【精品】六年級(jí)敘事作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文 篇1
“阿珊!阿珊!快走啊!”鄰居張阿姨跑過來(lái)，催促道。 “好好好，我這就走。”媽媽放下碗筷，匆匆忙忙地抹了一把嘴，就三兩步地走了，消失在濃濃的月色中。 我看著那半碗沒吃完的飯，無(wú)可奈何地笑了：媽媽們對(duì)生活還真有追求啊!原來(lái)最近村里廣場(chǎng)舞流行，村里每個(gè)角落都有人組織跳廣場(chǎng)舞。幾天前，鄰居張阿姨也組織了一個(gè)小舞團(tuán)”。她們每天晚上吃過飯就呼群?jiǎn)景榈剡^去跳舞，地點(diǎn)就在張阿姨家的院子里。 媽媽知道后，每天晚上都會(huì)跑去跳舞，一跳就是兩個(gè)小時(shí)。
記得那一次，媽媽正在吃飯，聽見張姨邀請(qǐng)就顧不得晚飯了�？吹剿庾撸亿s緊叫道:“媽媽，我也想去看,可以嗎?”媽媽邊走邊急匆匆地撂下一句話:“可以可以�！� 唉，為了生活，媽媽陪著爸爸，一年到頭只顧早出晚歸地掙錢，也該有點(diǎn)自己的追求吧!我興奮地跟著媽媽身后，去看看媽媽到底跳得怎么樣。 院子里的人可真多呀!有胖胖的大嬸，有個(gè)子中等的阿姨，甚至還有精神矍鑠的老奶奶呢! “我種下一顆種子，終于長(zhǎng)出了果實(shí)，今天是個(gè)偉大日子，摘下星星送給你……”音樂轟然而起，她們隨著音樂，立刻舞動(dòng)起來(lái)。 只見媽媽咧開嘴笑著，雙手上下?lián)]動(dòng)著，一會(huì)兒向前走，一會(huì)兒向后退，時(shí)而拍手，時(shí)而又躍起，燈光下，她的臉上泛著紅光;那位胖大嬸也樂呵呵地笑著，臉上的肉都擠到了一起，身上的肥肉抖動(dòng)著，可她卻什么也不在乎，完全沉浸在這熱鬧的氛圍中了;一位年過花甲的老人笑著，慢悠悠地舉起手，又慢悠悠的轉(zhuǎn)圈圈，雖然動(dòng)作不規(guī)范，看著有點(diǎn)滑稽，但她還是很認(rèn)真地跳著。 每一個(gè)人都笑著，跳著。他們跳出了火一樣的熱情，更跳出了對(duì)生活的美好的追求與向往。
誰(shuí)說農(nóng)村人沒有追求呢?誰(shuí)說農(nóng)村婦女就不會(huì)跳廣場(chǎng)舞呢?我靜靜地看著她們跳，不知不覺自己也陶醉了。這些跳動(dòng)著的身影，不正象征著農(nóng)村在發(fā)生巨大的變化嗎?
六年級(jí)敘事作文 篇2
坐了一夜的火車，我終于來(lái)到了我魂?duì)繅?mèng)繞的北京，參加了軍訓(xùn)夏令營(yíng)。高興得我禁不住大聲喊到：“鳥巢我來(lái)了，水立方我來(lái)了，北京我來(lái)了！”
來(lái)到北京，我們先到就是20xx年舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦場(chǎng)——鳥巢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，鐵質(zhì)的鳥巢真如同一個(gè)鳥窩，惟妙惟肖；走近一看，也是美麗非凡。進(jìn)入鳥巢，那可真是一派宏偉，讓我贊口不絕。據(jù)說，鳥巢可同時(shí)容納近10萬(wàn)人呢！從上向下看，那種宏偉壯觀，任你心服口服，不得不被鳥巢靚麗和宏偉氣派所折服。
離鳥巢不遠(yuǎn)的是舉世文明的水立方了，那呈藍(lán)色的水立方外表，一看就令人心曠神怡，走進(jìn)水立方大門里，一股水的氣息頓時(shí)彌漫開來(lái)。那里有多種多樣的火炬，令人畏為而敬。
夜幕降臨，水立方的燈亮起來(lái)了，那淡淡的藍(lán)光與繁華的街市形成了鮮明的對(duì)比，顯得更柔和了。對(duì)面的鳥巢倒是紅裝素裹，讓我感覺到了北京溫暖。在濃濃的月夜下，我哼著一首又一首小曲。
我愛你啊，北京！
六年級(jí)敘事作文 篇3
任何人都有被別人冤枉的時(shí)候只要你即使說了一句‘對(duì)不起’，也許你和他的關(guān)系會(huì)比以前更好。
——題記
在校園的一角，綠樹蔭下一個(gè)人在哪里徘徊，他叫寧，是個(gè)男孩。它之所以在樹蔭下徘徊，是在思考一件事情：他與他的同桌鬧翻了，事情明明是他不對(duì)，卻朝同桌偉的臉上打了一巴掌，還把同桌偉的課桌推翻，他很想對(duì)偉說一句“對(duì)不起”，可是又不想，因?yàn)樗幌胱屆孀訏叩�。所以在這徘徊。
“向他道歉吧！”
“不，不行，我怎么能讓面子掃地呢？”
“這可怎么辦呢？”
“要不……寫張紙條……不行……可又不能放棄友誼……”
“回家問問爸爸媽媽吧，他們一定有過類似的經(jīng)歷�！�
最后，問題總算畫了一個(gè)逗號(hào)——回家問問爸爸媽媽吧。
寧騎自行車趕回了家。
“媽，我和同學(xué)打架了，明明是我不對(duì)，可這‘對(duì)不起’卻說不出�！�
“孩子，媽只告訴你一句話——友誼是最重要的，多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。明白嗎？”
“哦�！睂幩贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到學(xué)校，同桌偉還在整理那些被他推翻的書。寧跑過去，拾起一本又一本書，放在偉的書桌上。偉抬頭看了寧一眼，眼睛中沒有了敵意。
書工工整整地放在了偉的書桌上。
“我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)��！?/p>
偉震驚了，一向驕傲自大的他，竟能說出這種話，“啊——奧，沒關(guān)系�！睂幧斐隽擞沂郑昂秃�，好嗎？”寧又說：“希望我們能成為知心朋友�！�
偉很友好的伸出了右手。
兩人擁抱在了一起，圍觀的人越來(lái)越多，寧也不怕面子掃地了，因?yàn)樗F(xiàn)在認(rèn)為友誼是最重要的。
這時(shí)，兩人同時(shí)說出：愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！
寧便是我，偉便是我的朋友。
六年級(jí)敘事作文 篇4
我和外公一起住在太平中平區(qū)的一座簡(jiǎn)陋的房子里。事例述說
在清明節(jié)快要到來(lái)的時(shí)候，媽媽說我們?nèi)胰硕家黄鹑ヌ綊吣�，卻留下我。
在晚上的時(shí)候，我做一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見媽媽說要把我給帶去，我便興奮地歡呼雀躍起來(lái)，我趴在陽(yáng)臺(tái)上望著天空笑。這時(shí)，一輪明月從山頂升起，那彎彎的月牙潔白無(wú)瑕，使我想起一件傷心的事……
據(jù)媽媽說：我還沒出生時(shí)，我外公家本是在太平杉湖島的，那兒風(fēng)景優(yōu)美，是居住的好地方，可是前不久那里發(fā)生一場(chǎng)水災(zāi)，我的外婆也不幸病死。因此，外公家搬到中平。
第二天，一大早，我們來(lái)到太平的墓地，那兒云海茫茫看不清路。還是哥哥聰明，摸著碑上的字一會(huì)兒就找到。過一會(huì)兒，霧散，我們獻(xiàn)上一束束千姿百態(tài)，而充滿祝福的鮮花，行過禮后我們下山。祝福結(jié)尾
突然，我猛地從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)已是九點(diǎn)。我叫我?guī)茁�，才知道媽媽、爸爸真�?丟下我一個(gè)人在家，與家人去掃墓，我傷心地哭。仔細(xì)想想雖然爸爸媽媽沒有帶我去掃墓，可是我已經(jīng)在夢(mèng)中去過，相信外婆一定知道我對(duì)她的想念。我在心里默默的祝福我逝去的親人們?cè)诹硪粋�(gè)世界里要幸福的生活。
六年級(jí)敘事作文 篇5
“耶，耶——”班級(jí)里發(fā)出一陣高過一陣的歡呼聲都快把房頂給震塌了！這是怎么回事呢？原來(lái)學(xué)校要舉辦“班班有歌聲”的活動(dòng)，大家都異常興奮。
大家都在議論紛紛：“要唱什么歌呢？我們聽沒聽過，那首歌好聽？”“嗯~~~~和嗯和嗯”一陣柔和美妙的音樂聲在我的耳旁縈繞，大家都不自覺的閉著眼睛，頭在搖擺，嘴巴都微微的張著！“啦啦啦~啦啦啦啦啦啦”大家都沉浸在音樂中，直到上課鈴聲響了。
老師走進(jìn)教室，給了我們歌詞，便開啟了音樂。別認(rèn)為這歌好唱，可難著呢！看，我們第一句就跑調(diào)了！這音樂的節(jié)奏跌宕起伏，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒快。連我們自己唱的時(shí)候都覺得自己唱的忒難聽了！
之后我們又排列了隊(duì)伍，想好了動(dòng)作，就再次練了起來(lái)�！鞍�，我的舌頭都唱的抽筋了，我的嗓子都啞了。”不過功夫不負(fù)有心人，我們都會(huì)唱了，現(xiàn)在只是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。
終于，好不容易盼到了今天，大家都信心滿滿上了臺(tái)，第一個(gè)動(dòng)作上了，雙手交叉弄成蝴蝶的翅膀，手指微微一動(dòng)，像蝴蝶在飛舞，越飛越高。散落，第一個(gè)動(dòng)作做完就開始唱了，“當(dāng)我睜開雙眼每一天�！钡诙䝼�(gè)動(dòng)作開始手牽手微微搖擺，像波浪一波推著一波�！袄怖怖怖怖怖病钡谌齻�(gè)動(dòng)作左邊的升起左手，右邊升起右手，逐漸相聚。終于結(jié)束了！
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但我們還都沉浸在音樂的海洋中，無(wú)法自拔！
六年級(jí)敘事作文 篇6
分享是快樂的，只有分享，生活才會(huì)多姿多彩，如果您的生活沒有分享，生活就沒有了光彩。
把你的快樂分享給別人，就是兩份快樂。把你的悲傷分享給別人，就減少了一半的悲傷。由此可見，生活缺少不了分享。
今天，老師在課堂上提議：“今天，我們要在班級(jí)搞一個(gè)‘小小圖書館’，中午，大家可以從家?guī)⿻綄W(xué)校來(lái)，放進(jìn)書柜，和大家一起看。”
聽到這消息，大家高興地已經(jīng)跳了三尺高了。因?yàn)榇蠹抑肋@樣既可以收獲知識(shí)，又可以體會(huì)到分享的快樂。我們興高采烈地回到家，拿好書，等待著上學(xué)的時(shí)間。
2：20到了，小鬧鐘不停地叫著，仿佛在說：“小主人，應(yīng)該上學(xué)和同學(xué)分享書了�！蔽衣犃艘院螅ⅠR跳了起來(lái)，背起小書包奔向?qū)W校。
到學(xué)校，大家早已在教室等待著。上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在老師的一聲叫喊道：“開始！”同學(xué)們蜂擁擠向書柜，我恨不得馬上飛過去。
之后，我看到同學(xué)正津津有味地看著我的童話書，我輕輕地走過去，生怕驚動(dòng)了她。我親切地問道：“同學(xué)，這本童話書好看不好看？”她笑瞇瞇地說：“這本童話書很好看，它可以讓我們明白許多道理，這本書要熟讀。聽了這話，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
教室里回蕩著歡樂的笑聲。
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