六年級敘事作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文8篇，歡迎大家分享。
六年級敘事作文 篇1
在自己的印象之中，一生看到的最意外的東西，莫過于是在這溫暖的南方，卻看見了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落雪。
生在南方，能看到落雪，那定是上天一種意外的恩賜，連天氣預(yù)報(bào)中播報(bào)的“雪”這個(gè)字眼也顯得分外親切，隨風(fēng)飄蕩的雪，混雜在泥地中污濁的雪，沾染著圣潔而污濁的氣息。
雪正好下在我們畢業(yè)那一天的黎明，我們這些畢業(yè)班的學(xué)長學(xué)姐們不顧形象，在雪地里大笑大叫著，拋灑著碎雪，零星地綴在我們的頭發(fā)和棉襖上，見到老師的我們迅速安靜下來，片刻間老師笑叫著將雪球?yàn)⑾蛭覀�，隨即雪地上一陣歡笑，幾個(gè)男生用地?fù)u晃樹杈，碎雪潑潑灑灑地定格在空中，在陽光照射下投射斑駁碎影，一陣不知名的寒風(fēng)卷住了我們，就好像是曾竟經(jīng)過往記憶一般消散在空氣中，融入莫名的時(shí)光里。樓角一個(gè)堆好的臟兮兮小雪人，在陽光的融化下，眼角滾落下的水珠，看得我們一陣感傷。
那個(gè)晚上，大家卻是都哭了，群上有人發(fā)了一條說說：“這落雪，就好像是昭示我們那意外的別離一般�！笨吹梦倚木玖艘幌�，這落雪本就是這么意外，不正像今天這場意外的別離么？
后來滿心期待進(jìn)了新的學(xué)校，開始新的生活，滿以為生活會像以前那樣天真美好，卻發(fā)現(xiàn)是大錯(cuò)特錯(cuò)了，在這個(gè)冬季的最后一場班會后，我們站在操場上，身后燈火通明的教室還是人群緊密的樣子，而夜卻黑得不像話，一切都融進(jìn)了黑暗之中，媽媽說：“現(xiàn)在跟以前已經(jīng)是不一樣了，在你這個(gè)年齡只需要管好自己的學(xué)習(xí)就成，其他的事不需要你操心，要努力啊，要慢慢的好起來……”后面的話我沒有再聽，抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)，天空竟然下起了小雪，寂寂寥寥，無聲無息，就像是天空意外地哭泣起來一樣。
時(shí)光是那么迅速，隨之而來的，是不可勝數(shù)的輔導(dǎo)與教材，只為了那些最愛的人的心失望。那是臨近上學(xué)期的期末了，又一次從漆黑一片的校園走出來，用手機(jī)發(fā)了一條“現(xiàn)在每天都好累，大家習(xí)慣這樣的生活嗎？”一下子有好朋友回了條：“選擇了這條路時(shí)，才驚覺它的意外，但當(dāng)我們明白時(shí)，無論習(xí)不習(xí)慣，也只能妥協(xié)于意外�！蔽乙徽�，呼出的水汽把手機(jī)屏幕染成一片模糊，融化進(jìn)眼睛好像要流出什么。抬頭，下雪了，那么悲傷。
回家一看新聞，才發(fā)現(xiàn)今天是場向南雪，新聞上說這次雪意外的選擇了另一條路。我往窗外看去，所有細(xì)細(xì)碎碎的雪向南有次序地飄著，它們選擇了如此意外的路，即使最后會在南方春天中消融，也足夠了。
我卻是看癡了，曾經(jīng)北方的孩子順著雪的方向來到南方，那灼人的日光和泛著咸味的海洋是如此意外，當(dāng)皮膚變得如礫般黑時(shí)，他們已化解了意外融入南方的春雨中。南方的孩子也會迎著雪的來頭踏向北方，那黃土高原開荒者沉重的心跳和路人的風(fēng)沙是如此意外，當(dāng)臉龐被打磨成堅(jiān)毅的模樣，他們已化解了意外沉默成一枝繁葉茂的大樹。
我們成長著不過是裹狹著落雪前進(jìn)的，我們會碰上分路、黑路、彎路、歧路、死路，我們無法抉擇，在一路的磕碰中，我們會意外地碰上她他它，又變成了他她它的風(fēng)景，寒風(fēng)刮出了我們的眼淚，眼淚匯成了淚一般的海洋，但我意外地堅(jiān)信，大海最后會化成海一般的楓糖。
我們定是會無數(shù)次看見那意外的落雪的，我們不知道那被落雪遮蔽的盡頭與終點(diǎn)是什么，但我相信——
那個(gè)地方，風(fēng)神赤腳走在大地上是颯颯的聲響，郁金香散發(fā)迷人芳香，在圣潔的藍(lán)天下的月光，破碎成一地幻想。
那是多美好的地方，也是在意外中的我們多么意外的地方，當(dāng)看到落雪時(shí)——
上路吧。路的盡頭，天光，剛剛破曉。
六年級敘事作文 篇2
在一個(gè)晴空萬里的早晨，小鳥早已在枝頭唧唧喳喳地叫著，太陽似乎沒有睡好，正懶洋洋的“掛”在天上，白云開始了自己的旅游天涯，在天上閑逛。
今天，我們溫州市少年游泳學(xué)舉行了一年一度的綜合實(shí)踐活動。不知是興奮還是哪種原因造成的，我起來的比以往的都要早，刷好牙洗好臉后，我急匆匆的整理好自己的包裹，一副整裝待發(fā)的樣子。六點(diǎn)、六點(diǎn)半，我越來越著急。終于七點(diǎn)鐘到了，我迫不及待的沖出家門，連早餐都顧不上吃就已經(jīng)跑到學(xué)校了。
在八點(diǎn)鐘的時(shí)候，全校在大操場上集合，不知是誰惹到了老天爺，天空下起了傾盆大雨，可是這也打不倒我們激動興奮的心情，我們二話不說，立馬就出發(fā)了。
后來，大巴車載著我們的歌聲，前往十八中。過了半個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地，溫州市鹿城區(qū)職業(yè)學(xué)�！酥�！進(jìn)了學(xué)校大門，我們打著雨傘興奮地沖入教學(xué)樓。突然，不知從哪冒出了一個(gè)人，并說他就是我們的導(dǎo)游。于是，我們跟隨著導(dǎo)游，來到了五樓活動室，坐下來的第一件事就是—吃！大家拿出自己的零食，吃的吃，喝的喝。忽然，來了一名女老師，他打開自己的.ppt，說這就給我們講解鞋的由來。大家都把自己的零食收起來，仔細(xì)傾聽老師的講解，大家似乎對這一切都很感興趣。同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的還在拿著自己的照相機(jī)拍照，第一位老師講完了，不久，第二位男老師又來了，他打開自己的課件，給同學(xué)們細(xì)心講解，其中講到了鞋的大底、中底和小底這些知識，大家都在記著筆記。男老師講完了以后，導(dǎo)游帶著我們?nèi)⒂^了他們的機(jī)房以及他們的加工場。以及去親身體驗(yàn)鞋的保養(yǎng)等等。終于到了中午，雨還在不停的下著，但是絲毫沒打斷我們的興致，于是我們又回到了活動室，，吃起了自己的食品，吃好后，我們看了一會電影。過了一會，老師說我們該親身體驗(yàn)環(huán)節(jié)了，老師給我們每人發(fā)了一條繩子，一根針，一個(gè)老鼠模型和一大堆棉花，在我們自己親手把老鼠給縫好。不過半個(gè)小時(shí)，一個(gè)同學(xué)縫好了，又有一個(gè)同學(xué)縫好了，而我卻遲遲沒縫好，也許是我自己無法掌握好，通過一次又一次的努力，我終于開竅了，經(jīng)過了我無數(shù)次的努力，我也終于成功了……
我們排好隊(duì)，高高興興的往大巴車的方向前進(jìn)。我也通過了這次的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)想通了一件事，學(xué)習(xí)再好，不會干活，或不會自理的人，是永遠(yuǎn)不可能成為祖國的棟梁之才的，所以我們必須要自覺勞動，做個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，勤奮勞動的好孩子！
六年級敘事作文 篇3
任何人都有被別人冤枉的時(shí)候只要你即使說了一句‘對不起’，也許你和他的關(guān)系會比以前更好。
——題記
在校園的一角，綠樹蔭下一個(gè)人在哪里徘徊，他叫寧，是個(gè)男孩。它之所以在樹蔭下徘徊，是在思考一件事情：他與他的同桌鬧翻了，事情明明是他不對，卻朝同桌偉的臉上打了一巴掌，還把同桌偉的課桌推翻，他很想對偉說一句“對不起”，可是又不想，因?yàn)樗幌胱屆孀訏叩�。所以在這徘徊。
“向他道歉吧！”
“不，不行，我怎么能讓面子掃地呢？”
“這可怎么辦呢？”
“要不……寫張紙條……不行……可又不能放棄友誼……”
“回家問問爸爸媽媽吧，他們一定有過類似的經(jīng)歷�！�
最后，問題總算畫了一個(gè)逗號——回家問問爸爸媽媽吧。
寧騎自行車趕回了家。
“媽，我和同學(xué)打架了，明明是我不對，可這‘對不起’卻說不出�！�
“孩子，媽只告訴你一句話——友誼是最重要的，多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。明白嗎？”
“哦�！睂幩贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到學(xué)校，同桌偉還在整理那些被他推翻的書。寧跑過去，拾起一本又一本書，放在偉的書桌上。偉抬頭看了寧一眼，眼睛中沒有了敵意。
書工工整整地放在了偉的書桌上。
“我錯(cuò)了，請?jiān)彙！?/p>
偉震驚了，一向驕傲自大的他，竟能說出這種話，“啊——奧，沒關(guān)系�！睂幧斐隽擞沂�，“和好，好嗎？”寧又說：“希望我們能成為知心朋友。”
偉很友好的伸出了右手。
兩人擁抱在了一起，圍觀的人越來越多，寧也不怕面子掃地了，因?yàn)樗F(xiàn)在認(rèn)為友誼是最重要的。
這時(shí)，兩人同時(shí)說出：愿我們的友誼天長地久！
寧便是我，偉便是我的朋友。
六年級敘事作文 篇4
那日，我們乘校車回家，踏上校車，都連忙找個(gè)空位坐下。有一位逗留太久，最后上車了。剛上來，兩眼向四周瞧了瞧，還有空位，只是別人不想讓她坐在自己旁邊，她也看出來了，就一直沒坐下。司機(jī)沒注意到她。
校車?yán)铮瑢W(xué)們默不作聲，各忙各的。有的打著哈欠，昏昏欲睡；有的全神貫注地在知識的海洋里遨游；還有的望著窗外，獨(dú)自沉醉。。。。。。她還站著，司機(jī)注意到了她，請求同學(xué)們讓她坐下，沒人理會。我看不下去了，讓空位旁邊的人讓她坐下，人家沒答應(yīng)。這時(shí)，有一位較小的女生拉了拉她的衣服，讓她坐下，她一看，是雨義，是那個(gè)常被她欺負(fù)的人。出于面子，她拒絕了，但還是在雨義的軟磨硬泡下坐了下來。
到了目的地，所有人一窩蜂下了車，她們兩個(gè)最后不緊不慢的下了車，還有說有笑的。
后來，時(shí)�？匆娝齻円黄鹕⒉剑黄鹆奶�。
幫助別人，快樂自己。人人獻(xiàn)出一份愛，生活就不會孤單。
在幫助別人時(shí)，別人會快樂，自己也會得到快樂，這就是‘贈人玫瑰，手有余香’。
六年級敘事作文 篇5
有人的地方就有江湖，在哪里都是一樣。而班級也是一個(gè)江湖，盟主就是威震四方的老師。可今天中午，盟主將前去開會，各路英雄好漢早已蠢蠢欲動，互相露出會心一笑。
盟主走了！各路英雄好漢盯緊窗外，以防盟主殺個(gè)回馬槍，來打一個(gè)措手不及。班級里出奇的安靜，如同暴風(fēng)雨前的寧靜，這場風(fēng)云也將拉開序幕……
“哈哈！”隨著一場串充滿魔性的“周氏笑聲”，風(fēng)云拉開了序幕！周兄亮出了招牌的大門牙，叫了一聲：“來干來干起來high！”推了一把旁邊的老王，又去跟“齊天大圣”沈兄高談闊論，神采飛揚(yáng)，好不樂乎！沈兄也互不相讓，開始瘋起來，他倆鬧得是一個(gè)驚天動地！平日里乖巧的姜兄也開始嘻嘻哈哈，與前面的丁兄你戳我一下，我戳你一下，大戰(zhàn)了300回合……此時(shí)紀(jì)律尚書“東方不敗”忍不住了，拍案而起，來了個(gè)河?xùn)|獅吼：“stop！安靜！再吵我先記名，再扣分！”班級里猶如火滅了一般安靜，可一會兒又死灰復(fù)燃了！氣勢一波比一波高�！皷|方不敗”瞪直了雙眼，一個(gè)閃現(xiàn)沖到周兄旁邊，記上了他的大名。可周兄，臉皮是用橡膠做的——又彈回去了！不顧“東方不敗”，繼續(xù)大吵大鬧。在這場風(fēng)云中，一心向佛的俞兄可真是厲害！使出了一招“金鐘罩”，在腦中“下載了360安全衛(wèi)士”，屏蔽了所有喧嘩，仍在發(fā)憤圖強(qiáng)，無視了所有人，真是令閣下萬分佩服！而在窗邊的哨兵顧兄則一直回報(bào)虛假情報(bào)——盟主大人回歸了！讓班級里一直大起大落，一會兒靜，一會兒吵。當(dāng)然，他也引起了眾憤，被淹沒在一堆口水之中見不著人影了，
突然！班級里靜悄悄的，只有周兄在眉飛色舞。他驀然回首，卻看頭上燃燒著“熊熊烈火”的盟主已在班級后門處！最后，盟主依靠“東方不敗”的“英雄榜”好好的“獎勵”了一番榜上有名的英雄好漢，讓他們更加地“開心快樂”了，這場風(fēng)云也終于平息了。欲知后事如何，且聽下回分解！
六年級敘事作文 篇6
為了能夠讓我們體會到父母的辛苦，老師交給我們一個(gè)艱苦的任務(wù)——守護(hù)寶貝蛋。
于是，我在媽媽那里用我三天的良好表現(xiàn)，換來了一個(gè)煮熟的雞蛋。我懷著激動的心情把這個(gè)寶貝蛋小心翼翼地捧在手上，慢慢地走進(jìn)臥室，想替它精心打扮一番。我從抽屜里拿出三根彩鉛，分別在雞蛋的表面涂上淺綠、深綠和藍(lán)。淺綠代表草地，深綠代表森林，藍(lán)色代表大海。
接著，就該為它準(zhǔn)備一個(gè)舒適的小窩了。該放在哪里呢？放在書包里吧，被擠碎了怎么辦；放在兜里吧，掉出來怎么辦；捧在手里吧，但是我怎么學(xué)習(xí)呢……這可真是“捧在手上怕掉了，含到嘴里怕化了”�。�
突然，我靈光一現(xiàn)，從盒子里拿出一枚扭蛋，把里邊的玩具拿出來，放進(jìn)一小塊海綿，擱一層布，再把雞蛋放進(jìn)去。放置完畢，我輕輕地把它放進(jìn)書包里，放心地去睡覺了。
第二天早晨，我輕輕地背起書包，走出家門，向?qū)W校走去。一路上，我盡量避免和別人碰撞。
下課時(shí)，除了送作業(yè)，我寸步不離我的寶貝蛋。如果看到有人向我跑來，我會立刻把它捧在手里，扭過身去。
很快，一天的時(shí)間過去了，很多同學(xué)，包括我，都在喊累、說煩�？墒俏覀冇袥]有想過，我們一樣是父母的“寶貝蛋”。我們只帶了它一天，就覺得又累又煩，但是父母養(yǎng)了我十三年，他們沒有喊過一聲累，沒有說過一句煩。
父母無時(shí)無刻不在關(guān)心我們。我們到了學(xué)校，他們的心也隨著飛到了學(xué)校：今天有點(diǎn)冷，孩子會不會穿得太薄，會不會凍著；今天早上孩子有沒有吃飽，應(yīng)該再讓他吃一點(diǎn)東西；孩子在學(xué)校會不會渴，應(yīng)該讓他帶瓶水的……
同學(xué)們，讓我們把領(lǐng)悟到的轉(zhuǎn)化為行動。在家做個(gè)乖孩子，在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生，讓父母為我們欣慰，為我們自豪！
六年級敘事作文 篇7
推開那扇門，意外的發(fā)現(xiàn)，里面裝的全部都是童年的記憶，或者可以說是對過去的回憶。有人說光陰似箭，也有人說時(shí)光似流水，去匆匆，不復(fù)返
打開我的”百寶箱"我笑了，里面裝的全是小卡片和小玩具......是對以前天真的回憶。��！時(shí)光，你是那么不顧一切的離去，一旦離去卻再也不回來。你總是無聲無息地流逝，令人措手不及。
你殘忍的帶走了一個(gè)有一個(gè)老人的生命，卻又慈祥地送給了我們成長于收獲。
那一年冬天，大雪紛飛，我五歲了。我的外祖父，那位慈祥的老人，離我遠(yuǎn)去了。我那是并不完全理解去世的意義，傻傻的問外奶奶，"奶奶，去世是什么意思��？“"哎，是暫時(shí)離開的意思吧！”"多久會回來呢？“"等到時(shí)光再重新回到這一刻吧，唉！"
長大后，明白了時(shí)光不會再回來了，去世是越等越遠(yuǎn)了。我們收獲了成熟和知識。
”時(shí)光時(shí)光慢些吧。不要再讓他變老了......“聽著動人的旋律，時(shí)光，我對你訴說......
時(shí)光......
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