【熱門】四年級動物作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的四年級動物作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級動物作文 篇1
賞這從前對我來說美麗的夜景。這雨,這風(fēng),像惡魔一樣敲打著我的心。
放學(xué)回來的路上,雨肆無忌憚的下著,雨傘被吹打的東倒西歪。一個白色的東西在眼前閃動,因為好奇,我走了過去。啊,一只白色的小狗蜷縮在垃圾桶旁,身上的毛全被淋濕了,臟臟的。顧不得什麼,就抱起它往家里走。他似乎意識到了什麼,在我的懷中掙扎。為了不讓他動,我一只手舉著雨傘抱著他,另一只手撫摸他,他似乎很冷,全身打哆嗦。我不禁脫口而出:“乖,洋洋我?guī)慊丶摇!辈恢浪遣皇墙醒笱,也不知道他是不是聽懂了,反正,沒有再掙扎。或許是累了吧。
到家后,我把他小心的放在毛巾上,他已經(jīng)奄奄一息。爸爸走過來,問我這是怎麼回事,我顧不得多說,抱起“洋洋”!鞍职郑覀儙タ瘁t(yī)生。”爸爸也沒有多問。急忙和我?guī)а笱笕チ酸t(yī)院。經(jīng)檢查,他沒有什麼事,只是有些發(fā)燒。這樣,我的心才放了下來。
雨停了,或許是老天故意安排我與“洋洋”相遇吧!
回到家,我用溫濕的毛巾為他擦洗了一蕃,潔白的毛,漂亮極了,很可人,就這樣他進入了我們這個家。日后,我都喚他為“洋洋”。很快,他適應(yīng)了這個家。
他時常在我周圍,跑來跑去,我寫作業(yè)時,他便在我腿上睡覺,他就像我的朋友一樣。不,應(yīng)該說是知己。因為他可以讀懂我的心?梢宰x懂我的喜怒哀樂。
我和她,“洋洋”永遠(yuǎn)都不會忘記那個雨天……
爬在窗臺上,欣賞這雨后的初晴!
四年級動物作文 篇2
每天都會有有趣的事情發(fā)生。今天,森林里發(fā)生了什么呢?啊!獅子大王準(zhǔn)備舉行一場比美大會。
獅子大王派他的手下邀請孔雀麗麗,喜鵲小美,烏鴉可可……
比美大賽開始啦!許多動物圍在她們身邊。獅子大王說:“你們要說出自己哪里美,最后評委投票決定誰是冠軍!
先是麗麗她說:“我有一條漂亮的尾巴,它可以開屏,就像一把美麗的扇子,非常漂亮!”說著,孔雀麗麗展開了尾巴。許多動物都被她的那漂亮的尾巴迷住了。個個都說:“選她,選她!”
小美說:“我的尾巴雖然不會開屏,但是,它長長的,顏色也非常的鮮艷。”許多動物被她那長長的尾巴和鮮艷的色彩迷住了。也情不自禁的喊了起來。
到可可了,可是,她說不出自己哪里漂亮,但是又覺得自己總有漂亮的地方。她想了想,說:“我非常善良,愛助人為樂,這是發(fā)自內(nèi)心的美,任何表面上的美都比不過!庇钟性S多動物聽不懂她說的話。
到投票的時候了,大家都想,麗麗和小美的票數(shù)應(yīng)該差不多,可是,最后,可可贏了。大家都想不出來,可可為什么會贏。評委說:“因為可可很善良,她會助人為樂,內(nèi)心的美,比不過任何表面上的美。如果沒有善良的人,沒有喜歡助人為樂的人,那么,你有困難了,誰來幫助你呢?”
評委說的這番話使大家懂得了一個道理:善良是無敵的,它比得過所有表面上的美。
四年級動物作文 篇3
單元樓門口有只貓,在附近晃悠了一兩個月。
我起先以為是誰家養(yǎng)的貓下樓玩,后來,從一群小伙伴的口中知道了它是一只流浪貓。它原本是有主人的,可自從它生了兩只小貓,在主人家里到處拉屎撒尿,主人嫌臟,就把三只貓都丟了出來。它便帶著兩只貓仔在樓下的綠化帶里住下了。但是好景不長,有調(diào)皮的小伙伴把它兩個幼小的貓仔,一個玩死了,一個摔死了。我不知道這只貓有沒有傷心,有沒有流淚,有沒有絕望。我只知道它的身影很孤單,常常四下“喵喵”地叫喚著,可憐兮兮的樣子。
一天,這只貓跑上了我家這層樓,我想它是跑錯了樓層。那幾天剛好降溫,天氣很冷,小貓一直在發(fā)抖。我的鄰居是一個做家教的姐姐,她看不下去了,在門口放了個紙箱,里面墊了件衣服,把貓放了進去。
它其實是一只很乖巧的貓,一點兒也不吵。如果不是餓得瘦骨嶙峋的,它也是很漂亮的。
雖然人傷害了它,可是它還是非常依戀人。我喂了它幾次魚后,它就老想進我家里來。可是它一進來,就總是往我家的布藝沙發(fā)上跳,它銳利的貓爪在行走間把沙發(fā)上的麻料鉤得凈是絲;我把它抱去陽臺,它又在花草盆間穿走,還撲斷了一棵脆嫩的水仙花。媽媽的眉頭皺成了麻花形,我只好把它再次放回鄰居的紙箱里。它就在門口蹭門,弄得我心里很難受。
我的同桌是個很善良的女孩,我把她帶到我家門口去看了那只貓,讓她幫我在同學(xué)面前說說那只貓,希望能幫它找個新家。可是同學(xué)們都跟我一樣,人小沒權(quán)力,有兩個同學(xué)抱回去又送回來了。我很失望。
昨天,那只貓走了,紙箱也被收破爛的人撿走了。我大大地松了口氣?墒前胍瓜缕鹆擞,我不由得又為那只可憐的貓擔(dān)心起來。
下午放學(xué),一走到單元樓門口,就看到那只貓趴在垃圾桶上哆哆嗦嗦地看著我。我一揚手,它就跟過來了。我把它帶上了樓,接著又一個人去小區(qū)商場打算買點貓糧。真是不看不知道,一看嚇一跳,貓糧狗食比我吃的東西都貴。我捏了捏口袋里少得可憐的幾個鋼 兒,灰溜溜地回家了。
回來卻不見了那貓,我沿著樓梯找了一圈,發(fā)現(xiàn)它就在我家那層樓的消防梯里。我又去弄了個紙箱,放了很多舊報紙進去。連貓帶紙箱放到了消防梯的門后。這位置很避風(fēng),貓也似乎很滿意,一直溫順地趴在紙箱里。
媽媽說,這貓要是實在沒人要,就把它帶回鄉(xiāng)下,送給姑媽養(yǎng)。鄉(xiāng)下老鼠多,很多人家都喜歡貓。
晚上,我做了個夢,夢見鄉(xiāng)下的廣闊天地里,那只貓帶著它的小貓仔正快樂地趴在地上瞇著眼睛曬太陽……
四年級動物作文 篇4
青蛙的舌頭與人的舌頭不同,其舌根著生在口腔底部的前端,舌頭卻伸向口腔里面,又長又寬,前端分叉,表面布滿粘液。昆蟲飛臨時,它一躍而起,張開大口,迅速將舌頭翻出,把昆蟲粘住,卷入口中。
蜥蜴俗稱變色龍,是一種爬行動物。體長約25厘米,而它的舌頭伸出后約有半個身子長,有時相當(dāng)于體長。蜥蜴靜靜地呆在樹枝上,兩只眼睛不住地向各個方向掃視,視野很寬。昆蟲出現(xiàn)時,它可以測出是否在有效的射程內(nèi),一旦測出是威力所及距離,就迅速將長舌從口腔中彈出去,用粘液粘住昆蟲。命中率之高,令人瞠目。
蛇的舌頭是分叉的,它下顎前端正中有一缺口,在閉口時也能將舌頭伸出。它的舌能敏銳地感覺到周圍物體移動時所形成的空氣壓力,也能感受周圍空氣中化學(xué)物質(zhì)的刺激,并通過舌頭探索周圍的物體和辨別方位。
啄木鳥被人譽為“森林醫(yī)生”。它每天不停地用長錐狀的喙在樹上敲打,發(fā)現(xiàn)害蟲,就伸出特別細(xì)長的舌,用前端逆鉤將隱藏很深的害蟲鉤出來,美餐一頓。
哺乳動物是高等的脊椎動物,舌頭也很發(fā)達,在口腔內(nèi)能靈活地活動。草食動物如鹿、牛等的舌頭能自如地將草料卷入口中,舌是它的取食器官。肉食動物虎、獅子等用舌頭將水舀入口中。狗在炎熱的夏季或劇烈奔跑以后,往往把長長的舌頭伸出口外,用舌頭散發(fā)體內(nèi)的熱量。有時它也用舌頭舔身上的傷口,因為唾液中有促進傷口愈合的物質(zhì)。貓舌頭的表面很粗糙,有許多向著舌根生長的肉刺,適于舔食附在骨上的肉。
四年級動物作文 篇5
我家有一只小狗,是別人送給我的`,我給它取名叫“凱迪”。
凱迪快五個月了,它身子瘦瘦的,毛是棕色的,卷卷的,像剛燙過似的,不過,它這身卷毛可是天生的。它的眼睛圓溜溜的,像兩顆黑色的珍珠,總是機靈地觀察著周圍的動靜。它的牙齒尖尖的,看上去十分尖銳,仿佛再硬的骨頭都能咬斷。它害怕的時候會瑟瑟發(fā)抖,高興的時候會沖你搖尾巴,它的尾巴很蓬松,看上去像綻開的菊花,又像一個小絨球,摸上去軟軟的,真是可愛極了!
凱迪一向喜歡跟人在一起,它住在舒適的沙發(fā)上,它的家被我收拾得可舒服了,我在沙發(fā)上鋪了兩個墊子,它喜歡極了,總是躺在里面呼呼大睡。
凱迪喜歡玩兒一個里面裝著鈴鐺的小球,總是咬著它滿屋子跑來跑去,發(fā)出“叮鈴叮鈴”的響聲,直到玩兒盡興了,才肯放下。
凱迪吃飯的樣子逗極了,每次只要我一拿出狗糧,它就會寸步不離地跟著我。我故意快走,它會急得“汪汪”叫兩聲。我把狗糧輕輕往前一扔,它立刻跑上前去,把狗糧接住,不一會兒,就把狗糧吃完了,又蹲在地上,可憐巴巴地望著我,真是個貪吃鬼呀!
凱迪吃飽喝足后,就趴在床上一動不動的,像一個棕色的毛球,身子緊緊地蜷縮在一起,不一會兒就會進入夢鄉(xiāng),時不時還會“哼哼”兩聲,似乎在做著什么美夢呢!它很膽小,一有風(fēng)吹草動,它就會驚慌不已,躲在一個角落里遲遲不肯出來呢!
我喜歡凱迪,它給我的童年帶來了快樂!
安老師說:小作者將小狗的外形寫得很細(xì)致,一個可愛、機靈的小狗的形象躍然紙上,對它吃飯的樣子描寫生動,讓人仿佛能看到小狗那可憐巴巴的眼神。希望你一直都能這樣細(xì)心。
四年級動物作文 篇6
暑假的時候,媽媽帶著我和姐姐去了溫州動物園。
來到動物園后,我們買了票進去后,印入我眼簾的是桂花山。我們往右走來到了天鵝湖,在天鵝湖中我們看到了幾只大天鵝。接著我們來到了鳥苑,在鳥苑里有八哥、火烈鳥、黑天鵝、丹頂鶴、白枕鶴等。我們繼續(xù)走,來到了孔雀苑,在孔雀苑里我們看到了美麗的孔雀。
從孔雀苑出來后,我們就來到了附近的猴山。進去后看見里面有許許多多的猴子。這里的猴子個個都武藝高強。哇!那個猴子太厲害了。在欄桿上來了個倒掛金鉤。另一只在學(xué)習(xí)武術(shù),一連來了五個空翻,我們立刻叫起了好。
我還看見有一只猴子離我很近,我就拿出了一根香蕉給它吃,它拿起香蕉先用嘴咬了一口,然后用手把皮扒掉就吃了起來。
接下來我們?nèi)チ藢γ娴镊{魚館。一進到鱷魚館我就發(fā)現(xiàn)里面有十幾只鱷魚。有的在水里游泳,有的在岸上曬太陽。它們的很厚不管怎么撕咬,鱷魚還是一點感覺都沒有,好像它們穿上了堅硬無比的鎧甲。
從鱷魚館出來,我們?nèi)タ戳藖喼尴。我看見了龐大的大象,我們給它什么它就吃什么,還用鼻子向我們鞠躬道謝呢。后來我們看了鴕鳥、藍(lán)孔雀、河馬、長頸鹿、東北虎、非洲獅、梅花鹿等?赐赀@些圈養(yǎng)的動物們,我想讓人們放了這些動物,重新讓這些動物回歸大自然。我也想讓人類不要傷害動物,讓它們自由自在地生活。
我們該走了,有點舍不得這些動物朋友們。我只能戀戀不舍的望著它們,然后返回到家。
四年級動物作文 篇7
一天,小豬、小狗、小免一起去森林探險。
它們分別帶了食物、水、大刀、寶劍、盾牌。它們走呀走呀,看見一只小狐貍很餓,就把一塊小面包送給了小狐貍,它們對小狐貍說:“你想跟我們?nèi)ヌ诫U嗎?”小狐貍興奮地說:“好呀!我正想練練武力呢!”就這樣小狐貍就跟著它們一起去探險。
它們走啊走啊,忽然,它們看見了一只小猴很渴,就把它們的水分了一半給小猴。它們又問小猴:“你想跟我們?nèi)ヌ诫U嗎?”小猴高興的說:“好呀,好呀!我正想練練我的靈活性呢!”說著他們就又上路了。
它們繼續(xù)前行,在路邊又看到一個山洞。山洞頂上寫著骷髏洞,把它們嚇一跳,它們撓著腦袋想,里面不會都是骷髏吧。它們邊走邊聽里面有沒有動靜,就這樣他們慢手慢腳得走進了洞里。讓他們果然發(fā)現(xiàn)里面有許多的骷髏人。它們就大聲的喊到:“怪獸快滾出來吧!痹掃沒說完,就看到兇猛的怪獸朝他們飛奔過來,并威脅他們說:“不知天高地厚的家伙,想跟我們對戰(zhàn)嗎?”而小動物們也鼓足勇氣和怪獸對決。它們拿出來自己的武器,和怪獸開始了生死博斗,它們打得很激烈……
最后那可惡的怪獸被打敗了,小動物們從此過上了安定、快樂的日子,這些勇士們還得到了動物國王的獎勵。
四年級動物作文 篇8
寒假里的一天,我和爸爸到三亞海月廣場的海里游泳。游著游著,忽然,腳下踩到一個硬東西,拿起來一看,原來是只寄居蟹。我們很興奮,一共抓了10只寄居蟹,拿回家裝在鐵盤子了,放上海水養(yǎng)著。
寄居蟹有大有小,但他們都是一只螯大,一只螯小。而且,一些個頭小的寄居蟹都喜歡爬到個頭大的寄居蟹殼上,似乎把那些大寄居蟹殼當(dāng)做“臥床”了。
突然,我耳邊傳來了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇,原來兩只寄居蟹在向(qū)Ψ健跋聭?zhàn)書”。一只寄居蟹揮動著大螯,似乎在說:“你過來!”另一只寄居蟹撞擊著盤壁,也在說:“你過來!”雙方僵持不下。后來,撞擊盤壁的寄居蟹實在忍不住,身體一轉(zhuǎn)爬了過去,另一只寄居蟹也沖上去,它倆打了起來。打著打著,那只撞擊盤壁的寄居蟹似乎累了,落荒而逃。自然界可真奇妙!
觀察,可以讓人獲取知識,可以讓人了解自然。
四年級動物作文 篇9
當(dāng)我們一提到雞,許多人就會想到早上喔喔叫的公雞、下蛋的母雞和毛茸茸的小雞。我家養(yǎng)了兩只小雞,這不,說出來給你聽聽。
我家的院子里養(yǎng)了兩只可愛的小雞,一只叫可可,一只叫嘰嘰。它們成天蹦蹦跳跳地,真是可愛。
它們吃飯的時候可真好看。我剛把一些米撒在地上,它們就沖過來啄米了。只見它們啄啄這粒米,又啄啄那粒米,好像在品嘗米的味道?煽勺牧艘涣C缀螅滞碌袅,好像覺得這粒米不好吃似的。
吃飽了米后,它們便大搖大擺地走起路來。它們走路的樣子很有趣,好像整個世界都是屬于它們似的。下午,我們一回來,就發(fā)現(xiàn)它們溜走了。有的時候,它們還會一個白天都不回來呢!
它們高興的時候,能比誰都溫柔可親,兩個眼睛盯著你,一動不動;蛘邥郎夏愕哪_,嘰嘰地叫著。但是,如果它們不高興,不管你怎么叫喚,它們都不會理你。
有一天,我想做一個實驗:把它們餓上一天,然后找一條小蟲子給它們,看誰能搶到。于是,我做好一切準(zhǔn)備后,就隔壁觀火了。戰(zhàn)斗開始了,嘰嘰最愛吃蟲子,一看見有蟲子便沖過來啄?煽梢埠敛幌嘧,也飛奔過來。結(jié)果兩個人的嘴撞到了一起,蟲子卻跑到一邊去了。但最后,由于可可是嘰嘰的哥哥,動作更快,所以蟲子被可可吃掉了。嘰嘰就只能在原處發(fā)呆。我以為嘰嘰生氣了,所以就又給了一天蟲子給嘰嘰吃。我看它們的肚子都有些餓扁了,所以又撒了一把米給它們吃,心想:“真是兩個可愛的淘氣包!”
現(xiàn)在嘰嘰有半歲了,而可可快一歲了。我想:“以后,可可長大了變成公雞,嘰嘰長大了變成母雞。它們共同繁殖后代,是多么地幸福!”
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