【實用】四年級優(yōu)秀作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家分享。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
今年暑假,我和爸爸、媽媽和他們的朋友一起去青島游玩。那里游人如織,景色優(yōu)美,給我留下了深刻的印象。
因為飛機晚點,到達青島上空已經(jīng)夜幕降臨。我透過窗戶一看,啊,多么美麗的夜景。毫至⒌母邩谴髲B閃爍著五顏六色的光芒;高高的電視塔,不停變幻著色彩,一會兒變成了玫瑰似的紅色,一會兒變成了青草似的的綠色,一會兒又變成了天空似的藍色;更令人贊嘆的是那雄偉的青島海灣大橋,像一條巨龍橫跨在無邊無際的大海上,橋面銀光萬丈,遠遠望去就像從天而降的銀河一般。
第二天一早,我們就去了五四廣場。廣場中矗立著一個巨大的火紅色的大火炬,我不禁抬起頭來細細觀看:它是由許多紅色的大圓圈層層疊疊地拼接在一起,中間一層是最大最寬的`,往兩邊變小變窄,最頂上是由許多圓柱體組成的,遠遠望去就像是躥起的火苗一樣。
不遠處就是音樂廣場了,我被動聽的樂曲吸引住了,一步步走向音樂廣場。忽然,一座白色的人物雕像出現(xiàn)在我的面前,這個人到底是誰呢?我心里嘀咕著,走近一看,原來是偉大的音樂家聶耳先生。他帶著慈祥的微笑,用炯炯有神的目光注視著大家。我懷著尊敬的心情瞻仰著聶耳先生的雕像,耳邊好像聽到了《義勇軍進行曲》……
最難忘的還是在海灘邊玩耍了。我和同行的妹妹手拉手面對著大海,去踩踏那金色而柔軟的沙灘。眺望遠方,天空是湛藍的,海面也是湛藍的,海天一色,頓時我分不清了天與海,到底是天空又加厚了一層,還是海水升到了天空?海風(fēng)習(xí)習(xí),我覺得心曠神怡,漫步走向那一望無際的大海,任海水漸漸沒過我的腳面、小腿和膝蓋,再也不能向前走了。突然,一個浪頭一層層地卷了過來,我沒有絲毫防備,那浪頭已經(jīng)把我的臉都卷濕了,我舔了舔下巴,原來海水的味道又苦又澀,我很高興,總算嘗到海水的味道了。我們都上岸了,只見那綠色的海草、海帶都纏繞在我們的腳上,滑稽極了!
四年級優(yōu)秀作文 篇2
五指兄弟跟隨自己的主人去冒險。一路上食指幫了主人很大的忙:按機關(guān)、射羽毛箭等一些危險的事情,其他四個指頭一點忙也沒幫上。
主人回來后睡著了。食指打了一個哈欠,說:“這一路下來我可真累呀!你們四個一點忙都幫不上,可真沒用呀!”大拇指不服氣,說:“你不就是幫主人冒險嗎?我們四人的作用比你大。”食指得意得說:“沒有你們我照樣可以讓主人過好日子。”
于是,四個手指和食指吵了起來……四個手指發(fā)誓再也不幫食指的忙,食指也發(fā)誓一定要讓主人過上好日子。
一開始,食指幫主人寫字,可是主人耳朵癢了,食指太大,伸不進去,于是食指去找小拇指,小拇指想了想就和食指回去了,幫主人撓了撓耳朵。主人要按一個圖釘,食指太軟使不上勁,于是食指去找大拇指,大拇指想了想,回來幫主人按了圖釘。當(dāng)主人想戴戒指時,食指太大不適合戴,于是食指找到了四個手指,說:“你們各有各的用處,我不應(yīng)該小看你們,對不起了,請大家原諒我的無知!贝竽粗刚f:“知道錯了就好,要知錯改錯!
后來,五個手指又和好如初了。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我最敬佩的人不是百萬富翁,也不是著名歌星,而是一個平凡的人。他,就是我爸爸。
我的爸爸特別愛好體育鍛煉。有一次,我在家寫作業(yè),突然,“嘭”的一聲,把我的思路打斷了。哎,爸爸又不小心讓手中的啞鈴掉了。他也不知掉了多少啞鈴了。他從早練到晚,一刻也不知道休息!皟鹤,快過來一下,把這個啞鈴幫我抬一下!”我一過去,他指著那個大大的啞鈴說!皠e用那么重的嘛!會傷到手的!”他卻說沒事。我沒辦法,還是把啞鈴在他的協(xié)助下,抬起來了。
到公園去玩,爸爸也不忘記練習(xí)。有一個星期六,我們一家高高興興地去公園玩,我突然看見爸爸的包很重,我很好奇,就問爸爸這是什么。爸爸卻說這不能告訴你。到了公園,爸爸打開包,“哇,這是去體育場還是去玩啊!”只見他包里放著啞鈴、拉力棒、足球、仰臥起坐用的墊子……各種各樣的器材展現(xiàn)在我們眼前。這都可以辦一個健身器材展了。。不出我所料,在我和媽媽盡情玩樂時,爸爸又練了一整天。
爸爸在哪里都不忘練習(xí)。有一次,我生病了,沒上學(xué),家里沒人,就一起到爸爸媽媽的單位上去玩。我先到爸爸的單位上,爸爸竟然一只手舉啞鈴一只手打字。我說他三心二意,他卻說:“練習(xí)是要見縫插針的!”
是啊,“練習(xí)是要見縫插針的!”爸爸就是這樣一個人,他的教誨我永遠不會忘記。
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