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    學(xué)藝六年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-06-27 22:45:46 煒玲 六年級(jí) 我要投稿

    學(xué)藝六年級(jí)作文(精選33篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的學(xué)藝六年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    學(xué)藝六年級(jí)作文(精選33篇)

      學(xué)藝六年級(jí)作文 1

      藝術(shù)的魅力是無(wú)窮的。我一共報(bào)過(guò)兩次特色班。這兩個(gè)特色班我最喜歡的就是美術(shù)了。

      其實(shí)我一開(kāi)始并不喜歡這個(gè)美術(shù)特色班。當(dāng)時(shí),我沒(méi)有特色班。我和溫濤寧是好朋友,當(dāng)初我想和溫濤寧在一個(gè)特色班。就報(bào)了美術(shù)特色班。到了后來(lái),我才知道溫濤寧是漫畫(huà)特色班的。我后悔極了,可惜世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我想和溫濤寧走,但是跟我一樣報(bào)美術(shù)的人不讓我走。算了,報(bào)美術(shù)就美術(shù)吧!我心不甘的想。

      我自認(rèn)為我畫(huà)的第一幅畫(huà)不咋地,我已經(jīng)使勁了全身的功夫,可簡(jiǎn)直還是爛到家了呀!我的畫(huà)和別人一比,簡(jiǎn)直一個(gè)在巔峰,一個(gè)在低谷!我從小是有一點(diǎn)點(diǎn)美術(shù)的天賦,可是我已經(jīng)好幾年沒(méi)畫(huà)過(guò)畫(huà)了。上美術(shù)課的時(shí)候,由于老師管的松,我不是偷看書(shū)就是偷寫(xiě)別的作業(yè)。

      這種陰錯(cuò)陽(yáng)差的事令我想不到,可是,連我更想不到的,老師居然表?yè)P(yáng)了我:“嗯,這幅畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)!”我呆住了,不會(huì)吧?老師怎么會(huì)夸我那。再別人眼里,我就是個(gè)“畫(huà)盲”。我的.畫(huà)都是亂花一氣。不講層次的。怎么可能那?我沉浸了思考中。就這樣,我一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上了美術(shù)特色班。再回去的途中,我的心情久久不能平息。于是,我很盼望第二節(jié)課的到來(lái)。

      終于又到了上特色班的時(shí)間了。我早早的去了,我的畫(huà)又被老師表?yè)P(yáng)了一番。這時(shí),我已經(jīng)充滿了自信心。老師又交給了我許多的畫(huà)法。我也學(xué)會(huì)了用水彩筆畫(huà),或者用蠟筆畫(huà)畫(huà)了。

      我的美術(shù)也越來(lái)越好了。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 2

      象棋、五子棋,我在這兩個(gè)下棋方面是“王者學(xué)徒”,我爸爸是王者我是學(xué)徒,這是我跟我爸爸學(xué)的。

      先說(shuō)象棋的好處吧,象棋我很喜歡,因?yàn)樗麜?huì)鍛煉人的沉著冷靜,會(huì)使人變得有想法。

      象棋中有馬、象、兵、車(chē)、炮、士、最主要的還是帥,帥是領(lǐng)袖,如果他被別人吃了你們整個(gè)國(guó)家就死了,就是別人的人了,玩象棋還有一個(gè)主要的要背過(guò),那就是:“馬走日,象走田,炮是跳的,兵只能走一格,車(chē)可以開(kāi)直路,帥在墻里不能出去,士兵掩護(hù)帥”這是每一個(gè)下象棋的人所會(huì)變得順口溜。

      所謂下五子棋,從名詞就可以猜出來(lái)時(shí)五個(gè)白棋或五個(gè)黑棋來(lái)能在一起成五個(gè)棋子就贏了只要你出成四個(gè)棋子在一起,你的勝算就很高了,就非常有可能贏了對(duì)方,因?yàn),你成了四個(gè)棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了,你就贏了。

      我跟別人玩五子棋的`時(shí)候我都會(huì)讓別人先出無(wú)再去站黑點(diǎn)去,因?yàn)楹邳c(diǎn)是一個(gè)有勝算的點(diǎn),那個(gè)點(diǎn)有很多都有勝算,也都有很大的風(fēng)險(xiǎn),但我就是一個(gè)非常豪爽的人,我就先站中間的點(diǎn)讓他們下手,我就從他沒(méi)有注意到的地方下手,給他個(gè)措手不及。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 3

      我學(xué)過(guò)很多東西,畫(huà)畫(huà),跳舞,古箏……可我現(xiàn)在堅(jiān)持下來(lái)的,只有書(shū)法。當(dāng)我第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字的時(shí)候,是十分不情愿的。因?yàn)槲也⒉幌雽W(xué),所以,我就嘟著嘴,滿臉不爽。

      但當(dāng)我真正去學(xué)的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn),書(shū)法是一門(mén)很有講究的藝術(shù)。當(dāng)毛筆筆尖蘸墨的時(shí)候,那原先平靜的墨水就像微風(fēng)一樣,蕩起漣漪,一層一層漾開(kāi)。當(dāng)筆蘸在宣紙上時(shí),一筆一劃慢慢在紙上化開(kāi),散發(fā)出一股沁人心脾的清香,頓時(shí)令人心曠神怡。

      我學(xué)的是楷書(shū),老師書(shū)寫(xiě)的楷書(shū)是端莊的,一筆一劃都是那么流暢,讓人看著十分舒服。我突然發(fā)現(xiàn)楷書(shū)是那么的.賞心悅目,便因此產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)自己也在紙上寫(xiě)下某個(gè)字,看著墨汁化開(kāi)的時(shí)候,我好喜歡這種感覺(jué)啊!不知不覺(jué)在潛移默化中,我愛(ài)上了書(shū)法,覺(jué)得它真的非常有趣,意義非凡。

      后來(lái),我便深入學(xué)習(xí)書(shū)法。發(fā)現(xiàn)書(shū)法是一種與古人溝通的藝術(shù);發(fā)現(xiàn)書(shū)法是一門(mén)讓人內(nèi)心平靜的藝術(shù);發(fā)現(xiàn)這是一門(mén)提高修養(yǎng)的藝術(shù)。我十分努力地學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)法。在寫(xiě)字的時(shí)候,只要用心,注意力集中,進(jìn)入到這個(gè)書(shū)法藝術(shù)當(dāng)中,就會(huì)覺(jué)得手中的筆好像是活的!它書(shū)寫(xiě)出美麗端莊的字體,看著讓人舒爽,可以洗滌掉內(nèi)心的污垢。像“之”的捺,“深”的三點(diǎn),都是很有講究的,一筆一劃都蘊(yùn)含著毛筆書(shū)法的運(yùn)筆精華,入木三分。

      毛筆書(shū)法是一項(xiàng)很深?yuàn)W又很有趣的藝術(shù)。每一個(gè)字都有獨(dú)特的意境,每一個(gè)字都有很深的含義。你要是真的用心去感受書(shū)法藝術(shù),就會(huì)發(fā)現(xiàn)一片全新的廣闊天地。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 4

      “三百六十行,行行出狀元!钡,人們往往都只看到“狀元”們閃耀的光芒,卻永遠(yuǎn)看不到閃耀背后的汗水。

      有一個(gè)男孩,當(dāng)初酷愛(ài)音樂(lè),與常人一樣,他只看到了藝術(shù)家們閃耀的光鮮?床坏剿麄兣r(shí)灑下的汗水。于是,他向父母提出了要求——他要學(xué)鋼琴!

      當(dāng)初三分鐘新鮮勁很快被一首又一首枯燥的練習(xí)曲消磨的干干凈凈,只留下男孩彈奏出的斷斷續(xù)續(xù)的琴聲,仿佛這琴聲訴說(shuō)著男孩的心聲:“為什么?為什么不能像大音樂(lè)家那樣奏出華美的樂(lè)章?”

      一次又一次,當(dāng)男孩奏出不成曲的琴聲時(shí),他都已想放棄,但是這一切在男孩的父母為他花了近萬(wàn)元買(mǎi)了一架鋼琴后,而灰飛煙滅。那夜,一向樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的男孩躺在床上流下了熱淚,是感激還是感動(dòng),是快樂(lè)?這一切已無(wú)從得知,但是那夜男孩悄悄起誓:一定要學(xué)出個(gè)樣子才能報(bào)答父母。

      如果說(shuō),是父母的態(tài)度轉(zhuǎn)變了男孩的態(tài)度。那么,就是老師的鼓勵(lì)提高了男孩的自信,從而提高了男孩的演奏水平。

      男孩在練習(xí)了數(shù)年的基礎(chǔ)曲目后,老師帶著鼓勵(lì)性質(zhì)的'讓他練習(xí)樂(lè)章,那首曲子,他一輩子都會(huì)記得——《小奏鳴曲第三樂(lè)章》。那夜,男孩高興的夜不能寐。那夜,男孩覺(jué)得,自己的整個(gè)靈魂都升華了,也就是從這一夜起,男孩邁上了正軌。

      這個(gè)男孩就是我,現(xiàn)在的我已是學(xué)有小成,我知道這條路,我要走的還有很長(zhǎng),但是,我相信,我一定能征服這條路!

      學(xué)藝六年級(jí)作文 5

      陶瓷博物館是我在景德鎮(zhèn)最懷念的地方。

      圖紙坯、印刷坯、圖紙坯、上釉。如此多的工序讓人頭疼,但是每個(gè)師傅的年齡和技術(shù)都讓人驚嘆。

      爬花高手是個(gè)67歲的女人。她戴著老花鏡,手里拿著一把精致的雕刻刀,小心翼翼地把它描繪在一個(gè)黃色花瓶上。我看到她不時(shí)皺起眉頭,好像遇到了什么問(wèn)題;有時(shí)嘴角上揚(yáng),仿佛對(duì)新畫(huà)的圖案竊喜。當(dāng)我仔細(xì)看時(shí),我忍不住尖叫了一聲。原來(lái)花瓶上刻了很多小暗線。這些小暗線距離太近,不仔細(xì)觀察真的看不出來(lái)。老婦人一直埋頭于描繪,似乎不在乎我們的到來(lái)。她的臉依舊嚴(yán)肅認(rèn)真。

      然后,我們參觀了清朝留下的鎮(zhèn)窯。窯里冷得我都忍不住發(fā)抖。當(dāng)我走到窯邊環(huán)顧四周時(shí),我看到許多堆放整齊的`容器。導(dǎo)游告訴我們,我們需要把瓷器放在這些容器里,因?yàn)槲覀兒ε聼七^(guò)程中的煙會(huì)弄臟瓷器。導(dǎo)游還告訴我們,當(dāng)時(shí)沒(méi)有溫度計(jì)測(cè)量窯的溫度,所以燒制的時(shí)候要時(shí)不時(shí)往窯里吐口水,窯的溫度是靠唾沫的蒸發(fā)來(lái)判斷的。

      在瓷都學(xué)美術(shù)讓我受益匪淺!

      學(xué)藝六年級(jí)作文 6

      藝術(shù)離我們不遠(yuǎn),只要用心去感受,就能感受到它的魅力和吸引力!懳

      如果一個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好讓他說(shuō)不,那么你一定會(huì)為之奮斗到底。因?yàn)樘觳挪皇且怀錾腿f(wàn)能的,我們根本不知道“天才”這個(gè)詞背后的艱辛和疲憊。我也有喜歡的.戀人,我來(lái)跟你說(shuō)吧!

      小時(shí)候?qū)λ囆g(shù)有一種說(shuō)不出的感覺(jué),爸媽好像也看到了,于是找了個(gè)時(shí)間問(wèn)我:“寶貝,我們感覺(jué)你很喜歡畫(huà)畫(huà)。附近有藝術(shù)培訓(xùn)班。如果你想學(xué)美術(shù),我?guī)湍銏?bào)名。我想都沒(méi)想就答應(yīng)了媽媽。

      本來(lái)我以為學(xué)這門(mén)藝術(shù)是一件很簡(jiǎn)單的事情,沒(méi)想到學(xué)好了會(huì)很難。有一次,老師讓我們模仿畫(huà)畫(huà)。第一次看到這張圖,腦子里很快就冒出一個(gè)大詞…

      這時(shí)候我急得滿頭大汗,別人都已經(jīng)畫(huà)了大半了。對(duì)于我來(lái)說(shuō),整張紙可以說(shuō)是“潔白無(wú)瑕”。怎么辦?這一刻我腦子一片空白,不知道老師在我身后。她似乎看出了我為什么著急,于是蹲下來(lái)低聲對(duì)我說(shuō):“你畫(huà)畫(huà)要小心?催@一行。這里應(yīng)該更重一點(diǎn)突出主題,這里應(yīng)該是……”老師溫柔的聲音讓我覺(jué)得自己像冬日里的一縷陽(yáng)光。聽(tīng)了老師的話,我又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。

      通過(guò)這次訓(xùn)練,我明白了劍鋒是磨礪出來(lái)的,梅花香來(lái)自苦寒。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 7

      我上的是英語(yǔ)特色班,別人認(rèn)為英語(yǔ)是枯燥的,是乏味的?墒俏覅s不在乎,我認(rèn)為,它也是一門(mén)藝術(shù)。

      我剛來(lái)到這里的時(shí)候,老師問(wèn)我說(shuō):“你要報(bào)什么特色班呢?”我報(bào)了很多個(gè)特色班,可是我總認(rèn)為它們都不是我的最?lèi)?ài)。最后,不知是誰(shuí)對(duì)我說(shuō),讓我上英語(yǔ)特色班。我也沒(méi)有多想就答應(yīng)了。我的`特色班生涯就這樣開(kāi)始了。隱約記得,我上的第一節(jié)課沒(méi)有講課,老師只讓我們互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),可是我一直不說(shuō)話,我不知道說(shuō)什么。下課以后,我還沒(méi)有融入到這個(gè)集體。就這樣,一周過(guò)去了。我已經(jīng)上了幾節(jié)特色班。我感覺(jué)每天我都是在那里混,并沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)。

      回到家以后,媽媽問(wèn)我的情況,我跟媽媽說(shuō)了我上特色班的事情。并沒(méi)有說(shuō)我的感受。媽媽聽(tīng)了以后說(shuō):“在特色班要好好上課,好好學(xué),將來(lái)說(shuō)不定會(huì)有好處呢!”我聽(tīng)了以后認(rèn)為,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在開(kāi)學(xué)以后,我仔細(xì)聽(tīng)講英語(yǔ)老師繪聲繪色的講課。我現(xiàn)在開(kāi)始喜歡上英語(yǔ)課了。英語(yǔ)課上我們可以學(xué)習(xí)英文歌曲。學(xué)到許多的英語(yǔ)單詞。當(dāng)然,挫折是少不了的。有一次,一篇文章很長(zhǎng),而且每個(gè)發(fā)音又難,老師竟然讓我們背過(guò)。我是一句話也背不出來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想把特色班退了?墒菋寢尩脑捳Z(yǔ)又回想在耳邊。我想:不能放棄。我把它抄下來(lái)。教室背,宿舍背;撕荛L(zhǎng)時(shí)間才把它背過(guò)。

      現(xiàn)在雖然是六年級(jí)了,已經(jīng)沒(méi)有特色班了。但是還有英語(yǔ)課,我現(xiàn)在還是很喜歡英語(yǔ)。我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路程永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 8

      我喜歡音樂(lè),因此媽媽給我買(mǎi)了鋼琴,我從七歲就開(kāi)始了練琴生涯。

      我學(xué)習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已有六個(gè)年頭了。這六年中,我每天都要練習(xí),現(xiàn)在我的鋼琴已過(guò)了六級(jí),會(huì)彈不少曲子,我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來(lái)到大眾小學(xué)上學(xué)后不能每天練習(xí)了,因此每大周回去還得加緊練習(xí)。

      我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點(diǎn)到五點(diǎn)和第三天的九點(diǎn)到十點(diǎn)。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂(lè)高手,是一位資深老教師,他教出的'學(xué)生許多人都過(guò)了十級(jí),個(gè)個(gè)都是出類(lèi)拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師,因?yàn)樗揭捉、和藹可親,還經(jīng)常跟我們聊天,逗得我們哈哈大笑。

      鋼琴的學(xué)習(xí)之路艱苦而漫長(zhǎng)。人們常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,經(jīng)過(guò)苦練,我有了收獲,當(dāng)每次拿到證書(shū)時(shí),我都把它高高舉起自豪地說(shuō):“看!這就是我努力的結(jié)果。”

      鋼琴豐富了我的小學(xué)生活,使枯燥乏味的業(yè)余生活變得豐富多彩,讓我有更多的時(shí)間發(fā)揮自己的才藝。我愛(ài)鋼琴,愛(ài)這陪伴我六年時(shí)光的樂(lè)器之王——鋼琴

      學(xué)藝六年級(jí)作文 9

      我現(xiàn)在最喜歡玩圍棋了,但是兩年前我卻連圍棋的基本規(guī)則是什么都不知道。

      在五年級(jí)時(shí),我上了圍棋特色班。雖然不是很精通圍棋,但是和小伙伴玩,那我就沾了光。

      上圍棋特色班首先需要買(mǎi)棋盤(pán),棋子,80元,買(mǎi)三本書(shū)70元。我看這么貴,覺(jué)得媽媽肯定不會(huì)給我錢(qián),便產(chǎn)生了不上的念頭。但是結(jié)果很出乎意料:媽媽竟然給我買(mǎi)了。我以后一定要好好學(xué),回報(bào)媽媽。

      上了第一節(jié)課我知道了圍棋的規(guī)則。規(guī)則是:是把一個(gè)子圍起來(lái),必須要前后左右圍住,我以前還以為是把一個(gè)子的四面八方圍住才能吃掉這顆子。

      剛開(kāi)始上圍棋特色班的時(shí)候我聽(tīng)得很認(rèn)真,一節(jié)課很快的就過(guò)去了,隨著時(shí)間的流逝我的圍棋藝術(shù)也增加了很多。

      漸漸的.我認(rèn)為我的圍棋藝術(shù)很高了,所以就和同桌拿著棋子玩了起來(lái)。當(dāng)然我也有很多次被老師抓住受批評(píng)。

      那天,我和同桌玩的很激烈,幾乎都要喊出聲來(lái)。突然,老師喊了一下我的名字。提問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題,由于我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,自然答不上來(lái)。所以臉霎時(shí)間變得像個(gè)紅蘋(píng)果了。使我一節(jié)課沒(méi)有和同桌說(shuō)話。也發(fā)誓以后不再和同桌說(shuō)話。

      我和同學(xué)們學(xué)了很長(zhǎng)的時(shí)間。棋藝也都是更上一層樓了,大家的水平都很高,老師便讓我們自己下,我和同桌下的過(guò)程中知道了各自的有點(diǎn)和不足。

      于是我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,成為真正的圍棋高手。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 10

      美術(shù)是我最喜歡的課程之一,它也給了我很大的幫助。

      我剛會(huì)說(shuō)話時(shí),媽媽就握著我的手在本子上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),我看著真是有趣,于是便喜歡上了畫(huà)畫(huà)。

      所以以后經(jīng)?梢钥吹轿夷弥恢ЧP在本子上瞎寫(xiě)亂畫(huà),畫(huà)一個(gè)黑蛋蛋,畫(huà)一個(gè)小圓圈,再亂畫(huà)幾條線,我的藝術(shù)品就大功告成了,于是我匆匆的拿去給媽媽看,我讓媽媽給我畫(huà)紅花,畫(huà)星星,媽媽就給我畫(huà),還說(shuō):“寶寶真棒!畫(huà)的真好!”我聽(tīng)了這話興奮地不得了,于是又繼續(xù)跑回屋里,開(kāi)始創(chuàng)作我的藝術(shù)品了,一個(gè)本子不一會(huì)兒就被我用完了。

      等我上了小學(xué),再把以前畫(huà)畫(huà)的`本子拿出來(lái)一看,畫(huà)的亂七八雜簡(jiǎn)直不成樣子!怎么也看不懂,于是我就想要學(xué)好畫(huà)畫(huà)。

      美術(shù)課上,我就拿起畫(huà)筆在本子上畫(huà)畫(huà),照著老師的樣子畫(huà),老師在黑板上畫(huà),我在本上畫(huà),畫(huà)一個(gè)火紅的太陽(yáng)!畫(huà)一朵鮮艷的紅花,再畫(huà)上一個(gè)小人就大功告成了,我拿給老師看,老師說(shuō):“畫(huà)的真棒!”我又是興奮地不得了。那時(shí)感覺(jué)我是班上畫(huà)的最好的,于是以后上課便不再認(rèn)真聽(tīng)講了。我又大了些,上課畫(huà)了一幅畫(huà),拿給老師看老師卻說(shuō):“畫(huà)的什么呀!狗的屁不是!真幼稚!”“什么?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧!畫(huà)的很幼稚!”于是我回去和同學(xué)的畫(huà)作比較,畫(huà)的果然什么也不是,我便認(rèn)真的聽(tīng)老師那么一講,竟然一下子就畫(huà)好了。

      這時(shí)我便明白了,我的技術(shù)還差的很,要想成功!路還長(zhǎng)著呢!

      學(xué)藝六年級(jí)作文 11

      古箏是我最喜愛(ài)的樂(lè)器。雖然我學(xué)古箏的路有苦有甜,可我還是堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)!

      記得我六歲那年,看見(jiàn)在舞臺(tái)上彈古箏的'藝人仙氣飄飄,優(yōu)雅極了,我立刻愛(ài)上了古箏,央求媽媽讓我學(xué)古箏。很快,經(jīng)過(guò)我的“軟磨硬泡”媽媽終于同意了。

      一開(kāi)始,我抱著一種好奇的心態(tài)學(xué)著,卻經(jīng)常彈得非常非常地不好,終于,我放棄了古箏。

      一天,媽媽給我講了一個(gè)成語(yǔ)寓言故事《精衛(wèi)填!,這讓我明白了做每一件事都要有堅(jiān)定不移的毅力,不可以三心二意,明白了媽媽的用心良苦,我的信心又重新回來(lái)了!

      于是我克服了重重困難,堅(jiān)持每天練琴,終于,我成功了?墒呛镁安婚L(zhǎng),因?yàn)槠呒?jí)的歌譜沒(méi)有背熟,考不了七級(jí),這時(shí),我想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:“女兒,你一定要記住,不管遇到什么樣的困難都要堅(jiān)持不懈,只要你認(rèn)真過(guò)了,名譽(yù)有也好沒(méi)也罷,都是浮云。”我咬了咬牙,加強(qiáng)了“古箏訓(xùn)練”,終于我拿下了七級(jí)。

      雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了,可是我堅(jiān)信,我和古箏的故事還沒(méi)有謝幕。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 12

      "毅力是成功的主要因素。"這是我六歲開(kāi)始學(xué)美術(shù)以來(lái)最深的感受。

      一段優(yōu)美的古箏旋律打動(dòng)了我的心,迷住了我,于是我開(kāi)始了我的第一個(gè)“學(xué)習(xí)藝術(shù)生涯”。一開(kāi)始只是簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí),我的音樂(lè)讓老師拍手稱贊。但是后來(lái)我們被要求要快,要有節(jié)奏感。我試著彈了幾次,都達(dá)不到老師的`標(biāo)準(zhǔn)。我只好無(wú)奈的玩,嘴里嘟囔著:“我玩,我玩,我不信我玩不好!”但畢竟沒(méi)能跨過(guò)這道坎,最后還是以“手指短不適合彈鋼琴”為由放棄了。

      我的第二個(gè)藝術(shù)生涯是在我九歲的時(shí)候。這次學(xué)的是美術(shù)。剛下課,老師給了我一道“家常菜”:畫(huà)一幅漫畫(huà),足以讓我落淚,但我還沒(méi)來(lái)得及放慢腳步,老師就禮貌地贈(zèng)送了“超級(jí)餐”——,用來(lái)切窗花、人物、折紙。很快就讓我怨聲載道。我沒(méi)有辦法,只能去做,但是當(dāng)我看到其他同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù),在我還坐在這里做美術(shù)練習(xí)的時(shí)候開(kāi)心的玩著,我也沒(méi)有提有多難受。就在我徘徊猶豫的時(shí)候,一個(gè)小孩突然從我心里蹦了出來(lái)。他在笑我:“你就不能堅(jiān)持一下嗎?切,但僅此而已!彼p蔑地笑了笑。于是我又站起來(lái)保持聯(lián)系。聲音旁邊的笑聲再開(kāi)心再響亮,這個(gè)練習(xí)再難畫(huà),一定要堅(jiān)持,每一次努力都有回報(bào),F(xiàn)在我的繪畫(huà)水平有了很大的提高。

      這兩個(gè)“藝術(shù)生涯”讓我明白,世上無(wú)難事,只要肯爬。只要你有毅力和信心,你就會(huì)成功。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 13

      不知道什么時(shí)候我喜歡上了音樂(lè),所以我報(bào)了小提琴特色班。現(xiàn)在我們上六年級(jí)了不上特色班,但我還是常常想起在特色班酸甜苦辣。

      記的直到我上了英華以來(lái)我都以為藝術(shù)就是隨便畫(huà)畫(huà)隨便唱唱就可以了。有一次我又在媽媽面前顯擺了,“媽媽,你信不信我唱歌比你好。”媽媽說(shuō):“我看你呀,在練個(gè)幾年再來(lái)吧,你們學(xué)校不是有特色班嗎?我看你就去上吧”我相信了媽媽的話,就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的來(lái)到了小提琴特色班。一開(kāi)始我覺(jué)得小提琴挺好玩就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)小提琴,記得有一次:老師教了我們一個(gè)需要撥弦的曲子,我覺(jué)得挺好聽(tīng)就很認(rèn)真的`練,但不過(guò)幾天我的手就被磨出了好幾個(gè)泡,使我疼的像是被錘子砸了一樣的,我想要放棄了,我心想:小提琴太難了它不適合像我這樣怕苦的人,還是放棄了好吧,我何必受著罪呢?當(dāng)我想找老師商量退班的時(shí)候,老師突然來(lái)找我,關(guān)心地問(wèn)我:“汪丙鑫聽(tīng)說(shuō)你手上起了泡,來(lái)給你一點(diǎn)藥膏!甭(tīng)了這話我心暖暖的,把想退班的事情忘得一干二凈。從今以后我努力的學(xué)小提琴,小提琴也成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

      雖然我知道小提琴不會(huì)好學(xué),但我也要學(xué)好它。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 14

      到了,小鴨、、小兔和小馬決定干一番事業(yè)。況且,3月份森林里還要舉行一年一度的本領(lǐng)大賽,大家都想在大會(huì)上顯顯各自的真本事。

      小兔一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)大天亮,它想:“今年又該干什么呢?先去看一看小狗在干什么吧!”小兔跳躍非常厲害,幾分鐘就跳到了小狗家。它把前腿趴在窗戶上,一看,小狗正在吹喇叭,“嗚啦啦,啦嗚嗚”,悠揚(yáng)的喇叭聲把小兔帶進(jìn)了夢(mèng)一樣的`世界。小兔想:“吹喇叭太簡(jiǎn)單了,不就是用幾根手指頭按嘛,這難不倒我。”于是,小兔拿起自己的小喇叭,來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下?墒,吹了一會(huì)兒,便口干舌燥。這時(shí),一陣風(fēng)從小兔身后刮過(guò),小兔抬頭一看,原來(lái)是小馬從它身后飛馳而過(guò),小兔想:跑步最簡(jiǎn)單,吹喇叭多難,我還是練跑步吧!”小兔練了一會(huì)兒,就氣喘吁吁了!案赂赂隆,一個(gè)熟悉的聲音傳入耳中,哦,原來(lái)是小鴨在水里游泳,看著小鴨優(yōu)美的姿態(tài),小兔極了。于是,小便跳下水游泳,可沒(méi)擺好姿勢(shì),就差點(diǎn)沉了下去,幸好小鴨快速地把小兔馱上了岸。過(guò)得真快,忙碌中,3月份已經(jīng)到了。小狗吹喇叭得到了最佳獎(jiǎng),小馬一千五百米賽跑中奪得了冠軍,小鴨的游泳技術(shù)得到了一等獎(jiǎng),大家的胸前都掛了獎(jiǎng)牌。只有小兔胸前什么也沒(méi)有,它望著伙伴們興高采烈的樣子,羞愧極了。評(píng)委阿姨說(shuō):“小兔,你應(yīng)該像小狗一樣百折不饒。要記住,貴在!”小兔點(diǎn)點(diǎn)頭,它雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)牌,但它懂得了貴在堅(jiān)持的道理。

      這個(gè)故事告訴我們,常立志,一事無(wú)成;立常志,事竟成的道理。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 15

      “哈!嘿!吼!”我聽(tīng)見(jiàn)了打拳的聲音。走過(guò)去定睛一看,原來(lái)是一位老師正在教自己的學(xué)生練跆拳道。我看了半個(gè)多小時(shí),漸漸的喜歡上了跆拳道。

      于是,媽媽給我報(bào)了一個(gè)跆拳道興趣班。第一次去上課,心情很激動(dòng),我到了教室里,教練告訴我們他姓李,讓我們叫他李老師。接下來(lái),李老師講述了跆拳道的由來(lái)。

      第二次上課的時(shí)候,李老師教我們打跆拳道。我在下面像模像樣地學(xué)了起來(lái)。李老師又教我們一招“鯉魚(yú)打挺”我們第一次誰(shuí)都沒(méi)有挺起來(lái)。李老師又耐心地做了一遍“鯉魚(yú)打挺”并給我們講解了學(xué)習(xí)“鯉魚(yú)打挺”的技巧。第二次有幾名天賦異稟的'同學(xué)挺了起來(lái)。但是我還是沒(méi)有成功地挺起來(lái)。第三次,第四次,第五次,第六次……我都有要放棄的想法了。結(jié)果我那不服輸?shù)木裨谛睦锬卣f(shuō):“你還沒(méi)有成功,不可以放棄,一定要堅(jiān)持下去!”結(jié)果,我求助了李老師,李老師又耐心地教了我一遍并做了示范。

      我照著李老師的樣子又做了幾遍。咦,就差一點(diǎn)就可以挺起來(lái)了!我又反復(fù)地做了幾遍終于挺起來(lái)了!我的心情從狂風(fēng)暴雨瞬間變成陽(yáng)光明媚了,我心里感慨道:“真是皇天不負(fù)有心人呀!”

      李老師后來(lái)又教了我們幾個(gè)跆拳道的基本動(dòng)作,我都學(xué)會(huì)了!那一節(jié)課使我受益匪淺。李老師課上只認(rèn)可了三個(gè)人,其中就有我。我真的太開(kāi)心了。

      學(xué)習(xí)跆拳道不僅可以使我們的身體強(qiáng)壯,還能在有危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候有效地保護(hù)自己。學(xué)習(xí)跆拳道好處真多!

      學(xué)藝六年級(jí)作文 16

      一天,森林里要舉辦才藝大會(huì),小猴子覺(jué)得自己的所有才藝加起來(lái)都不如別人的一種才藝。小猴子便到山上去找人幫助。小猴子找啊找,終于找到了。

      小猴子看見(jiàn)小兔子正在專心致志地寫(xiě)作文,這些作文是小兔子準(zhǔn)備在才藝大會(huì)上表演的。小猴子一蹦一跳走向小兔子,小猴子問(wèn)小兔子:“小兔子,你能教我寫(xiě)作文嗎?”小兔子抬起頭來(lái),爽快地答應(yīng)了。小猴子來(lái)到小兔子身邊,一起和小兔子做起了作文。

      不一會(huì),小猴子聽(tīng)見(jiàn)了一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),小猴子抬起頭來(lái)看了看吹出那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),小猴子扔下筆和紙到吹出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)的主人那里,小猴子看見(jiàn)了小鳥(niǎo)正非常專心地練喇叭。小猴子見(jiàn)了,便說(shuō):“小鳥(niǎo),你教我吹喇叭,好嗎?”小鳥(niǎo)抬起頭來(lái),于是小猴便微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。小猴便跟著小鳥(niǎo)學(xué)起了音樂(lè)。突然,小山羊從小猴子的'身邊像風(fēng)一樣的速度跑過(guò),小猴子見(jiàn)了,丟下喇叭,跑向小山羊。小山羊這時(shí)正好站著在休息,小猴子對(duì)小山羊說(shuō):“小山羊,你教我跑步,可以嗎?”小山羊說(shuō):“可以啊!”小猴子便和小山羊?qū)W起了跑步。后來(lái),沒(méi)跑一會(huì)小猴子就站住了,還說(shuō):“跑步太累了!”

      森林才藝大會(huì)開(kāi)始了!結(jié)果是:小兔子成了作家,小鳥(niǎo)成了音樂(lè)家,小山羊成了運(yùn)動(dòng)家,小松鼠成了……只有小猴子沒(méi)成什么,小猴子生氣了,小猴子兩手空空的回家了。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 17

      最近我看了一本書(shū),書(shū)名叫做《西游記》。

      這本書(shū)由明代作家吳承恩所著,是中國(guó)古代四大名著之一。書(shū)中前兩章主要講述了一個(gè)石猴做了眾猴中的大王,因擔(dān)心生老病死獨(dú)自漂洋過(guò)海,登界游方,歷盡十?dāng)?shù)個(gè)年頭來(lái)到“斜月三星洞”拜菩提祖師為師,學(xué)習(xí)長(zhǎng)生不老之術(shù)和七十二變,被賜名孫悟空,學(xué)成后又回到花果山的故事。

      這兩章看似并沒(méi)有什么精彩之處,但只要細(xì)細(xì)品味一番,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小哲理。孫悟空為學(xué)長(zhǎng)生不老之術(shù),漂流數(shù)十年,雖然時(shí)間極長(zhǎng),但他并沒(méi)有在中途放棄。這種毅力,這份決心是值得我們?nèi)ベ潎@和學(xué)習(xí)的。仔細(xì)想想,這情景就如我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)一般。哪怕學(xué)習(xí)時(shí)間再長(zhǎng),哪怕要學(xué)的科目再多,學(xué)的再累,我們都不應(yīng)該放棄。孫悟空拜師學(xué)藝,后來(lái)護(hù)送唐僧西天取經(jīng),最后修成正果。他當(dāng)年學(xué)的七十二變,在那九九八十一難中就起到了很大的作用。我們學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)來(lái)的每一份知識(shí),將來(lái)一定能在生活中助我們一臂之力。因此我們要好好讀書(shū),活用知識(shí),將來(lái)在社會(huì)上就能打出自己的.一番天地。

      當(dāng)孫悟空“這也不學(xué)那也不學(xué)”,只想學(xué)長(zhǎng)生不老之術(shù)時(shí),菩提祖師故作生氣,其實(shí)是用一個(gè)啞謎,其他師兄弟都沒(méi)看出來(lái),唯獨(dú)孫悟空破解了,最后也順利學(xué)到了長(zhǎng)生不老術(shù)。這里告訴我們:學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,我們也需要?jiǎng)右粍?dòng)腦子,機(jī)靈一點(diǎn),就一定能讓斷掉的思路又接回去。看似是祖師不肯教悟空,但事實(shí)并非如此。想想如果當(dāng)時(shí)孫悟空沒(méi)有解出暗謎,也就沒(méi)有后面的齊天大圣。做題目亦是如此。不會(huì)的題目,不要放棄解答,也許只要再花上一點(diǎn)兒時(shí)間,我們也能解開(kāi)“暗謎”。

      “書(shū)中自有黃金屋”,這話真是一點(diǎn)都不錯(cuò)!我要繼續(xù)探索,找出更多哲理!

      學(xué)藝六年級(jí)作文 18

      貝貝是一只聰明的小猴。

      一天。燭猴來(lái)到離家不遠(yuǎn)的大樹(shù)上蕩秋千,大樹(shù)旁邊是小兔的家。貝貝從窗戶外看見(jiàn)小兔在家里看書(shū),便對(duì)小兔喊道:“小兔,大清早的看什么書(shū)呀!出來(lái)玩吧!”小兔說(shuō):“我要多看書(shū),以后當(dāng)作家”“作家有什么好的?”貝貝問(wèn)!爱(dāng)作家當(dāng)然好啦!作家到哪里,書(shū)迷們一見(jiàn)到,就會(huì)沖上來(lái)簽名的!必愗愊耄菏茄,我也可以當(dāng)作家呀!想著想著,貝貝便飛快地跑回家,讓猴媽媽買(mǎi)了好多書(shū),然后貝貝就dun在ban deng上看書(shū)了。

      正當(dāng)貝貝看得起勁時(shí),小熊來(lái)到貝貝家窗前吹la ba ,貝貝看小熊吹得那么歡樂(lè),問(wèn)道:“小熊,你一上午就打算一直吹下去嗎?”小熊說(shuō):“咬緊牙關(guān),我以后要當(dāng)音樂(lè)家!”貝貝又問(wèn):“音樂(lè)家有什么好的?”“音樂(lè)家當(dāng)然好啦!可以在wu臺(tái)上引吭高歌,唱完了還可以得到觀眾們熱lie的`掌聲呢!”貝貝又想:是呀,我也要當(dāng)音樂(lè)家!貝貝又找到媽媽,要媽媽給他買(mǎi)la ba,媽媽說(shuō):“你怎么能這樣呢?”“你看我以后肯定能不起的音樂(lè)家的!”貝貝還吵著要媽媽給他買(mǎi)la ba,媽媽無(wú)nai之下,只好給他買(mǎi)了la ba。

      貝貝開(kāi)始吹la ba了,一只小鹿從他身邊飛快地cuan過(guò),小鹿跑兩quan回來(lái)了,貝貝問(wèn)他:“跑那么快干什么?累不累呀?”“要想成功就不能怕累,我以后要當(dāng)健將!”“當(dāng)健將有什么好的?”貝貝問(wèn)!爱(dāng)健將當(dāng)然好啦!可以到全球去比賽,當(dāng)guan軍,得金pai 。”貝貝聽(tīng)了,沒(méi)話說(shuō)了。

      幾年后,小兔當(dāng)上了作家,小熊當(dāng)上了音樂(lè)家,小鹿當(dāng)上了健將,而貝貝卻難過(guò)的哭了。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 19

      美麗的大森林里,住著四個(gè)好朋友.它們分別是小兔、小猴、小熊、小鹿.它們經(jīng)常在一起玩耍嬉戲.可是,最近一段時(shí)間,小猴都沒(méi)能見(jiàn)到自己的好朋友了.小猴不由得悶悶不樂(lè),百無(wú)聊賴地獨(dú)自行走在森林小路上.

      走著、走著,不知不覺(jué)就來(lái)到了小兔家的門(mén)口.小猴踮著腳尖透過(guò)窗戶東張西望,突然興奮地叫了起來(lái):“小兔,咱們一起來(lái)玩玩吧!”小兔卻說(shuō):“我寫(xiě)作的靈感正來(lái)了呢,我不和你去玩了.”話音一落,小兔就埋頭繼續(xù)寫(xiě)作起來(lái).小猴又連聲叫了幾下,小兔依然全神貫注地寫(xiě)著,過(guò)了好一會(huì)兒,小兔激動(dòng)異常,捧著稿紙像捧著寶貝一樣,“我的作品,我的作品!小猴,你也來(lái)寫(xiě)作吧!書(shū)的魅力是無(wú)窮的!”小猴想,聽(tīng)媽媽常常說(shuō)起:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”寫(xiě)作是不是果真有如此之神奇呢?一想到這,小猴已經(jīng)等不及了,它飛快地趕回家,關(guān)上房門(mén),馬上津津有味地看起書(shū)來(lái).

      不久,窗外傳來(lái)陣陣清脆悅耳的號(hào)聲,頓時(shí),森林里鴉雀無(wú)聲.就連小猴也沉浸在這娓娓動(dòng)聽(tīng)的號(hào)聲中;這時(shí)的小鳥(niǎo)也不叫了;小野豬也不跑了……當(dāng)號(hào)聲結(jié)束時(shí),大家不由自主地鼓起掌來(lái).再仔細(xì)一看,原來(lái)那個(gè)吹號(hào)者是小熊.小猴激動(dòng)地說(shuō):“小熊,你太棒了!你教我吧,那讓人神清氣爽的'號(hào)聲太令我著迷了!”小熊紅著臉不好意思了,說(shuō):“沒(méi)什么,你想學(xué)好也不困難,只要認(rèn)真練就行.”小猴立馬吹起號(hào)來(lái)了.

      小猴吹喇叭的聲音像磨刀似的,小動(dòng)物們誤以為是狼來(lái)了呢!這時(shí)小鹿正大汗淋漓地跑著步.小猴見(jiàn)了,直犯嘀咕.“我雖吹喇叭不行,但跑步總該行了吧

      學(xué)藝六年級(jí)作文 20

      在森林里,有一只小狗什么都不會(huì),小狗的媽媽決定讓他學(xué)一門(mén)本領(lǐng)。

      第一天清晨,小狗的媽媽早早就起床了,拉起他的手就往外跑。很快,小狗和媽媽來(lái)到了喜鵲阿姨的家,讓小狗來(lái)學(xué)唱歌,喜鵲阿姨看了看小狗說(shuō):"小狗,你先來(lái)唱兩句給我聽(tīng)聽(tīng)。"小狗回答說(shuō)"沒(méi)問(wèn)題,阿姨"。接著就開(kāi)始唱起來(lái):"啦……吚吚……啊啊啊……"沒(méi)等小狗唱完,喜鵲就聽(tīng)得不耐煩了,對(duì)小狗媽媽說(shuō):"您的孩子不適合唱歌,請(qǐng)您帶他回去吧。"

      第二天,小狗的媽媽把小狗帶到了猴子的家,想讓他學(xué)爬樹(shù),猴子把小狗帶到一棵大樹(shù)旁,樹(shù)上有果子,猴子說(shuō):"小狗,你去把樹(shù)上的果子摘下來(lái)吧。"小狗胸有成竹地說(shuō):"沒(méi)問(wèn)題,猴叔叔。"他用手抓著樹(shù)干,可是怎么也抓不緊。猴子看到這樣就搖著頭對(duì)小狗媽媽說(shuō):"您帶小寶貝回去吧,他學(xué)不會(huì)的。"

      第三天,小狗媽媽還是沒(méi)有放棄,來(lái)到了畫(huà)家松鼠的家學(xué)畫(huà)畫(huà),松鼠仔細(xì)地把小狗打量了一下,有點(diǎn)疑惑地說(shuō):"小狗弟弟,你已經(jīng)有了畫(huà)面的`天賦,何必要來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)呢?"小狗聽(tīng)了真不敢相信,說(shuō):"松鼠姐姐,你說(shuō)的是真的嗎?"松鼠笑著說(shuō):"當(dāng)然是真的。"說(shuō)完拿出一張白紙,讓小狗在上面隨意試畫(huà),小狗拿起一枝筆,輕輕地在上面畫(huà),畫(huà)完之后他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,在他眼前竟是一幅漂亮的畫(huà),松鼠連連夸獎(jiǎng)小狗說(shuō):"看,我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧,你已經(jīng)有畫(huà)畫(huà)的天賦了。"小狗媽媽見(jiàn)了十分高興的對(duì)松鼠說(shuō):"你能教教我的孩子畫(huà)畫(huà)嗎?""當(dāng)然可以。⑺墒笳f(shuō)。

      從此以后,小狗每天都來(lái)跟松鼠學(xué)畫(huà)畫(huà),他用心學(xué),刻苦練,一天比一天進(jìn)步。過(guò)了兩年,小狗已經(jīng)掌握了畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng),他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也拿到獎(jiǎng)了。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 21

      春天的一天,天氣格外晴朗,溫暖的陽(yáng)光照著大地,幾朵白云在藍(lán)藍(lán)的`天空中自由自在的飄著。

      逗逗正在青青的草地上玩耍。它叫這個(gè)名字是因?yàn)樗矚g做一些滑稽的動(dòng)作。逗逗玩著玩著,在不知不覺(jué)中睡著了,夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出了一雙翅膀,飛到云彩上,和小鳥(niǎo)們做游戲,飛到廣闊的太空,去參觀各種星球。于是,逗逗非常想學(xué)飛,它就向鳥(niǎo)老師求教:“鳥(niǎo)老師,您教我學(xué)飛吧!”鳥(niǎo)老師說(shuō):“學(xué)飛要不怕苦,不怕累...”“知道了,知道了!”鳥(niǎo)老師還沒(méi)說(shuō)完,逗逗就搶著說(shuō)。

      第二天,逗逗就開(kāi)始學(xué)飛了。鳥(niǎo)老師告訴逗逗,學(xué)飛的第一步是要煽動(dòng)翅膀,然后腳就可以離開(kāi)地飛起來(lái)了。鳥(niǎo)老師邊說(shuō)邊做示范。逗逗看著鳥(niǎo)老師在天空中飛得那么熟練,它就摘了兩片大蒲扇葉子,綁在自己的四肢上,站在高處往下跳,它使勁擺動(dòng)著大葉子,努力想飛起來(lái),可還是掉了下來(lái),摔了個(gè)四腳朝天。這個(gè)小狗做事很沒(méi)耐心,只要第一次沒(méi)有達(dá)到目的,它就不干了。它說(shuō):“不學(xué)了,不學(xué)了,一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有,反正也學(xué)不會(huì)。”它回到家,媽媽就問(wèn)她:“今天學(xué)得怎么樣?學(xué)會(huì)了嗎?”“沒(méi)有!倍憾夯卮,“沒(méi)意思唄!”逗逗說(shuō)!鞍,你這個(gè)孩子做事一點(diǎn)耐心都沒(méi)有,真讓人沒(méi)辦法!”這時(shí),狗媽媽只好說(shuō):“我來(lái)教你捕捉獵物吧!”于是狗媽媽就教逗逗捕捉獵物。媽媽教得很認(rèn)真,要求很?chē)?yán)格,逗逗很快就學(xué)會(huì)了捕各種獵物,包括兔子、黃鼠狼,甚至還和老虎打過(guò)架。逗逗還改掉了自己的缺點(diǎn)——-做事沒(méi)耐心。逗逗長(zhǎng)大以后,成了狗中之王。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 22

      一天,小猴在樹(shù)上睡覺(jué),突然,他聽(tīng)到小狗在說(shuō)森林要舉行一場(chǎng)才藝大賽,他心里就想:我一定要拿一個(gè)大大的獎(jiǎng)牌回來(lái),買(mǎi)一間新的屋子。小猴美滋滋地想著,但是,他轉(zhuǎn)念一想自己什么都不會(huì)怎么辦呢?于是,他決定去學(xué)藝。

      他整理好之后,正要出門(mén)學(xué)藝,但是,他想:世界上有很多本領(lǐng),我該選哪一個(gè)呢?他漫無(wú)目地的走出家門(mén),東走走,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他經(jīng)過(guò)小兔家,從窗戶外面聽(tīng)見(jiàn)“刷刷刷,刷刷刷”的.聲音。于是,小猴就把頭探進(jìn)去,小聲地問(wèn):“小兔,小兔,你在干什么?”小兔頭也不抬地回答:“我在寫(xiě)作文呢!你要和我一起寫(xiě)嗎?”小猴開(kāi)心地說(shuō):“當(dāng)然要啦!”但是,小猴撓撓頭,抓抓腮,想了半天,都想不出來(lái)寫(xiě)什么,于是他決定放棄寫(xiě)作文。

      他扔下手里的紙和筆,頭也不回地走出小兔家,這時(shí),他聽(tīng)到了一陣非常美妙的音樂(lè),那聲音時(shí)而細(xì)雨蒙蒙,時(shí)而激情似火,時(shí)而舒緩輕柔,很是動(dòng)聽(tīng)。他想:這聲音那么好聽(tīng),一定是個(gè)音樂(lè)家演奏的吧!他走過(guò)去,看見(jiàn)一只黑色大烏鴉正在專心致志地吹喇叭,“烏鴉先生,”小猴真誠(chéng)地說(shuō),“你可以教我吹喇叭嗎?”“當(dāng)然可以,”烏鴉先生一邊吹一邊說(shuō),“我可是對(duì)音樂(lè)非常有天賦的!庇谑,他學(xué)起了吹喇叭,結(jié)果,他吹得嘴都紅了,而且喇叭聲音很刺耳,路過(guò)的人臉色都特別不好,都捂起了耳朵,趕快跑回了家,小猴覺(jué)得他吹喇叭也不行,就不再學(xué)吹喇叭了。

      森林才藝大賽的日子到了,大賽過(guò)后,大家都拿到了金光閃閃的獎(jiǎng)牌,只有小猴沒(méi)拿到,他耷拉著腦袋,非常難過(guò),最后,他知道了:做事不可以半途而廢,否則一無(wú)所獲。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 23

      小猴在家非常無(wú)聊,于是,決定去外面走走。小猴一邊看著大街的各個(gè)小店,一邊向前走。

      突然,它看見(jiàn)了一家小店安安靜靜地。小猴走了進(jìn)去,看到許多小動(dòng)物安靜的寫(xiě)著作文,才得知這里是“小白兔作文速成班”,小猴連忙裝成一副學(xué)者的樣子向小白兔報(bào)名學(xué)習(xí)。

      小猴一開(kāi)始非常厲害,每次都得了個(gè)100分,大家都很喜歡它。但是后來(lái)小猴又不再專心讀書(shū)了,它覺(jué)得自己很了不起,所以它的成績(jī)直線下降。小白兔很生氣就審問(wèn)它:“你的成績(jī)一直很好的,你為啥現(xiàn)在的成績(jī)直線下降?”小猴被問(wèn)得面紅耳赤,就不學(xué)了。

      小猴又到了小鳥(niǎo)的“唱歌速成班”,聽(tīng)見(jiàn)許多美妙的聲音,就決定學(xué)習(xí)唱歌。但是它的嗓子老是發(fā)音不準(zhǔn),小鳥(niǎo)的眼睛直冒火,審問(wèn)它:“你這破嗓子!怎么能唱好歌呢?”小猴再次被問(wèn)得啞口無(wú)言。

      這時(shí),它突然看見(jiàn)門(mén)外有一把“箭”圍著速成班跑了兩圈,然后停在門(mén)口,原來(lái)是小鹿在練習(xí)跑步。小猴的眼睛閃閃發(fā)光,于是找小鹿去學(xué)習(xí)賽跑,可是怎么也跟不上跑起來(lái)像離弦的箭一樣的.小鹿,所以又得到了小鹿的嚴(yán)厲責(zé)備。小猴又決定不學(xué)了,一溜煙跑回了家里。

      一天上午,它看見(jiàn)遠(yuǎn)方一陣轟鳴,就趕緊跑了過(guò)去湊熱鬧,原來(lái)是森林動(dòng)物大賽。小猴也混進(jìn)了比賽的選手中,第一項(xiàng)比賽是賽跑,小鹿再次出現(xiàn),得到了第一名。其它小動(dòng)物也志在必得,都在各個(gè)比賽項(xiàng)目里取得了好成績(jī),只有小猴在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下面紅著臉。

      突然,小猴聽(tīng)見(jiàn)了領(lǐng)獎(jiǎng)員大象在宣讀它的名字,小猴的臉色由陰轉(zhuǎn)晴,滿臉榮光地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),結(jié)果得到了一個(gè)大大的獎(jiǎng)杯,上面寫(xiě)著:“動(dòng)物大賽倒數(shù)第一名!

      這個(gè)故事告訴我們:做事不要半途而廢,只有勤學(xué)苦練才能學(xué)有所成。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 24

      森林學(xué)校放學(xué)了。放學(xué)前老師告訴同學(xué)們,過(guò)幾天學(xué)校要舉行才藝比賽,希望同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)。小猴急死了,因?yàn)樗粯硬潘嚩疾粫?huì)。

      小猴來(lái)到小兔家,看到小兔正在認(rèn)真地學(xué)寫(xiě)作,就著急地對(duì)小兔說(shuō):“小兔子,我能跟你學(xué)寫(xiě)作嗎?”小兔熱情地說(shuō):“可以呀!”小猴一開(kāi)始學(xué)得非常認(rèn)真,可是不多久,他就覺(jué)得學(xué)寫(xiě)作很無(wú)聊,越寫(xiě)越?jīng)]勁,有時(shí)候還東張西望,寫(xiě)了上句沒(méi)下句,他想放棄了。

      忽然,窗外傳來(lái)了小熊吹喇叭的聲音,小猴覺(jué)得小熊吹得非常好聽(tīng),就立刻放棄了寫(xiě)作,去學(xué)吹喇叭了。他來(lái)到小熊家,懇求小熊說(shuō):“小熊,你能教我吹喇叭么?”小熊高興地說(shuō):“可以呀!”小猴就學(xué)著小熊的樣子,鼓起腮幫子,用力地吹呀,吹呀。他剛學(xué)會(huì)一首曲子,就得意洋洋地說(shuō):“我會(huì)一首曲子啦!沒(méi)想到吹喇叭這么簡(jiǎn)單!毙⌒軇袼f(shuō):“你不能驕傲,要把所有的曲子都吹熟練才行!笨墒切『镱^也不轉(zhuǎn)地就走了。

      在回去的`路上,小猴看見(jiàn)小鹿在輕松地練習(xí)跑步,便大聲地對(duì)小鹿說(shuō):“小鹿,你能教我跑步么?”小鹿愉快地說(shuō):“當(dāng)然可以!”小猴便跟在小鹿身后跑了起來(lái)。剛跑兩圈,小猴就累得滿頭大汗,兩腿發(fā)軟,他自言自語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)想到跑步這么累,我還是不學(xué)了吧!”

      才藝比賽結(jié)束了,小兔、小熊和小鹿三人的胸前都掛上了金燦燦的獎(jiǎng)牌,只有小猴胸前空蕩蕩的,他什么也沒(méi)得到。他害羞極了,用雙手捂住臉,后悔地想:當(dāng)初學(xué)藝的時(shí)候,如果一心一意,而不是三心二意、半途而廢,就不會(huì)像今天這樣一事無(wú)成了。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 25

      一天下午,我到西城廣場(chǎng)去玩。無(wú)意間,我看見(jiàn)有不少人圍著一位捏面團(tuán)的奶奶。我趕緊跑過(guò)去,擠進(jìn)人群里。只見(jiàn)老奶奶面前已經(jīng)擺了很多小玩意兒,牛啊,狗啊,鳥(niǎo)啊,魚(yú)啊,花啊,五顏六色的,一件件都栩栩如生,像真的一樣。這些都是老奶奶做的?我將信將疑,開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地盯著老奶奶的手。老奶奶的手真巧。∶鎴F(tuán)在她手里一揉、一捏,一只小鳥(niǎo)就出來(lái)了,再用牙簽在頭上點(diǎn)個(gè)黑黑的小面團(tuán),小鳥(niǎo)就活了,最后她又在小鳥(niǎo)的尾巴上插上了染成綠色的毛茸茸的草,一只活靈活現(xiàn)的小鳥(niǎo)就做成了。

      我看得眼睛都直了。周?chē)娜藖?lái)了又走了,只有我一直在那兒不停地看老奶奶捏面團(tuán)。

      老奶奶問(wèn)我想不想學(xué),我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,又告訴她我想捏一條蛇。老奶奶先給了我一個(gè)綠顏色的面團(tuán),叫我把它搓成一個(gè)光滑的圓球。沒(méi)想到在老奶奶手里那么聽(tīng)話的面團(tuán)到了我手里就不聽(tīng)話了!我搓啊搓啊,但球的表面總是有皺紋,總是搓不光滑。老奶奶說(shuō):“用手心搓。”說(shuō)著又給我示范了一遍。我按照她的方法做,果然搓出了一個(gè)又光滑又圓潤(rùn)的球。接著,她又叫我把球搓成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`蛇身子,再把尾巴搓尖。在老奶奶的幫助下,我很快就完成了。然后她又叫我把蛇的嘴巴剪開(kāi),用紅色面團(tuán)搓出一條蛇信子粘到蛇的嘴巴里。接著就做眼睛了,她給我一點(diǎn)黑面團(tuán),叫我搓成細(xì)長(zhǎng)條,然后用塑料小刀切出兩個(gè)一樣大的小圓點(diǎn),再用刀尖把兩個(gè)小圓點(diǎn)地點(diǎn)在蛇眼睛的位置上。這樣,一條蛇就完成了。

      看著這條自己做的蛇,我覺(jué)得很有成就感。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 26

      我是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的男孩。去年暑假時(shí),媽媽為了了提高我繪畫(huà)技藝,特意為我報(bào)了繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)習(xí)班。

      第一天早晨,當(dāng)我興高采烈的走進(jìn)教室時(shí),才發(fā)現(xiàn),教室里都是大個(gè)子的高中生。那些高中生用驚異的目光看著我,使我有些尷尬。這時(shí),老師講話了:“同學(xué)們,今天有一位初中生和大家一起上課,你們可要認(rèn)真畫(huà)喲!”說(shuō)完,高中生們紛紛拿起畫(huà)筆畫(huà)起石膏像來(lái)。老師則給我找了盆大葉盆景和一些裝飾物,讓我寫(xiě)生。這么難!我心里不禁焦急了起來(lái)。我以前從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)這么難,這么復(fù)雜的寫(xiě)生,這可怎么辦啊?過(guò)了許久,我擺好紙盯著盆景觀察了好久才開(kāi)始定位,打稿。

      不一會(huì)兒就下課了,高中生們紛紛聚了過(guò)來(lái),看著我的畫(huà)小聲的議論著。我聽(tīng)出了他們的`意思了:我的畫(huà)不怎么樣。我的心情很失落,我有些后悔來(lái)這里學(xué)畫(huà)畫(huà)了。不知什么時(shí)候,老師走到我身后:“這里有些偏差,應(yīng)該再向右移一些。還有,畫(huà)葉子輪廓的時(shí)候要注意起筆輕,中間重,收筆輕。慢慢來(lái),不要著急,老師相信你一定能畫(huà)好的!甭(tīng)了老師的話,我開(kāi)始一筆一筆的修改起來(lái)。中午吃完飯,高中生們都到操場(chǎng)上打球,聊天去了。我則立即回到教室,繼續(xù)修改起我的畫(huà)來(lái)。我擦了畫(huà),畫(huà)了擦,按老師提的要求,一絲不茍地修改著。

      下午下課后,我感到有一些累,就出去活動(dòng)了一下。等我回到教室時(shí),突然發(fā)現(xiàn)我的畫(huà)不見(jiàn)了。抬頭一看,原來(lái)是被貼到墻壁上去了。這時(shí)老師來(lái)了,指著我的畫(huà)對(duì)高中生們說(shuō):“同學(xué)們,這位同學(xué)年齡這么小卻畫(huà)得這么好,他的刻苦精神值得大家學(xué)習(xí)啊!贝藭r(shí),我的心里也感到異常的快樂(lè),我堅(jiān)信,下一次我一定能畫(huà)得更好!

      我在畫(huà)畫(huà)的道路上慢慢長(zhǎng)大,畫(huà)畫(huà)如一爐火,練就了我的勇氣和毅力!

      學(xué)藝六年級(jí)作文 27

      我從五歲學(xué)習(xí)繪畫(huà),那時(shí)我對(duì)繪畫(huà)十分沒(méi)興趣,明明是一盆吊蘭,卻畫(huà)成了章魚(yú);明明是條魚(yú),卻畫(huà)成了不知道什么的怪物。于是,在自尊心的驅(qū)使下,我慢慢的按照老師所說(shuō)的去做,不到幾個(gè)月后,畫(huà)畫(huà)水平漸漸地提高了,被老師表?yè)P(yáng)也成了是家常便飯。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨,無(wú)論是寒冬還是酷暑,從不間斷。 至今已經(jīng)堅(jiān)持6年了,雖然現(xiàn)在不學(xué)了,但是繪畫(huà)已成了我生活中難以割舍的一部分。

      在繪畫(huà)方面我還取得了不小的成就呢。比如速寫(xiě)6級(jí),漫畫(huà)6級(jí)……從油畫(huà)棒到線描畫(huà)到黑白畫(huà)到水粉畫(huà)到水彩畫(huà)再到漫畫(huà),我都非常喜歡,從中我不但學(xué)到了許多繪畫(huà)知識(shí)和技能,還學(xué)到了許多一些關(guān)于美術(shù)的知識(shí),了解了許多畫(huà)家的作品和他們眼中筆下的繽紛世界。

      在我學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法中,我最喜歡的要數(shù)漫畫(huà)了。簡(jiǎn)單的彩鉛和白紙,既能畫(huà)花鳥(niǎo)、山水,又能畫(huà)動(dòng)物和人物。一盒彩鉛,配上一些水就可以把五彩繽紛的世界表現(xiàn)出來(lái)。更神奇的.是畫(huà)在紙上的墨和顏料,遇水不會(huì)掉色。

      漫畫(huà)不但好看,它的畫(huà)法也是多種多樣,變化多端。比如通過(guò)控制筆的角度和力度,就可以畫(huà)出不同畫(huà)色的畫(huà),畫(huà)出來(lái)的畫(huà)有一種很強(qiáng)的立體感。漫畫(huà)大部分是用水彩畫(huà),一些細(xì)節(jié)用彩鉛畫(huà),這樣畫(huà)面非常自然,給人一種栩栩如生的感覺(jué)……。

      繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛(ài)好。每當(dāng)我高興的時(shí)候,我會(huì)想起畫(huà)畫(huà);每當(dāng)我累了,我就會(huì)畫(huà)畫(huà);每當(dāng)我煩悶的時(shí)候,畫(huà)畫(huà)會(huì)使我忘掉煩惱;每當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候,我就會(huì)拿起畫(huà)筆……繪畫(huà)帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。

      無(wú)論在什么時(shí)候,繪畫(huà)都能陪伴我,給我?guī)?lái)快樂(lè)。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 28

      一天,虎王無(wú)精打采地坐在龍椅上,覺(jué)得很無(wú)聊。鹿大臣建議說(shuō):“大王,您為什么不學(xué)一個(gè)特長(zhǎng)呢?如果您有了特長(zhǎng)就不會(huì)無(wú)聊了呀!”虎王心不在焉地說(shuō):“眾愛(ài)卿,有什么好的特長(zhǎng)嗎?”兔大臣說(shuō):“回大王,臣有一個(gè)朋友叫袋鼠,他可是動(dòng)物界的跳高高手!被⑼醺吲d地說(shuō):“好,就選它了!

      于是,虎王就去找袋鼠,讓它教自己跳高。袋鼠見(jiàn)到虎王連忙下跪說(shuō)道:“虎王萬(wàn)歲,萬(wàn)歲,萬(wàn)萬(wàn)歲!”虎王說(shuō):“平身,朕今天想讓你做一件事!薄笆裁词?”袋鼠說(shuō):“臣,萬(wàn)死不辭!”于是,便細(xì)心地教虎王跳高。學(xué)著學(xué)著虎王有點(diǎn)不耐煩了。便告別了袋鼠回到皇宮,坐在龍椅上說(shuō)道:“跳高不好玩,不學(xué)了!焙偸莻(gè)奸臣,很想把王位占為己有,便對(duì)虎王說(shuō):“大王‘臣聽(tīng)說(shuō)貓有一身上樹(shù)的`本事,您要不要學(xué)學(xué)?”虎王聽(tīng)后,有幾分興趣,便答應(yīng)了。見(jiàn)虎王答應(yīng),狐貍心里暗暗發(fā)笑,心想:“你這只笨老虎,這回就讓你好好出個(gè)丑!”

      它和貓商量好,只教老虎上樹(shù)本領(lǐng),不教下樹(shù)的方法。到了見(jiàn)面那天,貓假裝斯文地問(wèn):“大王,找臣有什么事?”老虎說(shuō):“朕想讓你教我上樹(shù)的本領(lǐng)!必堈f(shuō):“好,臣一定照辦。”它先把虎王引上樹(shù),然后自己溜下樹(shù)。貓對(duì)虎王說(shuō):“今天就教到這里吧!”虎王害怕地說(shuō):“那我怎么下來(lái)呢?”貓說(shuō):“自己想辦法下來(lái)啊,大王你不會(huì)這么膽小吧?”但是虎王站在高高頂,怎么嘗試也沒(méi)能從樹(shù)上下來(lái)。這時(shí)狐貍走出來(lái)說(shuō):“我們的大王怎么這么膽小,這么沒(méi)本事啊,這樣的蠢貨還能做我們的大王!迸赃叺拇蟪紓兟(tīng)了狐貍的話,也紛紛交頭接耳起來(lái);⑼蹩吹酱蟪紓兊臉幼樱灰а,從樹(shù)上跳了下來(lái),摔的鼻青臉腫,它在大臣們的嘲笑聲中落荒而逃。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 29

      用我爸的話來(lái)說(shuō),我就遺傳他兩點(diǎn),一點(diǎn)是簡(jiǎn)單直接的大腦,一點(diǎn)就是不著調(diào)的五音。這是我不靠譜兒的老爸,說(shuō)出的為數(shù)不多的大實(shí)話。別問(wèn)我是怎么看出來(lái)的,但從他沒(méi)事兒就愛(ài)瞎哼哼,橫了半天還壓根兒聽(tīng)不出是啥的調(diào)調(diào),就能感受到了。

      誰(shuí)能想到呢,我這個(gè)“遺傳性音癡”竟然選擇學(xué)習(xí)和音樂(lè)息息相關(guān)的——樂(lè)器。你可能會(huì)說(shuō),就算是音癡也沒(méi)關(guān)系呀,只要會(huì)彈(拉)就行了嘛,能有多大困難,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!就從我剛學(xué)古箏那會(huì)兒說(shuō)起吧,古箏音不同于其他樂(lè)器,只有五個(gè)音,少了”4“和”7”,可我連七個(gè)連著的調(diào)調(diào)都沒(méi)找準(zhǔn),跳著的就更困難了?善蠋熞笪颐看螐椫岸嫉贸V,這可麻煩了。于是,每次我都磨磨蹭蹭地開(kāi)口,慢吞吞地唱,心里著急的不得了,可是越急越成不了事兒呀。音越往下走,就越難唱,到了最后,我竟壓根兒發(fā)不出聲兒了。我看看老師,又看看樂(lè)譜,再不愿唱了。這時(shí),老師終于開(kāi)口了!奥仿,沒(méi)事,繼續(xù)唱!崩蠋煻奸_(kāi)口了,我只好硬著頭皮繼續(xù),音開(kāi)始往上走,我卻越唱越?jīng)]自信,嗓子突然變得干澀,急得幾乎要哭出來(lái)了。老師突然用手拍了拍我的肩膀,用好聽(tīng)的嗓音跟我一起唱了起來(lái)。“哆”“唻”“咪”……雖然只是最簡(jiǎn)單的音符,卻被老師唱出了柔美的感覺(jué),這聲音就像一股甘泉,滋潤(rùn)了我的嗓子,我有了繼續(xù)唱下去的'勇氣。

      不知過(guò)了多久,老師的聲音已經(jīng)停了,我仍在一遍遍地唱著,跑調(diào)的尷尬早不知到什么地方去了。

      那次古箏課,老師聲音無(wú)疑是最大的鼓勵(lì),繼續(xù)呀,別放棄!

      直到現(xiàn)在,我唱歌依舊找不著調(diào),但因?yàn)楣殴~,我卻喜歡上了唱歌,即使聽(tīng)不出旋律的歌聲會(huì)逗得別人捧腹大笑,但是我想,這也許是屬于我自己的調(diào)調(diào)呢!

      學(xué)藝六年級(jí)作文 30

      在片茂密的森里里,獅子王正在森里林開(kāi)會(huì),正當(dāng)會(huì)議正要開(kāi)完時(shí),母獅的醫(yī)生山羊向獅王傳來(lái)一個(gè)消息:“大王,您要當(dāng)爸爸了!豹{子王一聽(tīng)這個(gè)消息,臉笑得合不攏嘴,并在之后的日子里細(xì)心培養(yǎng)他。

      幾年后,小獅子漸漸長(zhǎng)大,獅子王也覺(jué)得該讓他去學(xué)習(xí)本領(lǐng),于是,召集森林中所有的動(dòng)物一同討論。會(huì)議一開(kāi)始,斑馬就提出狐貍很適合。

      “大王,我認(rèn)為狐貍很合適!

      “不,狐貍雖然聰明,但卻很卑鄙,很愛(ài)撒謊,到時(shí)候一定會(huì)出亂子的!

      “大王,鼴鼠您覺(jué)得如何?”站在一旁的熊說(shuō)了話。

      “鼴鼠雖能打理好小事,連治理國(guó)家大事也是無(wú)法管好,更別說(shuō)管理好活蹦亂跳的'小獅子了!

      正在樹(shù)上唱歌的鳥(niǎo)兒也飛過(guò)來(lái)建議:“大王,我認(rèn)為豹子很不錯(cuò)!

      大王語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“可惜,豹子只懂如何作戰(zhàn),并不知道如何去管理大事!

      正當(dāng)事情談到非常激烈的時(shí)候,鄰國(guó)的鷹王也來(lái)參加會(huì)議,并且決定自己要親自輔導(dǎo)小獅子。獅子王聽(tīng)到這話,興奮地不得了,馬上就回去整理小獅子的行裝和用品,拉著小獅子去鷹王那學(xué)習(xí)。

      一年,兩年了,小獅子在學(xué)習(xí)的這段日子里,鷹王每天都會(huì)向獅子王報(bào)告小獅子的學(xué)習(xí)情況,都是些贊美之詞,卻讓獅子王十分高興。

      幾年之后,小獅子畢業(yè)了,獅子王擺設(shè)宴席歡迎小獅子歸來(lái),并在當(dāng)天問(wèn)他:“這次你學(xué)業(yè)歸來(lái),我會(huì)把王位傳給你,但你要先說(shuō)如何治國(guó)?”

      小獅子把一張紙給獅子王,說(shuō):“我知道任何鳥(niǎo)類(lèi)的所有事,如果我是國(guó)王,我會(huì)讓子民們都建鳥(niǎo)巢!

      獅子王聽(tīng)到這些話,立刻昏了過(guò)去,森林里的所有動(dòng)物都哭泣了。

      幾天后,獅子王死了,因?yàn)樗,小獅子這幾年的學(xué)習(xí)都是徒勞。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 31

      在大森林里,會(huì)有技能大賽。動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息后,都沖回去練習(xí)自己的技能。

      新生的猴子聽(tīng)到這個(gè)消息,想?yún)⒓颖荣,但他太小了,不能爬?shù)。一天,當(dāng)他在樹(shù)下休息時(shí),他突然看到一只小鹿在練習(xí)跑步。小猴子很高興,心想:讓他教我怎么跑吧!小猴子跑過(guò)去看著花,問(wèn)小鹿:“你能接受我當(dāng)學(xué)徒嗎?”教我跑步。”鹿說(shuō),“你學(xué)跑步是為了什么?”“能參加技能大賽嗎?”“好吧,那么,我收你當(dāng)學(xué)徒?梢院煤脤W(xué)習(xí)。我不喜歡不認(rèn)真的學(xué)生!“小猴子跟著主人跑了。沒(méi)多久小猴子就覺(jué)得跑步累了,于是半途而廢,告別了師父。

      小猴子知道兔子有畫(huà)畫(huà)的能力,就沖到兔子家,求他去當(dāng)學(xué)徒。兔子帶他當(dāng)學(xué)徒后,開(kāi)始教小猴子畫(huà)畫(huà)。師父很認(rèn)真的在教小猴子,小猴子卻把腳靠在傘上,拿起筆,半心半意的看師父畫(huà)畫(huà)。最后,師父讓小猴子畫(huà)畫(huà),小猴子畫(huà)得很不小心。師父說(shuō):“你真傻,別再學(xué)畫(huà)畫(huà)了!毙『镒右宦(tīng),無(wú)奈的`回去了。

      小猴子在家里窗外想:怎么辦?學(xué)不會(huì)技能就不能參加比賽。

      就在他郁悶的時(shí)候,一只小熊在吹喇叭。小猴子聽(tīng)到了美妙的音樂(lè),被它吸引住了。對(duì)熊說(shuō):“帶我去當(dāng)徒弟!”熊一口就答應(yīng)了。小猴子以為吹小號(hào)很容易,沒(méi)等師父教五分鐘,小猴子就花光了眼睛。他對(duì)師父說(shuō):“師父,吹小號(hào)太難了。我還是不學(xué)為好!”說(shuō)著,他就回去了。

      幾天過(guò)去了,技能大賽開(kāi)始了。小猴子還是一無(wú)所獲。當(dāng)他來(lái)到會(huì)場(chǎng)時(shí),看到三位大師驕傲地站在講臺(tái)上,胸前掛著一枚閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌。小猴子愁眉苦臉地走回來(lái)。

      經(jīng)過(guò)這件事,小猴子從來(lái)沒(méi)有半途而廢。

      學(xué)藝六年級(jí)作文 32

      森林里將要舉行一場(chǎng)特長(zhǎng)比賽。

      小猴心想:我沒(méi)有特長(zhǎng),這場(chǎng)比賽我該怎么辦呢?再一想,小兔的作文寫(xiě)得不錯(cuò),我應(yīng)該向她學(xué)寫(xiě)作文。

      第二天一早,小猴跑到小兔家,說(shuō):“小兔!小兔!你能教我寫(xiě)作文嗎?”小兔說(shuō):“可以。 

      小猴翻開(kāi)作文本,拿起筆,剛要寫(xiě),可小兔說(shuō):“寫(xiě)作文得要有耐心,得靜心,還要多用一些好詞好句!毙『锵耄簩(xiě)作文也太麻煩了,我還是先到外面玩一會(huì)兒再來(lái)寫(xiě)吧。

      小猴在外面蕩秋千,突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的喇叭聲,小猴自言自語(yǔ)道:“喇叭聲多么好聽(tīng)!我應(yīng)該去學(xué)吹喇叭。”

      于是,小猴順著聲音找到了百靈鳥(niǎo)。小猴說(shuō):“百靈鳥(niǎo)!百靈鳥(niǎo)!你能教我學(xué)吹喇叭嗎?”百靈鳥(niǎo)說(shuō):“可以!”

      小猴拿起喇叭,吹了幾聲,百靈鳥(niǎo)說(shuō):“喇叭要抬高一點(diǎn),而且,吹得要有節(jié)奏!”小猴也覺(jué)得自己吹得很難聽(tīng)。所以,小猴趁百靈鳥(niǎo)不注意,偷偷地又跑去玩了。

      忽然,一只小鹿飛快地從小猴身邊跑過(guò),小猴猛地一拍大腿,說(shuō):“我怎么這么笨!我的`腿天生就很靈巧,跑步才是我的特長(zhǎng)。 

      于是,小猴跑去對(duì)小鹿說(shuō):“小鹿!小鹿!你能教我學(xué)長(zhǎng)跑嗎?”小鹿說(shuō):“當(dāng)然可以!”

      于是,小猴和小鹿一起跑步?墒,剛跑沒(méi)幾圈,小猴就累得大汗淋漓、氣喘吁吁。他想再繼續(xù)跑,可實(shí)在太累了,他就慢慢悠悠地走回家去睡大覺(jué)了。

      沒(méi)過(guò)幾天,比賽開(kāi)始了,“小作家”、“音樂(lè)家”、和“長(zhǎng)跑冠軍”分別是小兔、百靈鳥(niǎo)和小鹿。

      小猴慚愧地說(shuō):“我做事半途而廢、三心二意,小朋友,你們可不要像我這樣。 

      學(xué)藝六年級(jí)作文 33

      在一片茂密的森林里主著小百兔。黑熊。長(zhǎng)頸鹿和小猴。它們各自有自己的理想:小白兔長(zhǎng)大想當(dāng)作家,黑熊想當(dāng)音樂(lè)家,長(zhǎng)頸鹿想當(dāng)體育健將。只有小猴沒(méi)有自己的理想,它多么希望自己有一樣本領(lǐng)啊!

      一天,小猴在地上玩皮球。這時(shí)它路過(guò)小兔家,見(jiàn)小兔正在寫(xiě)作,心想:不如我拜小兔為師把,說(shuō)不定也能當(dāng)一位大名鼎鼎的猴作家。

      于是它請(qǐng)教小兔寫(xiě)作的基本方法,接著邊在家里認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。一開(kāi)始,還覺(jué)得挺有意思的,但過(guò)了幾天就厭倦了。這時(shí)候它聽(tīng)到優(yōu)美的笛聲,原來(lái)是黑熊在吹笛子,心里有想:要不我學(xué)吹笛,說(shuō)不定有能成為一位有名的音樂(lè)家!于是它有丟下筆和作文紙,每天早早地起床,晚上很晚才回來(lái)。小猴進(jìn)步得很快?荚嚂r(shí)候還過(guò)關(guān)了呢!但是有一天,它在大樹(shù)下練習(xí)吹笛?匆(jiàn)長(zhǎng)頸鹿在跑步,心有想去跟著長(zhǎng)精鹿一起跑,但它又想起黑熊曾經(jīng)對(duì)它說(shuō)過(guò)的`話:無(wú)論做什么事,都要一心一意地去做,只有這樣才能去得好成績(jī)。小猴就繼續(xù)練吹笛子了。天黑了,長(zhǎng)頸鹿跑來(lái)對(duì)小猴說(shuō):“猴猴弟,你吹的笛子好聽(tīng)極了。一后你就在這吹笛子吧,因?yàn)槲衣?tīng)了你的笛聲,我跑起來(lái)就更快,更興奮!”小猴子連聲說(shuō)好!

      從此以后,小猴就靠著樹(shù)根吹笛子,長(zhǎng)頸鹿就在湖邊跑步。它們?cè)缟喜慌吕,中午不怕太?yáng)曬,晚上不怕蚊子咬。整整過(guò)了一年,小猴子

      成了有名的音樂(lè)家;長(zhǎng)頸鹿成了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上那了幾枚金牌。它倆可威風(fēng)啦,因?yàn)檫@里也包括它們的努力呀!

      從此,它們都過(guò)著幸福?鞓(lè)的生活!

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