我能行六年級作文13篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我能行六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我能行六年級作文1
有法律的限制，人們就會遵守交通規(guī)則、注意環(huán)保衛(wèi)生、食品衛(wèi)生……但不是每一個人都會乖乖順從法律，生活中也經(jīng)常發(fā)生一些違法的事例，如：闖紅燈、吸毒、飆車、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視，我們必須始終堅守自己的底線。
家里離學(xué)校有一段距離，每天早上都是媽媽開摩托車送我到學(xué)校，還要返回去上班，別提有多累。直到有一天，媽媽以為工作忙，所以向我提議道：“欣穎，你已經(jīng)學(xué)會騎自行車了，不然以后早上你自己騎自行車上學(xué)！媽媽最近公司好忙，沒有太多時間接送你�！痹谝慌缘陌职忠操澩溃骸昂冒�，可以讓你嘗試一下的�！蔽页了剂艘粫䞍海X得這樣不大好：“媽媽，雖然我也想騎自行車去上學(xué)，但是我年齡可是未滿12周歲，老師星期一上班會課也一直再三強調(diào)‘未滿12周歲的兒童是不可以騎自行車的’�！薄澳憧矗愕拇蟛糠峙笥巡欢际球T自行車去上學(xué)的嘛，跟他們一樣不就行了，沒事，要是真的犯法，抓的人數(shù)不勝數(shù)呢，沒事�！�
但我還是毅然決然地拒絕了：“不行，我還是步行去學(xué)校，就當(dāng)鍛煉身體，這樣就不違法，一舉兩得�！�
哥哥剛好從房間里出來，聽到我們的話，說：“嗯，說得對，我們現(xiàn)在正在學(xué)依法治國，我們要自覺遵守，這不僅是對我們行為的規(guī)范，更是在尊重國家，尊重法律�！�
聽了我們兄妹倆的話，爸爸媽媽欣慰地說：“你們長大了，比爸爸媽媽還更懂法律了，真是好樣的！”
現(xiàn)實生活中，太多違法的事情時刻都在發(fā)生，或大或小，一張隨便亂貼的小廣告，一堆躺在馬路上的小垃圾，一張在人群中流動的假幣……守法護(hù)法最后靠的都是我們這些群眾的行動，說到底，我們要做的看起來很多，但實際上只有九個字：從小事做起，從我做起。
我能行六年級作文2
暑假的一天，我去爬瀑布。什么是爬瀑布呢？就是你要踩著瀑布水簾里的巖石，然后一步一步的登上去。通過這次爬瀑布，我知道了：原來我也能行……
那是一個炎熱的中午。我跟爸爸來到了著名的旅游景點。我們看見一個娛樂項目：“爬瀑布”�？吹竭@個牌子后，我迫不及待地想試一試。我換上特制的衣服，戴上游泳鏡，便開始“征服”這個大瀑布。我剛把腳伸進(jìn)水簾里�！皣W”地一下，我的腳就像被十公斤的重物給軋了一下。這讓我暗暗叫苦：壞了，出師不利啊，剛上來就這樣，還讓我怎么爬呀！但一陣加油聲傳來，我便鼓足了勁，向上爬去。
我每爬一步都要承受巨大的“壓力”，稍不留神，就會被沖下去。我穿的草鞋都磨爛了，腳趾又紅又腫。突然，一個巖石一松，我腳下一滑，便跌入了水池中……
休息后，我又準(zhǔn)備爬瀑布，但我又怕我爬不上去，所以我站在原地沒動。這時，“精明”的老爸又開始對我用激將法，故意跟旁邊那人說話，并故意放大聲音：“哎呦，你看這個小男孩，失敗了一次就不敢爬了，真膽小啊�！蔽乙宦狀D時火冒三丈：“誰說‘朕’不行？小心我回家向老媽告狀，把你拖出去‘問斬’”！我一邊這樣說，一邊堅定了我要征服瀑布的信念。
我再一次把腳探入水簾，咬緊牙關(guān)往上爬，爬到約三分之二時，我體力已經(jīng)基本耗盡了。我剛想放棄，但另一更堅定的信念支持著我：加油，相信我能行！我心里一直反復(fù)說這句話，我便咬著牙爬上了頂端。
到了頂端后，我發(fā)現(xiàn)前方有一塊大石頭，上面寫著“將軍石”三個大字。這大概是給那些勇敢，堅持不懈的人的一種贊美吧！
通過這次爬懸崖，我知道了：不要怕自己不行。相信自己就是最大的動力！
加油！相信我能行！
我能行六年級作文3
一個人以怎樣的態(tài)度生活，那么就決定他的生活態(tài)度！自信、自卑、自負(fù)，你們是哪種呢？
即使遇到再大的困難與不幸的事，總有一種勇氣、一種動力推我迎難而上。記得發(fā)生在小時候我8歲時，那時家里組織全家參加家庭競賽！競賽規(guī)則是這樣的，分成兩個小組，各推薦一名來參加競賽。我、弟弟和姑姑一組，表姐、表弟、大姑姑一組。為了公平起見，大人不允許參加這一項競賽！姑姑對我說，“小乖、就你吧！那么艱難的任務(wù)就落在我的肩上了！可是，我從小體弱多病怎么會贏��？對方派出表姐，這是我意料之中的！只是心撲通撲通的越跳越快！心想：家人對我充滿信心，給予我前進(jìn)、鼓勵的勇氣，我能不去奮斗么？瞬間，一種對自己的信任從心底里涌現(xiàn)出來。我對我們組的組員說：“相信我，我能行，我是最棒的，我不會令你們失望。”
競賽即將開始，我和表姐在起跑線前做好沖鋒的準(zhǔn)備，哨子聲一響，我們出發(fā)了，由于我過于緊張，起跑慢了，看著對手與我拉大的距離，一直冒冷汗。心里不免有一種失望、難過的心情干擾著我。這時，家人大喊：加油，相信自己，一定行！聽著這番話，我豁然開朗，一種鼓舞的聲音在推我前進(jìn)，一種堅定的信念在腦海浮現(xiàn)，一種想困難發(fā)出挑戰(zhàn)的動力是我加快了步伐。雖然氣喘吁吁，但那種鼓舞的動力終沒有是我放慢腳步，而是繼續(xù)奮斗！正向?qū)κ忠徊揭徊降倪~進(jìn)，在那種情況下是多么的危急，重點就在前面，我很表姐以同樣的速度、同樣的距離、同樣的艱難到達(dá)了終點！嘩，我們都勝利了，我們在汗水中體驗成功的歡樂！
在困難面前，我學(xué)會了以一種力量，一種動力，一種自信激勵自己，才會讓自己自信地面對困難，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。
在生活中更是需要一種自信不斷激勵自己，相信自己，相信“我能信”正是這句話，每一次我遇到挫折都能自信的迎難而上！
我能行六年級作文4
星期天的下午，我寫完作業(yè)，想輕松一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經(jīng)過猜先，我執(zhí)白子，黑白對陣，一場大戰(zhàn)即將展開。
剛開始，爸爸就給了我個下馬威，他的錛偹牧環(huán)陣錛偘鹽掖蛄爍齟朧植患埃我咬著牙，挺過了這一關(guān)。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架�？墒�，畢竟姜是老的辣，爸爸穩(wěn)住陣角后，仗著執(zhí)黑的優(yōu)勢，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。
正當(dāng)兩軍處于膠著狀態(tài)時——啪，一枚黑子落了下來。哈哈，黑棋贏定了！
爸爸得意洋洋地說：四子相連，兩邊沒的擋！
我定睛一看，心里頓時涼了半截。哎，真像爸爸說的那樣，白棋命懸一線！
我仔細(xì)的在棋盤上尋找著，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯的盤面上，沒有看到我想找的結(jié)果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒用，這局棋我贏定了！
爸爸在一旁潑著冷水，棋盤上的黑白子仿佛也在嘲笑著我。
“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！
”我大聲的嚷道。時間在一點一點的過去。我有點沉不住氣了，但腦海里的“我能行”一直在幫助我，終于奇跡發(fā)生了！
“哈哈，五連珠，白棋贏了！
”隨著我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤不起眼的一個角落。什么，什么？這怎么可能！
爸爸驚訝的張大了嘴巴。
一盤棋結(jié)束了。試想，如果當(dāng)時我灰心喪氣，投子認(rèn)輸，如果沒有“我能行”這三字的激勵，那么，勝利從何而來呢！
這盤五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收獲了信心！
我能行六年級作文5
生活，就像一只漂泊在大海之中的小帆船，無可避免會與風(fēng)浪碰撞，可最重要的是看你怎么去掌握船槳。每當(dāng)我在困難面前，我總不低頭，而是我常會對自己說："我能行！"
有一次，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行短跑比賽，班里選了我做代表。為了不辜負(fù)同學(xué)們對我的期望，我成天練習(xí)。終于，比賽的日期到了。我被安排在了第二組。臨上場前我既緊張又興奮，緊張的是我要是跑不好，丟了班集體的臉那怎么辦呀？興奮的是練習(xí)了怎么久，終于可以大顯身手了！"請第二組同學(xué)準(zhǔn)備。"廣播員用響亮的聲音說道。我站在跑道上，做著熱身動作，隨著裁判的一聲令下，我像離弦的箭向前跑去。跑了一段路后，我遙遙領(lǐng)先，早已把對手拋在后面了。然之間覺得腳腕變得疼痛極了，大概是因為前一段時間扭傷還沒痊愈的原因吧！就在這時，"撲通"一聲，我摔倒了，跑道是用土渣做的，我摔下去后，膝蓋滿是血，周圍的同學(xué)在旁邊勸我："放棄吧，比賽結(jié)果不重要，無論怎樣，我們都會為你感到驕傲"可我不放棄，我吃力地站了起來，心里默念著："加油，我要堅持到底，不能放棄，我能行！這只是上天對我的一次考驗而已！"接著，我又向前跑去，雖然腳腕和膝蓋都很疼痛，但是我不能令同學(xué)們失望。是我更拼命地跑，奮力地追前面的對手。我追上來了，眼看勝利就在前方了，我屏住氣，向終點跑去。當(dāng)我碰到那條證明我勝利的帶子時，一切的疼痛在不知不覺中消失了，我與我的同學(xué)們相擁，歡呼雀躍！
在人生的道路上，我會讓所有困難向我投降，在哪里摔倒，就在哪里站起來！永不言棄。
我能行六年級作文6
“我能行!”在困難中說出這句話，你就有可能打倒困難;“我能行!”快要失敗時說出這句話，你就有可能成功;“我能行!”這是讓自己鼓起勇氣的一句話。
有一次，媽媽叫我一個人去買米，我暗暗地吃了一驚，疑惑地想：什么?我才這么小，就讓我一個人去買米?感覺……這完全不可能!過了一會，緩過了神，我想我能行，就對媽媽說：”好的，媽媽，我這就去買米�！霸谮s往超市的路上，想：萬一我在路上遇上壞人怎么辦?萬一我在路上被陌生人抱走了怎么辦?萬一有別的不好事情發(fā)生怎么辦?萬一……算了算了，別想這些了，買米才是重點，我快步的往超市的方向走去。
到了超市，”哇，超市可真大!”里面琳瑯滿目，這邊有一大堆洋娃娃;那邊的柜臺上陳列著一些機(jī)器人玩具;這里陳列的各式各樣的生活用品;那里擺放著令人垂延欲滴的零食……這么多東西，真是讓我目不暇接�？戳撕靡粫䞍�，想：我來干嗎呢?哦，對對對，我是來買米的，米在哪兒呢?我自言自語著，到處找啊找，可就是找不到，我想：這下可好了，米也沒找到，連路也找不著了。
轉(zhuǎn)念一想，不是有服務(wù)員嗎，可以問路啊。
一向有些內(nèi)向的我鼓起勇氣，找到一個服務(wù)員，問道：“阿姨，請問米在哪賣?”服務(wù)員慢條斯理的說：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，看到那個左拐路口沒，進(jìn)去就是了�！蓖⒁痰肋^謝，我急忙奔去那個左拐路口，找到了米，米的標(biāo)價為2.58元/斤，我準(zhǔn)備買五斤，折算一下，12.9元，裝好米，打好稱，準(zhǔn)備買單�？墒�，收銀臺在哪呢?我環(huán)顧四周，咦，地面上與天花板上都標(biāo)有指示牌，順著指示牌，找到出口，買好單，出了超市，我感覺自己在獨立方面成長了一點，原來單獨去買東西并不難。
提著米，一路哼著歡快的小歌回到了家�；剡^頭想想：在去的路上我猶豫過，害怕過，擔(dān)心過，畏縮過，但”我能行”，一直讓我堅持到最后，最終戰(zhàn)勝了這一切。
我能行六年級作文7
踢足球是廣大男生熱愛的體育運動之一，我當(dāng)然也不例外，報名加入了我校足球社團(tuán)。
第一天來到足球社團(tuán)，心中不免激動、緊張起來，碰巧趕上這周的實戰(zhàn)訓(xùn)練，可謂是“來得早不如來得巧”，這不，剛一來就被老師點名參加本次比賽了。
一上場，撲面而來的“殺氣”讓我膽戰(zhàn)心驚。只聽“噓”一聲，比賽正式開始。對方前鋒一馬當(dāng)先，率先搶下球，連續(xù)帶球過了我方幾道防線，眼看離我越來越近了!“別怕他，截了他的球!”我心中突然冒出個念頭!隨即，我大步流星，眨眼功夫，來到那“過五關(guān)斬六將”的前鋒面前。他先是一愣，大概被我這“新生”反常舉動驚到了，但不愧是久經(jīng)沙場的老將，馬上做出反應(yīng)，準(zhǔn)備橫傳給旁邊的隊友�！翱欤瑱C(jī)會來了”我掐準(zhǔn)時機(jī)在他傳球一剎那，截下球，當(dāng)即一個大腳踢給了隊友。隊友還沒穩(wěn)下球，一個身影就以迅雷不及掩耳的速度搶下球沖了過來。是他!他與旁邊隊友組成個“三角陣”氣勢洶洶的朝我們撲來，我還在驚訝，怎么大好局勢，突然變成大危機(jī)了呢?可不容我多想，對方已沖入我們陣營。“加油!上啊，我是最牛的!”我在心中叫道。我沖進(jìn)三角陣，不管三七二十一，看見球就搶。體力漸漸不支了，汗水早已浸透了我的衣裳，可心中那念頭卻一刻也沒有消停過：“堅持住，搶下這球，絕對不能讓他們得逞!”急促的呼吸聲，仿佛也在催促，為我加油。終于，對方百密一疏，被我捷足先登一腳踢去——球飛了，落在我方隊友腳下。隊友不負(fù)眾望，越過重重阻攔，終于來到球門。射門!“一定要進(jìn)，絕對要進(jìn)啊!”我大喊。但對方守門員也不是吃素的，一手把球拍開。本以為沒機(jī)會進(jìn)球了，豈知旁邊突然冒出個隊友飛起一腳，球再次沖向球門，對面的守門員剛剛爬起來還沒站穩(wěn)，球就進(jìn)了!
我們勝利了!我精疲力盡，但心中的力量卻要多大就有多大!“加油，我能行�！笔撬鼏拘蚜宋业臐撃�，給我無盡的力量!
我能行六年級作文8
“叮鈴鈴” 一串清脆的響聲落在我的耳畔，那是老爺爺騎著自行車，背后跟著的一串鐵罐子的響聲。我在旁邊看著，看著桂花落下，看著樹葉落下，看著鐵罐子從人的手中落下。
初次去西湖游玩，看見滿山遍野的人，心里便不由激動起來。青翠的小草，嬌一艷的小花，魁梧的大樹，樣樣在我眼中都那么美麗。唯獨地上的一堆餐巾紙，讓小草失去了蒼翠；地上的一根吸管，使小花失去了芳容。這些垃圾，讓美麗的景色，失去了生機(jī)。我便燃起了一股無名火焰，勵志要清理掉這些城市的污點，使杭州更加美麗。
艷一陽一高照，我便同伙伴——掃把、鉗子、小垃圾桶、手套、口罩，一起打掃 “美麗杭州”。 先從我家小區(qū)開始。我撿垃圾，種小草，做呀做，一會兒功夫就下午了�？纯瓷砗�，翠綠色的街道又展現(xiàn)在我眼前了！可是，碰巧見到一位阿姨，她正拿著一瓶喝完了的飲料再找垃圾桶，我就走上前去，熱心的為阿姨指點垃圾的方向，并提醒她“阿姨，可不能亂扔垃圾哦! 美麗杭州全靠我們來保護(hù)!” 那位阿姨笑了笑, 并夸我是好孩子。
撿垃圾行動結(jié)束了，可小區(qū)的垃圾分類還 要加已改正，我便守在垃圾桶旁邊，忍住臭味給來往的阿姨一奶一一奶一們，叔叔爺爺們，講解垃圾分類的好處，和不垃圾分類的壞處。他們聽著我講，不僅頻頻的點頭，還 講出了他們沒有垃圾分類的故事，給自己帶來了多大的壞處�！扒皫滋欤野阉芰吓菽拥綇N余垃圾里去了，沒想到今天塑料泡沫都爛了，還 發(fā)臭了呢！”我聽一位老爺爺講�！八晕覀儾乓诸愌�!對不對，老爺爺? 不只是老爺爺有這種經(jīng)歷，我相信大家都有過， 所以我們一定要垃圾分類，使城市沒有臭氣，才是真正的美麗杭州！”我這樣講。
也許今天很多人都在為城市的'美麗而付出辛苦汗水，但是，我們必須讓大家都有這種信念，才能使杭州更加美麗，更加引人注目！
我能行六年級作文9
我能行!”這幾乎成了我的口頭禪，這一句話，讓我成功地做到了許多的事，比如：學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、爬山等等，要持之以恒才能做成的事，我都用這句話，來表達(dá)我想說的一切。
就像學(xué)自行車，每一次看到人家騎自行車時，我心里別提有多羨慕了，而，只有當(dāng)自己真的會起來，才知道，學(xué)自行車，多么的難。但是，我就是不服輸，堅持要把自行車騎好，于是，我在家，天天爸爸媽媽讓我學(xué)著騎自行車了，就這樣慢慢地練習(xí)，不停地練習(xí)，我終于學(xué)會了騎自行車，每一次失敗了，我心中都在靜靜地，慢慢地說：“我能行，我可以�！闭沁@樣的心理，讓我學(xué)會了自行車，讓我十分的開心。
還有就是學(xué)習(xí)游泳，也是如此，在電視看著別人比賽游泳，那時候，我就在思考，我能不能也像游泳健將那樣，而每一次下水，我都怕，因為，我怕喝水，記得小時候，有一次，我和爸爸還有另外的幾個人一起在湖里游戲，我爸爸和我開了個玩笑，把我頭按下了水，我喝了很多很多的水，我還說：“我看了水的顏色是綠色的，而且，我在我面前看到很小很小的一只蝦�！比缓蟮浆F(xiàn)在我還是很怕，我是怕信心我再一次那樣喝到水，所以，我就不怎么敢下水，更別說游泳了，所以，我爸爸經(jīng)常對我說：“加油，沒事的�！边@使我有了極大的信心，能夠?qū)W會游泳，就是這樣，每一次，我喝了水，我就對我自己說：“我能行�！本瓦@樣，慢慢，我竟然學(xué)會了游泳，這使我覺得十分的開心，讓我有了敢于挑戰(zhàn)的勇氣，我也因為這樣的勇氣，我敢于去做更加困難的事情。
“我能行!”給了我很大的勇氣，讓我敢于去做更加困難的事;“我能行!”給了我很大的信心，讓我有了去做我無法做好的事情;“我能行!”給了我極大的智慧，讓我可以做出以前難倒我的許多題目和作業(yè)。
“我能行!”已經(jīng)成為了我的口頭禪，讓我能夠使我以前無法完成的事情做成功，讓所有的難題都迎韌而解了�！拔夷苄�!”
我能行六年級作文10
“唉……”外婆望著攤成一堆的衣服，氣喘吁吁地搓起衣服來。她眼中滿是疲憊，臉上的皺紋早已無處可鉆，煩惱都藏進(jìn)了滿頭白發(fā)，雙手爬滿了老繭。洗了一會兒，兩只手都搓紅了，可臉上卻浮現(xiàn)了一絲笑容。“為什么要在深夜洗衣服呢？”我一邊問一邊去幫忙。她用顫抖的雙手拒絕我，說：“白天還有很多事做，這會趁你外公睡著了，做完這些事。沒關(guān)系，你去睡，我能行，我一會就洗完了�！�
一天，外婆正在炒菜，油鍋里的油一下濺到她的手上，她皺了一下眉，這點疼痛對她來說早已不算什么�？伤吹耐瑫r看起來越來越吃力，這是為什么呢？炒完菜后，她把香噴噴的飯菜放在桌上，可她的雙手已提不起來了。我連忙去扶她，她卻說：“沒關(guān)系，我能行�！笨伤纳眢w已經(jīng)告訴我真相，她站不住了，我扶她到床邊，她坐到床前，雙手和雙腿的疼痛讓她握緊拳頭、咬緊牙關(guān)，她在痛苦的折磨下緊閉雙眼，雙手托住腰，身體顫抖著，痛風(fēng)所帶來的痛楚讓她全身劇痛，她沒有發(fā)出一絲聲音，不想讓大家為她操心。這時外公的糖尿病、高血壓引起的并發(fā)癥開始發(fā)作了，外婆只好忍痛將外公從床上拖起來，但外公沒有知覺的雙腿讓外婆費了九牛二虎之力，一扳、一拖、一推、一抱、一抬，各種辦法用盡，已經(jīng)讓她滿頭大汗。被吵醒的我急忙坐起來問外婆是否要幫忙，外婆卻說：“沒關(guān)系，我能行�！�
外婆，你為什么總是那么堅強？早已被疾病困擾的你為什么還能堅持著？經(jīng)歷了失去父母和兄弟的你為什么還那么剛毅？因為你對這個家和對我們的愛讓你忘掉了自己，一心只為了家人。
外婆，你永遠(yuǎn)都不累，不痛嗎？
皺巴巴的皮膚，銀灰色的頭發(fā)，慈祥的目光，在疼痛難忍的時候，你總會回答：沒關(guān)系，我能行，我不累。這句話在我耳邊回蕩……
我能行六年級作文11
一個人的成長過程就像是調(diào)味料，酸、甜、苦、辣都有。我的成長過程中也充滿著不同的“味道”，它們讓我懂得了許多的道理，給我很大的啟示。今天，我就來講講我學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈的故事吧！
一個星期天，姐姐給我買了一個呼啦圈。看到姐姐給我買的呼啦圈，我迫不及待地就把呼啦圈往身上套，想試試看，可還沒等我開始轉(zhuǎn)，呼啦圈就掉了下來。于是，我就讓姐姐幫我示范。只見姐姐扭動身子，呼啦圈便轉(zhuǎn)動了起來�？粗憬戕D(zhuǎn)呼啦圈的優(yōu)美動作，我不由地又想試試看。姐姐停下來說：“露露，轉(zhuǎn)的時候，要把身子扭動起來，你過來試試吧！”我連忙拿起呼啦圈轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)�？墒�，呼啦圈就是不聽我的使喚，一個勁兒地往下掉。姐姐看了看我，拿過呼啦圈，又給我做了一次示范：“不對，露露，你的姿勢不正確，轉(zhuǎn)的時候要往一個方向扭身子，你再來試試！”我又拿起呼啦圈，照著姐姐的樣子轉(zhuǎn)了起來。呼啦圈還是不聽我使喚，好像是故意跟我對著干。我把呼啦圈扔在一旁，板著臉對姐姐說：“哼，這實在是太難了，我不學(xué)了�！闭f完，就向自己的房間走去。姐姐一把將我拉了回來，對我說：“露露，你這樣做是半途而廢，你學(xué)到一半就不學(xué)了，那你以后遇到困難是不是也要像今天這樣半途而廢呢？露露，你再試一次，姐姐相信你這次一定會成功的�！甭犃私憬愕脑�，我又重拾信心，拿起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來。很快，在姐姐的幫助下，我成功地將呼啦圈轉(zhuǎn)動了起來，雖然開始轉(zhuǎn)的時候沒能轉(zhuǎn)動幾個�！鞍�，我終于學(xué)會了！“我興奮地跳了起來。姐姐看到我這么高興，自己也笑了起來。
學(xué)呼啦圈，只是在我成長過程的一個小插曲，但它使我明白：做事不能半途而廢，堅持下去就一定能取得成功！
我能行六年級作文12
“首席”的意思，就是指最尊貴的位子。首席，在交響樂團(tuán)里，象征著最高演奏水平；在大型企業(yè)里，象征著最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。聽說大名鼎鼎的比爾·蓋茨就當(dāng)過微軟公司的首席執(zhí)行官。
陰差陽錯，我也當(dāng)了一回非同尋常的“首席”。
那是“六一”前的一個晚上，我們管樂班結(jié)束了排練，老師通知，這個星期日下午在文化館劇場正式舉行匯報演出，演出曲目是莫扎特的《魔笛》。老師還宣布，為了保證演出質(zhì)量，指定我擔(dān)任木管聲部的首席。
我聽了嚇一跳。雖說一曲《魔笛》已經(jīng)練得滾瓜爛熟，可同臺演出的長笛手和薩克斯手都是初中生，讓一個小學(xué)生來當(dāng)“領(lǐng)頭羊”，行嗎？
不行也得行。演出前，我穿上媽媽特地新買的一套西式“行頭”，匆匆趕到候場室。同學(xué)們見我走進(jìn)來，都笑吟吟地站了起來，哇，想不到平時總是與我PK的那個小個子“死對頭”，恭恭敬敬地向我鞠了個躬：“首席好！”，逗得大家捧腹大笑。
笑聲未息，老師下令對音。我懷著一絲惴惴不安，學(xué)著電視里看到的樂隊首席的樣子，吹響長笛的“啦”，讓大家逐個校正音高。
上場了。我正了正領(lǐng)結(jié)，告誡自己：“怎么練就怎么演，別多想！”
舞臺彩燈亮起，演出開始了。我控制好氣息和指法，穩(wěn)穩(wěn)地漸入佳境�；锇閭兊谋憩F(xiàn)出奇地棒，大家領(lǐng)會我的細(xì)微姿勢，把握好節(jié)奏和強度，時而舒緩，時而激昂，跟隨著指揮的圖式，一起在莫扎特美妙的旋律中蕩漾。
樂曲終了，掌聲雷動。我興奮極了，把手中的長笛高高舉了起來，美美地在心里為自己點了一個“贊”——
世上無難事，只要肯登攀，我能行！
我能行六年級作文13
“相信自己，你能行�！边@句話是我的啟蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。
我從小就對自己沒什么信心，總是覺得有些事我做不到，但經(jīng)過那件事后，我對自己有了更大的信心。
記得那時二年級的時候，文藝節(jié)快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節(jié)的講故事比賽吧�！蔽乙宦牭揭⒓颖荣�，要去面對那么多評委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的�！崩蠋煵]有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣啊!”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應(yīng)該為班級爭光，給同學(xué)做好榜樣�！袄蠋�，我。這。”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行�！蔽衣犃死蠋煹脑�，猶豫不決的心里終于決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加!”
從我答應(yīng)以后，我每天一有時間就讀著已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長，但對于那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下，我終于把這個故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節(jié)的那天，我?guī)е蠋煹墓膭钭呱狭伺_，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。
“相信自己，我能行。”這句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的秘訣。
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