【熱門(mén)】中考語(yǔ)文作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中考語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考語(yǔ)文作文1
作文成績(jī)看字跡
中考語(yǔ)文作文閱卷老師打分時(shí)第一眼看的是字跡。因此寫(xiě)作文必須把字寫(xiě)好。但也要記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草!
卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟，一般來(lái)說(shuō)，考試時(shí)每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)疲勞，分?jǐn)?shù)就會(huì)受影響。
移步換形法
采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。
因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。
其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，文章容易變成一本流水賬。
詳略得當(dāng)
中考語(yǔ)文作文選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫(xiě)出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。
培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣
作文訓(xùn)練以素質(zhì)培養(yǎng)為目的，是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是語(yǔ)文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想。教師在作文訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)廢棄“以考試文例為范文，經(jīng)迎合閱卷心理為指導(dǎo)”的教學(xué)觀念，打破老師強(qiáng)制，學(xué)生被動(dòng)，害怕作文的思想，讓學(xué)生記錄自己親身經(jīng)歷的事。
積累寫(xiě)作素材
教師在課堂上審題、講題，然后學(xué)生作文的模式，造成學(xué)生作文的內(nèi)容空間缺乏真情實(shí)感，在寫(xiě)作過(guò)程中常常出現(xiàn)思路不通，段落層次不清，句子表達(dá)不完整等弊端。要解決這些問(wèn)題，就得讓學(xué)生走向社會(huì)，在豐富多彩的社會(huì)生活中觀察，尋找寫(xiě)作源泉，積累寫(xiě)作素材。
中考語(yǔ)文作文2
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射進(jìn)那透明的窗時(shí)，當(dāng)毒辣的太陽(yáng)怒吼著炫耀自己的力量時(shí)，當(dāng)臺(tái)燈明亮的地籠罩著恬靜的大地時(shí)，您，總是坐在辦公室里孜孜不倦地在工作。哦，陳老師，我的語(yǔ)文老師。
李商隱在《無(wú)題》中寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您不僅像一個(gè)園丁，用那辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，我認(rèn)為，您更像一個(gè)黑暗中的引路人，從那茫茫的黑暗慢慢引領(lǐng)到那光明。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤是，您的“鷹眼”仿佛貫穿了我每一個(gè)人的靈魂;您的怒吼與懲罰使我們羞愧與委屈。事后，雖有余怒，但是仍然在與我們講道理，以理服人。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，又會(huì)幫助我們一一解決，您帶給我們，是悠悠的清風(fēng);是甘甜的露水;更是希望的火把。您就像是一把鑰匙，打開(kāi)了我們心靈深處緊鎖的大門(mén)，讓那和煦的陽(yáng)光和清涼的雨露進(jìn)入心田，使希望和堅(jiān)韌的種子在心中慢慢發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
您就像一尊古佛，嚴(yán)厲與關(guān)懷共存。
您付出那么多，現(xiàn)在我也想為您做些事。
我能為您做什么?送禮物可以嗎?或許那些世俗物品把清高的您變得庸俗。考好一次考試?不過(guò)，您更認(rèn)為要德、智、體全面發(fā)展，并且要次次有進(jìn)步。我應(yīng)該為您做什么呢?做什么事才能表達(dá)一個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)子對(duì)老師的尊重?我認(rèn)為我可否為您泡一杯綠茶，杯中再放一點(diǎn)蓮子呢?
您曾教導(dǎo)我們感悟先苦后甜的道理。讓我們知道只有一份耕耘才有回報(bào)。當(dāng)您第一口品嘗，苦澀的芳香在嘴里悠蕩，但細(xì)細(xì)回味，卻是一種清甜。淡香的綠茶加入了蓮子心后，味道變得更苦了嗎?不，它發(fā)出的不是更苦，而是更香!它發(fā)出的清香是天地之精華。只有蓮子心般的苦，才會(huì)獲得那幽幽的清甜。
老師，我把這杯綠茶，放在您那整潔的書(shū)桌上，只為了告訴您，我領(lǐng)會(huì)了您對(duì)我們這些學(xué)子的苦心——苦盡甘來(lái)。
老師，我想為您泡一杯綠茶，感謝您為我們的付出，在嚴(yán)冬和酷暑面前不怕艱難，依舊兢兢業(yè)業(yè)的教書(shū)。
老師，我想為您泡一杯綠茶，慰問(wèn)您日日夜夜為自己的學(xué)生批改作業(yè)與對(duì)學(xué)生們的嘔心瀝血。
老師，我想為您泡一杯綠茶，看看那裊裊的煙霧和那微綠的茶水，應(yīng)征了您那清高和自傲的人生。
中考語(yǔ)文作文3
1.只要你是個(gè)正直的孩子，不管你從事什么行業(yè)，你都是我的好孩子。
——柳傳志父親對(duì)柳傳志說(shuō)的話
2.人生的不可測(cè)，在任何時(shí)候，都要抱著一份希望。
——董卿
3.從某種意義上來(lái)看，世間一切，都是遇見(jiàn)。就像，冷遇見(jiàn)暖，就有了雨;春遇見(jiàn)冬，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)人，有了生命。
——董卿
4.如果美麗只是簡(jiǎn)單的用來(lái)做展示，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉(zhuǎn)化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價(jià)值很有意義的了。
——董卿
5.愿你慢慢長(zhǎng)大，愿你有好運(yùn)，如果沒(méi)有，希望你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲;愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，希望你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。
——?jiǎng)㈣ぁ对改懵L(zhǎng)大》
6.生命哪，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過(guò)的每一天，都值得回憶。
——許淵沖
7.總有一段文字，影響生命的成長(zhǎng);總有一個(gè)人，在生命中留下抹不去的痕跡。
所有的遇見(jiàn)，都是久別后的重逢。
——董卿
8.古往今來(lái)，有太多太多的文字，在描寫(xiě)著各種各樣的遇見(jiàn)。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！边@是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn);“這位妹妹，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)�！边@是寶玉和黛玉之間，初次見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn);“幸會(huì)，今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn);“遇到你之前，我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒(méi)有想過(guò)和別的人。”這是錢(qián)鐘書(shū)和楊絳之間，決定一生的遇見(jiàn)。
今天和你們遇見(jiàn)，讓我們彼此之間，感受到更多的美好。
——董卿
9.一個(gè)人要仰望多少次，才能看見(jiàn)天空，一個(gè)人要有多少只耳朵，才能聽(tīng)見(jiàn)人們的悲泣，要犧牲多少條生命，才能知道太多的人已經(jīng)死去，答案啊我的朋友，它在這風(fēng)中飄揚(yáng)。
——無(wú)國(guó)界醫(yī)生朗讀鮑勃·迪倫歌詞《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》
10.醒來(lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你。
——鮮花山谷夫婦朗讀《朱生豪情書(shū)》
11.一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿(mǎn)天的星，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似的掛起。
——林徽因《別丟掉》
中考語(yǔ)文作文4
記得在小時(shí)候，我總是不懂得道理。比如，出去逛超市的路上，我就拿了一個(gè)小小的零食，吃完了就扔了，根本不懂得環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。
那是一個(gè)酷熱的夏天，媽媽帶我去新世紀(jì)買(mǎi)鞋，路上，我的肚子也會(huì)偶爾“咕嚕!——咕嚕!——”的叫幾聲。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I了，能不能給我買(mǎi)點(diǎn)兒東西吃啊!”說(shuō)完，我又?jǐn)[出一種很祈求的表情。媽媽看我的樣子不是裝出來(lái)的，就帶我去超市里買(mǎi)了幾個(gè)零食吃。我一把零食拿到手，就跟拿到了金子一般，愛(ài)不釋手。媽媽已經(jīng)去哪里結(jié)賬了。我就一直盯著那包裝很刺眼的零食。
不久，終于出來(lái)了。我一邊吃著零食，一邊看那雙鞋子讓我喜歡。一雙雙鞋，從我的眼底下溜走。我一看手中的零食，給吃完了，就二話不說(shuō)，立馬把垃圾袋子扔到了地上。
“林林，這樣是不對(duì)的，這里這么干凈，不要因?yàn)槟愕囊粋�(gè)小小垃圾袋，影響了整個(gè)屋子�！眿寢尶匆�(jiàn)了，皺著眉頭對(duì)我說(shuō)。
“但吃完了還會(huì)有專(zhuān)門(mén)的人掃地啊!”我有著若無(wú)其事的樣子。
“就算有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)掃的。但是，他們每天這樣很幸苦的。你要做一個(gè)有道德的人�！眿寢層兄苤钡臉幼印�
我聽(tīng)了，覺(jué)得有點(diǎn)道理，想想我也不是那么沒(méi)有同情心的人。就把垃圾撿了起來(lái)，扔到了垃圾桶。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我豎起大拇指。就這樣，我以后不在這樣扔垃圾了。
還有一次，在家里的時(shí)候。我一回家就看電視。媽媽對(duì)我說(shuō)：“林林，要先寫(xiě)作業(yè)，這樣就能保質(zhì)保量的完成，如果有什么作業(yè)忘了寫(xiě)，還有時(shí)間補(bǔ)上�！蔽衣�(tīng)了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)去，心里有點(diǎn)害怕。覺(jué)得媽媽這樣也是為我好。說(shuō)完，我就寫(xiě)起了作業(yè)。過(guò)了幾天，我寫(xiě)完了。就看電視，媽媽又說(shuō)。
“林林，你現(xiàn)在可以復(fù)習(xí)講過(guò)的內(nèi)容，這樣基礎(chǔ)就扎實(shí)了�！�
“你不是說(shuō)先寫(xiě)作業(yè)在玩的嗎。我已經(jīng)寫(xiě)好了�！�
“但你和考試的時(shí)候會(huì)后悔的�！�
我聽(tīng)了，覺(jué)得成績(jī)最重要。于是，又趕緊復(fù)習(xí)。
媽媽說(shuō)的話都很有道理，我以前真的很不懂得道理，經(jīng)常干不該看的事，現(xiàn)在我不像以前那樣了。我懂得了道理。
中考語(yǔ)文作文5
20xx年鹽城市中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)
請(qǐng)以“真的有意思”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【試題解析】
20xx年鹽城市中考作文試題形式上較前幾年發(fā)生了變化。作文題前面的“導(dǎo)語(yǔ)”不復(fù)存在，那些讓命題老師煞費(fèi)苦心，也讓考生頗為心累的排比句銷(xiāo)聲匿跡。直接呈現(xiàn)命題，然后提出了4點(diǎn)普適性要求，顯得簡(jiǎn)潔明了，也給了考生更大的發(fā)揮空間。
“真的有意思”這個(gè)題目，思路展開(kāi)的第一層面當(dāng)是“有意思”�！坝幸馑肌笔橇⒁獾幕c(diǎn)，是主題表達(dá)的方向。生活里當(dāng)然不乏有意思的人和事物，關(guān)鍵在于選擇怎樣的題材來(lái)表現(xiàn)。我們可以把這樣一道命題轉(zhuǎn)換為半命題作文的形式，讓題材也隨之具體化和明朗化，在迅速打開(kāi)寫(xiě)作思路的同時(shí)，又不至于走到偏題跑題的邪路上。如： ______真的有意思，在橫線上只要填上特定的人、事、景、物即可。自然，這里的人事景物，不只是好寫(xiě)就行，它須得融入我們對(duì)生活的關(guān)注與思考，浸潤(rùn)我們的情感與悲歡。換言之，橫線上填入的詞語(yǔ)是一種凝練，一種對(duì)我們生活體驗(yàn)和思維能力的凝練，它背后鮮活的內(nèi)容本身應(yīng)該散發(fā)出一定的意思，甚至有著某種特定的意味。
思路展開(kāi)的第二層面應(yīng)是“真的”。這里的“真的”有強(qiáng)調(diào)作用，相當(dāng)于“確實(shí)”“實(shí)在”，也意味著有意思的人事景物，或許不是我們一下子能發(fā)現(xiàn)的，在仔細(xì)的回味或者深入品咂之余，才能體會(huì)其“意思”。運(yùn)用之妙，存乎一心，這方面就要求在表達(dá)上依據(jù)合理的順序，充分挖掘和凸顯材料的“意思”和價(jià)值。
總之，寫(xiě)景狀物寫(xiě)人敘事，甚至圍繞“真的有意思”展開(kāi)議論，題目給我們提供的空間非常廣闊。只是屬于我們的精彩，也許只在我們的材料、思維和表達(dá)與“真的有意思”契合的那一瞬間。所以還是需要預(yù)先的積累、思維和表達(dá)的功夫。
中考語(yǔ)文作文6
沒(méi)有距離
寒冷的天氣下寫(xiě)作業(yè)實(shí)在是苦不堪言。寒氣觸在筆尖，不得不掙脫它。抬頭，發(fā)現(xiàn)屋子被分為上下兩層，被夜色均勻染黑的屋子和壓得很低的臺(tái)燈下染著昏黃的書(shū)桌和雙腿。自己寫(xiě)作業(yè)自然是不好受，只與我相隔一扇門(mén)的奶奶，不知為何卻覺(jué)得與她距離好遠(yuǎn)。
跌跌撞撞地走進(jìn)臥室，奶奶床邊的小燈雖泛著溫暖的黃光，但仍使久處冰冷書(shū)屋的我感覺(jué)不到絲毫暖意�；蛟S是因?yàn)閯e人都有父母陪著寫(xiě)作業(yè)，可我卻只能孤身一人和毫不關(guān)心我的奶奶一起。親人間，卻百難言的距離。
屋內(nèi)的鼾聲忽然停了，一向睡得很沉的奶奶不知為何起了身，看著搖搖欲墜的我，努力睜著布滿(mǎn)血絲的雙眼，聲音內(nèi)不含一絲感情色彩地沖我說(shuō)道："過(guò)來(lái)睡吧"。
忽然發(fā)現(xiàn)奶奶今天睡在了我的位置，她平日里不是說(shuō)睡不慣我的枕頭嗎?想著，奶奶已經(jīng)把雙腿從我的被子里移了出來(lái)，伸進(jìn)了旁邊她的那條青色被子里。那兩條距離并不遠(yuǎn)的被子在我心中卻怎么也不放不到一起，奶奶又伸出竹節(jié)般的手，像撫平我先前疑惑一般撫平了我的枕頭。
屋里的小燈滅了，四周，就連奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)也被染黑了，而我伸進(jìn)被子的雙腿卻很溫暖。那股暖意由身體蔓延至心中。我輕輕一翻身便于奶奶臥在了一起，不知何時(shí)那兩條似乎永不會(huì)一起的被子緊緊的挨在一起，沒(méi)有絲毫縫隙，沒(méi)有距離。
我不知道，有多少個(gè)夜晚，奶奶在等待著遲遲不睡的我，我不知道，是哪個(gè)動(dòng)作深深印刻在我心底。是愛(ài)在心底開(kāi)出了花，滿(mǎn)滿(mǎn)的，永載不了快要飄了起來(lái)。
夜靜了，我知道一向不善言辭的奶奶微微的笑著。而我也像得到了一份滿(mǎn)意的答案似的靜靜地睡了，依偎在奶奶懷里，兩顆心沒(méi)有距離。
那個(gè)輕輕起身的動(dòng)作，那個(gè)撫平我枕頭的動(dòng)作，他呢吧都是奶奶無(wú)言的愛(ài)，我的奶奶只是個(gè)普通的沒(méi)太深文化的婦女，但她給我的都是無(wú)言的愛(ài)。人云"大音希聲，大愛(ài)無(wú)言。"歌頌親情的文章隨處可見(jiàn)，但真正親人兩顆心之間沒(méi)有距離，緊緊依靠，又有多人明白。用一句最俗氣卻是最真摯的話：我愛(ài)我的奶奶。
中考語(yǔ)文作文7
一、考試作文怎樣才能寫(xiě)得快？
中考作文是限時(shí)作文常見(jiàn)一些考生的作文草草結(jié)尾，甚至只寫(xiě)了半篇，這顯然是沒(méi)有分配好考試時(shí)間，作文時(shí)間不夠造成的。所以，除了要注意科學(xué)分配考試時(shí)間以外，還必須掌握一定的寫(xiě)作速度。
那么怎樣才能寫(xiě)得快呢？
分析一下社會(huì)上文章寫(xiě)得快的人，大致有這樣三個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）平時(shí)練得多。有一位香港作家，就是寫(xiě)《金陵春夢(mèng)》唐人，有十多年的時(shí)間，每天寫(xiě)一萬(wàn)多字的文章，平均每小時(shí)寫(xiě)兩三千字。他寫(xiě)作時(shí)在桌子上放一只表，以便加強(qiáng)時(shí)間觀念。我們平時(shí)如果經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，種種詞語(yǔ)種種句式，種種篇章結(jié)構(gòu)，甚至一些想法，一些材料，經(jīng)常運(yùn)用寫(xiě)起來(lái)自然就快了。應(yīng)考前時(shí)間短，雖不能解決根本問(wèn)題，抓主要方面練一練，還是有好處的。
�。�2）心中有預(yù)制構(gòu)件。新聞寫(xiě)作都要快，有一位記者在介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：在寫(xiě)作方法上，我常愛(ài)搞點(diǎn)預(yù)制構(gòu)件，即在采訪過(guò)程中或采訪回來(lái)的路上，腦子里把某些材料構(gòu)思成整段文字，并及時(shí)記錄下來(lái)。寫(xiě)稿的時(shí)候，常常能整段搬上去。這樣不但寫(xiě)稿時(shí)省時(shí)間，更重要的是這些文字往往比較生動(dòng)，富有感情色彩，因?yàn)槭窃谀X子熱的時(shí)候?qū)懗傻�。其�?shí)，許多下筆成文，或出口成章的人，都有類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)。他們心里裝的不是一盤(pán)散沙，而是一塊塊觀點(diǎn)材料統(tǒng)一的預(yù)制構(gòu)件。準(zhǔn)備應(yīng)考作文，也應(yīng)當(dāng)造點(diǎn)預(yù)制構(gòu)件，即圍繞一個(gè)中心，先做片斷練習(xí)，然后組裝成文。這種練習(xí)做多了，可以在已有的基礎(chǔ)上，變換角度，改換文題，組成新的文章。
�。�3）走熟路。記者寫(xiě)新聞，秘書(shū)寫(xiě)公文為什么快？為什么換一個(gè)作家去寫(xiě)這類(lèi)文章，一開(kāi)始倒寫(xiě)不快？因?yàn)橛浾�、秘�?shū)常寫(xiě)這類(lèi)文章，熟悉這類(lèi)文章的路子。應(yīng)考作文是急就章，應(yīng)當(dāng)走熟路，不必獨(dú)辟蹊徑。有人講過(guò)一個(gè)爬山的故事，上山時(shí)走的緩坡，因?yàn)槁烽L(zhǎng)，到了山頂已日薄西山，因?yàn)榧庇谙律�，決定開(kāi)新路，下陡坡，反而被圍在半山腰下不來(lái)。作文也是這樣。平時(shí)作文要注意創(chuàng)新，特別是自由命題作文，課下的不限時(shí)作文，可以足夠的時(shí)間獨(dú)出心裁，失敗了沒(méi)有多大關(guān)系。但是，考試作文，還有平時(shí)或工作以后的應(yīng)急寫(xiě)作，為了不誤事，最好走熟路。
中考語(yǔ)文作文8
老爸常說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)是一個(gè)適者生存的社會(huì)，信奉的是弱肉強(qiáng)食這一法則!”我不敢對(duì)這一番話妄下評(píng)論，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)社會(huì)只是處于模糊的認(rèn)識(shí)階段，既不深入，但也不是什么也不知道，至少我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)并非我所想象的那樣美好。
“有錢(qián)不是萬(wàn)能，但沒(méi)錢(qián)卻萬(wàn)萬(wàn)不能�！边@是老爸的名言之一。我想將它反駁，但又找不到什么好的理由。衣食住行，學(xué)費(fèi)生活，乃至送禮請(qǐng)客，無(wú)一不是用錢(qián)換來(lái)的，人們拼命工作的原因無(wú)非就是一個(gè)叫做“錢(qián)”的東西在推動(dòng)，就連那些高官厚職的人也不例外，貪污受賄之事時(shí)有發(fā)生，這也是“錢(qián)”在作怪!錢(qián)雖然不是萬(wàn)能，它至少買(mǎi)不到親情，友情，愛(ài)情這些無(wú)價(jià)之寶，但如果沒(méi)有錢(qián)作為基礎(chǔ)和保障，會(huì)有安穩(wěn)的家庭，婚姻嗎？更惶論什么豐衣足食，生兒育女了。既然錢(qián)的作用和副作用都如此重要，能不成為人人必爭(zhēng)的對(duì)象嗎？就連我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是為了將來(lái)出人頭地，大賺特賺作鋪墊!
“人是沒(méi)有真正的平等�！边@是老爸的第二大名言 。我曾理直氣壯地反駁道 ：“這肯定錯(cuò)的，書(shū)上和老師說(shuō)現(xiàn)在我國(guó)是社會(huì)主義社會(huì)，是人人平等，是……”老爸不耐煩地打斷我說(shuō)：“你都會(huì)說(shuō)是書(shū)上寫(xiě)的，那你有經(jīng)歷過(guò)嗎？你有體會(huì)過(guò)嗎？如果真的有平等的話，那就不會(huì)有貧富，貴賤之分了”!我挺起胸膛一下子就縮回去，一時(shí)無(wú)話，是呀，如果真的是平等，那為什么有人吃得肚滿(mǎn)腸肥，有些人卻餓死街頭呢？最后我只得理不直氣不壯地回了一句：“至少我們是在一個(gè)****的國(guó)家呀”。老爸哈哈一笑，說(shuō)：“****？那只是騙小孩的玩意，書(shū)上當(dāng)然說(shuō)得好聽(tīng)，但現(xiàn)實(shí)卻是另一回事!你看新聞時(shí)，為什么會(huì)突然賣(mài)廣告不給人看？你老爸我這么大為什么就沒(méi)選舉或被選舉過(guò)一次？那現(xiàn)在為什么又有這么多冤假錯(cuò)案？如果真的有****的話，那知悉權(quán)，選舉權(quán)，人身權(quán)等一大堆的權(quán)利都給侵犯了!”我心中雖然一百二十個(gè)不情愿，但還是不認(rèn)同老爸的說(shuō)法，我忽然想起曾看過(guò)的一本書(shū)，上面寫(xiě)了一段話：
“社會(huì)不是審判臺(tái)，沒(méi)有根本上的對(duì)與錯(cuò)，只有本質(zhì)上的強(qiáng)與弱�！�
或許老爸說(shuō)的真是對(duì)的吧，但我過(guò)去一直所信奉的觀念又是怎么一回事呢？我迷或……
中考語(yǔ)文作文9
當(dāng)太陽(yáng)照射大地，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地開(kāi)始唱歌時(shí)，新的一天就此開(kāi)始。
呼吸著新鮮的空氣，與朋友一起踏著溫暖的陽(yáng)光上學(xué)去。當(dāng)遇到同學(xué)時(shí)，一句句問(wèn)候是多么溫馨；當(dāng)遇到老師時(shí)，一聲聲“老師好”是多么愉悅。生活如此美好，學(xué)會(huì)懂得珍惜，學(xué)會(huì)懂得滿(mǎn)足，你就能感受到生活的五彩繽紛。
叔本華曾說(shuō)：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的路�！币�?yàn)樗那楦兄杏袑?duì)生活苦難的深度感知。張愛(ài)玲說(shuō):“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿(mǎn)了虱子�！币�?yàn)樗那楦兄杏袑?duì)生活本質(zhì)深刻的剖析。生活飽含著人生的酸辛，但只要用心靈去欣賞，用心靈去感悟，終會(huì)體驗(yàn)到生活的真正意義。
記得曾經(jīng)，在一次期末測(cè)試前，我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。等到考試時(shí)，我一臉茫然，因?yàn)樵S多知識(shí)點(diǎn)及問(wèn)題，老師都講過(guò)，可是我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以什么也不知道，只能眼睜睜看著分?jǐn)?shù)一分分離我遠(yuǎn)去，而我卻無(wú)能為力。
考試成績(jī)出來(lái)后，和我預(yù)想中的一樣，非常的差。我很傷心，因?yàn)槲覜](méi)有考好，辜負(fù)了父母的期望，辜負(fù)了老師的期望，同時(shí)也辜負(fù)了所有關(guān)心我的人的期望。就在這時(shí)，我很要好的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)安慰我，如陽(yáng)光一般的溫暖，如微風(fēng)一般輕柔。他讓我明白了生活難免有苦難，可是我們應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆，多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
之后我吸取了這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，在某次考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了一個(gè)理想的成績(jī)�？嚯y也是生活的一部分，跌倒了爬起來(lái)才知尋路的重要和開(kāi)路的不易，而走過(guò)那段泥濘坎坷的路還有什么可畏懼。
生活是七彩緞，也是一幅難描的畫(huà)；生活是一片霞，常把那寒風(fēng)苦雨灑；生活是一條藤，總結(jié)著幾個(gè)苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加……
生活中受傷難免，失敗跌到并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生的追求與遠(yuǎn)大的理想。沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中航行的船也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練。走過(guò)坎坷我們會(huì)更加勇敢。
原來(lái)生活也很簡(jiǎn)單，有快樂(lè)，有悲傷，有喜悅，有坎坷，也有懂得……
中考語(yǔ)文作文10
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
在記憶的旮旯里，重新把以前的畫(huà)面拼湊起。夕陽(yáng)下你的美麗，落日的晚霞像是給你披上漂亮的嫁衣，習(xí)習(xí)微風(fēng)把你的面紗吹起，凝眸深處你的微笑惹人癡迷，無(wú)奈生命里伏伏起起，你的美永遠(yuǎn)刻在了我的腦海里，耳畔你的歌聲響起，試著用手觸摸虛無(wú)的你，才發(fā)現(xiàn)，可望而不可及。
雨果說(shuō)：世界上最幸福的事就是你愛(ài)的人正好也深?lèi)?ài)著你。但是這種幸福出現(xiàn)的概率比較低。始終有那么一個(gè)人值得懷念，并且偶爾地彼此想念，也是人生的一種幸福。要自愛(ài)不自戀，有人為了愛(ài)一個(gè)人而變得不愛(ài)自己，另外一些人因?yàn)樘珢?ài)自己而很難愛(ài)人。幸福感來(lái)自適度的自愛(ài)與被愛(ài)，先要學(xué)愛(ài)自己，才會(huì)更愛(ài)別人。
每個(gè)人都在用自己的方式走自己的人生，有快有慢，有對(duì)有錯(cuò)，有些是彎路，有些會(huì)倒退，有時(shí)會(huì)犯傻，有時(shí)會(huì)惹人厭！但，只要你知道方向，盡量控制節(jié)奏，最終必定會(huì)讓你無(wú)悔地到達(dá)目的地！所以，花時(shí)間去推動(dòng)自己的步履，勝過(guò)浪費(fèi)時(shí)間去抱怨別人。
所有的路，無(wú)論主動(dòng)、被動(dòng)，都是你選擇的。某段時(shí)期的人生，只有一種味道，內(nèi)心再苦，
再羨慕他人，你都只能沉浸在這種味道里，要么麻木沉淪，要么振作自救。也許有人會(huì)說(shuō)，我真的沒(méi)有選擇，其實(shí)路有千萬(wàn)條，任何時(shí)候都不是華山一條道。該扛起時(shí)，別推卸責(zé)任，別輕易把抱怨養(yǎng)成習(xí)慣，把悔恨視為當(dāng)然。
因?yàn)槎�，所以慈悲�?/p>
知命者不怨天
知己者不尤人，每個(gè)人的內(nèi)心深處都會(huì)保留著一份悲觀色彩，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，人心的難測(cè)，所以才會(huì)用層層面具遮蓋起自己真實(shí)的一面，沒(méi)有人可以從容的面對(duì)一切經(jīng)歷，也沒(méi)有人可以淡定的去處理一切遭遇。
人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
中考語(yǔ)文作文11
小鳥(niǎo)不能離開(kāi)大樹(shù)，魚(yú)兒不能離開(kāi)大海，蜜蜂不能離開(kāi)花朵，而我卻不能離開(kāi)我的媽媽。我的媽媽并非什么了不起的人物，但我卻對(duì)她十分的敬佩。
媽媽的個(gè)子并不高，長(zhǎng)得也不算漂亮。但就是如此一個(gè)，扔到人群里絕對(duì)找不出來(lái)的人，卻是我永遠(yuǎn)的精神支柱，由于不論發(fā)生啥事，她都可以很樂(lè)觀的面對(duì)。
記得上小學(xué)的時(shí)候，有一次舉行繪畫(huà)比賽，同學(xué)們都踴躍的報(bào)名參加，當(dāng)然，我也不例外�？墒敲鎸�(duì)這么多的對(duì)手，我還真是重壓山大呀！正當(dāng)我愁眉不展的時(shí)候，母親告訴我說(shuō)：“寶貝兒，沒(méi)關(guān)系，不要有重壓，大家參加比賽不是為了非要拿1、，而是應(yīng)該享受這個(gè)過(guò)程。開(kāi)高興心的，怎么樣？”聽(tīng)到母親的這一番話后，我的心情瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，好像知道了參賽的目的。于是奮筆疾“畫(huà)”創(chuàng)作出了一幅很好的作品，雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但我特別高興，我享受在參與的快樂(lè)中。謝謝媽媽?zhuān)x謝她讓我知道了參與的意義。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，我對(duì)母親的語(yǔ)言開(kāi)早已經(jīng)麻木了。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我約母親一塊去爬山。因?yàn)槭鞘状闻郎�，我和母親都興奮的左望望，右瞧瞧，玩得不亦樂(lè)乎，可還沒(méi)有爬到四分之一時(shí)，我已日漸感到體力有的不支，抬頭望居然看不到山頂，我忽然有的后悔來(lái)爬山了。就在這個(gè)時(shí)候，母親鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，母親和你一塊爬，加油！”看著母親嬌小的身軀在崎嶇的山道上緩慢前行，看著她那愈加紅撲撲的臉膛，我羞愧了。是啊，母親的體力并沒(méi)我好，但她還爬得那樣有勁，我如何能拖后腿呢？想到這，我渾身忽然充滿(mǎn)了力量，一氣爬到了山頂，雖然中途多次想放棄，但都咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。由于媽媽?zhuān)抑懒藞?jiān)持。
我的媽媽?zhuān)o了我一筆筆珍貴的'財(cái)富，上了一堂堂充滿(mǎn)生活智慧的課堂。年齡愈加大，可是我愈加不能離開(kāi)媽媽了，我享受著媽媽帶給我的點(diǎn)滴快樂(lè)，我感謝媽媽送給我的生活箴言。我慶幸我有如此的母親。
中考語(yǔ)文作文12
一年一度的成都中考舉行，反對(duì)奢侈提倡節(jié)儉、神舟九號(hào)發(fā)射、420蘆山地震、蛟龍?zhí)柹顫撛囼?yàn)、PM2.5、成都新二環(huán)進(jìn)入成都中考試題。相比高考學(xué)子的家長(zhǎng)，中考考生家長(zhǎng)輕松多了，記者看到，一些家長(zhǎng)對(duì)考完走出考場(chǎng)的孩子說(shuō)的第一句話便是：祝賀你又考完一科！
昨天上午9時(shí)，成都市12.8萬(wàn)余名初三考生準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)，參加成都中考第一科語(yǔ)文的考試。大多數(shù)考生表示，沒(méi)有出現(xiàn)偏、難、怪的題目，第一天考下來(lái)總體感覺(jué)不錯(cuò)。
作為備受關(guān)注的語(yǔ)文考試，今年成都作文是命題作文。作文題目以《再也沒(méi)有》為題目進(jìn)行寫(xiě)作，勾起不少考生關(guān)于童年的回憶�？忌鷤儽硎�，這樣題目很容易下筆。石室初中宣教科劉小紅表示，像這樣的作文雖然好寫(xiě)，但得高分十分不容易。昨日是中考第一天，今日還將進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目的考試。
語(yǔ)文考寫(xiě)對(duì)聯(lián) 考生擔(dān)心作文偏題
語(yǔ)文考查背誦記憶的題目不多，現(xiàn)代文閱讀稍有難度，作文很容易下筆
語(yǔ)文考試結(jié)束，考生紛紛走出考場(chǎng)。多名接受采訪的考生表示，語(yǔ)文考查背誦記憶的題目不多，現(xiàn)代文閱讀稍有難度，作文很容易下筆。
一名考生告訴記者：今年中考作文是一篇命題作文。作文材料是引述魯迅先生《社戲》中一段再也沒(méi)有吃到像那夜的好豆，再也沒(méi)有看到像那夜的好戲了等，要求以《再也沒(méi)有》為題目寫(xiě)作。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少考生都從回憶入手，寫(xiě)回憶性的記敘文或者散文，一位考生說(shuō)：我寫(xiě)的是過(guò)去與奶奶的一些事情，再也沒(méi)有的東西就是沒(méi)有了，該放下的還是要放下。也有一部分同學(xué)選擇議論文�？忌鷤冞�興致勃勃地討論兩道對(duì)聯(lián)題一道上聯(lián)奢侈是民族的禍端，一道下聯(lián)節(jié)儉是細(xì)水長(zhǎng)流的清泉，要求分別對(duì)出下上聯(lián)。
下午分別進(jìn)行物理和化學(xué)考試�？忌鷤兌啾硎�，沒(méi)有出現(xiàn)偏、難、怪題型，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好就能答上。
中考語(yǔ)文作文13
快樂(lè).幸福.美好
�、佼�(dāng)每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我快樂(lè);當(dāng)經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè);當(dāng)看到別人因?yàn)槲业膸椭冻鲂δ槙r(shí)，我快樂(lè)。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)造快樂(lè)的人，快樂(lè)，會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng)，而傳播。
�、诳鞓�(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在
人們心頭上的烏云;快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼.
③什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑
④幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福
�、萦腥苏f(shuō)，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò);有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市;也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!
⑥用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔……
�、哒�(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
⑧如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你;如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。
�、崦�，美不過(guò)草原;闊，闊不過(guò)藍(lán)天;深，深不過(guò)大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
中考語(yǔ)文作文14
流年匆匆如海上走過(guò)的浪，總有一朵浪花會(huì)綻放讓大家心動(dòng)的漂亮。那很多轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，卻會(huì)在心底留下剛開(kāi)始的印痕。寫(xiě)在水上的字，寫(xiě)在流年里的故事，都曾在大家心底盛開(kāi)。雖然時(shí)過(guò)境遷，不變的，卻是那份心理，那份感動(dòng)。
小學(xué)的時(shí)候，大家家住的小區(qū)里有一個(gè)湖泊。湖泊并不與外水聯(lián)通，是一座死湖，但小區(qū)的物業(yè)每周都會(huì)打掃一次，為它換上新水，以期一直維持它的透明清澈。因此，這座湖泊，長(zhǎng)此以往便成了大家小區(qū)最有活力的景致，很多別的小區(qū)的爺爺奶奶們也都會(huì)來(lái)湖旁散步。
那時(shí)候，妹妹還在讀幼兒園，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天放學(xué)之后一直虎頭虎腦地沖到湖邊，興沖沖地?fù)炱鹨桓鶚?shù)枝，在水上胡亂寫(xiě)些什么。水的波紋非�？鞗_淡了印跡，我一直不知曉她到底寫(xiě)了什么。
那天，我還明確地記得是一個(gè)春末，也是她的過(guò)生日，早飯后，她又把我的筆搶去玩，我搶回來(lái)時(shí)好像用力過(guò)大，不小心將她撞到了。我看到她首次哇哇大哭起來(lái)，飛速地跑開(kāi)了。
當(dāng)時(shí)我非常要強(qiáng)，不愿當(dāng)面主動(dòng)給她道歉，但若不和她道歉，心中又過(guò)意不去。小腦袋瓜子靈機(jī)一動(dòng)，便想到一個(gè)方法。
在妹妹常去湖泊旁玩耍的時(shí)間之前，我用一塊碎石頭在湖旁的沙地上寫(xiě)上了道歉的話，細(xì)細(xì)考慮，又補(bǔ)上了一句“過(guò)生日快樂(lè)”。我瞅了瞅手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間快到了，就慌忙躲進(jìn)旁邊的小樹(shù)林里。
剛一藏好，就見(jiàn)妹妹蹦蹦跳跳地來(lái)到湖邊，撿起樹(shù)枝正籌備開(kāi)始寫(xiě)字，就看見(jiàn)了我的“留言”。
到目前，我依舊明確記得那時(shí)的場(chǎng)面，我看見(jiàn)：一身白裙的妹妹看著歪歪扭扭的字跡，臉上漸漸洋溢起笑容，和春風(fēng)中湖旁架上的紫藤花相襯，看上去格外漂亮。非�？欤衷谒祥_(kāi)始寫(xiě)字，不過(guò)今天寫(xiě)得格外的快，也格外的久。不過(guò)依舊，我還是看不清水上的字。
現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了五年，時(shí)間的間隔猶同天塹，我更看不清那些寫(xiě)在水上的字了……
中考語(yǔ)文作文15
贊美頌揚(yáng)法
各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長(zhǎng)，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng);看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對(duì)植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫(xiě)，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來(lái)，要在描寫(xiě)植物中寫(xiě)出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。
靜態(tài)素描法
動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動(dòng)物，身體的各個(gè)組成部分不同，例如鳥(niǎo)只有兩只腳，但有一對(duì)翅膀;魚(yú)沒(méi)有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn)。此外，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�。這樣，可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫(xiě)生畫(huà)。
總分結(jié)合法
采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫(xiě)。如果總述是講動(dòng)物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來(lái)寫(xiě);如果總述是講動(dòng)物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來(lái)寫(xiě)。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。
特征舉例法
采用特征舉例法描寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，一般先指出動(dòng)物的某一方面特點(diǎn)，然后舉具體的例子加以證實(shí)。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物要注意抓住最能反映動(dòng)物的這一方面的特點(diǎn)，而且要盡量寫(xiě)具體，使讀者覺(jué)得可信。
特征說(shuō)明法
采用特征說(shuō)明法描寫(xiě)動(dòng)物，一般先介紹動(dòng)物的某一特征，再說(shuō)明它的作用，或說(shuō)明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動(dòng)物的其他特征。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物，要注意科學(xué)性，要有依據(jù)，不能采取想當(dāng)然的方法加以說(shuō)明。為了提高寫(xiě)作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動(dòng)物的習(xí)性。
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