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    高三挑戰(zhàn)的作文

    時(shí)間:2022-01-06 12:45:22 高三 我要投稿

    高三關(guān)于挑戰(zhàn)的作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的高三關(guān)于挑戰(zhàn)的作文,希望能夠幫助到大家。

    高三關(guān)于挑戰(zhàn)的作文

    高三關(guān)于挑戰(zhàn)的作文1

      “我要扼住命運(yùn)的喉嚨,它決不能使我完全屈服。”——貝多芬

      貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一,被尊稱為樂(lè)圣。從小他就生活在一個(gè)不幸的家庭里:父親終日嗜酒,碌碌無(wú)為;而母親在貝多芬17歲時(shí)便去世了。正是在這種艱苦的環(huán)境下,貝多芬逐漸成長(zhǎng)起來(lái),收到了人們的尊敬。然而,不幸還是再一次降臨到了貝多芬身上。在他創(chuàng)作卓有成效之時(shí),貝多芬的聽(tīng)力卻日漸衰弱,并只在世上停留了57年,卻給后人留下了100多部作品。

      正是因?yàn)樨惗喾业奶魬?zhàn)自我,才使得他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,而是在無(wú)盡的黑暗中找到了光明,取得了巨大的成就。

      看完貝多芬遭受的命運(yùn)之后,我不禁想到了以前的自己:上課時(shí),我不愛(ài)舉手回答問(wèn)題?墒,一件事情改變了我上課時(shí)的態(tài)度。

      那是剛步入六年級(jí)的時(shí)候,上課時(shí),我還是和往常一樣,在課堂上保持“沉默是金”的慣有作風(fēng)。和以往不同尋常的是,語(yǔ)文課上朱老師提出的問(wèn)題,我都在心中做出了回答。而和朱老師的標(biāo)準(zhǔn)答案一核對(duì)后,竟然驚人的相似。于是,我暗暗告訴自己:上課一定要積極舉手發(fā)言,加油!于是乎,第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我以全部的精力來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課,卻還是因?yàn)楠q豫、膽怯而錯(cuò)失良機(jī),最后以失敗告終。

      可是,在一次公開(kāi)課上,我勇敢的舉起小手,心中真可謂是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”呀!當(dāng)我支支吾吾的將答案說(shuō)出來(lái)時(shí),手心已是因緊張而出滿了冷汗,而臉也像一個(gè)熟透了的柿子,不知所措。雖然答案不是很精彩,但授課老師也給了我一陣鼓勵(lì)的掌聲。雖然這只是第一次,可這成功的第一次已給我?guī)?lái)了莫大的勇氣。

      今后,我的答案也越來(lái)越精準(zhǔn)、精彩,舉手的次數(shù)也日益增加,逐漸也就成了一種習(xí)慣。我要感謝我那時(shí)的信念,更要感謝這種敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣。

      每個(gè)人都要敢于挑戰(zhàn)自己,才會(huì)成功。每個(gè)人的成功都是戰(zhàn)勝自己的結(jié)果,我們要勇敢的邁出第一步,才會(huì)有成功的第二步。

    高三關(guān)于挑戰(zhàn)的作文2

      他是一名飛機(jī)試飛員。他出生于1978年,從小就對(duì)飛機(jī)有著濃厚的興趣。

      高考那年,他以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)考了南京航天航空大學(xué)。在大學(xué)里,有一次“航空訓(xùn)練組織”來(lái)挑人。他就積極報(bào)名參加。又以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入“航空訓(xùn)練”組織。

      他在學(xué)習(xí)駕駛殲機(jī)飛行后,試飛了當(dāng)時(shí)國(guó)產(chǎn)的殲機(jī)6,這在當(dāng)時(shí),對(duì)于每一個(gè)試飛員來(lái)說(shuō),都是殘酷的,并且也是一個(gè)難得的考驗(yàn)。

      他,每次試飛前,他都在小卡片上列出“綱要”。幾年下來(lái),在他的辦公室里,堆積了幾千張小卡片。

      在同事眼里,他是位嚴(yán)謹(jǐn),要求很高得人。當(dāng)然,在我看來(lái),作為一名試飛員,做著與別人不同的工作,并且是事關(guān)生死,這就使他對(duì)自己的要求更加“苛刻”。

      而他并不滿足,他要向更高的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)——?dú)灆C(jī)6。

      這天,他與平常一樣走向殲機(jī)。但大家的眼里都摻雜著不一樣的感情。

      我就這樣默默的看著他,升空,旋轉(zhuǎn),并一最的的仰角度,的速度,飛行。這樣的每一次對(duì)他來(lái)說(shuō)都已經(jīng)習(xí)慣了。但我從他同事的眼里可以看出,他們都在為他“揪心”。

      “一位飛機(jī)方面的教援激動(dòng)的對(duì)我說(shuō):‘我看你每一次飛行時(shí),頭發(fā)都是一根根的豎這的’。”他平淡的說(shuō)出口。

      其實(shí)他明白教援說(shuō)的那層意思。當(dāng)飛機(jī)飛行時(shí),每一平方米的飛機(jī)上,載荷重答九千多斤。這是一個(gè)什嗎概念?就是說(shuō),在一平米的地上,有10噸重的物體,如果說(shuō)是在飛行中,控制不好機(jī)身的話,就很有可能會(huì)機(jī)毀人亡!

      我印象最深的就是他在與俄羅斯一個(gè)飛行員看飛機(jī)試飛。飛機(jī)旋轉(zhuǎn)下降,下面已經(jīng)開(kāi)始為他辦理“后事”了,就親眼看著機(jī)毀人亡。而他也得到了一種精神,要繼續(xù)飛行下去的“戰(zhàn)斗”精神。

      確實(shí),他是勇敢的。他敢于挑戰(zhàn)極限,敢于和死亡拼搏。這就鑄造了他要不斷飛下去的信念。更加鑄造出他超乎尋人的在對(duì)待危險(xiǎn)時(shí)刻,要冷靜等待的“耐心”。在我看來(lái),又有多少人能達(dá)到他的那種境界呢?

      他就是試飛英雄——李中華。

    高三關(guān)于挑戰(zhàn)的作文3

      書(shū)合著,在書(shū)架上。智慧沉睡著,在書(shū)之中。書(shū)打開(kāi)了,在我面前。我戰(zhàn)斗著,在書(shū)之中。

      書(shū)中只有一些平凡的字眼,任何一本字典都可以輕易將其中的字盡數(shù)收錄。書(shū)中卻有無(wú)數(shù)創(chuàng)造性的智慧,任何一個(gè)人都無(wú)法將他們道盡說(shuō)明。

      它就是這樣神奇,一個(gè)廉價(jià)的印刷品,卻有著這般奇妙的文字排列,可以承載一個(gè)人全部的知識(shí)與靈魂。

      難道書(shū)中承載的,不是一個(gè)活生生的、有性格的、有脾氣的、有智慧的人嗎?

      這個(gè)人是幽默的。他會(huì)說(shuō)笑話,會(huì)調(diào)侃世事,有時(shí)還會(huì)像網(wǎng)上的朋友一樣吐槽。

      這個(gè)人是聰慧的。對(duì)于一些人或事,他總是有獨(dú)到的見(jiàn)解。任何一個(gè)晦澀難懂的知識(shí),他都可以說(shuō)得頭頭是道。

      這個(gè)人又是死板固執(zhí)的。對(duì)于一些問(wèn)題,他堅(jiān)守自己的觀點(diǎn)毫不動(dòng)搖,近乎于死板地為自己爭(zhēng)辯,決不會(huì)對(duì)任何人讓步。

      這個(gè)人繼承了作者的性格品質(zhì),思想知識(shí),就如同這本書(shū)的作者親臨。讀書(shū)的過(guò)程就是與作者交流的過(guò)程。而這種心與心之間的交流,超越時(shí)間空間,可以遠(yuǎn)在大洋彼岸,天涯海角,或者追溯到中古世紀(jì),秦皇漢武。

      而讀者與作者的想法又不盡相同,,總是引起一次又一次看似無(wú)聲和諧的熱烈爭(zhēng)辯。所以我向書(shū)發(fā)起挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)他的學(xué)識(shí),挑戰(zhàn)他的觀點(diǎn)。尋找自己的論據(jù),辨認(rèn)書(shū)中的破綻,向書(shū)中所記載的知識(shí)發(fā)起猛烈進(jìn)攻。此時(shí)此刻,已經(jīng)不再注重句讀之精和書(shū)寫(xiě)之快,只剩下人與書(shū)的博弈,人向書(shū)的挑戰(zhàn)。

      此時(shí)無(wú)聲勝有聲;悄悄是挑戰(zhàn)的笙簫;天下武功,唯“慢”不破。在讀書(shū)中,是一場(chǎng)賭上所有智慧和名譽(yù)的挑戰(zhàn),一場(chǎng)合法的決斗,一次無(wú)聲的對(duì)抗。

      為挑戰(zhàn)書(shū),下挑戰(zhàn)書(shū)。挑戰(zhàn)者絕不服輸!

      怎奈何,時(shí)間無(wú)情義,不愿放慢腳步。決斗者依依不舍,卻不得不停止挑戰(zhàn)。只可惜勝負(fù)未分,成敗未曉,只得暫合書(shū)籍,收起“兵刃”,休養(yǎng)生息。待將來(lái)會(huì)有一日,再有一封挑戰(zhàn)書(shū)穿風(fēng)而來(lái)。那時(shí),定要全力以赴,調(diào)動(dòng)四肢,全神貫注,使盡平生氣力,一決高下。

    高三關(guān)于挑戰(zhàn)的作文4

      一個(gè)蠟做的蘋(píng)果,一群學(xué)生看后,卻有多種不同的結(jié)論,因?yàn)樗麄儗?duì)待事物不同的態(tài)度產(chǎn)生了不同的想法,由此觀之,一個(gè)人只有敢于挑戰(zhàn),忠于事實(shí),說(shuō)出真相(,)才有可能將人生之路越走越平穩(wěn),越走越寬闊…”

      挑戰(zhàn)是一種敢于說(shuō)出真相的`態(tài)度。第一個(gè)學(xué)生勇敢地說(shuō)出他沒(méi)有聞到蘋(píng)果的味道,然而其他學(xué)生卻只是附和老師的聲音。正如我們?cè)谡n堂中一樣,當(dāng)老師不小心寫(xiě)錯(cuò)了答案,我們發(fā)現(xiàn)了卻也選擇了得過(guò)且過(guò)。美國(guó)一位音樂(lè)家在一次比賽中勇敢地說(shuō)出樂(lè)譜錯(cuò)了的事實(shí)為他贏得了比賽,也因此,為他的人生開(kāi)啟了新篇章!

      挑戰(zhàn)是一種敢于提出質(zhì)疑的勇氣。第二個(gè)學(xué)生大膽地問(wèn)哲學(xué)家:“這個(gè)蘋(píng)果是什么做的!毕啾戎,我們?cè)诿髦械膮⒖即鸢甘清e(cuò)誤的情況下仍照搬無(wú)誤。正如巴甫洛夫的感慨,在沃泰默發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的結(jié)論后沒(méi)有提出質(zhì)疑,斯塔林和貝利卻沒(méi)有放棄探索的道路,終于證實(shí)了自己的結(jié)論,巴甫洛夫只能遺憾地錯(cuò)過(guò)一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn),只有敢于提出質(zhì)疑,我們才有可能接近真理的天堂。

      挑戰(zhàn)是一種堅(jiān)持真理的精神。哥白尼在“地心說(shuō)”盛行的情況下,發(fā)表了有悖于宗教界主流認(rèn)為的“日心說(shuō)”,在事實(shí)面前,他選擇了堅(jiān)持真理,并把真理大大向前推進(jìn)了一步;當(dāng)盧瑟福選擇提出核式結(jié)構(gòu),他選擇了堅(jiān)持真理。事實(shí)證明了:挑戰(zhàn)是一種堅(jiān)持真理的精神,是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,更是一種不畏犧牲的勇氣。在真理面前,還有什么是最可貴的呢?有的話,就是堅(jiān)持真理的精神,令人敬畏。

      身為青少年的我們,正是人生十六七的花季,即將跨人人生的雨季,在我們的面前,常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇,我們?cè)趺崔k呢?更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感,忠于事實(shí),不盲從,不跟風(fēng)的精神。讓我們以勇氣做船,以科學(xué)的態(tài)度做風(fēng)帆,用事實(shí)做船槳,揚(yáng)帆起航直達(dá)成功的彼岸吧!

    高三關(guān)于挑戰(zhàn)的作文5

      生活是豐富多彩的,有親情,有友情;有挫折,也有挑戰(zhàn)。其中,使我感受最深的是:生活中不能缺少挑戰(zhàn)。

      在我5歲的時(shí)候,不知為什么,我開(kāi)始怕高了。爬到山頂上時(shí)那吱嘎作響的護(hù)欄,好像隨時(shí)都會(huì)有掉到下面的山谷里的危險(xiǎn),想想都令人膽戰(zhàn)心驚。但在我八歲的時(shí)候,我戰(zhàn)勝了自己,克服了這個(gè)纏繞了我3年的恐高難題。

      那一次,我們一家去蟹島玩?匆(jiàn)了一個(gè)小游樂(lè)場(chǎng)。里面有許多的刺激項(xiàng)目:翻轉(zhuǎn)龍舟、過(guò)山車、鬼屋等等。但我覺(jué)得蹦極最可怕!但爸爸故意刺激我,說(shuō):“其它的游樂(lè)項(xiàng)目對(duì)你來(lái)說(shuō)都挺小兒科的,蹦極敢不敢玩啊,小伙子?”“玩就玩,有什么可怕的!”順嘴的一句話剛溜出來(lái),我就后悔了。

      哎,開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,硬著頭皮上去吧。

      工作人員給我系上安全繩,機(jī)器開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),我緩緩的升起,這時(shí)我的心懸了起來(lái),我屏住呼吸,氣都不敢喘。我想:一會(huì)會(huì)越升越高的,下面又會(huì)發(fā)生什么呢?馬上令我更害怕的事情發(fā)生了,工作人員在氣囊上蹦了起來(lái),一把抓住了安全繩,我跟著垂了下來(lái),但隨著工作人員手一松,安全繩一彈,我竟飛了起來(lái),在空中連著翻轉(zhuǎn)了好幾個(gè)跟頭。我的手緊緊的抓著安全繩,眼睛緊閉,風(fēng)呼呼地從我耳邊吹過(guò),我開(kāi)始往下下墜了!

      像從高空墜下來(lái)一般的感覺(jué),身體沒(méi)有任何物體可以依附,我的心都已經(jīng)浮到嗓子眼了。這樣飛上飛下了幾次,我慢慢地睜開(kāi)了眼睛,這時(shí)我看見(jiàn)了美麗的景色:青山、翠湖、鮮艷的花朵,人群在我腳下走過(guò),好似一幅美麗會(huì)動(dòng)的油畫(huà)。啊,我成功了!我飛了起來(lái)!

      這件事,對(duì)我影響很大,一個(gè)人在面對(duì)困難和挫折時(shí),要不氣餒,不懦弱,勇敢地去挑戰(zhàn)。堅(jiān)持到底就一定能夠戰(zhàn)勝自己!來(lái)吧,我已經(jīng)準(zhǔn)備好,迎接新的挑戰(zhàn)!讓我在挑戰(zhàn)中快快長(zhǎng)大!

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