干部應該是由全班同學投票來決定的。老師這么做，就不怕我們班委去教育局去告你們嗎？
初一我的煩惱作文 篇7
每個人都有自己的煩惱，我也有許許多多的煩惱。
我的煩惱就是回到以前，在媽媽的肚子里時，我知道眼前的是給了我生命的人，他們每時每刻的照顧我，給我換尿布，給我喂食物，當我懂得說話時，第一次叫爸爸媽媽，他們非常高興，當我學會走路時，他們也高興的不得了，我學會走路時是在一個下午，媽媽帶我出去玩，到了，媽媽把我放在了那里，那里有很多跟我同齡的人，還有一些大哥哥大姐姐，突然，他們不玩了，都走了，旁邊的我頓時還在玩耍，街坊鄰居叔叔阿姨都在叫我，快去跟他們一起去玩，這是我馬上站起來快速的跑起來，跟著他們。
他們轉(zhuǎn)過頭來，看了我一下，邊走邊逗我玩呢！以前的愛還會回來嗎？
小時候，常和我同齡的人玩，玩得可開心了，小時候我們一起玩泥巴，堆沙子做游戲，每天無憂無慮的，每天我的臟兮兮小手，回到家媽媽總是把我的小手洗得又干凈又白。
小時候，過年了，我們都穿上整潔的衣服，去拜年，身上的口袋都裝滿了糖，有時是在放不下，我就偷偷的放回到籃子中，紅包總是少不了你的，現(xiàn)在爸爸好像離我越來越遠了，有時就算輕輕的拍一下他，也會生氣，也不會理我。
就有時候跟他們開一個小小玩笑，也會氣上半天，在冬天，雪下得好大，在門外踏上兩三角，都有我們大大的腳印，有時出門一下抓一把雪，摟成一個圓，跟爸爸媽媽打雪仗呢！
我真的好想回到小時候，小時候多么的有趣。
初一我的煩惱作文 篇8
想想，我是一個陽光的小男孩，有關心我的母親，有那么疼我的外爺外婆，有慈祥的老師，而我的成績也不差，我還有什么煩惱呢？我雖然有母愛，但我從十歲起，便缺乏了父愛。
當時的畫面時常清晰的在我眼前浮現(xiàn)。因為爸爸媽媽的性格不和，天天在吵，天天在鬧，這樣對我造成了不好的影響。從我懂事起，我便開始勸我的父母，我總對母親說：“媽媽，您就讓讓吧！俗話說：退一步，海闊天空�！蹦赣H十分嚴厲的說：“不行，為什么他不退一步，而要我退�！蔽矣謩窀赣H說：“爸爸，‘忍一時，風平浪靜’，您就別得理不饒人了，如過您真的愛我就別和媽媽吵了吧！”可是我的勸告總是沒用，他們整日還是在“戰(zhàn)爭”當中，我看見這般唇槍舌劍，真讓我心酸。就這樣，家里的氣氛變得僵硬起來，我一再的勸告，可還是沒用，他們又開始了“冷戰(zhàn)”，互相沒有問過，一天幾乎沒說話。終于，戰(zhàn)爭到了最極端，母親提出了離婚，就這樣，母親和父親離婚了，之后，我一直與母親在一起生活，父親也到外地去了，母親也在外面工作，家中只有外婆外爺照顧我，母親只有晚上才回家。這樣，我的生活中就非常缺乏父愛。每當放學時，我一個人孤零零的走在回家的路上時，看見別的小伙伴和父母說說笑笑的一起回家是，我的眼睛濕潤了，他們好幸福��！我十分渴望父親和母親和好，只有這樣才可以組成一個溫馨和諧的家。爸爸，快回來吧！媽媽，原諒爸爸吧！
親情是愛的象征，一個被愛包圍的人，只有擁有親情，才能算是擁有真的幸福。可是對我來說。幸福只是一個模糊的詞語，因為我沒有父愛，我想擁有爸爸，想擁有真正的幸福。
作文三：我的煩惱
初一我的`煩惱作文 篇9
每個人都有煩惱，有的人因為自己的肥胖而煩惱；有的人因為自己的身高問題而煩惱；有的人因為自己視力下降而煩惱??我也有我的煩惱——那就是我的課業(yè)負擔太重了！
每天從早晨7點30分就來到學校，我們連書包都沒放好，老師早已拿起粉筆在黑板上講起課，又讓我們背課文、背概念，恨不得把我們?nèi)甲兂梢粋�個計算機，一股腦把所有知識全都輸進去，好不容易下課了，可是老師還拖著不結(jié)束，直到下一節(jié)課上課才算完。好不容易盼到中午休息，但下午1點半又得跑到學校。下午放學鈴響了，可老師才不舍得下課呢。要加課、加課，加到下午5點半才放學，每天都這樣，還留了一大堆作業(yè)，寫到晚上11點都寫不完。唉，每天學習十一、二個鐘頭，我真堅持不住了！ 這還不算呢！老師還不斷給我們買考卷、印考卷，一會兒是黃岡密卷，一會兒是海淀考卷，真是煩死了。
此外，老師還剝奪了我們上副課的權利，除美術外，音樂偶爾上，微機靠邊站，體作文,我的煩惱,初一就更別想了。
現(xiàn)在，我已是五年級的學生了，每當我在題海中苦苦掙扎的時候，看看窗外那群無憂無慮玩耍的孩子，聽聽那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更是強烈。何時才能走出拘束的鳥籠，展開快樂的翅膀�？墒�，父母的叮嚀聲和老師語重心長的教導聲已在不知不覺中造就了一把無形的鎖。作文,我的煩惱,初一
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個揮灑著快樂的天使，什么時候我才能擺脫沉重的負擔，壓力，煩惱，展開翅膀翱翔在真正的屬于我們的世界中 。
在此，我真想發(fā)自內(nèi)心對老師說：雖然我們已經(jīng)是五年級學生，但我們都還是孩子，我們都夢想有童年的天真快樂，我們夢想有童年的自由自在，太累了，請讓我們重新做回孩子！
初一我的煩惱作文 篇10
你可曾為一點小事兒氣惱過?你可曾無緣無故感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?也難怪，誰讓生活是一個萬花筒呢，有煩惱不足為奇。(可見作者成熟和平和的心態(tài)。)
不知同學們是否有過同感，有時，我們會跟自己的某個老師關系不是很好，總看這個老師不順眼，誤認為那個老師多么的“壞”。從而產(chǎn)生逆反心理，抱著“你讓我往東，我偏往西”，“我就是要跟你對養(yǎng)干”的心態(tài)。同學們，你有過這樣的經(jīng)歷嗎?反正我曾經(jīng)有過。(先“抑”一筆，行文起伏跌宕。)
去年夏天，我從老家轉(zhuǎn)學到了這里，由于我在老家就是學習尖子，來到新環(huán)境跟同學相處得也很和睦。所以，在我轉(zhuǎn)來一段時間后，就博得老師和同學們的贊許。特別是數(shù)學老師和英語老師(宕開一筆寫自已的一路春風，與下文對比)，但我卻發(fā)現(xiàn)我和語文老師的關系平平淡淡的。語文老師，一個中年男子，看上去一副嚴厲的樣子，很少笑，即使是笑，也是在變相批評一些同學的時候的那種讓人看了都不爽的笑。有點像課文《從百草園到三味書屋》中教魯迅的那個私塾先生。(描寫生動逼真，還善于聯(lián)想比較。)所以我——一個膽小又有點內(nèi)向的女孩子，有什么學習上的問題總不敢對他說，就連上課回答問題也是忐忑不安的。在我心里對語文老師的感覺只有一個字，那就是“怕”。(由對人物等外在事物的描寫引出作者的情感變化。進一步壓低筆調(diào)。)
后來，在一次語文自習課上，同學們都在寫作業(yè)。那時，只要是語文課我就認為無聊，正巧這時同學x x x讓我替她抄歌詞，我爽快地答應了下來。正當我邊抄邊斟酌那些歌詞的時候，卻見一只大手向我伸來，天啊——是語文老師；當時我的反應大家肯定能夠理解。在挨了批評之后，我又上了黑名單，當然是我自己寫上去的。下課后，我再也受不了了，就大哭了一場。在以后的日子里我一直沒有擺脫這個煩惱。那天所經(jīng)歷的事，對我來說是極大的恥辱。我從心里開始恨他，并處處躲著他。
后來期末考試，考試成績讓我看了之后想自殺。我的表現(xiàn)和情緒觸動了語文老師，他又找我談了很多話，而我也被感化了。
語文老師，我想此時你一定在讀我的這篇作文，因為你是一個較認真的老師。
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