關于四年級足球作文匯總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級足球作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級足球作文 篇1
在幾億年前，火星上的人們每天都很無聊，于是，著名科學家研究出了一種“火球”，這種“火球”很重又很熱，但火星人卻絲毫感受不到。這種球已在火星成為一件好玩的玩意兒。
幾千年后，火星上要舉辦一年一度的火球大賽。可是，當輪到一個大個子展示的時候，卻把這一刻唯一的火球給踢飛了。
火球被彈到了水星上，水星用自身的溫度，把火球的熱給吹跑了，然而，因為火球太重了，所以水星把火球又給彈走了！
火球又被彈到了金星上，因為金星很輕，所以把火球變輕了，可是，因為黑洞的緣故，所以又把火球彈到了地球上。
火球從天而降，人們都以為是神在賜福與我們，所以就把這球叫做足球，表示神圣的意思。
幾千年以后，人們已精通足球的各種玩法，但他們都不知道足球的演變。
世上知道足球演變的人只有——我。
四年級足球作文 篇2
四月的一個周末，小草探出了頭，花朵妹妹還在打扮。春風拂過，柳樹姐姐正在梳理秀發(fā)，榕樹爺爺也在剪頭發(fā)，哎呀，落得遍地都是；還有幾朵白云飄在空中，像一只胖綿羊、像一個棉花糖、又像一朵白蘑菇。正是踢足球的大好時機，小星抱著心愛的足球沖向綠油油的草坪，小彩、小剛、小吳，三個小伙伴正等著他呢。
“我踢！”“啊打”一串串如鈴聲般響起，“哈！”小星大力抽射，誰知有個小土坑，小星看見便疾步如飛地沖了過去，可這足球像小兔似的跳過了土坑，小星如餓狼似地撲向了足球，可還是慢了一拍，足球掉進了深不見底的坑里，小星伸長手臂抓足球，奈何坑里伸手不見五指。幾個小伙伴心急如焚，圍在一團商量起來。
過了一會兒，小彩信心十足地提議：“用水吧！”大家互相對視了一眼，異口同聲地說：“好！”小星三步并做兩步地走到自己家的水籠頭處，用水桶裝了滿滿的一桶水回來，“��！”小星一不小心摔跤了，萬顆水珠飛散開來，在陽光地照射下變得五彩繽紛。小星只好再接一桶，可是福是禍躲不過，沒水了！他只好去溪邊了，小星費了九牛二虎之力才把水提回來，“嘩啦啦”水倒光了，大家盯著深不見底的坑里，視力最好的小剛驚訝地叫道：“水在流失！“小吳聽見了不慌不忙地解釋道：”土壤可以吸收水分的�！贝蠹衣犃撕螅袼蜻^的茄子——蔫了。大家只好再想一個法子。
突然，小星靈機一動，回想起學校舀乒乓球的東西，于是便沖回家里，二話沒說就開始做了，他拿起一根麻繩，先把湯勺和晾衣叉拴好，再把手電筒拿上。小星連忙回到坑邊，讓小剛拿好手電筒，然后小心翼翼地撈足球，一次、兩次、三次……越來越近，越來越近……大家斂氣屏息，“耶”隨著小吳的一聲歡呼，足球終于被撈起來了。
大家又津津有味地大踢特踢起來。
四年級足球作文 篇3
在去年夏季，我印象最深的是和十幾個同學在操場上一起踢的那場足球賽。
那是一天中午，我們吃完午飯后，約好在球門前集合。人都到齊了，我們開始分隊，分場地。我們隊隊長是李遠飛，場地是西面。
開始比賽了，我們各自站在了自己的位置上。我和李遠飛是前鋒。發(fā)球了，李遠飛首先搶來了球，我倆互相配合，馬上闖進了"敵軍"禁區(qū)，開始了我們倆默契的配合。也不知怎么了，我們好像心靈相通似的，我主動跑到球門附近接應李遠飛，李遠飛好像知道我的意思，就把球用一個猛腳傳給我，后衛(wèi)沒有防備，這正是好機會，我猛地跳起來，守門員看我跳起，他也隨后跳起，想用手接住這個球�？上Ю�！他用手接球，哪有我用頭頂?shù)膭艃捍笱�！我猛地一下用頭把球頂進了球門。又翻了一個前空翻，平穩(wěn)的落在地面，再看那位守門員呢！則被我頂翻在地。我們畢竟是同學，我過去扶他起來，說了一聲："對不起。"還好他原諒了我。
我們又繼續(xù)踢起球來，我個人帶球闖過中鋒、后衛(wèi)，直奔禁區(qū)，看沒人防守，用了一個倒掛金鉤，一腳倒踢進門，球進了！這時我們滿頭大汗，但卻都顧不得擦，又繼續(xù)比賽。正踢得起勁時，"鈴鈴鈴"上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場緩緩地走進了教室。這場比賽雖然沒有比完，但是我們就以五比三的優(yōu)勢贏了。這場比賽是我從小到現(xiàn)在踢得最過癮的一場比賽。
踢足球是我喜歡的體育運動，是我的業(yè)余愛好，也是我最大的快樂。踢足球，我快樂！
四年級足球作文 篇4
星期二的早晨風和日麗，盛大杯足球聯(lián)賽半決賽在我們的熱切盼望中展開了。我是班級足球隊的右邊鋒，在隊中起到關鍵作用。
早操剛做完，雙方隊員上場了，站到自己的位置，做做熱身運動之后，比賽開始了，只見邢帥琪開球給葉華隆，他帶球閃過一個又一個四（3）班隊員的防守隊員，突破了三道防線，這時我們班的啦啦隊喊起了口號“五（1）班必勝！五（1）班必勝！”四（3）班的啦啦隊也不甘落后，喊起了口號“四（3）班加油！四（3）班加油！”只見葉華隆一個急停，將球傳向禁區(qū)內(nèi)的邢帥琪，只見他將球用胸部一停，未等球落下，用腳將球輕輕一挑，閃過守門員的十指關，球進了!在場的五（1）班同學齊聲歡呼起來。
還沒等我們回過神來，四（3）班一名隊員將球帶過中場，他的球技好像很熟練，速度也很快，所以在他將球剛剛將球帶過中場時，我們班的號稱“鐵后衛(wèi)”的張镕以迅雷不及掩耳之勢沖回后場，并把那球斷了下來，傳給了我。我當時抬眼一看，四（3）班竟然沒人防守后場，于是就傳了一腳弧旋球給邢帥琪。只見他冷靜面對守門員，一個漂亮的過人加上一腳推射，球進了�。 班洁�，嘟嘟”。就在這時，裁判吹起了哨聲，上半場比賽就此結束了，比分是2比0。中場休息時，體育老師給我們指導了幾個要領，隊員們又喝了點水，就又上場了。
下半場比賽開始了，不知四（3）班有哪位名師指導，球技一下提升了好多，我們有點慌了神，但是場下同學們的吶喊聲此起彼伏是我們找回了感覺。雙方輪番的進攻時比賽變得白熱化，我也多次嘗試射門，但都未成功進球。這時我們獲得了一個角球機會，我把球開到禁區(qū)內(nèi)，葉華隆搶到了那個點，一記精彩的甩頭攻門，比分再次被改寫，變成了3 比0�。�！就在我們班熱烈歡呼的時候，裁判吹起了哨聲，比賽結束了。我們班完勝四（3）班，闖進決賽！我們的笑聲和歡呼聲在今天早晨灑滿整個校園！
四年級足球作文 篇5
前幾個月，我們班參加了學校舉辦的“校長杯”班級足球聯(lián)賽。那時的場景讓我至今還記憶猶新。
那天，離比賽還有半個小時，我便急匆匆趕到了學校。來到操場上，“哇！”同學們已經(jīng)早早的到來了。他們有的拿著啦啦棒“砰、砰、砰”，正在練習如何加油；有的編寫著口號“嘿、嘿、嘿”，希望比賽時能給場上的足球隊員增加信心；還有的在搬凳子，只聽見“咣、咣、咣”的聲音，很快就把凳子擺放得整整齊齊，便于供觀戰(zhàn)的同學們使用。
一切準備就緒，激烈的比賽即將開戰(zhàn)。我們班是紅隊，只聽“嘟——”的一聲哨響，隊員們就像離弦的箭，“嗖”的一下便向著足球飛奔而去。我們班的隊員特別厲害，只見他們講究策略，配合默契，足球始終牢牢地被他們掌控著。對方的隊員也不示弱，想盡辦法想把球搶走。由于我們班的隊員都不是新手兒，所以他們的每一次搶球，都是竹籃打水——一場空。瞧，我們班的前鋒隊員動作敏捷，腳法嫻熟，還沒等對方隊員看明白，便使勁一踢，球頓時凌空而起，在空中劃出一道美麗的弧線。隨著呼的一聲，球破門而入。
場外的同學們，心情也隨著場上比賽的進展而起起落落。一會兒緊張地“��！啊！”；一會兒失望地“哎！哎！”；一會兒又高興地“哈！哈！”。比賽聲，歡呼聲，形成了一片歡樂的海洋。
比賽結束了，我們班連勝五場，以絕對優(yōu)勢奪得了四年級組的冠軍。
四年級足球作文 篇6
“加油！加油！”觀眾的呼喊聲貫穿了整個校園，他們?yōu)槭裁催@么興奮？原來是一場足球比賽呀！
“嘟”隨著響亮的口哨聲，比賽開始了！
敵方球員在操場上奔跑著，突然，他們用力一踢！要進球了！只見守門員弓著背，像一只頑皮的小貓一般往前一撲，球就迅速地飛到了我方球員的腳邊。
“哦，好厲害！”觀眾雙手放在嘴邊，形成一個O字型，大聲呼喊著。
“哼，只是防了一個球而已，有什么好得意的？”敵方球員的眼睛仿佛燃燒著怒火。
球賽下半場開始了，敵方踢球時越來越大力了，恨不得把球給踢破了。
“呼……呼……”經(jīng)過無數(shù)次的防球，踢球，碩大的汗珠從他們的額頭上滴落下來。
說時遲，那時快，一個球以迅雷不及掩耳之勢飛了過來。敵方得意洋洋，帶著諷刺的眼神仿佛在說，“哼，你絕對接不到，這樣我們就贏了！”
守門員好像看透了敵方的心思，他又看看隊員，他們很焦急，那種表情就像在說“不行就算了”之類的話。
“我們絕對要贏！”他眉頭緊皺，喃喃自語著。只見他一個左側飛身，把球攔住，然后奮力一踢，成功了！
“喲呼！”觀眾大喊著，和他們緊緊地抱成了一個團。只給敵方球員留下眼羨的份兒。
四年級足球作文 篇7
足球是“如此多驕，引無數(shù)英雄競折腰”。中國如此之多的人為足球奮斗，這也是中國之魂也。足球是一種娛樂項目，發(fā)展至今，已有一千多年的歷史了。從北宋到現(xiàn)代，從古老到先進，從一種休閑的活動到智慧和力量雙重較量的體育競爭。
足球是一種值得揮汗如雨的運動，中國足球至今未能進入世界杯，努力之中得結果，結果之中得教訓，教訓之中得經(jīng)驗。一次次小小的練習，一次次重大的比賽，都能看出中國隊員的拼搏努力。在我們學校，早晨，迎著初升的朝陽，可以看到足球隊員們在繞樁、跑步；中午，太陽火辣，隊員們在“烈火”中練習，滿頭大汗，一滴滴汗水流下來，沒顧得抹一抹。摔倒了爬起來，繼續(xù)訓練；放學了，太陽的余暉撒在他們身上，6點的時鐘早已經(jīng)走過，可他們依舊在朦朧月色中練習�；蛟S，與球為伴多了，隊員們對足球產(chǎn)生了深厚的感情，每時每刻都能在操場上看到隊員們的身影。在他們眼中，為學校爭光最重要。
記得有一次，比賽結束了，盡管輸了，但是隊員們并沒有氣餒，而是準備重振旗鼓，商討著下一場比賽的計策。這種雖敗猶榮的.精神傳遞給了每一個隊員。在下一場比賽中，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？因為他們都有一顆熱愛足球的心。
足球，我心中的向往。那個身影驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。足球的身影永遠在冬夜綻放，身上的傷痕漸漸退去。足球能給每個人帶來酣暢淋漓的痛快感。這正是足球的魅力，中國幾億人為之瘋狂。
四年級足球作文 篇8
我們學校一年一度的科技節(jié)快到了，我和周渲淇選報了“水上足球”項目。
盼星星盼月亮，終于盼到了比賽的日子。那天下午，我們參賽的選手趕到學校的航模池。老師先告訴我們比賽規(guī)則：先由抽簽決定和哪個班比，一人操縱一艘船，當老師把乒乓球灑下來時，我們要去搶球，然后進球門就能得分，最后哪個班得分最高就算獲勝。開始抽簽了，我們班和301班比。
等到我們班上場了，我飛快地跑到搖控器前和周渲淇一起準備就緒�！伴_始”！隨著老師一聲令下，我立刻操縱船去搶球�！耙保∥覀兙尤粨尩搅巳齻�球，心里有點沾沾自喜，于是我快速擺弄搖控器準備向球門沖去，哎呀！我操縱不當才進了兩個球，只得了兩分，雖然感覺有點失落，但我清楚地知道這個時候必須要調(diào)整好心態(tài)。這個時候，我偷偷看了一眼對手的情況，只見他們連一個球都沒進，這下我更有自信了。于是我們繼續(xù)去搶球，這次搶到了5個球，心想不能再失敗了，就快到終點時一不小心又掉了兩個球，但還有時間，我們可以再接再厲……就這樣經(jīng)過我和周渲淇的努力，最終我們班以11比9打敗了301班。勝利的喜悅讓我們興奮地一蹦三尺高。
科技節(jié)不僅給我們帶來了無窮的樂趣，也開發(fā)了我們無限的創(chuàng)造能力。
四年級足球作文 篇9
今天，我們班和四（8）班踢了一場驚心動魄的足球比賽。
我是守門員，只能在球門前“坐山觀虎斗”，在后場為他們暗暗加油。開場幾分鐘，我們便率先破門，進了一球，全場爆發(fā)出雷鳴般的歡呼聲，原本穩(wěn)重的教練也跳起來為我們喝彩！
可對方也不甘就此認輸，發(fā)起了猛烈的反擊。這場比賽十分關鍵，關系到我們能否晉級年級八強！所以我們進攻猛烈，后防空虛。他們的前鋒高頻率地形成單刀，接二連二地射門雖被我一次又一次地擋在門外，但我們后防線薄弱，我在心理上已處于下風。我的手開始顫抖，舊傷也隱隱作痛。我不斷地問自己是否能堅持得住，能不能踢下去？但如果我被換下，就沒有更合適的人選守門了�！凹凶⒁饬�，集中注意力，提前判斷球的線路！”教練好像就在我的耳邊厲聲叮囑，我精神一振，堅持！羌宇晢發(fā)揮速度快、耐力好的強項，化解的一個又一個對方進攻；吳銘圣、倪響也不斷的威脅對方的球門；姜老師帶領的啦啦隊奮力地為我們加油，我覺得我不是一個人在場上，我們四（15）班的每一個人傾盡全力地在比賽！
終于，比賽結束，我們以1：0的成績戰(zhàn)勝了8班，但出乎意料的是：四（5）班以3：1擊敗了四（13）班，我們雖贏了這場比賽，卻仍與年級八強失之交臂。
但也沒有多糟，無非是來年卷土重來嘛！五年級的金牌，給我們（15）班留著！
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