【精選】五年級(jí)生活的作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)生活的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)生活的作文 篇1
所謂豐富多彩的課余生活，顧名思義就是指課下的多種多樣的活動(dòng)。
我跟我最要好的朋友張承天、陳子豪。他們一個(gè)在惠濟(jì)一中上學(xué)，一個(gè)在老鴉陳中心小學(xué)上學(xué)。我們可以說(shuō)是情投意合的好朋友。我們每天放學(xué)后就不約而同地到我家，一到我家就開始做作業(yè)。在寫作業(yè)的時(shí)候，我們互相幫助，解決疑難問(wèn)題。寫完作業(yè)我們又喜歡端著棋盤殺上幾局，直到我們最愛看的——抗日奇?zhèn)b開始了！這些武林高人跟著王營(yíng)長(zhǎng)與日軍作戰(zhàn)，用中國(guó)功夫打的日本鬼子屁滾尿流，鬼哭狼嚎！他們不僅個(gè)個(gè)胸懷正義、武功高強(qiáng)，更具有超人的膽識(shí)和智慧，歷盡無(wú)數(shù)的艱辛和苦難，終于戰(zhàn)勝了日本鬼子，奇?zhèn)b們真是我們心目中的大英雄！
吃過(guò)晚鈑，他們又過(guò)來(lái)找我，叫我到省體育中心打籃球，我們打了半個(gè)小時(shí)，，然后他們倆就回家了。我又穿上溜冰鞋，到樓下去找好朋友們，沿著我們小區(qū)四棟樓滑了半個(gè)小時(shí)，剛開始學(xué)的時(shí)候很害怕，一直扶著墻走�？粗任倚〉耐槎际刖氃谖壹覙窍峦媪锉娴暮芰w慕，于是我偷偷地練了起來(lái)，不知摔了多少跟頭、受過(guò)多少傷，也從不害怕和退縮，有了這種必勝的決心和信心，我很快學(xué)會(huì)了滑冰的姿勢(shì)的技巧，現(xiàn)在都能和大家一起開心地表演了！。
總之，我的課余生活真是豐富多彩啊!
五年級(jí)生活的作文 篇2
未來(lái)，可以是高科技的，也可以是普普通通的，我的夢(mèng)想就是一個(gè)極其普通的，它只是一個(gè)小小的夢(mèng)想，一點(diǎn)都不科幻。
我希望：未來(lái)的世界是一個(gè)綠樹成蔭，空氣清新的美麗世界，我不希望到處都是高樓大廈，到處都是濃煙滾滾，天空那蔚藍(lán)色的“外衣”早已經(jīng)被拋到九霄云外了，到那時(shí)，再高科技也無(wú)法挽救我們的地球和美麗的藍(lán)天白云了，它們將離開我們，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。那時(shí)，只有恐怖的瘟疫和致命的病痛可以“拯救”這些無(wú)知的人了。
所以，我只想讓世界變得藍(lán)天白云，鳥語(yǔ)花香，小鳥和昆蟲生活非�？鞓�(lè)，生機(jī)盎然美得已經(jīng)無(wú)法形容，天空中到處都是雄壯的鷹，在天空中自由的翱翔，地球猶如仙境一般。
“快看，一個(gè)美麗的星球!”火星族族長(zhǎng)驚訝的說(shuō)。說(shuō)干就干，呆呆將軍、族長(zhǎng)和一些好奇的火星人們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了這次美麗的夢(mèng)幻之旅了，剛開始，火星人們都被眼前的美境震住了，誰(shuí)也不想離開它，這時(shí)間一長(zhǎng)，地球人與火星人也產(chǎn)生了感情，整天生活在一起，非�？鞓�(lè)。
這么完美的星球，什么人能不喜歡，別的星球的人也不例外，地球上外星人無(wú)處不在，就連太陽(yáng)上的居民們也隨之改遷到這里來(lái)了，到那時(shí)，早上和外星人打個(gè)招呼也是“家常便飯”，那些邪惡的鬼魂和幽靈也被凈化了，天上人間的神仙也搬遷到了地面上來(lái)了，地球上生機(jī)勃勃，每一步都是歡聲笑語(yǔ)，生活的樂(lè)趣無(wú)處不在。
五年級(jí)生活的作文 篇3
今天我乘著一艘多功能的智能秋千，穿越了時(shí)空的界限，飛到未來(lái)的20xx年。20xx年，那是一個(gè)怎么樣的一個(gè)未來(lái)世界呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
剛走出智能秋千，我便見到了幾輛炫酷的飛車，車底下是空的，一個(gè)車輪子都沒(méi)有。它飄浮在半空中，我以為這是有錢人的飛車玩物，這可不是有錢人的玩物，這是人民的代步工具�。《颐考叶加羞@樣的飛車，有錢的家庭還擁有三、四輛呢！我坐進(jìn)了一輛紫色的飛車中，在城市的上空飛了一把，看著腳下主干道上的高架橋就像一條條飛龍，模七豎八地交織在一起；飛進(jìn)城市大街上，到處都能看見無(wú)人駕駛的小汽車、也能摸到為人民售貨的智能機(jī)器人、兩旁的高樓到處都穿滿了綠色的外衣。
再往前走，啊！這不是我們以前的校園么？看、還掛著康城小學(xué)的校牌呢！校門左邊的籃球場(chǎng)上一個(gè)高大的機(jī)器人老師在教學(xué)生打籃球。再往前走便來(lái)到我以前上學(xué)的五年5班的教室�，F(xiàn)在上的是數(shù)學(xué)課，教室變成了二次元教室，在機(jī)器人老師的指引下，孩子們?cè)谶@個(gè)數(shù)學(xué)模擬教室里盡情地動(dòng)手操作，孩子們都學(xué)得很開心！咦，隔壁的五年6班怎么變成了劇院了，哇，原來(lái)他們?cè)趯W(xué)習(xí)《半截蠟燭》，老師將教室設(shè)定為了劇院模式……走過(guò)了幾棟教學(xué)大樓后，便來(lái)到一條時(shí)空隧道口，放學(xué)后的孩子們走進(jìn)時(shí)空隧道，輸入密碼就可以直接坐上自家飛車回家。
我走著走著肚子有點(diǎn)餓了，便來(lái)到了時(shí)代餐廳。一走進(jìn)餐廳，我足足看了5分鐘，里面什么都沒(méi)有，連一個(gè)服務(wù)員都沒(méi)看見，只見靠墻的一側(cè)一排平板電腦。哦！原來(lái)這些平板電腦是讓客人自助的，還帶有語(yǔ)音對(duì)話功能。要什么有什么，機(jī)械手臂便自動(dòng)去倉(cāng)庫(kù)中取出你想要的食物，再由另外一個(gè)機(jī)器人送到你的面前，此時(shí)的我便可享用熱騰騰的美味大餐了。
怎么樣小伙伴們，你也想要生活在這樣的一座現(xiàn)代化科技城市中嗎？那就讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，為我們的20xx年目標(biāo)生活努力吧！
五年級(jí)生活的作文 篇4
我從小就是一個(gè)不折不扣的“書蟲”，和書結(jié)下了深深地情感。然而，就是我這樣一個(gè)“書蟲”，也和書發(fā)生了一個(gè)有趣的小故事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，我寫完了作業(yè)沒(méi)事干，爸爸便帶我去書店讀書。天��！這對(duì)我這個(gè)資深“書蟲”來(lái)說(shuō)可是天大的好事��！想完，便跟著爸爸一路小跑來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的一家書店。
剛進(jìn)書店大門，我便聞到了一陣熟悉而又濃烈的書墨香味，迫不及待地爬上了二樓的少兒區(qū)。到那里后，我像一匹餓狼見了小羊一樣，向書“撲”了過(guò)去，津津有味的讀了起來(lái)。我一會(huì)兒站著看，一會(huì)兒坐著看，一會(huì)又靠著書柜看，對(duì)外界的聲音充耳不聞，真應(yīng)了一句古文：我見了書，就像饑餓的人撲在面包上。
這時(shí)，爸爸叫我回家了，我只好戀戀不舍地和書柜告別。走到出口時(shí)，我正準(zhǔn)備走出去，突然，書店的報(bào)警器響了，我心想：我沒(méi)帶金屬啊！爸爸看了又看，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：“你怎么把人家書店的書帶出來(lái)了呢？”哦，原來(lái)我看得太入迷了，竟忘了把書放回書架了，老爸還打趣說(shuō)：“你這個(gè)‘竊書記’還不錯(cuò)呢！”
這就是我和書的故事，十分有趣吧！
五年級(jí)生活的作文 篇5
耶!放假了。一學(xué)期那最后緊張的考試也完事了，現(xiàn)在必須、一定要好好放松一下了。大書包放下，走出家門，去找那些好朋友。我們首先得討論一下各自的計(jì)劃，按照時(shí)間來(lái)玩。每一天，那幢樓前充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們有時(shí)會(huì)鬧些小別扭，因?yàn)槲覀兺嬗螒蛴袀�(gè)問(wèn)題：比如我說(shuō)了一個(gè)游戲，大家已經(jīng)玩得正起勁，另一個(gè)人又說(shuō)了另一個(gè)游戲，可有人還想玩這個(gè)，可那個(gè)人自己卻想玩他自己的那個(gè)。所以，我們經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)而鬧別扭。唉!真不知什么時(shí)候這個(gè)問(wèn)題能解決。
有時(shí)候，我總會(huì)把我們想成某個(gè)組織，或者是某個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一天，我們都在一起玩耍，不分離。
和他們玩耍的每一天，我都會(huì)銘記在心，因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄�，我覺得十分高興、快樂(lè)。我為有這些朋友而感到自豪和幸福!
五年級(jí)生活的作文 篇6
放假了，暑假終于來(lái)臨了，快樂(lè)的暑假生活要開始了。
今年的暑假生活對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別，因?yàn)閰⒓佑淄娐稜I(yíng)活動(dòng)，第一次和老師同學(xué)住在外面，我們白天一起玩水上游戲，滑翔翼，闖鬼屋…等，晚上我們一起呼呼大睡進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這次暑假我還去了一趟大陸廣東省深圳市，我們先搭飛機(jī)到香港，再搭船到福永碼頭，最后換大巴士終於到達(dá)爸爸公司，陸海空三種交通工具我都坐了。
這次暑假我學(xué)會(huì)了游泳技能，我可以游來(lái)回五十公尺，但踢水的速度不是很快，教練一直糾正我的姿勢(shì)，雖然很辛苦但想到待會(huì)可以玩水上游戲就很開心了。
兩個(gè)月的暑假一眨眼就結(jié)束了，我的暑假生活也結(jié)束了。今年的暑假很開心，但是還有很多遺憾，希望下次可以安排更多的內(nèi)容，讓暑假過(guò)得更充實(shí)，更開心。
五年級(jí)生活的作文 篇7
每當(dāng)下課，同學(xué)們都會(huì)像小鳥一樣奔向操場(chǎng)，快樂(lè)地做著個(gè)種游戲，但給我印象最深的還是那次課間操，我們舉行的拔河比賽。老師把我們分成兩隊(duì)，分為紅藍(lán)兩隊(duì)。我們的比賽場(chǎng)地是我們學(xué)校教學(xué)樓的`后面的操場(chǎng)上，老師做裁判。我們男生最先比賽，然后再讓女生比賽。比賽過(guò)程中休息的同學(xué)走拉拉隊(duì)。我們比賽的賽制是三局兩勝。
我們男生的比賽開始啦！我們兩隊(duì)每一對(duì)拉一頭，我們都在使勁的啦，都希望自己隊(duì)勝利，過(guò)了兩三分鐘，繩子漸漸向我們這邊來(lái)了，可是有幾個(gè)人發(fā)售了。結(jié)果繩又漸漸的跑到對(duì)手的那邊了。啊，我們輸了。我們很失望，裁判（老師）讓我們中場(chǎng)休息五分鐘，我們換了換頭，我們拉的是原來(lái)對(duì)方的繩子，裁判（老師）一說(shuō)：“開....始”我們都使出全身力氣，在后面的鍛煉繃著臉雙腿往下蹲，嘩~~~繩子奇跡般的回了過(guò)來(lái)，我們勝利啦！我們高興地不知怎么說(shuō)啦，但也累的筋疲力盡了。裁判（老師）說(shuō)：“休息5分鐘，雙方做好下一場(chǎng)準(zhǔn)備。”我們隊(duì)的人立馬坐了下去。
短暫的五分鐘過(guò)去了，第三場(chǎng)激烈的比賽開始了，我們很激動(dòng)，但是也很害怕。那是因?yàn)槲覀兒ε螺斄�，老師說(shuō)“開————拉”我們又把自己剩余的力氣的全都使了出來(lái)，可惜我們輸了。我們隊(duì)非常失望，這時(shí)，我的腦海中漂浮著一句話，“失敗是成功之母”我對(duì)隊(duì)伍說(shuō)：“不要放棄”
我們比過(guò)之后，女生開始比賽了。女生們也用盡了全身的力氣，她們很高興，因?yàn)樗齻冇凶銐虻男判�。過(guò)了一會(huì)兒，紅隊(duì)的女生勝了，紅隊(duì)是我們隊(duì)的，我們隊(duì)的女生高興極了，她們圍成了一個(gè)圈說(shuō)了一聲：“加油，加油。”第二場(chǎng)比賽開始了，我們?yōu)槲覀兊年?duì)伍加油，可以我們隊(duì)的有幾個(gè)女生太驕傲了，一下子輸給你、了藍(lán)隊(duì)。但是我們女生的隊(duì)員并沒(méi)有失望，她們又充滿了信心，因?yàn)檫@是最后一場(chǎng)。決定勝負(fù)的一場(chǎng)，我們隊(duì)肯定不會(huì)驕傲了。過(guò)了11分鐘結(jié)果出來(lái)了。我們隊(duì)的女生贏了。裁判（老師）有綜合評(píng)價(jià)了一下是藍(lán)隊(duì)贏了。
我們隊(duì)這次比賽雖然輸了，但是我們有信心，下一次比賽，我們一定會(huì)勝利的，如果下次還有拔河比賽，我們肯定會(huì)訓(xùn)練好，一定贏得勝利！
五年級(jí)生活的作文 篇8
去年署假使我最開心、感到最有興趣的事然而釣魚。那天一大早，哥哥和我拿的上釣魚用具來(lái)到池塘邊，，見到許多人已經(jīng)在釣魚了，哥哥很快拿出魚穿上魚餌，用力一甩把魚釣甩到池塘邊中央。過(guò)發(fā)一會(huì)兒，只見魚漂迅速下沉，哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚，那魚極不情愿地離開了它的家，尾巴一個(gè)勁地亂拍打。哥高興地把魚釣從魚嘴里取出，用手抓著魚肋把魚扔進(jìn)桶里，那魚氣得在桶里撲通撲通亂跳，好玩極了。
我心里直癢癢，沒(méi)有魚竿，我便順手揀了一根樹枝當(dāng)魚竿�？磿┥萧~線，鉤子、墜子和魚漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學(xué)著哥的樣貌，舉起魚竿用力一甩，也把魚釣甩到了池塘中央。好大一會(huì)兒沒(méi)有動(dòng)靜，我扯起魚竿跑到池塘對(duì)岸去釣，可魚兒仍不上釣，我接連換了二三個(gè)地方，還然而沒(méi)有一點(diǎn)收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著我這個(gè)樣貌笑著對(duì)我說(shuō)：“釣魚不能三心二意”。我聽后開始專心地釣魚，果然不大一會(huì)兒，魚漂輕輕地點(diǎn)了幾下，我急忙抓起魚竿一甩，魚釣卻空空的。。我問(wèn)哥：“為什么漂動(dòng)時(shí)你能釣著而我釣不著呢？”哥望我說(shuō)：“釣魚要有耐心，魚漂輕輕動(dòng)時(shí)，不必須然而魚咬釣。魚狡猾著呢？”這次，我耐心地等待，不久魚漂迅速下沉，我猛地向后一甩魚竿，一條半尺多長(zhǎng)的草魚銜著魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著魚兒給哥看，哥夸我學(xué)得快、真有本領(lǐng)�！�
五年級(jí)生活的作文 篇9
我在生活中常�？吹嚼卒h，于是，我用心的小鏡頭拍下了我看到的生活。
學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……”這首家喻戶曉的民歌突然又在我耳邊響起。雷鋒，在我們身邊隨處可見，看見這情景，我又忍不住拿起了那本看了無(wú)數(shù)遍的《雷鋒日記》；“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守在自己的崗位……”每次翻開書我總會(huì)看見這句話，每次我軟弱的時(shí)候我也會(huì)想起這句話；也是只有這句話才能在我軟弱的時(shí)候使我堅(jiān)強(qiáng)。
雷鋒隨處可見，不管在哪里都有他樂(lè)于助人的身影。
雷鋒在公園里；公園的大樹旁有一對(duì)母女正在打羽毛球，看她們打的多專業(yè)，公園那有點(diǎn)淡黃的地上，只能看到她們急促的腳步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一聲球就被打到了旁邊的大樹上。她們嘗試著跳躍，嘗試著用羽毛球拍把球打下來(lái)，可是球還是呆在樹上不動(dòng)；一位高大的男子在無(wú)意中看到了這一幕，他助跑、跳躍他的手輕輕地一勾球就下來(lái)了。那位母親連忙說(shuō)了聲謝謝，那位男子也笑了笑說(shuō)：“舉手之勞嘛！”
雷鋒在公交車上；一位老婆婆上了公交車。卻沒(méi)有人讓位，老婆婆在汽車車廂內(nèi)走來(lái)走去，也沒(méi)人讓位。車上的大多數(shù)都是年輕人，干什么的都有，就是沒(méi)有一位讓位的。老婆婆從一位小男孩的身邊走過(guò)，小男孩抬頭看了看老婆婆，想都沒(méi)想就站了起來(lái)把老婆婆扶到了座位上；老婆婆還來(lái)不及說(shuō)謝謝，小男孩就微笑地下了車。
我想，一位小男孩都懂得助人為樂(lè)的道理；他可以做，難道我就不可以做嗎？于是，我鼓起勇氣向花園走去；一位大概只有三四歲的小男孩在召喚雷鋒，我快步朝那里走去，噢！原來(lái)是他的氣球掉到了花叢里了，我一腳踏進(jìn)去，幸好沒(méi)踩到花草，夠不到呀，我另一只腳也踏了進(jìn)去；“啊呀！”我一不小心腳被刮破皮了，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)；我的手往花叢里一勾，球就被我給勾出來(lái)了。我把球遞給他，他模模糊糊地說(shuō)了聲“姐姐”雖然我的腳被刮到了，但我還是感到了我們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”想起助人為樂(lè)，就想起了雷鋒的這段話，雷鋒在我們心中不僅僅是高大的、神圣的，更是快樂(lè)的；這種快樂(lè)并不是一般的樂(lè)趣，而是幫助他人的快樂(lè)。
我又聽到了那首歌，我又想到了那段話；我抬頭看著湛藍(lán)的天空，仿佛看見了雷鋒，他依然在幫助他人；我低下了頭看著小區(qū)的花園仿佛人人都是活雷鋒。
這個(gè)小鏡頭是我們?cè)谄匠５纳钪畜w驗(yàn)到的，也是我們生活的一幅美麗的寫照。
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