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推廣普通話六年級(jí)作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的推廣普通話六年級(jí)作文（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推廣普通話六年級(jí)作文 1
十月的北海，秋高氣爽，涼風(fēng)撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了普通話宣傳周，我們的兩位同學(xué)表演了一個(gè)語(yǔ)言方面的'小品，內(nèi)容是：一位農(nóng)村人來(lái)到城市買餐巾紙，結(jié)果服務(wù)員拿出了一樣又一樣五花八門(mén)的東西都不合他心意，知道為什么嗎？原來(lái)農(nóng)村人把餐巾紙說(shuō)成了“三斤屎”。
盡管因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，二位同學(xué)的表演沒(méi)有達(dá)到維妙維肖，同學(xué)們也都沒(méi)有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發(fā)：
一是我們必須認(rèn)真學(xué)好普通話。語(yǔ)言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國(guó)神州遼闊，地大物博，而且有五十六個(gè)民族，如果每一個(gè)地方都只講自己當(dāng)?shù)氐姆窖�，那么，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發(fā)展。
二是我們必須多用書(shū)面語(yǔ)言。書(shū)面語(yǔ)言是比較規(guī)范、完美的，而方言則多是我們的口頭語(yǔ)言，有很強(qiáng)的地方色彩，外地的人往往聽(tīng)不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語(yǔ)是“落水了”，一位北方人曾經(jīng)焦急地問(wèn)我“誰(shuí)掉進(jìn)水里了？在哪呢？”，鬧了一個(gè)大笑話。
所以，我們要寫(xiě)規(guī)范字，講規(guī)范語(yǔ)，做推廣普通話的小先鋒。
推廣普通話六年級(jí)作文 2
普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，以北方話為基礎(chǔ)方言。要想與人更好的`溝通，就要學(xué)好普通話。
有一次，我和媽媽到菜場(chǎng)買茄子，那時(shí)已經(jīng)是下午六點(diǎn)半了，許多攤位都收攤了，只剩下幾個(gè)攤位了。我和媽媽都看中一個(gè)攤位，那個(gè)攤位的茄子又大又水靈，就是不知道價(jià)格，那攤主看上去像個(gè)淳樸的老漢。媽媽問(wèn)：“茄子怎么賣？”“十塊”“這么貴，能不能便宜點(diǎn)��？”“不能啦，再便宜我就要虧本了！”媽媽稱了一斤茄子，還價(jià)不成，看著空蕩蕩的菜場(chǎng)，只能不情愿地從錢(qián)包拿出一張十元錢(qián)遞給老漢，嘴里還小聲嘟囔著。
老漢接過(guò)錢(qián)，動(dòng)作熟練地從裝錢(qián)的小鐵盒拿出六元硬幣給媽媽。媽媽疑惑地問(wèn)：“不是不能便宜的嗎？找錯(cuò)錢(qián)了吧？”老漢一聽(tīng)，大聲說(shuō)道：“不是十塊，是十塊。”媽媽越發(fā)迷惑了，老漢急得開(kāi)始邊說(shuō)邊用手比劃著，這時(shí)我和媽媽才恍然大悟，原來(lái)老漢說(shuō)的是“四”而不是“十”。我連忙說(shuō)到：不過(guò)，大伯，你可要練好普通話呀！”“是咧是咧”老伯笑著對(duì)我說(shuō)。
這還只是4元和10元，要是4億和10億呢？這要是搞錯(cuò)了，該給國(guó)家造成多大得損失��！所以我們要學(xué)好普通話，推廣普通話。
推廣普通話六年級(jí)作文 3
小時(shí)候媽媽給我買了許多VCD碟片。碟片里的故事、繞口令、兒歌就像磁鐵石一樣吸引了我。我如醉如癡地聆聽(tīng)著，暗下決心要像他們一樣說(shuō)一口悅耳流利的普通話。
上幼兒園時(shí)，每次回老家過(guò)年，我和爺爺奶奶說(shuō)普通話，他們聽(tīng)不懂，媽媽就當(dāng)我的翻譯，那時(shí)的我別提多威風(fēng)了，心里一直想：普通話既簡(jiǎn)單又好玩，爺爺奶奶怎么就聽(tīng)不懂呢？
升一年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師用普通話朗讀課文，聲音那么清脆、流暢，好聽(tīng)極了。那時(shí)，我最喜歡做的事是回家照鏡子學(xué)老師的樣子練口型。漸漸地，我口齒伶俐了，經(jīng)常認(rèn)真地幫爸爸糾正起讀音來(lái)！
到了二年級(jí)，語(yǔ)文課仍然是我學(xué)習(xí)普通話的好陣地。我和同學(xué)們一起提問(wèn)題、交流討論；邊朗讀邊表演；講笑話、講故事比賽我最喜歡在講臺(tái)上眉飛色舞地講精彩動(dòng)聽(tīng)的`故事，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下使勁地為我鼓掌。我愛(ài)上了講故事，而且越說(shuō)越得心應(yīng)手，語(yǔ)文也越學(xué)越好了。每當(dāng)捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí)，我總激動(dòng)地想：普通話給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
今年暑假，我和爸爸媽媽去參觀上海世博會(huì)，漂亮的導(dǎo)游小姐說(shuō)普通話，來(lái)自全國(guó)各地的游人聽(tīng)得一清二楚。魅力普通話，真是貫通東西南北情��！
記得那首膾炙人口的歌曲《中國(guó)娃》中這樣唱到：走遍天邊不改名，咱叫中國(guó)娃，最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話我一定要繼續(xù)學(xué)好普通話，爭(zhēng)做優(yōu)秀的中國(guó)娃！
推廣普通話六年級(jí)作文 4
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們舟山話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話。要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出許多笑話。
我的奶奶年紀(jì)大了，小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)設(shè)么文化，也說(shuō)不好普通話。奶奶和我交流說(shuō)話時(shí)，總是半土半普通話，我經(jīng)常聽(tīng)不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開(kāi)始，就遇到了絆腳石。
先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五�！蔽艺f(shuō)。奶奶認(rèn)真的學(xué)習(xí)：“衣、呢、散、四、我�！蹦棠贪l(fā)不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因?yàn)槟棠陶f(shuō)得還不標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。
為此，奶奶鬧了個(gè)笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個(gè)電話，對(duì)方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽(tīng)不懂。兩個(gè)大人在電話里牛頭不對(duì)馬嘴地講了很久。奶奶還沒(méi)弄明白對(duì)方是誰(shuí)、找誰(shuí)、有什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯，原來(lái)是媽媽的.大學(xué)同學(xué)，山東人，要到舟山來(lái)旅游，順便看看老同學(xué)。掛斷電話后，奶奶笑瞇瞇的夸獎(jiǎng)了我。
這次普通話風(fēng)云讓我懂得了：不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人！
推廣普通話六年級(jí)作文 5
優(yōu)雅的語(yǔ)言傳承著我們的智慧，經(jīng)典使人更加光彩。
出自《論語(yǔ)》的“不學(xué)禮，無(wú)以立”就是說(shuō)：不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。是呀，現(xiàn)實(shí)生活中如果不懂得基本的禮儀與禮貌的語(yǔ)言的話，就算是壓縮垃圾處理廠，也不會(huì)收沒(méi)有禮儀，沒(méi)有教養(yǎng)的人吧，如果沒(méi)有禮儀，沒(méi)有教養(yǎng)，那在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，會(huì)有立足之地嗎？古人雖條件比我們新時(shí)代要落后，可是，他們個(gè)個(gè)牢記文明禮儀，從來(lái)不說(shuō)一句臟話，不做一件壞事，而我們呢？吃穿不愁，玩樂(lè)盡有，卻每天臟話連天，不務(wù)正業(yè)，落后時(shí)代都能做到的文明，為神么我們做不到？
文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松?價(jià)值是金錢(qián)買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本！當(dāng)一個(gè)人失去了做人的根本，他就沒(méi)了或者的理由。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的
讓我們牢記：任何事都沒(méi)有個(gè)長(zhǎng)久，只有優(yōu)雅的語(yǔ)言和高尚的品德會(huì)伴我們一路前行！
推廣普通話六年級(jí)作文 6
為了推廣普通話，老師在這周里舉辦節(jié)目，我過(guò)得很充實(shí)，很有意義。
星期四下午的第三節(jié)課，我們班開(kāi)展了表演節(jié)目的活動(dòng)。班長(zhǎng)小佳做主持人，手中拿著像雪糕一樣的話筒，笑瞇瞇地說(shuō)：“表演節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！”首先第一個(gè)小品講的是：有一個(gè)人在外地來(lái)的'，他想去吃飯。到了飯館，他對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，我要大肥雞。”服務(wù)員聽(tīng)了，撓撓頭，自言自語(yǔ)道：“這個(gè)人真是奇怪，明明這里是飯館，又不是飛機(jī)場(chǎng)，他是不是走錯(cuò)地方了？”于是服務(wù)員：“先生，我們這里是飯館，如果你要搭飛機(jī)，就請(qǐng)您離開(kāi)�！蓖獾厝伺闹雷诱f(shuō)：“你們還要不要做生意的呀！我就要大肥雞�！狈⻊�(wù)員搖搖頭，去找老板，說(shuō)：“老板，外面有一個(gè)人在鬧事，說(shuō)要搭飛機(jī)�！崩习逵行┌胄虐胍傻臉幼�。他走出辦公室，來(lái)到這個(gè)人的旁邊，說(shuō)：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機(jī)的。”外地人又拍著桌子說(shuō)：“我就是要大肥雞�！崩习搴孟衩靼琢耸裁�，拿起菜單，指著大肥雞說(shuō)：“先生，你是要這個(gè)嗎？”外地人連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。服務(wù)員突然恍然大悟，原來(lái)他要大肥雞，不是要搭飛機(jī)。小品一結(jié)束，班里響起了雷鳴般的掌聲。后來(lái)，我們還舉辦了宣傳欄做畫(huà)版……
通過(guò)了這次普通話活動(dòng)，我知道普通話的重要性。說(shuō)好普通話，走到哪都不怕；如果說(shuō)不好，就好像這個(gè)人一樣鬧出笑話來(lái)！
推廣普通話六年級(jí)作文 7
普通話是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)言規(guī)范的一種語(yǔ)言。普通話的出現(xiàn)，解決了不一樣地區(qū)的人們溝通難的問(wèn)題。推廣普通話，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展都有重要的.意義。
就拿旅游業(yè)來(lái)說(shuō)吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們?cè)谝患也蛷d吃飯，點(diǎn)完菜后，我閑得沒(méi)事便好奇地左顧右盼，只見(jiàn)這時(shí)兩個(gè)帶著外地口音的人說(shuō)著話，走了進(jìn)來(lái)。他們來(lái)到一張餐桌前坐下來(lái)，其中一位接過(guò)服務(wù)員的菜單說(shuō)：“來(lái)兩碗米飯，一盤(pán)魚(yú)香肉絲，一盤(pán)豬肝和兩瓶‘別走’，多謝！”“什么，還有事嗎”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來(lái)……“快點(diǎn)呀！還楞著干什么”這位帶著外地口音的人有點(diǎn)不耐煩了，“你不是叫我別走嗎”服務(wù)員小姐有點(diǎn)生氣了，另一位趕緊說(shuō)：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場(chǎng)爭(zhēng)論最終化解了。大家都情不自禁地笑了起來(lái)。
推廣普通話，減少不一樣地區(qū)人因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡，能使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對(duì)各行各業(yè)都有必須的意義。
使用國(guó)家通用的語(yǔ)言，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，加強(qiáng)中華民族的凝聚力。作為新世紀(jì)的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，共同創(chuàng)造祖國(guó)燦爛輝煌的明天！
推廣普通話六年級(jí)作文 8
我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒(méi)想到不久前，一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師。
那天，我們景區(qū)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，我想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說(shuō)："小姐，我們說(shuō)普通話吧，中國(guó)話很美！"我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)我用"剽（biao）悍"一詞來(lái)形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道："不對(duì)。不對(duì)，小姐，這個(gè)詞應(yīng)該念’剽（piao）悍’，而不是讀’長(zhǎng)膘’的那個(gè)’膘’的音。"我聽(tīng)了大吃一驚這個(gè)藍(lán)眼睛，高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師 但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑�；氐郊�，當(dāng)我翻開(kāi)詞典時(shí)， 居然真的是我錯(cuò)了�，F(xiàn)在想來(lái)，真是慚愧極了。
也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么 那些不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯 我可不這樣看，普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它。何況我們是在祖國(guó)的窗口城市深圳，我們從事的`又是窗口行業(yè) 旅游業(yè)。我們不但要告訴來(lái)自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
推廣普通話六年級(jí)作文 9
“情感的紐帶、溝通的橋梁”，在這段日子里不僅僅講一口流利的英語(yǔ)是一種時(shí)尚，很多人遲遲說(shuō)不出口的普通話也逐漸風(fēng)行。普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有人賴以交流、溝通思想感情的工具。
學(xué)好普通話非常重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村小餐館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，有一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了，就走進(jìn)一家小餐館，說(shuō)“有什么好吃的，做快一點(diǎn)，我吃完了還要趕路呢�！笨墒沁@家小餐館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)了，所以服務(wù)員回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”，而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他心想：“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。
過(guò)了好一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，他就火了，生氣地說(shuō)：“快點(diǎn)！做面條！是怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思是：“我跟你講了，沒(méi)有面！”游客聽(tīng)成冬瓜面，就說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去做？！”服務(wù)員說(shuō)：“咪就是咪，吵什么啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，你再怎么吵也沒(méi)有用。游客又聽(tīng)錯(cuò)了，以為是炒面。他不耐煩了，說(shuō)：“原來(lái)還有炒面，你為什么不早說(shuō)？”……就這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。
學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的.意義。一個(gè)字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。普通話是我國(guó)最美的語(yǔ)言！
推廣普通話六年級(jí)作文 10
普通話是十分重要的。一個(gè)地方有一個(gè)地方的方言，不同地方的人用各自地方言對(duì)話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)隔閡，造成雙方產(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)，甚至?xí)`了大事。所以我們更需要一個(gè)共同的語(yǔ)言—普通話。
聽(tīng)爸爸說(shuō)1979年對(duì)越反擊戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)東北兵在放哨時(shí)發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一敵兵，他立即向連長(zhǎng)匯報(bào)：“報(bào)告連長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)一敵兵在活動(dòng)”。但東北人把人發(fā)音為“營(yíng)”，連長(zhǎng)一聽(tīng)嚇一跳，心想：一個(gè)營(yíng)至少有百號(hào)人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級(jí)匯報(bào)，部隊(duì)首長(zhǎng)立即派兵支援，但到那一看才一個(gè)敵兵……最后首長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了小戰(zhàn)士，那個(gè)小戰(zhàn)士也很委屈，就是因?yàn)樗f(shuō)的是地方土話誤了大事。
其實(shí)這種事例還很多很多，有時(shí)還可能因土話讓人失去生命，所以我們不能小看它，我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，即便是同一個(gè)省不同市都有不同的語(yǔ)言，在這種情況下就更需要普通話了，否則在語(yǔ)言的.溝通上就會(huì)“寸步難行”。
如果說(shuō)土話是個(gè)門(mén)，那么普通話就是開(kāi)啟這扇門(mén)的鑰匙；如果說(shuō)土話是使兩岸隔開(kāi)的江河，那么普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起……
讓我們大家都來(lái)學(xué)普通話來(lái)說(shuō)普通話，讓普通話在中國(guó)的每一寸土地上生根發(fā)芽，讓每一個(gè)華夏兒女都會(huì)說(shuō)普通話，讓普通話在各民族間架起友誼的橋梁，架起愛(ài)的語(yǔ)言，讓因語(yǔ)言不通而產(chǎn)生隔閡的歷史成為過(guò)去，讓每個(gè)中國(guó)人都會(huì)說(shuō)普通話，會(huì)說(shuō)普通話是我們的驕傲！
推廣普通話六年級(jí)作文 11
今天放學(xué)回家時(shí)，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，老師讓我們教不會(huì)說(shuō)普通話的人說(shuō)普通話，從現(xiàn)在開(kāi)始我就是您的小老師了。”奶奶笑著說(shuō)：“好啊。”
回到家，我先找出我一年級(jí)上冊(cè)的.語(yǔ)文課本，指著課本上的“白”，說(shuō)：“奶奶，我先給你糾正幾個(gè)方言發(fā)音，這個(gè)字讀白bai�！蹦棠套x：“白bEi�！蔽倚睦锵肽棠陶姹�，話剛要說(shuō)出口，又轉(zhuǎn)念一想，我不該嫌棄奶奶的，以前一年級(jí)老師教我們時(shí)，我們不會(huì)，老師都是耐心教，從沒(méi)笑話過(guò)我們。這樣我又耐心教起來(lái)：“奶奶，再拼一下白b——ai。”奶奶跟著拼讀：“白b——ai。”我又教給奶奶“麥mai”。奶奶也認(rèn)真地學(xué)，一遍學(xué)不會(huì)就兩遍。我想，奶奶是老人說(shuō)方言習(xí)慣了，不好改，反應(yīng)慢，學(xué)得慢，慢慢來(lái)。終于在我教過(guò)好多遍后，奶奶學(xué)會(huì)了，讀準(zhǔn)了。這時(shí)，奶奶微微漲紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘。
糾正完方言讀音，我又教奶奶讀了一篇課文，讓奶奶感覺(jué)一下普通話的整體語(yǔ)調(diào)。我讀一句奶奶讀一句，有時(shí)一句話要反復(fù)好幾遍。慢慢地奶奶能把握的很好了。后來(lái)我跟奶奶去買菜，奶奶居然用普通話說(shuō)：“這白菜多少錢(qián)��？”賣菜人都感到吃驚，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“這都是我小孫女的功勞啊！”我聽(tīng)了心里暗暗高興。我想，奶奶的普通話會(huì)越來(lái)越好的。推廣普通話人人有責(zé)哦！
推廣普通話六年級(jí)作文 12
九月是普通話宣傳月，作為新時(shí)代的好少年，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么吧！
一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)買菜。忽然，我看見(jiàn)賣魚(yú)的和賣棗的吵起來(lái)了，我便圍上去也來(lái)湊湊熱鬧。原來(lái)是賣魚(yú)的見(jiàn)菜市場(chǎng)人山人海便叫賣起來(lái)“魚(yú)啦！魚(yú)啦！”賣棗的也不甘示弱，喊了起來(lái)：“糟（棗）啦！”誰(shuí)知他把“棗”說(shuō)成“糟”，倆人因?yàn)檫@才吵得面紅耳赤，甚至大打出手，看來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)。
作為一個(gè)普通話推廣員，我冥思苦想，想了一會(huì)兒，忽然眼前一亮，應(yīng)該做一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌呀！說(shuō)干就干，我馬上從家里找出一張嶄新而又干凈整潔的卡紙。其次，我在卡紙上畫(huà)了一個(gè)我最喜歡的圖案；然后，我拿起剪刀小心翼翼的把圖案剪了下來(lái)；最后，拿起筆，工工整整的寫(xiě)上大字——“不想鬧笑話，就說(shuō)普通話�！笨偹阕龊昧艘粋�(gè)新鮮出爐的.“標(biāo)語(yǔ)牌”，怎一個(gè)美字了得。我立即想到奶奶老是說(shuō)方言，便以飛毛腿的速度跑向奶奶家，我邊敲門(mén)邊說(shuō)：“奶奶，我來(lái)教你說(shuō)普通話！”奶奶一開(kāi)門(mén)，我把標(biāo)語(yǔ)牌放到桌子上說(shuō)：“奶奶，我說(shuō)一句你說(shuō)一句。說(shuō)‘豬’，‘回’，‘咬’呀，不是‘非’……。”真是把我累得上氣不接下氣，奶奶的方言治好了。哦！對(duì)，還有我的同桌，她老是說(shuō)方言，把我煩死了。我迅速跑向?qū)W校，爭(zhēng)取把他的方言也給“趕走”。
普通話不但會(huì)鬧笑話，而且會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)。說(shuō)普通話有利于人之間的交流，讓我們一起說(shuō)普通話吧！
推廣普通話六年級(jí)作文 13
我妹妹說(shuō)話雖然很歷害，但是她的`普通話是“彩色普通話”。
今天下午，媽媽和妹妹來(lái)接我。媽媽問(wèn)我：“晗鳴，你要紅豆餅嗎？”我說(shuō)：“NO，學(xué)校說(shuō)不可以買東西吃的，而且也不怎么好吃�！泵妹昧⒖探衅饋�(lái)：“媽媽，我要吃紅斗餅！”我一頭霧水：“什么紅斗餅？”媽媽笑著說(shuō)：“樂(lè)比，是紅豆餅！”“那我不要七紅斗餅了，我要糖虎鹿！”我哈哈大笑，告訴妹妹說(shuō)：“樂(lè)比，是糖葫蘆，可不是什么糖虎鹿喲！”（我妹妹的“彩色普通話”好玩嗎？）
有一次，媽媽把妹妹抱起來(lái)看陋壁的“可愛(ài)精靈”，——小鴨子。應(yīng)該說(shuō)是大鴨子了。問(wèn)妹妹：“樂(lè)比，這是什么呀？”“這是嘎嘎嘎！”妹妹回答說(shuō)。媽媽補(bǔ)充了一句：“沒(méi)錯(cuò)，這是嘎嘎嘎，也是小鴨子�！睕](méi)想到媽媽這么一補(bǔ)充，好戲就上場(chǎng)了！妹妹說(shuō)：“哦，這不是嘎嘎嘎，是小蝦子！”“樂(lè)比，是小鴨子，不是什么小蝦子�！薄靶∥r子”“小鴨子！”爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)回也沒(méi)有用，現(xiàn)在只可以說(shuō)什么小蝦子啦！
還有一次，我正在讀第三課。當(dāng)讀到“便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)”時(shí)，妹妹也跟著讀起來(lái)：“便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起皚！”“是‘一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)’！”我說(shuō)�！笆恰恢淮篪B(niǎo)飛了起來(lái)皚’！”“一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)！”爭(zhēng)著爭(zhēng)著，妹妹“哇”地哭了起來(lái)。我趕緊說(shuō)：“好了，好了，是‘一只大鳥(niǎo)飛了起皚！’行了吧？”
妹妹的“彩色普通話”有趣嗎？
推廣普通話六年級(jí)作文 14
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，方言的存在給交際帶來(lái)不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)存在。
有人說(shuō)：“普通話算什么呀！”不，它雖然只是一句話，一個(gè)字，但它可以影響周圍的事物變化，讓人聽(tīng)著很不舒服，不說(shuō)普通話可能會(huì)帶來(lái)許多麻煩，更有可能帶來(lái)許多人的不滿！我看過(guò)一個(gè)故事。有個(gè)學(xué)生考上了南方的一所大學(xué)，由于他一直在家鄉(xiāng)讀書(shū)，學(xué)校對(duì)于普通話的要求不是很嚴(yán)格，他周圍的人都不講普通話，大人覺(jué)的別扭，學(xué)生覺(jué)得不好意思，沒(méi)有一個(gè)良好的普通話的氛圍。所以他也沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。到了大學(xué)，來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生都說(shuō)著普通話，他也能聽(tīng)明白。有同學(xué)問(wèn)他，什么時(shí)候到的學(xué)校。他是前一天的.晚上到的，用普通話說(shuō)是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說(shuō)的是：夜了個(gè)哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什么意思。為此鬧出了笑話。
還有一次，我爸爸去上海出差，當(dāng)他已經(jīng)到達(dá)時(shí)，他說(shuō)了一句：“活車。”結(jié)果司機(jī)不知道是什么意思，繼續(xù)開(kāi)，到了很遠(yuǎn)才下車，鬧成了一個(gè)笑話。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，告訴來(lái)自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言————標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
推廣普通話六年級(jí)作文 15
我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族國(guó)家，全國(guó)五十六個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，各地都有自己的方言。如果在日常生活中大家都講自己的地方語(yǔ)言，不講普通話，那么就無(wú)法交流，無(wú)法溝通。要是去了國(guó)外，你不會(huì)說(shuō)普通話，不但外國(guó)人聽(tīng)不懂，翻譯的人員也無(wú)法進(jìn)行翻譯，所以我們一定要講好普通話。
記得我的《趣味作文》里有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人，她陪自己的奶奶一起回老家，一進(jìn)村，正巧碰上村里準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)，只聽(tīng)村長(zhǎng)拿著大喇叭喊：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴了”，接著又喊：“咸菜請(qǐng)香腸漿瓜�！彼D時(shí)呆住了，在奶奶的'翻譯下，她才明白，村長(zhǎng)是說(shuō)：“同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了”，后面一句則是：“現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話�！蹦闱疲〈彘L(zhǎng)的方言她根本聽(tīng)不懂，由南腔北調(diào)所鬧的笑話，數(shù)不勝數(shù)。
小朋友，你們說(shuō)，學(xué)好普通話是不是很重要呀？國(guó)家將9月14日至9月21日定為“推普周”，顧名思義，就是推廣普通話宣傳周，也就是說(shuō)，國(guó)家鼓勵(lì)大家都要說(shuō)普通話。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)說(shuō)普通話呢？因?yàn)闆](méi)有了普通話，地區(qū)方言很難懂，人和人之間就無(wú)法更好地溝通和交流。我告訴奶奶：“我現(xiàn)在一定要學(xué)好普通話，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，長(zhǎng)大了以后，給外國(guó)人教中國(guó)的普通話，推廣普通話。中國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，我們要說(shuō)好普通話，將漢語(yǔ)普及到世界各地，我們美麗的祖國(guó)有那么多值得驕傲和傳頌的名勝古跡，我要告訴來(lái)自世界各地的朋友，這里不僅有世界上最美的風(fēng)景，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言——標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
推廣普通話六年級(jí)作文 16
松鼠咪咪在快樂(lè)小學(xué)里學(xué)習(xí)，為什么要報(bào)讀快樂(lè)小學(xué)呢？因?yàn)榭鞓?lè)小學(xué)里有普通話專業(yè)課，媽媽準(zhǔn)備在咪咪上二年級(jí)時(shí)帶她到北京旅游，北京人說(shuō)的是流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話，學(xué)不好普通話，去到北京，什么都聽(tīng)不懂，說(shuō)不清，所以媽媽想咪咪學(xué)好普通話。
第一次上普通話專業(yè)課，咪咪竟然不管三七二十一，在課桌上呼呼大睡。放學(xué)后，老師給咪咪的媽媽一個(gè)提醒。但是，接二連三的普通話專業(yè)課，咪咪不是在呼呼大睡，就是在開(kāi)小差或是在說(shuō)閑話。
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，媽媽帶咪咪去北京旅游了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心里不知道有多少個(gè)興奮。
咪咪和媽媽坐飛機(jī)來(lái)到了北京。媽媽說(shuō)：“咪咪，現(xiàn)在我們先坐車到天安門(mén)廣場(chǎng)，知道嗎？那里最熱鬧了！”上了車，車?yán)锶松饺撕�。咪咪擠在一個(gè)位置，一不小心，踩到了山羊伯伯干凈的皮鞋，咪咪想對(duì)山羊伯伯道個(gè)歉，說(shuō)聲對(duì)不起，可是，咪咪的普通話說(shuō)不準(zhǔn)，竟然對(duì)山羊伯伯說(shuō)：“對(duì)不‘氣’�！闭麄�(gè)車廂的人都捧腹大笑。咪咪的臉剎時(shí)間變的紅彤彤的。
正因?yàn)檫@件事，這幾天咪咪都悶悶不樂(lè)，咪咪的媽媽似乎看出了咪咪的.心思，就提早回家了。她倆到了售票處，媽媽在手袋里找錢(qián)包就叫咪咪問(wèn)姐姐要多少錢(qián)，咪咪的普通話又不準(zhǔn)了，咪咪說(shuō)：“姐姐，需要多少‘牽’？”售票的姐姐又笑了起來(lái)。咪咪低下頭：都怪我，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)普通話，臨走前還鬧出一個(gè)笑話。
回家后，咪咪上課時(shí)再也沒(méi)有開(kāi)小差，專心致志地聽(tīng)老師上課。放學(xué)后，老師表?yè)P(yáng)了咪咪，咪咪心里非常高興，甜絲絲的。
咪咪進(jìn)步很快，不但糾正了原來(lái)的發(fā)音，還學(xué)會(huì)了許多新詞語(yǔ)，咪咪想：下次去北京，我再不會(huì)鬧笑話了，我要好好地學(xué)好普通話，走遍天下！
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