初二敘事作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初二敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二敘事作文1
2月13日，在老師的指導(dǎo)下。安師大附中澳洲冬令營(yíng)第二隊(duì)一組正式出發(fā)。我們參觀了澳大利亞的悉尼、臥龍崗、墨爾本和堪培拉。這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，生態(tài)環(huán)境也很好。
但給我印象最深的是墨爾本的綠色中心公園。在墨爾本的綠色中心公園，有許多游客。但是幾乎所有的游客都是中國(guó)人，就像在柘山公園玩一樣。沒(méi)有任何陌生感，善良油然而生。公園里有說(shuō)上海話、粵語(yǔ)、山東話的中國(guó)人。大家互相打招呼，問(wèn)問(wèn)題。我突然想到：那么多中國(guó)人出來(lái)旅游，在國(guó)外享受生活是什么意思？我們的祖國(guó)現(xiàn)在很強(qiáng)大，我們的人民很富有。出國(guó)不再和以前一樣了。這是一個(gè)非常奢侈的希望，甚至不能考慮它。中國(guó)人喜歡在這里閑逛和購(gòu)物，這讓澳大利亞人刮目相看。過(guò)去的“東亞病夫”已經(jīng)消失，取而代之的是與時(shí)俱進(jìn)、與世界接軌的中國(guó)。中國(guó)人的人生觀和價(jià)值觀也在與時(shí)俱進(jìn)。中國(guó)游客在澳大利亞也很受歡迎。他們不僅可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互相問(wèn)候，還可以和他們交流。澳洲人很開(kāi)心，主動(dòng)給我們介紹澳洲特色。就像導(dǎo)游一樣。
英俊的中國(guó)人出國(guó)了，不僅在澳大利亞，而且在世界各地�？鞓�(lè)的中國(guó)人開(kāi)心地笑了。
初二敘事作文2
從步入初中大門(mén)的那一刻起，就有一種隨時(shí)隨地的激勵(lì)著我。它是無(wú)形的，也是嚴(yán)格的。我不再是呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，也不是稚氣懵懂的小學(xué)生。我，長(zhǎng)大了！我，要飛翔了!
但是剛剛步入初中的我，還是迷茫的。有許多事情還是混沌的，這時(shí)，在我的世界里出現(xiàn)了一盞指路燈，為我撥開(kāi)云霧，為我撐起藍(lán)天。他，有一個(gè)親切的名字。他，就是我的成長(zhǎng)導(dǎo)師——張雷雷。
我的指導(dǎo)老師是一名體育老師。從剛開(kāi)始上課時(shí)。我們就對(duì)他有種親切感。體育老師工作時(shí)總是勤勤懇懇，任勞任怨，循循善誘的教導(dǎo)我鼓勵(lì)我。
在體育課上，如果我們跑步不認(rèn)真，您會(huì)教育我們，讓我們吸取教訓(xùn)。在做體前軀的時(shí)候，您會(huì)教我們做這個(gè)的訣竅。
記得有一次跳遠(yuǎn)測(cè)試。有很多同學(xué)沒(méi)有達(dá)標(biāo)。您就親自為我們做示范，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常清楚，親自為我們畫(huà)標(biāo)桿，量距離。正是您的一個(gè)個(gè)示范，一次次幫助，一會(huì)會(huì)開(kāi)導(dǎo)，才換來(lái)了我們的優(yōu)秀體育成績(jī)。
初二敘事作文3
今天，我去了菩提島。走在沙灘上，看到有許多小洞密密麻麻的分布在海邊，媽媽說(shuō)，里面有小螃蟹。于是，我找來(lái)一根硬棒，開(kāi)始挖小洞。挖了好深，也沒(méi)有看到螃蟹，不得已，我向一位叔叔請(qǐng)教，叔叔說(shuō)，螃蟹多在石頭下，他搬起一塊石頭，用手在水里撈了一把，就撈上來(lái)幾只小螃蟹。我學(xué)著他的樣子撈螃蟹，也找到了幾只。
有一次，也不知是我下手太慢了，還是那只螃蟹太機(jī)靈，我只抓到了他的幾條腿，它使勁的往泥里鉆，我也不甘示弱的使勁抓著他的那幾條腿，最終，他還是被我抓到了，但已斷了三條腿，在我抓到他的那一瞬間，他還用他那大鉗子，狠狠地咬住了我，我的手被他咬流血了。
他不過(guò)是為了生存，而我呢，僅僅只是為了好玩兒，想到這，我把他放了，他努力的爬回了他的洞中，我沉默了。
我們不要再因?yàn)槲覀円粫r(shí)的歡樂(lè)，再殺害那么多的小生命了吧，手下留情，享受海之壯闊美；天之遼遠(yuǎn)美；人與自然和諧美！
相信，那一定比這更“美”！
初二敘事作文4
我家以前養(yǎng)了一只寵物狗，名叫小白。就在那天晚上，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們！
沒(méi)有小白的日子讓我覺(jué)得像少了一個(gè)人似的。我吃飯時(shí)，有它向我要食的背
影；我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有它陪伴我的身影；我吹它鼻子時(shí)，它就趴下用兩只爪子抱著鼻子或用前爪撓幾下。
我走到哪里，它就跟到哪里。處處有小白的影子，我每時(shí)每刻都會(huì)想起可愛(ài)
的小白。雖然我們相處時(shí)間不到兩年，但是我們卻成了最好的朋友。每當(dāng)想起你，小白，我總會(huì)潸然淚下。如果有來(lái)世，我們還做好朋友，永不分離！想起我有時(shí)不高興時(shí)，對(duì)你不理不睬，便會(huì)感到深深的歉意。
��！小白，你走了。再也看不到你那矯健活潑的身影，再也聽(tīng)不到你那熟悉親切的聲音，再也沒(méi)有了你那形影不離的陪伴，再也沒(méi)有了對(duì)你時(shí)時(shí)刻刻的牽掛！
我的好朋友，小白，一路走好！
初二敘事作文5
回到鄉(xiāng)間，童年甜美的記憶被螢火蟲(chóng)那熒熒的綠光漸漸照亮了。
由于環(huán)境的污染，鄉(xiāng)間的螢火蟲(chóng)已很是少見(jiàn)，螢火蟲(chóng)本身并不美麗，可它在夜間會(huì)發(fā)出熒熒的光芒，就像長(zhǎng)相平凡卻閃爍著靈魂光芒的智者一般。
可每個(gè)輝煌背后，都有汗水、淚水，甚至血水。光芒耀眼的螢火蟲(chóng)，它的一生，總是要與死亡的威脅相伴，耀眼的它，更易被天敵捕食；更易被孩童捉住。螢火蟲(chóng)只有一次次冒著生死的考驗(yàn)，才能生存，才能發(fā)光。
“木秀于林，風(fēng)必摧之。”想要成為一棵卓越出眾的樹(shù)，必須能接受疾風(fēng)摧殘的考驗(yàn)。沒(méi)有砥礪，又何來(lái)的騰飛？螢火蟲(chóng)在黑暗和死亡的考驗(yàn)中靜靜地積蓄能量，終于發(fā)出了熒熒的光芒，而作為人類的我們呢，是不是缺少了螢火蟲(chóng)的那點(diǎn)精神?
每個(gè)人，都渴望成為一只耀眼的螢火蟲(chóng)，發(fā)出光芒，將眼前的黑暗和困頓照亮，可真正的螢火蟲(chóng)就是在黑暗和困頓中發(fā)光的。在失敗陰霾中積累智慧，才能讓自己的靈魂產(chǎn)生奪目的光芒。
初二敘事作文6
窗外那樹(shù)葉已變黃，脫離了樹(shù)干，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)。我站在樹(shù)下，伸出手“撫摸“著它的莖，心想；你以前一定很美，可惜現(xiàn)在你已落下。我?guī)е氐浇淌�，把它夾在書(shū)里，想給今年秋天留個(gè)紀(jì)念。拿出那本早已老舊的書(shū)，里面全是樹(shù)葉，珍藏著我每個(gè)秋季的回憶。我一片一片的數(shù)著：1。2。3。4。5。6。不知不覺(jué)，已經(jīng)度過(guò)了6個(gè)秋季。
從我讀書(shū)開(kāi)始，我就積攢著落葉，媽媽說(shuō)；”在每個(gè)秋季拾起一片落葉，最后，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)四季輪回都會(huì)在那片樹(shù)葉中展現(xiàn)。今年已然是第6個(gè)秋天，回想著過(guò)往，有太多的酸~甜~苦~辣，就如同這些樹(shù)葉，他們?cè)谙嗤募竟?jié)展示不同的豐采。
我突然為他們感到惋惜，因?yàn)樗麄兊纳虝骸４禾欤好妊�。夏天：茂盛。秋天：便要落下。他們�?huì)不會(huì)留戀這世間的美好？
我望著那些樹(shù)葉出了神。突然，我從迷霧中清醒過(guò)來(lái)：他們落下來(lái)是無(wú)悔的，他們的“犧牲”是為了來(lái)年新一代的更好，不是有一句話叫；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花嗎！
初二敘事作文7
眨眼間，三百六十五個(gè)日出日落悄然而過(guò)，二o**年如約而至。在過(guò)去的一年，大家經(jīng)過(guò)了“世界末日”的重重考驗(yàn)，終于迎來(lái)了嶄新的時(shí)刻，驚喜、期待……五味陳。
回顧過(guò)去的一年，有那么多值得珍重的東西。比如——友誼，初二上學(xué)期，班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了新同學(xué)，因?yàn)樾郧橄嗤兜脑颍芸煳覀兙统蔀榱藷o(wú)話不談的好朋友，而且融入了我們以前的朋友圈子中，大家不但在學(xué)習(xí)上互幫互助，而且假期里大家相約去游玩，友誼，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，需要我們永遠(yuǎn)珍藏。
過(guò)去的一年，還是我成長(zhǎng)的一年。學(xué)習(xí)上，我慢慢掌握了學(xué)習(xí)的方法；生活中，我懂得了關(guān)心和包容；和同學(xué)們相處時(shí)，我付出真心真誠(chéng)；在父母面前，我不再只求索取，而是盡力不讓他們?yōu)槲也偬嗟男摹?/p>
元旦，是新的一年的開(kāi)始。在這新的一年中，我要以嶄新的面貌迎接每一天，正視自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，更上一層樓！
初二敘事作文8
每年初二香港有放煙花傳統(tǒng)，這次正好我們?nèi)ミ^(guò)年，香港叔公便邀請(qǐng)我們?nèi)ニ铱礋熁�，吃盆菜。叔公家住銅鑼灣，窗外維多利亞港美景盡收眼底。晚上八點(diǎn)，一朵紅色愛(ài)心煙花騰空而起，仿佛在說(shuō)“Hi！想我了吧，又見(jiàn)面了�！笔骞业膸咨却扒皵D滿了親戚朋友，空氣里彌漫著盆菜的誘人香味。或許香港人平時(shí)很辛苦，房?jī)r(jià)又奇高，所以他們對(duì)財(cái)富充滿了渴望，煙花里隨處可見(jiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字“8”，寓意“發(fā)財(cái)”，希望他們心想事成。
隨后大家就座圍爐吃盆菜，香港人過(guò)年，向來(lái)有吃大盆菜的習(xí)俗。所謂的“盆菜”，是將葷素各道逐一烹制好的菜肴，一層層碼放在盆里端上宴席，一盆菜里可薈萃有百菜百味，包羅萬(wàn)有。叔婆辛苦了好幾天，又是采買(mǎi)，又是烹飪，一番心血換來(lái)幾大盆真材實(shí)料的享受。只見(jiàn)一圈大蝦圍在外沿，緊貼著是一圈干蠔，再里圈是干貝，鮑魚(yú)，還有叫不出名字的其他材料，中間一簇黑色的發(fā)菜，它和蠔干一起被取名為“好事發(fā)財(cái)”，圖個(gè)好意頭！這么多材料放在一起居然不竄味，各自的味道更被烘托出來(lái)，最下面鋪著白菜，蘿卜和芋頭，吸足了汁液，極其鮮美，現(xiàn)在想起來(lái)就忍不住流口水。好想再去吃一次啊！
初二敘事作文9
鄰居家的古樹(shù)下坐著一位乘涼的老人。
七月的風(fēng)即便到了傍晚依舊是火熱的，吹得我心生煩躁，額頭上沁出一顆又一顆的汗珠，可老人卻若無(wú)其事地躺在搖椅上，全神貫注地跟著收音機(jī)哼唱京劇。瑰麗的晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)給天空上色，高貴奢華。老人的`聲音也一點(diǎn)一點(diǎn)地小了下去，最終傳來(lái)了陣陣鼾聲，而我不得不用蒲扇用力地扇著，試圖驅(qū)趕走煩悶與蚊子。這時(shí)，老人的老伴兒手持蒲扇慢慢悠悠地走出來(lái)，看到睡在樹(shù)下的老人輕嘆一口氣：“瞧這老頭子�！闭Z(yǔ)氣里透著些許溫柔與無(wú)奈。
我靜靜地看著，老伴兒也搬來(lái)凳子坐在老人身邊，此刻老人的額頭上布滿了汗珠。老伴兒輕輕地扇著蒲扇，唯恐吵著老人，她的眼神溫柔如水，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著老人。蒲扇一下一下地扇動(dòng)著，老人頭上的汗珠越來(lái)越少，老伴頭上的汗珠卻越來(lái)越多。
可她絲毫沒(méi)有停住手中的活看著老人安詳?shù)乃�，笑了，沉淀著大半生的幸福。我也笑了，煩悶隨著老伴一上一下的扇子，慢慢消逝。
初二敘事作文10
人生中有許多起點(diǎn)和終點(diǎn)，而連接它們的是一個(gè)又一個(gè)的臺(tái)階。
那是在小學(xué)的最后一天了，開(kāi)完畢業(yè)典禮后，教了我們六年的語(yǔ)文老師兼班主任和我們做最后的告別，她說(shuō)：“這六年，我看著你們一步步向前走，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，從一年級(jí)的小學(xué)生長(zhǎng)大到今天即將步入初中的大孩子。”說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)老師的眼圈紅了，聲音也變得顫抖。身邊的同學(xué)早已哭的泣不成聲。沒(méi)有了先前的偽裝，沒(méi)有平時(shí)的細(xì)小，剩下的只有對(duì)老師對(duì)同學(xué)的不舍，只有對(duì)母校的不舍。
“好了同學(xué)們，大家都不要再哭了，大家馬上就要離開(kāi)這里，邁上一層新的臺(tái)階了，就要和自己的同學(xué)們分開(kāi)了，你們應(yīng)該把自己的笑臉永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心里，不要讓眼淚把笑臉給代替了，大家來(lái)笑一個(gè)吧。“
是啊，馬上就要分開(kāi)了，為什么不把自己的笑臉留在同學(xué)們的心上呢？
十幾分鐘后，伴隨著那首聽(tīng)了五年的《祝你一路順風(fēng)》我們邁出了母校的大門(mén)，同時(shí)，也即將邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。
那一刻，我走到了新的起點(diǎn)，邁上了新的臺(tái)階，開(kāi)始了一輪新的挑戰(zhàn)。
初二敘事作文11
今天上午，王老師帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)花園，觀察大自然。
剛到花園，首首先映入眼簾的是一棵粗壯的大樹(shù)，它那粗實(shí)的枝干和那茂密的葉子顯得格外好看。這是，王老師和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：“你們就在這里觀察大自然吧！”老師話音未落，有些同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始蹲下觀察了。一開(kāi)始，我左瞧瞧，右看看，卻始終沒(méi)找到觀察的東西。天無(wú)絕人之路，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，雖然它看起來(lái)很惡心，但是，我還是慢慢地蹲下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)來(lái)觀察它。
它有著烏黑的外殼，那個(gè)外殼分為十節(jié)，每一節(jié)的周圍有一道黃色的細(xì)線，殼上還有一些很規(guī)律的斑點(diǎn)。他還有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和數(shù)不完的小腳。當(dāng)我那一根小草芽擋住了毛毛蟲(chóng)前行時(shí)，他會(huì)立即將姊姊的身體圍成一個(gè)圓，有外殼護(hù)住自己的身體以防止外面的打擊。
經(jīng)過(guò)這次課外觀察，我知道了毛毛蟲(chóng)并沒(méi)有那么惡心，可怕。而是非常奇特美麗。感謝大自然給予了我們這么美麗的生物。
初二敘事作文12
匆匆忙忙的我們結(jié)束了考試，開(kāi)始了寒假的美好生活。這次的考試成績(jī)大有進(jìn)步，爸爸媽媽很為我高興。
今天我和于浩冉一起去泰華逛了逛，中午我們?cè)谔┤A城四樓美美的吃了一頓，下午便四處亂逛。因?yàn)闂罾蠋熢诳荚嚭笳椅矣X(jué)得我沒(méi)有主見(jiàn)，在隨波逐流的過(guò)程中失去了自我，所以下學(xué)期我的劉海就要卡上去了，我決定找回自我！這不今天拉著于浩冉陪我買(mǎi)發(fā)卡。
我們左邊逛一家店，右邊逛一家店。戴戴這個(gè)，太夸張了；戴戴那個(gè)，太窄了。每一個(gè)發(fā)卡都要讓于浩冉看好，她說(shuō)好看，我就照照鏡子自己參謀參謀，她說(shuō)不好看我就快摘下來(lái)，連照鏡子都懶得了。那里的發(fā)卡很夸張很成熟，并沒(méi)有適合我的，但是后來(lái)我在那里買(mǎi)了買(mǎi)了一個(gè)漂亮的圍巾，藍(lán)色和白色相間，很清純，還很暖和，我很開(kāi)心。
后來(lái)我們逛累了，我就給爸爸打電話，爸爸開(kāi)著我們家鴿子一樣的白色的小轎車，把我們倆接回了家。我跟于浩冉到了家還相互打電話呢！
有她這樣一個(gè)朋友，我很開(kāi)心，很幸運(yùn)，很知足，我們要做一輩子的好朋友！
初二敘事作文13
星期一早上，小明來(lái)到教室，放下書(shū)包要把文具盒拿出來(lái)。他打開(kāi)書(shū)包，東翻翻，西翻翻，翻完一格，再翻下一格，可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜，可還是沒(méi)找到。就這樣，他翻完書(shū)包再翻桌子。這時(shí)候的小明已經(jīng)滿頭大汗了，可連文具盒的影子也沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，他“哇”地一聲哭了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小軍、小紅和小蘭走到教室 ，看見(jiàn)小明在哭，他們不約而同地圍了過(guò)去，說(shuō)：“小明，你怎么哭了？”小明吞吞吐吐地說(shuō)：“我……文具……盒……忘帶了�！毙〖t看著小明那么著急，心想：小明那么著急，我借給他呢還是不借給他？要是借給他，我就少了一枝鉛筆；要是不借給他，他就會(huì)被老師批評(píng)。最終，他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最終，還是決定借給小明。
小紅跑到自己的座位邊，從文具盒里拿出一枝鉛筆和一塊橡皮，其他兩個(gè)小朋友看見(jiàn)小紅主動(dòng)把學(xué)習(xí)用品借給小明，也紛紛效仿。小明接過(guò)這些學(xué)習(xí)用品，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們?nèi)齻�(gè)好朋友，如果沒(méi)有你們，等老師來(lái)了，我就會(huì)被老師批評(píng)的�！毙≤姟⑿〖t和小蘭異口同聲地說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”
后來(lái)，他們幾個(gè)就重新認(rèn)真地上起早自習(xí)來(lái)。
初二敘事作文14
大家好！我來(lái)自幸福街小學(xué)。我們共同擁有的校園一年四季都很美。
不知不覺(jué)中，春少女來(lái)了。春風(fēng)一吹，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)一只只蜜蜂。綠油油的小草破土而出，連各種各樣的大樹(shù)也發(fā)出綠油油的嫩芽，蝴蝶翩翩起舞。有一句俗話說(shuō)得好：春雨貴如油。這是我想起一首詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
夏姑娘送走了春少女，踏著優(yōu)美的腳步走了過(guò)來(lái)。不信，你看！大樹(shù)上的葉子更加繁茂，連知了也在不停地叫，像是在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”百花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。那暴雨就像斷了線的珠子，“嘩啦，嘩啦”地落下來(lái)，太陽(yáng)呢，烈日當(dāng)空。
秋大嫂隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律，跳著優(yōu)美的舞蹈來(lái)了。金黃的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶正在翩翩起舞。黃色的菊花就像是剛剛?cè)玖祟^的洋娃娃，漂亮極了。一個(gè)個(gè)大紅柿子掛在樹(shù)上，就像一盞盞小燈籠。操場(chǎng)上的國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
冬奶奶來(lái)了，雪花從天上慢慢地飄落下來(lái)， “下雪了”同學(xué)們都在外面打雪仗、堆雪人。課時(shí)，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，就像是小禾苗在吸收著知識(shí)的陽(yáng)光，
這就是我的校園，我愛(ài)一年四季的校園。
初二敘事作文15
無(wú)論在哪家企業(yè)門(mén)口，還是哪所學(xué)校的門(mén)口，都會(huì)看到看門(mén)人這一類人。其實(shí)，作為一個(gè)普通的看門(mén)人，他們真的很平凡。
但是，我見(jiàn)過(guò)的這兩個(gè)看門(mén)人他們并不平凡。
這兩個(gè)看門(mén)人，一個(gè)在大學(xué)，一個(gè)在中學(xué)看門(mén)。
那個(gè)在大學(xué)的看門(mén)人，利用在校院內(nèi)打掃衛(wèi)生的機(jī)會(huì)，在教室外旁聽(tīng)，就這樣一直旁聽(tīng)了一年，最后，他掌握的知識(shí)甚至超過(guò)了在校的大學(xué)生。他竟然以十分優(yōu)異的成績(jī)考入了這所大學(xué)。他用事實(shí)證明了作為一個(gè)看門(mén)人，他并不平凡。
另外一個(gè)在中學(xué)，利用閑暇的時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)，后來(lái)，只要這所學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)有任何的問(wèn)題，只要到傳達(dá)室找他輔導(dǎo)，無(wú)論任何的問(wèn)題，他保證可以幫助你解決。那些想出國(guó)需要考英語(yǔ)的同學(xué)，都來(lái)找看門(mén)人輔導(dǎo)只要經(jīng)過(guò)看門(mén)人的一番講解，通過(guò)英語(yǔ)考試并不是什么難題。連這所學(xué)校的外教都說(shuō)看門(mén)人的英語(yǔ)說(shuō)得十分純正而流利。他又一次證明：作為一個(gè)看門(mén)人，他并不平凡。
而我們作為一名中學(xué)生，從他們身上學(xué)到什么呢？又應(yīng)該怎樣去做呢？應(yīng)該抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，不浪費(fèi)時(shí)間，只爭(zhēng)朝夕，努力把各科的學(xué)習(xí)搞好。
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