四年級文化作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級文化作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級文化作文 篇1
現在在我們生活中處處充滿了科學，處處都是高科技。電腦、手機……這些高科技不僅縮短了人與人之間的距離，達到了無距離信息化傳遞，還方便了生活，總而言之，它們都為我們的生活提供了便捷。
科學以其清醒的理智、嚴密的邏輯、真實的觀念構筑了文化，因此我們有理由可以首先聲明：文化遠非是科學的，文化曾經在很長的一段時間內窒息著科學，但是有一個時期，科學又幾乎把文化淹沒了。
很多人說，科學是文化最高的成就和最后的成就，也是文化系統中最值得信賴的部分。但是，以前的人們是不相信科學的。在人類歷史的絕大部分時間，人類文化樣式諸多，比如語言、宗教、藝術、道德……而且國家和政府等普遍建立起來以后，科學還被巫術、迷信和宗教窒息著。但是從16世紀開始，科學才真正走上歷史的舞臺，大放光彩。其實，也可以說：現在，科學大有淹沒文化之勢。
雖然科學為我們的生活帶來了方便，但與此同時科學也會為我們的生活帶來干擾。手機、電腦、電視……雖然能讓我們在家看世界，但也會為我們帶來危險。當不少的詐騙電話，騷擾電話不斷的打來時，你會不會開始討厭手機？當你因為看電視而忘寫作業(yè)被批評時，你會不會開始后悔看電視？當你為了玩電腦而跟媽媽吵架時，你會不會……
現代生活中，人們突然發(fā)現科學不是萬能的，任何科學技術的出現不但可以給人們帶來幸福，還會為人們帶來災難。人們開始懷疑：科學技術真的能確保人類幸福嗎？為什么物質財富如此豐富的今天，還沒有消除貧困和不公正？將來，我們會不會成為科學的奴隸？未來，科學技術是否會失控？文化終究會消失在這世界上嗎？
這些問題也都一一在我耳邊回蕩，是啊！科學技術真的能確保人類幸福嗎？文化終究會消失在這世界上嗎？我也在思考著……
四年級文化作文 篇2
今天天氣晴朗，艷陽高照。我來到了乾西鄉(xiāng)湖頭村參加一次集體活動，體驗當地的農耕文化。
來到文化禮堂，我們先去參觀了較久前人們的農耕工具和當時使用的一些物品，這些東西不僅展現了當時農民智慧結晶，還讓我們看到了當時工匠的心靈手巧。有看起來像是許多箱子連接在一起的水車，有利用“動物”力量來耕田的鐵犁，還有當時使用的梳妝盒——我最感興趣的東西：它看上去不大卻十分精致，有三層隔板頂蓋還鑲上面小鏡子，外面涂了紅漆還畫著一只栩栩如生的金鳳凰，我很喜歡。
我們不僅觀看了工具，還聽了張伯伯精彩的農耕文化課。我們坐在善美講堂，象征著榮耀的獎狀貼滿墻壁，我也為得獎的人感到驕傲！演講開始了，他有聲有色、幽之一默地向我們介紹了農耕工具的用處，與同學們的對話間也讓我感受到他的平易近人。
隨著時代的進步，農田里來回忙碌的已多是現代化的“大家伙”，那些曾經日出而作、日落而息，牽牛耕犁的記憶已漸漸遠去。聽完演講，我們又去參觀了當地五水共治建設成果。我看到了當地特色的“小西湖”，那兒的景色可不比西湖的差，還有漁夫捕魚，湖中倒映著大樹的影子，美極了。在回去的路上，墻壁上畫著許多七八十年代流行的小吃，有棉花糖、吹糖、冰糖葫蘆、酥餅……看得我饑腸轆轆。
時間過得很快，轉眼已經到了正午，我們結束了這次的活動。大家一起拍了集體照，每個人都笑的那么燦爛，我很期待下一次的活動，每一次應該都會比上一次更精彩！
四年級文化作文 篇3
星期六，天氣晴朗，艷陽高照，第四屆青奧文化節(jié)在綠博園開幕。
我和學校的幾位同學一起參加了青奧文化小屋的展示活動，我們學校與烏干達結對，我們展示的內容有版畫、非洲手鼓。我和沈子君負責版畫的展示，我們準備了兩塊版畫，一塊是烏干達的國鳥灰鸛，另一塊是烏干達民族少女圖。我和沈子君認真地操作版畫的印制過程，引來了許多游客。他們對我們的版畫非常感興趣，一邊拍照一邊詢問制作過程，我們耐心地回答大家的提問。
游客們覺得光拍照還不過癮，還要動手自己印制，我和沈子君當起了小老師，一步步教他們如何印制：先調好版畫油墨，然后用小滾輪將油墨均勻地涂在版畫的線條上，接著用一張彩紙蓋在版畫上，再用圓片在紙上推動，使油墨印在紙上，用力要均勻，當所有的線條都印在紙上，就大功告成了。此時，再用兩只手拿住紙的兩段，輕輕地揭開，一幅美麗的版畫圖就呈現在眼前了!
游客們紛紛參與印制版畫中來，大家體驗著自己動手印制版畫的快樂，心滿意足地拿著自己的作品離開，一個接一個，我們展示桌前的游客絡繹不絕。我和沈子君累得胳膊發(fā)酸，但是游客們的熱情給了我們堅持的動力。從上午十點一直到下午四點活動結束，我們指導游客印制了一百多張版畫，我們的版畫如此受歡迎，讓我們的心里充滿了成就感!
現在離青奧會還有四個多月的時間，我要利用這段時間好好練習版畫，好好學習英語，在青奧期間，向全世界推薦我們學校的特色版畫，展示我們南京青少年的風采!
四年級文化作文 篇4
清晨，迎著第一縷陽光，我邁著輕盈的腳步，走進我的智慧校園，一所美麗優(yōu)雅的學�！Ｂ沸W。
走進學校的大門，首先映入眼簾的是國旗臺。國旗臺莊嚴肅穆，旗桿筆直的矗立著，好像一位威武、挺拔的哨兵在站崗；五星紅旗迎風飄揚，遠遠望去，旗幟上的星星好像在對我眨眼……
繞過國旗臺，一座翠綠色的文化長廊展現在眼前。長廊上，學校的十六字緘言教育我們要從小養(yǎng)成良好的思想品德，做一個有責任、有擔當的少年，我想，我會一直把它牢記心中，時刻提醒著自己！再往前走，一陣淡淡的清香撲鼻而來，原來是一大片美麗的花壇�；▔锔鞣N各樣的花爭奇斗艷，競相開放。花壇的正中間是一座霧臺，這些美麗的花兒在水霧的籠罩下若隱若現，好似一個害羞的小姑娘，惹人憐愛……
學校還設置有一個超大的圖書館。圖書館里，各種各樣的圖書應有盡有，不管是名垂千史的典籍，文采斐然的詩篇，還是蘊含哲理的中外名著都可以自由選擇，盡情閱讀。
在學校所有的特色中，我最喜歡的還是璐璐姐姐和校長伯伯創(chuàng)辦的《故事城堡》，只要有時間，媽媽都會帶我去聽璐璐姐姐講漢字故事。六尺巷的故事，我知道了清朝宰相張英“讓他三尺又何妨”的包容氣度；“大器晚成”的故事，讓我了解了姜太公的足智多謀、仙風道骨；《滕王閣序》的優(yōu)美大氣，讓我領略到了初唐詩人王勃的才華橫溢……這是漢字故事的魅力，如果你也喜歡，可以來我們伏牛聽故事哦，伏牛歡迎你！
這就是我的學校，一所充滿牛文化的學校。我們在這里收獲了快樂，收獲了知識，更收獲了我們快樂的成長歲月。伏牛，我愛你！
四年級文化作文 篇5
大連市的一家餐廳發(fā)生大學生飛踹，女童事件，引發(fā)大眾熱議。四歲女童在飯館里大喊大叫，人物林桌女大學生不顧勸阻踢了女童的椅子，導致一場由打事件，這本事的原因就是女大學生性情暴躁，引發(fā)的像四歲女童這樣的熊孩子本事不懂事，女大學生這樣出名暴力，反倒像缺失文化素養(yǎng)，遇到這樣的熊孩子，作為有文化的大學生應該理智去處理，而不是粗鄙暴力。在現在的社會里，好高文化的人缺失素養(yǎng)，不做文明的事呢？我想應該很多。作為一個有文化有教育的人，應當文明行事。
專家說過，文明標志著國家的`強大，一個沒有文明的國家，何來進步，何來強大之說，中國經歷上下5000年的歷史，從原始社會不斷演變，經歷奴隸社會，封建社會逐漸向文明的社會邁步，直至今天我們是要做一個文明的人，而非粗鄙的人。若是有文化的人沒有文明，那這幾十年的教育就白授了，因此，作為有文化的人就應該文明行事。
臣有一個新房報道過一位女司機開車誤撞另一輛小車，結果將車里的孩子嚇哭了，男司機當場發(fā)火，下車將女司機拉出來暴打一頓，這樣暴力的事件引來了不少熱議，到底是人的文明素養(yǎng)缺失導致這場事件的開始。要是女司機主動下車賠禮道歉，男司機理智的去處理這件事，也就不會發(fā)生這么長的時間，可以看到現在的社會有文化的人真是文明的嗎？我們愛問自己所接受的教育和文化去了哪里，為什么不作為一個文明的人，文明行事的人呢？
同樣，大梁是餐廳的世界，也告知我們文明。形式的重要性，熊孩子網上百度搜索就是不懂不是沒有接受教育調皮搗蛋的小孩，這樣的熊孩子本沒有什么素樣，作為大學生就應該是和熊孩子的母親講明。畢竟三天用時是需要保持安靜的，如果當時大學生用了正確且文明素養(yǎng)的做法，兩個人應該會和平解決。
作為大學生，這種受過高教育，有文化的人應當在為人處世之道方面做好榜樣，不應該做些粗鄙，暴力的事情。女大學生應當去反思一下自己在任何事情上，比起暴力的去解決一件事，用文明有素養(yǎng)的方法去處理，效果會更好。我們?yōu)槭裁�。用文明的辦法去解決呢？這些也值得我們去反思一下。即文化人文明行事。
四年級文化作文 篇6
在我的家鄉(xiāng)舒城，有一個很大、很熱鬧的文化廣場，它是我們縣全民放松鍛煉的好地方。
文化廣場北面有一條馬路，兩邊擺滿了玩具小攤，靠近馬路是一座“金潤萬家”超市，這兒每天人來人往，節(jié)假日更是熱鬧非凡。廣場東北側還有一座建于明代的龍頭塔，此塔氣勢雄偉，是我們縣城的標志。廣場最南面有很多卡拉OK廳和照像館。東西兩側，飛霞公園與財富中心大廈遙遙遙相對。廣場中央是兒童娛樂天地，里面有許多娛樂設施。
廣場最熱鬧的時候就是周末晚上了，這一天，老人、孩子、青年都聚集在這里，給勞累一周的大腦放松放松，人們踏著相同的步伐，隨著優(yōu)美的音樂翩翩起舞，孩子們在廣場上追逐著、打鬧著，匯成一片歡樂的海洋，財富中心大廈的霓虹燈映亮每張笑臉，歡呼聲、歌聲、音樂聲交織在一起，真是熱鬧極了！
在廣場呆一會兒，和大家一起翩翩起舞，你就會忘記所有煩惱，給這一天畫上一個圓滿的句號。
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