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    五年級微笑作文

    時(shí)間:2022-02-06 13:31:27 五年級 我要投稿

    有關(guān)五年級微笑作文匯總十篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的五年級微笑作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)五年級微笑作文匯總十篇

    五年級微笑作文 篇1

      秋風(fēng)乍起,天空頓時(shí)被大霧籠罩著,抬起頭也看不見大雁的雄姿,大地頓時(shí)被冷酷無情的秋天包圍著。

      我已經(jīng)有好幾個(gè)晚上沒見著老爸了,每次回到家,老媽都坐在那動(dòng)也不動(dòng),話也不說,就算電視機(jī)開得再大,家中仍是那般寂靜,涼颼颼的秋風(fēng),輕輕地劃過老媽的臉頰。

      我背著沉重的書包,走在回家的路上。透過玻璃,看見了家里的燈都沒打開,不言而喻,老爸老媽都不在家。我的心長長的嘆了一口氣,又低頭走了。

      沉重的書包是我有氣無力的把門打開,突然,我看到了她已久違的令人幸福的微笑!翱靵砼畠,這魚真不錯(cuò)!”老媽像吃了蜂蜜一樣,對我說。突然,音箱放出了一首我最討厭的音樂“那就是青藏高原……”(……待修改)還在我耳朵旁不停的回繞。我小心翼翼地脫下鞋,生怕把這幸福的微笑打破。我走到了廚房,看見了早出晚歸的老爸。在明亮的日光燈下,老爸輕輕地撇了撇嘴角,雖然他不像呆頭那樣笑得燦爛,可這是爸爸的笑,是幸福而快樂的笑,這個(gè)微笑在我心中,劃過一道優(yōu)美的弧線,猶如一道彩虹。肩上的書包頓時(shí)不再沉重。這時(shí),音箱又放出了我最討厭的音樂,可是卻變成了我“愛不釋耳”的音樂,一陣充滿笑聲的音樂。

      那充滿幸福,充滿愛的微笑,是多么令我戀戀不忘,可我不知道下一個(gè)微笑何時(shí)降臨……

    五年級微笑作文 篇2

      在生活中漸漸成長的我,愈加感受到了微笑的力量。

      在星期天的時(shí)候,媽媽帶我去新華書店買書,書店里人山人海,我挑了幾本書,去付錢。可售貨員因?yàn)槊α,而無暇顧及到我,我朝她大喊了好幾聲,她也聽不見。我一下子就火起來了。用拳頭“咚”一下打在柜臺(tái)上大叫起來“我要付錢!”沒想到,這一下她倒是聽見了,嫣然一笑說:“哈,小小急性子,來付錢吧!不過以后可要講文明哦!”她的一笑,讓我的火氣全消了。

      還有一次,媽媽值班,讓我獨(dú)自坐公交車去學(xué)古箏。剛上公交車,就被擠得頭昏腦脹的。就在這個(gè)時(shí)候,一位大哥哥發(fā)現(xiàn)了我,沖我微微一笑說:“小妹妹,坐到這兒來吧!”看著他的微笑,我心里甜滋滋的坐到了椅子上。

      生活中,這樣給人力量的微笑不多著呢!醫(yī)生護(hù)士們天使般的笑,給人溫暖;警察叔叔們和藹的微笑,給人安全;我們小朋友有活力的笑,給人自信……,正是這些美麗動(dòng)人的微笑,點(diǎn)綴著我們每一個(gè)人的生活,讓我們無時(shí)無刻不感到溫暖。

    五年級微笑作文 篇3

      “轟隆隆!”一陣?yán)纂娺^后,雨下得更急了。路上的人群,熙熙攘攘地涌動(dòng)著。我撐著傘,突然發(fā)現(xiàn)前方一個(gè)熟悉的身影。那不是我上幼兒園時(shí)的王老師嗎?

      “王老師!”我激動(dòng)地跑上前去。

      她轉(zhuǎn)過頭,臉上帶著詫異的微笑:“小霏!”她打量了我一下:“長大了,長高了……”

      旁邊一只小手輕輕地拉了下她的裙角,我才發(fā)現(xiàn)她身旁還有個(gè)“小布丁”。她看看那個(gè)怯生生的小娃娃,歉意地笑道:“對不起,老師還要去送她回家,她母親生病沒法接她……這么大雨,你也趕緊回家吧!別讓爸爸媽媽擔(dān)心!”

      看著老師匆匆離去的背影,回想她剛才安慰小女孩時(shí)那似曾相識(shí)的笑容,我的思緒一下子回到了幾年前的那個(gè)晚上——

      天,陰沉沉的,像只大怪獸,隨時(shí)準(zhǔn)備張開血盆大口將地面上的一切全部吞噬。我的頭昏昏沉沉的,呆呆地望著幼兒園的大門,媽媽怎么還不來接我呢?

      小朋友一個(gè)一個(gè)全部被接走了,最后剩下的,就只有我跟王老師。發(fā)現(xiàn)我的小臉上寫滿了對媽媽的不滿,她溫和地笑了笑:“小霏,媽媽加班,要晚點(diǎn)來接你哦!沒關(guān)系的,有老師在呢!”說著,又給我搬來一些零食和玩具。我邊吃邊玩,很快就忘記了心中的不快,王老師看到我那可愛的樣子,開心地笑了。

      天色漸漸暗了下來,時(shí)針也不知不覺指向了八點(diǎn)。玩著玩著,我感覺身上越來越冷,頭也越來越疼。

      “咳咳!咳咳!”聽到我的咳嗽聲,王老師走了過來,給我披了件外套。發(fā)現(xiàn)我臉色有些不對勁,她忙伸手摸了摸我的額頭:“小霏,你發(fā)燒了!”她馬上把我抱起來朝醫(yī)院跑去。

      躺在醫(yī)院的病床上,我隱隱約約聽到了王老師跟爸爸媽媽打了電話,又聽到了她焦急地向醫(yī)生詢問我的情況。迷迷糊糊中,我總能感覺到有一雙手在我身上護(hù)理著,那么輕柔,那么溫暖;張開眼,映入眼簾的,是她安慰我的笑容,那么香,那么甜,好像棉花糖……

      等到爸爸媽媽趕到醫(yī)院,我的高燒總算退了下來,王老師也松了口氣。正當(dāng)她準(zhǔn)備離開,我卻依依不舍地拽著她的衣角,說什么都不肯松手?吹綃寢層行┥鷼,王老師連忙擺擺手,然后伏下頭對我輕輕地笑:“小霏,老師要回家了!小姐姐還一個(gè)人在家呢!老師現(xiàn)在要換回媽媽的角色了,小霏有自己的媽媽陪著,不怕!”

      我這才想到小姐姐只比我大兩歲!可是她的媽媽卻一直在陪著我。我歉疚地松開手,目送王老師離去時(shí)臉上疲倦的笑容,我的視線漸漸模糊起來……

      世人有著這么一種人,不是媽媽,勝似媽媽;世人有著這么一種媽媽,她雖然也是一個(gè)普通的媽媽,但她卻把自己的愛給了所有的孩子。他們是人類靈魂的工程師,更總是用自己的微笑帶給所有孩子溫暖和鼓勵(lì),這些人有個(gè)共同的名字——老師!

    五年級微笑作文 篇4

      微笑是窗外的一縷陽光;微笑是心靈的一個(gè)窗口;微笑是使人快樂的蜜語;微笑是草地邊的一方池塘。

      秋風(fēng)夾著雨水打在傘上,發(fā)出啪啦啪啦的聲音,我走在這條昏暗的路上,路上的行人都急急忙忙的趕路,在人群中,忽然聽見有一個(gè)乞丐在賣唱,行人中比較有愛心的會(huì)給他幾元錢,有些卻連理都不理。

      走近去瞧,他穿著十分單薄,只是穿著一件破毛衣,頭發(fā)已經(jīng)被雨水打濕,他的碗里只有一兩元錢。我見他十分可憐,把我身上僅有的五元錢給了他,我走了十幾步以后,他還是在默默地看著我,我回頭見到他時(shí),他向我微笑了一下,露出了他白白的牙齒,我在他的微笑里讀出了感激與欣慰。

      新年的腳步越來越近,我們學(xué)校一遍的報(bào)亭正在工作中,這個(gè)報(bào)亭是我每天必去的地方,報(bào)亭的老板是一個(gè)80多歲的`老爺爺,對人都十分和藹,每天中午吃過午飯,我都會(huì)去這家報(bào)亭買上一包小零食,在買上一張今天的報(bào)紙,看看頭條。

      今天和以前一樣,我正吃著零食,想要付錢的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的口袋里沒有一分錢,我想老板苦笑了一下,這個(gè)老爺爺好像聽懂了我的苦笑。對我說:“沒有拿錢,對吧?沒事兒,這包零食和報(bào)紙我送你了!闭f完他向我微笑。忽然,我看見他身后的一朵梅花在雪中開放了。我在他的微笑中讀出的是原諒和真誠。

      春風(fēng)吹著大地的花草,有的紅,有的綠,菜市場里的人群與水,我走在一邊,看著這些綠綠的菜葉,我是多么想全部買下來,但錢數(shù)有限,只有有才便宜,只好買油菜。

      走到一位年輕的阿姨面前,與她一起買油菜,買到想要的油菜以后,這位阿姨笑著說:“這么小就幫你媽媽買菜,真棒!”說完她對我微笑了一下。我在他的微笑中讀出的是快樂和鼓勵(lì)!

    五年級微笑作文 篇5

     有人說,蒙娜麗莎的笑是最美的,她的那份跳躍的開心夾雜著憤怒和那一抹淡淡的憂傷……百年時(shí)光匆匆而過,那微笑讓成千上萬的藝術(shù)家贊嘆、驚艷!但它的微笑,從古到今,沒有很多贊美,但我認(rèn)為,它卻是最美的。

      早晨,天過剛剛露出魚肚白,我騎著腳踏車緩緩地走在公路上尋找它,尋找它的那一抹微笑。

      太陽輕輕地拔開雨露,將陽光灑在大地上,陽光跳動(dòng)著,傳遞著快樂,它的微笑,從現(xiàn)在起整個(gè)兒的顯了出來。

      湖邊的垂柳,輕輕地?fù)u曳,如長發(fā)少女般婉轉(zhuǎn)、羞澀。柳上的嫩芽兒,飽滿得要滴出水來,新鮮、又充滿了活力。是啊,它要向著盛夏奮斗!這春柳,把它的笑點(diǎn)綴出了些許的羞澀。

      柳下的青草和五顏六色的野花,小臉兒朝著太陽,充滿著天真。一大片、一大片的青草軟軟的,那沁人心脾的草味混著新鮮的泥土的香味隨風(fēng)飄蕩。紅的像火、粉的像霞、白的像雪,“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的美妙景象在它的微笑下,更加得顯現(xiàn)出來。草兒笑著、花兒笑著,就連空氣也笑著,它也那里靜靜的笑著。

      動(dòng)物們也笑了。你看,在空中嘰嘰喳喳的鳥兒,叫醒了它們的同伴,相互之間傳遞著快樂的消息。蟲兒們挖來了它們沉睡了一冬天的泥土,一個(gè)個(gè)都享受著這美好的時(shí)光。那田野中的七星瓢蟲,不知疲倦地飛,它也很享受啊。動(dòng)物們得開心,它也很開心,笑的更加燦爛了……于是,夏,就來了……

      有人說蒙娜麗莎的笑最美,我不這么認(rèn)為,大自然多么神奇,它無時(shí)無刻不在微笑,多美的微笑!

      甚至,比蒙娜麗莎的笑還美呢……

    五年級微笑作文 篇6

      陽光照射在操場上,塵埃在一縷縷陽光中跳躍著。我們班的同學(xué),邁著整齊的步伐,來了。

      操場——是我跟你第一次見面的地方。

      那天,要跳繩測試。我跟你面對面,你正朝著我微微地笑,陽光灑在你的臉龐上,你的笑就像天邊的一絲云彩,融入了燦爛的陽光中。我覺得,你笑起來就像個(gè)天使。

      要開始測試了,我緊張地抿著嘴唇,心里忐忑不安地想:怎么辦?開學(xué)第一天就測試,肯定會(huì)跳不好的。

      我又望向了你,你的嘴微微上揚(yáng),成了一個(gè)完美的弧度。你的笑就像是從淤泥中開出的清凈之蓮,凈化人心,是那么純真,那么美好。我仿佛從你那清澈的眼睛里看到了一汪清泉,是那么清澈,那么明亮。

      我接受到了你給予我的鼓勵(lì),奮力地跳著,你用堅(jiān)定的目光看著我,我跳得更加快了,這幾乎是我跳得最好的一次。

      回到了教室,不經(jīng)意間,我又看見了你,你也看著我,我們不約而同地笑了起來,臉上開出了一朵朵燦爛的花兒。也許,這就是天使的微笑。

      微笑搭起了我和你之間友誼的橋梁。后來,我們成為了好朋友,是無話不談的好朋友。我們一起哭,一起笑,你快樂我也快樂,你難過我也難過。原來,你真的是天使,你是我的天使。

      感恩微笑,因?yàn)槲⑿,我們走到了一起;感恩微笑,因(yàn)槲⑿Γ覀兂蔀榱撕门笥;感恩微笑,因(yàn)槲⑿Γ屖澜绯錆M光明。感恩微笑,感謝有你,這是我心中永遠(yuǎn)也抹不掉的微笑。

    五年級微笑作文 篇7

      生活中,我們?nèi)绻芤哉嬲\的微笑面對世人,人們就有一種如沐浴溫暖陽光的感覺,既然微笑有這樣的魔力,我們就要學(xué)會(huì)對別人報(bào)以真誠的微笑。

      微笑能使人感受到一種認(rèn)可。一次汽車展覽會(huì)上,一位富翁到一艘展船旁對推銷員說,我想買艘汽船,這位推銷員雖然很周到的接待了他,但臉上冷冰冰的,富翁見了便不動(dòng)聲色地走開了。他又走到了另一艘汽船面前,而這位推銷員笑容很燦爛,使富翁有賓至如歸的感覺,所以富翁決定買下這艘汽船。

      微笑也可使一個(gè)人走向成功。唐拉德·希爾頓曾是控制美國經(jīng)濟(jì)的十大財(cái)閥之一,舉世聞名。希爾頓是一個(gè)喜歡微笑的人,他要求員工無論做什么事都要微笑,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中幸存的是希爾頓服務(wù)員臉上的微笑。經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后,希爾頓的企業(yè)先進(jìn)入繁榮時(shí)期。

      微笑可以讓人感到被重視,從而讓他人的心里感到舒適,正因?yàn)檫@樣的微笑才能使人成功,不懂得以微笑待人的人是不會(huì)被他人重視的。微笑的力量源于內(nèi)心,只有內(nèi)心真誠,微笑才具有感染力。

      微笑,使人心里溫暖;微笑,使人快樂;微笑,使人成功。讓我們用微笑溫暖生命吧!

    五年級微笑作文 篇8

      在我們的生活中,到處都有微笑。在每個(gè)人的記憶中,也有種種年難忘的微笑,蒙娜麗莎神秘的微笑,張杰與謝娜幸福的微笑,劉曉慶甜蜜的微笑,空中小姐親切的微笑然而,在我的記憶深處卻珍藏著一個(gè)微笑,他時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我奮進(jìn),激勵(lì)我振作,給我力量

      你是一個(gè)春日的下午,我一個(gè)人在路上游蕩,我月考考砸了,挨了爸爸一頓訓(xùn)斥!鞍,怎么倒霉的事,全讓我趕上了!”我惡狠狠的踢著一塊石頭,發(fā)泄著心中的怨氣。

      隨著石頭的滾動(dòng),我抬頭看見一個(gè)坐在輪椅上的白衣姑娘正吃力的橫穿馬路;蛟S是因?yàn)椤巴∠鄳z”吧,我跑過去幫她。“謝謝,謝謝!”她一邊謝我,一邊自己用力搬動(dòng)輪子。我偷偷的打量著她,心一下子縮緊了,一個(gè)潔白的裙擺下,只有一條腿,我看她不過十七八歲心想:真夠慘的,他一定比我更加灰心喪氣?墒钱(dāng)我注視她的臉時(shí),我呆著住了,只是一張年輕的煥發(fā)著秦春熱情的臉,在晚霞映照下,更顯朝氣,在那上面找不出悲傷的表情。她正在向我微笑,是幸福、甜蜜的微笑。

      我禁不住地問:“你的腿?”話一出我就反悔了,這會(huì)是她痛苦的。誰知他并不在意,平靜地說:“一次意外這世上還是好人多,這部,今天又碰到了你。好了,謝謝,再見!”她向我揮揮手,又向我微笑,呆呆地注視著她。她仍就在微笑,向我微笑,向每個(gè)過路人微笑,向著生活微笑。此時(shí),夕陽的余暉鋪灑在街道上,也給輪椅上白衣姑娘鍍上了金色光輝。

      我長長地出了一口氣,所有的煩惱都煙消云散了。和她比起來,我那點(diǎn)兒不順心的事又算什么呢!我有什么理由不微笑?我發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都在微笑,微笑有種神奇的力量,是那么美好。

      從那天起,我在經(jīng)歷考試的失敗,困難的折嚰時(shí),都會(huì)咬緊牙哼都不哼一聲,我孤獨(dú)無助,受人嘲笑,被老師批評時(shí),我總會(huì)想起那個(gè)美麗的姑娘的微笑,那遠(yuǎn)比蒙娜麗莎、劉曉慶、空中小姐的微笑,更美、更親切的微笑。

      這樣,我就更加堅(jiān)強(qiáng)起來。

      這樣,我就情不自禁地微笑

    五年級微笑作文 篇9

      微笑簡簡單單,但它力量無窮。一個(gè)微笑能改變一個(gè)人的一生,一個(gè)微笑能夠給人帶來鼓勵(lì)。

      就拿我學(xué)編織中國結(jié)來說吧!有一天我看媽媽手里編織著東西,走近一看,不是質(zhì)樸美麗的中國結(jié)嗎?于是我便問媽媽:“可不可以教教我?”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了,便說:“孟潔,編織中國結(jié)你可要有耐心喲!”我想:不就是中國結(jié)嘛,這簡單。

      于是我和媽媽開工了。我學(xué)編織中國結(jié)真是應(yīng)了一句古話:說起來容易做起來難呀!我老是打死結(jié),氣得我都快哭了。這時(shí),媽媽突然沖我微笑了一下,媽媽的微笑讓我感覺到一股奇異的力量,像似在鼓勵(lì)我。我便和媽媽專心得學(xué),每纏一道我都很用心,最終在媽媽的支持下完成了第一個(gè)美麗中國結(jié)。

      從媽媽的微笑中,感覺就像對我說:做是要有耐心。每當(dāng)遇到困難,媽媽總是對我微笑。媽媽的微笑就是對我最好的禮物。

    五年級微笑作文 篇10

      五年級的我,有著活潑開朗的性格,有時(shí)還像個(gè)“女漢子”。但你們不知道,那是因?yàn)橛幸晃焕蠋,改變了小時(shí)候特別膽小的我,她就是我生命中第一位班主任——紀(jì)原老師。

      她的個(gè)子不高,但小小的身體里仿佛充滿力量,她的語速飛快,行動(dòng)如風(fēng)。雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但她的微笑,卻讓我難以忘懷!

      她是如何改變膽小的我呢?

      那時(shí)我剛上一年級,學(xué)校比幼兒園規(guī)矩多,我不能適應(yīng)。最初的兩個(gè)多星期,每天上學(xué)時(shí)我都在校門口拉著媽媽不進(jìn)學(xué)校,還時(shí)時(shí)掉眼淚。每次都是紀(jì)老師從學(xué)校走出來,微笑著拉著我的手,帶到班里去。她的微笑,讓我喜歡上學(xué)了。

      但那時(shí)的我膽子很小,說話不敢大聲,上課從不積極發(fā)言,紀(jì)老師微笑著對我說:“如果你能再活潑一點(diǎn),上課時(shí)積極舉手發(fā)言,就會(huì)更有進(jìn)步了!”聽了她的話,我雖然還是有些怕,但看到她鼓勵(lì)的眼神,大膽地舉起手,她馬上讓我回答,還及時(shí)地表揚(yáng)我。望著她的微笑,估計(jì)我的臉也像蘋果一樣紅了吧!

      漸漸的,我的膽子變得大了起來,她又讓我承擔(dān)“艱巨的任務(wù)”——看飯箱。通過維持同學(xué)們的排隊(duì)秩序,我不僅說話聲音變大了,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)們溝通,交了很多的好朋友。我變得越來越自信,越來越開朗,也更愛笑了。

      她曾對我媽媽說:“每個(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過花期不同。有的花,一開始就會(huì)燦爛地綻放,有的花需要漫長地等待。要相信孩子,靜待花開!闭驹谂赃叺奈,記住了紀(jì)老師的話,也相信終有一日,自己也會(huì)開成一朵美麗的花。

      現(xiàn)在,班上的很多同學(xué)都長得都比紀(jì)老師高了,我想,當(dāng)紀(jì)老師看到現(xiàn)在的我們后,一定會(huì)綻放出更燦爛的笑容。

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