成長(zhǎng)初一作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)初一作文1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，多么好的詩(shī)句啊，這正能形容我清明節(jié)時(shí)的心情，那天就算天不下雨，我的眼睛也會(huì)“下雨”。
可能大家只去掃爺爺奶奶的墓，但我卻還要掃我爸爸的墓。我很怕清明，冬至。因?yàn)橐吣埂Ｃ慨?dāng)這兩天，我的思想總會(huì)回憶起20xx年7月1日……
7月1日，我至死也不會(huì)忘記的一天，我失去父親的一天，我眼看著爸爸死去卻無(wú)能為力的一天，這一天，我和媽媽預(yù)感到爸爸可能不行了的一天，這天我和媽媽準(zhǔn)備守著爸爸過(guò)夜……
這天晚上時(shí)間過(guò)得好快，爸爸一直昏迷不醒，我的腦子開(kāi)始了回憶，回憶我和爸爸在一起的美好時(shí)光，回憶我們一起潛水，回憶爸爸教我游泳，回憶我與老爸一起做飯，回憶我和爸爸一起在邊境玩……回憶我和老爸在一起的一切一切，我和爸爸在一起的時(shí)光可以用千億個(gè)回憶來(lái)代表。不！就算千億個(gè)回憶也無(wú)法代表我的回憶。
我呆呆的看著爸爸三個(gè)多小時(shí)了，我突然回過(guò)神來(lái)看看，已經(jīng)三點(diǎn)多了，我嘆了一口氣看著爸爸，心想：你快醒一醒呀爸爸�？缮咸旆路鹚耍瑳](méi)聽(tīng)到我的呼喚。
四點(diǎn)這個(gè)恐怖時(shí)間，死神來(lái)了，牛頭馬面來(lái)了。四點(diǎn)一到爸爸的心臟停了，生命時(shí)鐘沒(méi)電了，他就這樣走了。我的思想仿佛被封印了，當(dāng)時(shí)我是另外一個(gè)我，我狂哭，狂喊！可我再怎么哭，再怎么喊，爸爸也不可能回來(lái)了！
這是目前我人生中遇到的最大挫折，最大的傷。爸爸死后，媽媽很心痛，爺爺還時(shí)不時(shí)的掉眼淚，每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)到爸爸媽媽的房間門前看一眼，但床上只有一個(gè)傷心的媽媽，我很難過(guò)，但我還要堅(jiān)強(qiáng)的活下去和媽媽相依為命，要學(xué)會(huì)做更多的事，要學(xué)會(huì)照顧媽媽。要學(xué)會(huì)笑對(duì)挫折。
我在挫折中成長(zhǎng)了！
成長(zhǎng)初一作文2
再次走近那張課桌，眼前的一切熟悉而陌生，心中不禁多了幾分感慨。
我只是十幾歲的年紀(jì)，人生閱歷可以說(shuō)淺薄的可憐。但時(shí)光———這種神奇的事物，總能不多不少地會(huì)給我一些額外的酸楚和懷念，讓我恰到好處地感受到人生的滋味。想想在那度過(guò)的兩年，有驕傲，有歡欣，還有抹不盡的一絲煎熬。
假期中的一天，我偶然翻起幾張已經(jīng)灰塵滿滿的照片，用清水和紙巾小心地處理之后，幾張充滿稚氣的，天真可愛(ài)的，陌生而眼熟的面孔顯現(xiàn)出來(lái)，仔細(xì)尋找著有關(guān)證明他們身份的物件。忽然，一個(gè)名字吸引了我———這不是我嗎？站在我旁邊的，是他，還有她……
這幾張染上時(shí)光烙印的舊照片，似一陣清風(fēng)拂過(guò)，喚醒了我塵封于心底的記憶。我想起了和藹可親的老師們；想起了夏令營(yíng)我在臺(tái)上臉紅地自我介紹；想起了去柳江地質(zhì)博物館參觀，在外面做活動(dòng)；想起了在香格里拉酒店里演出……那曾經(jīng)走過(guò)的每一段路，在路上結(jié)交的每一位朋友，我到現(xiàn)在都還記得。當(dāng)然，有相伴而行的快樂(lè)，自然也少不了在臺(tái)下熬夜背詞的艱辛，與朋友難再相逢的痛苦與不舍……
那一刻，望著在照片站在舊時(shí)光里傻樂(lè)的“我”，我又忍不住呵呵的笑了起來(lái)，可眼眶里醞釀了許久的淚珠卻始終沒(méi)有掉下來(lái)。
想來(lái)，這便是成長(zhǎng)吧。
在成長(zhǎng)的路途中，我們總是哭著，笑著，一邊得到，一邊失去。
相聚的時(shí)光是短暫的，離開(kāi)之后便是另一段時(shí)光的新生，人便在痛苦與好奇之中不斷成長(zhǎng)。
感謝過(guò)去的這段時(shí)光，它雖然短暫，卻讓我們成長(zhǎng)。
珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，因?yàn)楫?dāng)下的快樂(lè)可能會(huì)在下一秒消失，因?yàn)榕隳阕哌@段路的伙伴，可能再也不會(huì)與你重逢……這，就是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)初一作文3
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)空轉(zhuǎn)逝，白駒過(guò)隙，我已經(jīng)馬上初二了，我已經(jīng)生活了十三年了。在這一路上，認(rèn)識(shí)了很多，明白了很多，很多東西陪了我很久，我與它結(jié)識(shí)了三年，但我感謝它與我同行，它并非珍奇異寶，更不是驚天大事，僅僅是一項(xiàng)全動(dòng)——籃球。
我與它結(jié)識(shí)在那年夏天，那時(shí)我五年級(jí)，同學(xué)們放學(xué)都喜歡去操場(chǎng)上打籃球，可我卻沒(méi)有參與，很多人說(shuō)，籃球是大個(gè)子的游戲，起初，我也是這樣認(rèn)為的，我先天身體條件不好，沒(méi)有其他同學(xué)高，沒(méi)有他們壯，如此，我便沒(méi)有同他們一起打球，直到那次。
那次父親有事要晚來(lái)接我，我尋思閑著也是閑著，于是就和他們一起去打球。剛開(kāi)始打不久，兩隊(duì)都沒(méi)有得分，然而很快，對(duì)方隊(duì)伍的成員球誤傳到我手上，我沒(méi)多想傳給了另一個(gè)同學(xué)，同學(xué)一個(gè)漂亮的急停，緊接著快速出手，“唰！”球進(jìn)了，球空心入網(wǎng)的聲音讓我感到大有快感和心情舒暢。這似乎生出了我對(duì)籃球的熱愛(ài)的萌芽。
很快，沒(méi)過(guò)多久，我隨意的一掏，得到了球權(quán)，我本能的想傳給最壯的同學(xué)�？伤麉s被包得動(dòng)彈不得，其他人也難以接球，我猶豫不決，心中竟沒(méi)有一點(diǎn)自己投的意思。此刻，那位同學(xué)大喊道：“自己投，沒(méi)事！”我于是積足力量，奮力一投。沒(méi)有任何人看我，也沒(méi)有任何人看那顆正在空中的球，沒(méi)人相信一個(gè)第一次打球的小個(gè)子會(huì)進(jìn)，對(duì)方隊(duì)員只是認(rèn)為我在給他們送球權(quán)罷了，而就連我們隊(duì)的人也不關(guān)心�？墒牵麄兊牟恍�、輕視，也沒(méi)有擋住那顆球。球進(jìn)了，所有人都覺(jué)得不可思議，這一球也徹底燃起了我的斗志與熱愛(ài)。
三年來(lái)，我磕磕碰碰，跌跌撞撞，練了三年球，從傳球者變成接球者，從接球者升為球隊(duì)的中心。我倒過(guò)、摔過(guò)，但從未放棄，從未認(rèn)輸！感謝生命，感謝生命中有你與我同行——籃球。
成長(zhǎng)初一作文4
仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；而好的書籍就是給我最好的禮物
——題記
我是個(gè)愛(ài)讀書的女孩，還記得那個(gè)寒假，我閱讀了著名作家沈石溪?jiǎng)偝霭娴膭?dòng)物小說(shuō)——《草原之王》這本書有九個(gè)曲折精彩的故事組成。其中一個(gè)小故事刻骨銘心—《狗媽媽的羊女兒》。它主要講了：一只失去了媽媽的小羊羔的故事，小羊羔的主人為了讓它活下去，給小羊找了一位膝下有位狗崽的狗媽媽。在食物的誘惑下，小羊羔鉆進(jìn)了狗窩，與狗崽一起生活。狗媽媽對(duì)狗崽和小羊羔一視同仁，羊羔和狗崽成為了同乳兄弟。令人驚訝的是，羊羔的行為越來(lái)越像狗了。
在這篇小說(shuō)中，沒(méi)有生死對(duì)決，沒(méi)有弱肉強(qiáng)食。平淡中見(jiàn)真情，平凡里顯偉大。一只哺乳期的母狗，能克服物種之間的隔閡，接納只孤苦伶仃的羊羔，把它養(yǎng)大。動(dòng)物身上原來(lái)也具有“金子般的心腸”��！
說(shuō)到這，我想起了沈石溪的另一本書——《吃狼奶的羊》它主要講述了：主人公流火云，剛出生就失去了母親，而它就是喝狼奶長(zhǎng)大的。烏云飛為流火云付出了一切。從此以后，而最后，它卻逃出了狼群，結(jié)束了生命。母愛(ài)真的好偉大！連狼這樣的動(dòng)物都具有“金子般的心腸”��！
這些動(dòng)物小說(shuō)都讓我受益匪淺。其一，我懂得了：大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)可以改變?cè)S多東西，就像狗媽媽改變了小羊崽。其二：保護(hù)動(dòng)物是人類的天職，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己，我們共同的家園。
書籍就像陽(yáng)光，照亮我前行的征途，融化我航行的堅(jiān)冰。讓好書伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)初一作文5
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是多么偉大的見(jiàn)解��！我覺(jué)得書更是我成長(zhǎng)的益友，它是一匹馬，讓我在知識(shí)的草原上奔；它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。我愛(ài)讀書，我享受讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。是書給我?guī)?lái)的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了事理，開(kāi)闊了眼界，陶冶了性情。
在我的成長(zhǎng)道路上，書占有重要的地位。從幼兒園到現(xiàn)在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。我家的書柜里、床頭上，擺滿了各式各樣的書。有《格林童話》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。假期和周末，都是它們帶我在知識(shí)的原野上遨游，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從中獲得了樂(lè)趣。
一次，隔壁家的妹妹問(wèn)我：“哥哥，蓮藕為什么有小孔呢？”我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有答案，就告訴她說(shuō)：“蓮藕要生長(zhǎng)，就需要這些小孔來(lái)輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道�！泵妹寐�(tīng)后開(kāi)心地說(shuō)：“哥哥，你知道的真多�。 蔽腋嬖V她：“是書籍讓我獲得了更多的知識(shí)，你也要多讀書啊!”
還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個(gè)頭裹住，一個(gè)人躲在被窩里嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)了《格林童話》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，于是從被窩里露出頭繼續(xù)睡覺(jué)。
啊，是書中的知識(shí)讓我不斷進(jìn)步，是書中的故事讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，我也從書中獲得了無(wú)盡的歡樂(lè)。書是我成長(zhǎng)的階梯，讓我們沿著這個(gè)階梯繼續(xù)前進(jìn)吧！
成長(zhǎng)初一作文6
每一個(gè)人都流過(guò)眼淚，每一次流淚都會(huì)有著各種各樣的意義吧！
小時(shí)候，我非常的任性，記得在我四、五歲的時(shí)候，看著別的小孩懷里都抱著大雄娃娃，我也要媽媽給我買，可是她就是不給我買。我當(dāng)時(shí)心里只有大熊娃娃，于是 “大鬧天宮”起來(lái)，可媽媽卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。那天晚上，我沒(méi)有睡覺(jué)，一直扯著嗓子嚎啕大哭。第二天，我的眼睛都哭腫了。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好給我買了。
那時(shí)的哭，就是任性，哭就是我的法寶，能讓爸爸媽媽給我想要的東西。那時(shí)的眼淚就像銅一樣，那么的不值錢。
長(zhǎng)大一些了，我有了自尊心。在我三年級(jí)上英語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)，一次聽(tīng)寫的時(shí)候，我找同位借了一下橡皮，后來(lái)我聽(tīng)寫的成績(jī)是100分。老師看了看我，她那嚴(yán)厲的眼光看著我說(shuō)：“你是不是抄了你同桌的？”可是我沒(méi)抄，她不相信，硬要我把課文抄五遍。我當(dāng)時(shí)是那么的委屈，晶瑩的淚珠一下子就涌了出來(lái)。
那一次，我流的是自尊的眼淚，像銀子一樣，有了一些分量。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，能接受這偶爾的“不公”了，我更關(guān)心的是身邊的人。一次媽媽騎車下班，下坡時(shí)摔在了地上，那時(shí)正好下了雨，她的手上都是泥土，還流出了一些血，腿上也摔了四個(gè)傷口，流出了鮮血。我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，鼻子一酸，眼前一片霧氣�？粗酋r紅的傷口，血肉模糊，我的心微微地有一點(diǎn)疼，而眼淚如泉水一般，濕了我的臉頰，濕了我的心。
媽媽那么的辛苦，是眼淚讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。這時(shí)的眼淚仿佛金子一樣的珍貴。
在眼淚中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)感恩。
成長(zhǎng)初一作文7
小時(shí)候，總癡迷于童話故事，把自己想象成白雪公主，可以在森林里與七個(gè)小矮人玩耍；上了小學(xué)以后就開(kāi)始喜歡上了楊紅櫻，伍美珍，秦文君等寫的小說(shuō)；快升初中時(shí)，又喜歡上了沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)；現(xiàn)在因功課繁忙，沒(méi)有以前那么多的時(shí)間去讀書了，但心情不好時(shí)，也不管功課，拿一本喜歡的書就讀一個(gè)小時(shí)，這時(shí)，那些煩惱早就拋到九霄云外去了……
有時(shí)，不論這本書讀了多少遍，但我再次認(rèn)真的讀時(shí)，還會(huì)得到新的知識(shí)，新的感受。老師曾說(shuō)過(guò)讀書要鉆進(jìn)去，這樣才能把書中的知識(shí)學(xué)會(huì)，不錯(cuò)的，只要你用心去讀，用心去攻破，書中的知識(shí)自然到你大腦里去了。
有些同學(xué)，作文總是有一點(diǎn)不好，我想大概是平常讀書太少，再者沒(méi)有用心去讀，沒(méi)有將知識(shí)記在自己的腦海里，看似在讀書，心思估計(jì)早就不在書上了。所以作為學(xué)生，平時(shí)要多讀書積累，才不會(huì)到寫作時(shí)有“書到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。
在我沉浸在書海中時(shí)，也不免有些“外來(lái)阻力”。家長(zhǎng)們認(rèn)為讀書，尤其是讀課外書時(shí)，是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)這只是我們獲取知識(shí)的另一種的方式，因?yàn)橛性S多知識(shí)在課本上是沒(méi)有的，只有我們大量閱讀才能了解。
讀書，會(huì)給我們帶來(lái)知識(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，課外書上的知識(shí)和課本上的知識(shí)一樣重要，所以我們要養(yǎng)成用心讀每一本書的好習(xí)慣。
人的一生是有限的，而知識(shí)卻是無(wú)限的，我們要活到老，學(xué)到老，因?yàn)樘剿髦R(shí)的奧秘，不僅是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。
成長(zhǎng)初一作文8
在《賣火柴的小女孩》中，小女孩的奶奶曾經(jīng)告訴她，每當(dāng)一個(gè)人離開(kāi)人世，天上都會(huì)落下一顆星星。
在繁密的星空中，曾有一顆星星的隕落，讓我成長(zhǎng)起來(lái)。
忘不了那個(gè)傍晚，客廳的燈一直開(kāi)著，爸爸回家后又出去，出去后又回來(lái)，一直到深夜。早上起床后，沒(méi)有媽媽充滿愛(ài)意的叮嚀和準(zhǔn)時(shí)做好的煎雞蛋，只有爸爸一句低沉的話語(yǔ)：“以后你就沒(méi)有姥姥了……”
姥姥的葬禮那天，我清晰地記得凌晨四點(diǎn)多時(shí)，靈棚外傳來(lái)的一聲哀啼，劃破了每一個(gè)人的心。我走出靈棚，和幾個(gè)兄妹一起走到姥爺身邊。姥爺蹲在地上，靠著冰涼的大石頭，訴說(shuō)著姥姥的好處。我淚如雨下，滴滴是對(duì)姥姥的懷念。
葬禮開(kāi)始了，我跪在遺像前，淚水在臉上不停地滾落。送行的路上，樂(lè)隊(duì)在前面緩緩走著，那一個(gè)個(gè)低沉而哀傷的音符不僅僅縈繞于耳畔，更飄進(jìn)了我的心里。雙腿機(jī)械地抬起、放下，腳像是踩在了云朵上——那連接人間與天堂的潔白使者。
一鍬鍬黃土在空中翻轉(zhuǎn)，落在那紅木上……我無(wú)力地癱坐在地上。
人生只不過(guò)是睜眼和閉眼的.工夫罷了，那天，我才真正認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。
所以，今后我不會(huì)再對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，我還小呢！我的路還長(zhǎng)呢！”也不會(huì)再無(wú)視父母的關(guān)心，對(duì)他們說(shuō)：“別操心了，我死不了！”從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)珍惜身邊的一切，去熱愛(ài)生命，去敬畏生命。
我成長(zhǎng)，在那雨中的麥地里……
成長(zhǎng)初一作文9
我們六年級(jí)有倆個(gè)班，一班成績(jī)好，二班成績(jī)差。
二班的老師是從一年級(jí)就開(kāi)始教二班，而我們一班的老師卻只是從三年級(jí)帶的我們。因?yàn)槲沂且话嗟膶W(xué)生，所以我的成績(jī)也很好。可是，直至畢業(yè)——
二班的學(xué)生從一年級(jí)就開(kāi)始抄卷子，已經(jīng)超習(xí)慣了，而我們一班的老師，可能是嫉妒，也可能是為我們著急，就從今年畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始抄。
我們每天，面對(duì)的都是語(yǔ)文卷子兩張，默寫抄的語(yǔ)文卷子單元的要被內(nèi)容。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，可以說(shuō)，全班不僅僅是面對(duì)老師的虛偽，更還要面對(duì)憤怒。
是，老師可以為我們著急，也可以為我們嫉妒。但，二班是從一年級(jí)就開(kāi)始抄的卷子誒，而我們是從現(xiàn)在才抄，她不覺(jué)得她虛偽么?而且每天七點(diǎn)半必須到校默寫全部?jī)?nèi)容，都說(shuō)要減負(fù)減負(fù)，減負(fù)是這樣減的么?
“你們看看二班，天天抄卷子，天天默卷子，我就是太放縱你們了，你們看看我們的期末一期末二哪一張比二班考得好?體育體育比不上人家，學(xué)習(xí)我看就更不用說(shuō)了，你們聽(tīng)到，從今天開(kāi)始，抄完兩張卷子，默完該背的內(nèi)容，才準(zhǔn)回家!!!”
聽(tīng)了這話，我們班好像是豬一樣，這有什么比場(chǎng)的么?是，我們體育是“比”不上人家二班，可是他們二班要是不耍賴的話，我們能比不贏他們么?
個(gè)個(gè)老師都認(rèn)為一班什么都比二班差，那些老師理解我們么?
本來(lái)，她在我們心中很偉大，本來(lái)，認(rèn)為只有她才能理解我們，在她“體罰我們”的那一霎那，她的形象全毀滅了!
知道她是為我們而著急，可是，這不是模擬別人做事么?不是虛偽么?
成長(zhǎng)初一作文10
走在沙灘上，享受著沙粒的撫慰，卻不知身后留下了一串串深深的腳印……在不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到。現(xiàn)多指未加注意。]中，我們悄然長(zhǎng)大了。
記得我四歲那年，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——吃糖，每天不吃不行，一吃就上癮，吃個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)和院里的小朋友玩，不一會(huì)兒，一袋糖就完了。結(jié)果沒(méi)幾個(gè)月，滿口的白牙變成了“黑牙”，一咬東西就疼。不僅自己受罪，就連媽媽也為我著急，媽媽狠狠心便出了絕招兒，強(qiáng)制我戒糖。
糖怎么也“戒”不掉，好不容易熬到了第六天，我又忍不住拿出自己偷藏的舍不得吃的僅留的一塊糖，捧在手里，我做在門口的石階上，盯著受禮的糖果發(fā)愣。怎么能讓糖果回來(lái)呢？我眉頭緊鎖，想著各種辦法。突然，我眼睛一亮，心里有了主意，把它種下去。不是能長(zhǎng)出好多糖果嗎？
這么想著，我便悄悄地走到院中的空地里，這兒踩踩，那兒踩踩，終于找到了一小塊松軟的泥土。嘿，就這里了！我找來(lái)一顆大釘子，蹲下身子，撅起小屁股，左手撐著第，右手攥著釘子就往土里挖，汗珠像大云豆似的往下滴。好半天，我才挖了一個(gè)小坑，我從兜里拿出糖果，輕輕得埋在了土里，還用小樹做了個(gè)記號(hào)�！昂俸佟�，我齜出滿口小黑牙偷偷一樂(lè)，背著手，小腦袋一晃一晃地回了家。
一天，兩天……，一個(gè)月過(guò)去了，可糖果一直沒(méi)有發(fā)芽，于是，我挖開(kāi)土一看，�。课乙幌伦鱼蹲×�，原來(lái)糖果已經(jīng)爛了。
如今的我已然知道那糖果是不可能種出來(lái)的，但那時(shí)天真的稚嫩卻為我的成長(zhǎng)經(jīng)歷增添了亮麗的一筆。
也許，在那成長(zhǎng)的沙灘上，也留下了許許多多的歪歪的腳印，但那時(shí)間的浪花定會(huì)幫我們沖刷出一串串成長(zhǎng)的印記…
成長(zhǎng)初一作文11
培根說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！辈诲e(cuò)的，書能增廣人的見(jiàn)聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。因此，古人有所謂“富者因書而貴，貧者因書而富�！钡慕鹧浴�
初識(shí)書
記得小時(shí)剛學(xué)拼音，還不識(shí)字，媽媽就給我買了一本彩圖注音版的童話故事書。我著迷于其中的人物，動(dòng)物，以及童話故事中的情節(jié)。因此，我的世界里充滿了憧憬與向往。童話中的好人，善人總能如愿以償，事事如意。而惡人都會(huì)得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。因此，我懂得了這個(gè)“世界”善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，人要多做善事，富于愛(ài)心。
熟識(shí)書
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了。童話故事雖還整整齊齊地放在我的書架上，可早已成為童年的一個(gè)紀(jì)念，童話已不能滿足我的讀書欲望了。我開(kāi)始閱讀各種小說(shuō)，長(zhǎng)篇的，中篇的，短篇的。讀談人生的，講科學(xué)的等各種各樣的書。也正是因?yàn)樽x書，我寫下了不少讀書體會(huì)。我體會(huì)到懷有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”大志的范仲淹，“鞠躬盡瘁，死而后已”的好總理周恩來(lái)…從古至今，哪一位名人志士不是從書中汲取精神食糧的呢？
書為友
我在書中認(rèn)識(shí)了魯迅，巴金，托爾斯泰，歌德，普希金；體味了李白的浪漫，蘇軾的豪放，杜甫的深沉，李清照的清麗，在書中遨游蒼穹，古往今來(lái)的人世萬(wàn)象常令我或哭或笑或嘆或狂…也正是這些，讓我注定一生與書為友，一生以書為伴。
成長(zhǎng)初一作文12
每個(gè)人都在成長(zhǎng)。無(wú)論是剛剛落地的娃娃，還是邁入高齡的老人。我們都在自己的人生道路上前進(jìn)，就算遇到了困難也從未卻步。
踏入中學(xué)的我，過(guò)完了最后一個(gè)“六一”。課本上的“七年級(jí)”無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著自己，無(wú)聲的訴說(shuō)著：你長(zhǎng)大了，該懂事了，該為了未來(lái)努力了。
兒時(shí)的一幕幕像電影一樣在我腦中噼里啪啦的放映著。想起小時(shí)候穿著開(kāi)襠褲坐在爸爸的肩，口吐不清的叫著“爸爸爸爸”；想起自己穿著小洋裙，牽著爸爸媽媽的手，笑得似花兒；想起自己坐在秋千上讓爸爸推得再高點(diǎn)再高點(diǎn)；想起過(guò)生日時(shí)開(kāi)心許愿說(shuō)希望自己不會(huì)長(zhǎng)大時(shí)的純真爛漫。
想起那時(shí)的自己自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，好像這世界上都充滿了洋溢幸福的泡泡；想起那時(shí)自己對(duì)于成長(zhǎng)我沒(méi)有更深入的了解，只是單純的認(rèn)為“成長(zhǎng)就是長(zhǎng)大，就是長(zhǎng)高長(zhǎng)胖長(zhǎng)知識(shí)�！�；想起那時(shí)自己從媽媽那兒聽(tīng)說(shuō)“成長(zhǎng)后會(huì)明辨是非，會(huì)知道人世險(xiǎn)惡，有好人也有壞人。”；想起那時(shí)自己也會(huì)想要了解到大人的世界是怎樣的；那時(shí)自己認(rèn)為“不成長(zhǎng)就永遠(yuǎn)插不進(jìn)大人的世界。”；想起那時(shí)自己害怕長(zhǎng)大后插入后發(fā)現(xiàn)大人世界并不是五彩繽紛，明媚奪目。
自己希望成長(zhǎng)又害怕成長(zhǎng)，渴望長(zhǎng)大又不想長(zhǎng)大。
希望成長(zhǎng)渴望長(zhǎng)大是因?yàn)殚L(zhǎng)大后可以獨(dú)立生活，不再依賴父母，可以推開(kāi)那層保護(hù)膜；害怕成長(zhǎng)不想長(zhǎng)大是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活很美好，自由，長(zhǎng)大后說(shuō)不定會(huì)讓自己陷入一個(gè)枷鎖里，再也出不來(lái)。
成長(zhǎng)是一首漫長(zhǎng)的歌，唱著我們心中的往事；成長(zhǎng)是一個(gè)調(diào)皮的孩子，掀起我們未來(lái)的故事；成長(zhǎng)是一只快樂(lè)的小精靈，傳遞著我們成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣。
成長(zhǎng)初一作文13
書是一閃明凈的窗戶，打開(kāi)它，我讀到了快樂(lè)和悲傷；書像一位長(zhǎng)輩教導(dǎo)我，陪伴著我，我學(xué)到了如何做人和道理。書也像一面明鏡，從他看到了真實(shí)的自我。
有書陪伴是幸福的，因?yàn)闀虝?huì)了你人生的價(jià)值，更能讓你在讀書中成長(zhǎng)。上幼兒園時(shí)，走在街上，繽紛的我廣告牌吸引了我，我會(huì)不斷問(wèn)媽媽這個(gè)字讀什么，那個(gè)字讀什么？自我學(xué)會(huì)拼音后，讀的書更廣泛了，如《三國(guó)演義》，我讀完后，知道了三顧茅廬的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河拆橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。從《紅樓夢(mèng)》了解了多情溫和的賈寶玉，細(xì)心真實(shí)的林黛玉等等任務(wù)。
在書中我又知道了世界第一長(zhǎng)河-尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈‘,l了解了令人敬畏UFO飛船和外星人的降臨。
書給了我見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我的視野。記得一次，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，喪失了前進(jìn)之信心。晚上我機(jī)械般的寫完作業(yè)。就躺在床上，看見(jiàn)書架上有一本書，我一看，原來(lái)是《笑貓日記》，這本書我快遺忘了，以前可是我的最愛(ài)呢。笑貓為了尋找虎皮貓，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終找到他。這個(gè)告訴我不要向困難低頭，即使第一百次摔倒，也要第一百零一次地站起來(lái)。
我學(xué)會(huì)在讀書中漸漸東叔，從而使我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不是懂了知識(shí)。而是從知識(shí)中領(lǐng)悟人生的道理，他們教會(huì)我要尊敬長(zhǎng)輩，以禮為先。書中的每一個(gè)字詞都詮釋不同的意思，只有細(xì)細(xì)去品味，思考和探究，才會(huì)有收獲，才是真真的在讀書中成長(zhǎng)
成長(zhǎng)初一作文14
不經(jīng)意，我們自己一天天長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的歲月里有煩惱也有快樂(lè)，成長(zhǎng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜———
小時(shí)候，常常希望自己快快長(zhǎng)大，快實(shí)現(xiàn)自己的理想，于是，每天都非�？炭嗟刈x書，每到星期六和星期日，就要爸爸給我測(cè)一下身高，看看這一周來(lái)是否會(huì)長(zhǎng)高。小時(shí)侯，我是家里的開(kāi)心果，是最乖巧的孩子，所有的親人都對(duì)我愛(ài)不釋手，我的童年是在這個(gè)溫馨而幸福的家庭中度過(guò)的，我很高興。后來(lái)，隨著歲數(shù)的增加，身高的增加，我不再和以前一樣快樂(lè)，爸爸媽媽似乎不再像以前一樣疼愛(ài)我了。我和爸爸會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)生矛盾，因此，爸爸認(rèn)為我太無(wú)用了，我也認(rèn)為爸爸太不理解別人了。在以前，媽媽每天都會(huì)燉一些補(bǔ)品給我吃，現(xiàn)在，我放學(xué)回家肚子餓得半死也找不到充饑的食品吃。我很傷心，我把日記當(dāng)成一個(gè)知心的朋友，一有傷心事就和她說(shuō)，我很信任她。
到了中學(xué)，幾乎隔幾天就考一次試，有時(shí)成績(jī)不好回家就要吃“竹筍炒肉絲”了，我很害怕，初中生活有酸、甜、苦、辣，這似乎讓我一下子就成熟了很多，但考試的成績(jī)也讓我受盡了酸甜苦辣，這時(shí)的我十分想念童年的幸福生活，我喜歡那無(wú)悠無(wú)慮的生活，可是，這已經(jīng)成了過(guò)去，我真的不想長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)讓我歷經(jīng)了各種苦難，各種酸甜苦辣，讓我嘗盡各種快樂(lè)與困難的考驗(yàn)，我真的不敢想像如果人不會(huì)成長(zhǎng)，那會(huì)怎樣呢？誰(shuí)又能告訴我呢？
成長(zhǎng)初一作文15
縱觀古今 ，有多少人為文學(xué)所傾倒，有多少文人墨客為文學(xué)而折腰，與文學(xué)結(jié)緣，我與李白月下飲酒，共邀明月，與文學(xué)結(jié)緣，我與曹文軒共同沉醉。
文學(xué)，伴我成長(zhǎng)。習(xí)慣了城市喧嘩，習(xí)慣了“勾心斗角”，在一所普通的學(xué)校里，學(xué)業(yè)與責(zé)任壓迫著我，使我的身心疲憊，極力想躲避這外世的 “喧嘩”。文學(xué)，在我的生命里，我沐浴著文學(xué)，心境放松。沉醉在文學(xué)的世界里，優(yōu)美的文字還有作者的豐富情感，每次都能讓我感同身受。讀著李白的詩(shī)歌慢慢入睡，夢(mèng)中，我與他對(duì)酒且當(dāng)歌，人生幾何，我明白了李白的浪漫，他內(nèi)心的豐富。曾燁的文章，我明白了他感情的內(nèi)斂，內(nèi)心的細(xì)膩;讀曹文軒的作品，我感受到了他那份童真和內(nèi)心的無(wú)邪.
其實(shí)，文學(xué)無(wú)處不在，他在我們生活中的每一個(gè)角落，信手拈來(lái)幾句就會(huì)成為一首美妙的小詩(shī)。我曾在看過(guò)一本書后，寫了一首小詩(shī)：我愿把她風(fēng)干，然后藏起來(lái)，慢慢的下酒。只這三句話，我的感情館就告訴給了大家，焚著書的香，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。我熱愛(ài)文學(xué)，就如同我熱愛(ài)生命一樣，它像刻在了我的血液里，仿佛是我一出生，它就跟在我身上了似的。文學(xué)在我小時(shí)候，就一直陪伴我。它，我的好朋友!
從文學(xué)中，我縱觀古今，翱翔在浩瀚歷史之中，文學(xué)，是我們的好朋友、好伙伴。是我們進(jìn)步的階梯。良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。因此，科學(xué)中難能可貴的創(chuàng)造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺;而良好的方法則會(huì)增長(zhǎng)、促進(jìn)這種才華。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”我最愛(ài)的一首詩(shī)，沒(méi)有原因，只是感覺(jué)，因?yàn)檫@首詩(shī)，我讀遍了李白的詩(shī)，那種感覺(jué)，不是一句話能夠表達(dá)的。
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