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【實用】一年級作文合集8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
我家原來有一只可愛的小狗，名叫汪汪，現(xiàn)在我還常常想起它。
它剛滿月時就被帶到我家，胖乎乎的`身體，灰色的毛，油亮油亮的。它很怕人，我細心地喂它食物，它就跟我熟了。上學時，它會跟在我們的車后面送出很遠;放學回來時，它會興奮地跑來，好像在歡迎我們似的。
可是，有一天我怎么也找不到小狗汪汪了。我很傷心，我真希望他趕快回來呀!
一年級作文 篇2
丁鈴鈴……下課了。
同學們像一個個瘋子一樣沖出教室，奔向操場。
幾秒鐘的時間，操場變成了歡樂的海洋。
看，同學們有的'在踢毽子，有的在打沙包，有的在玩老鷹捉小雞的游戲，有的在捉迷藏，有的在傻乎乎地跳蹦子……
哎，真可惜，課間只有十分鐘。要是再加十分鐘，那該有多好呀！
一年級作文 篇3
今天是6月15日父親節(jié)，我想對爸爸說一聲，爸爸您辛苦了，從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，你早上送我，晚上接我，從沒停過，除非你有事。
在生活上，只要我要什么，你都會滿足我，從沒說過一句不能買。有時候當我表現(xiàn)不好時，在學習上馬虎大意時，你會罵我，我知道你這是為我好。你總是告訴我，不管在學校家里都要做一個有禮貌，懂事，乖巧，孝順的好孩子，妹妹經(jīng)常會對爸爸，媽媽說；我愛您而我從來都不敢對爸爸說，今天是您的節(jié)日，在此我要對您說一聲，爸爸我愛您，您辛苦了
一年級作文 篇4
陽光明媚，百鳥齊舞、百花齊放、新苗萌芽，這是什么美麗的季節(jié)？哈，這是漂亮的春天！
當積雪開始溶化，風開始變溫柔時，大自然會告訴你：春天來啦！瞧，多美麗的春姑娘呀，她像畫家，手里拿著世界上最鮮艷的油彩。
她走著走著，漸漸跑了起來，身后帶著一陣陣風兒，小路干凈了，柳條齊擺腰，像是母親的手兒拂過孩子的臉頰。春姑娘路過果園時，看見光禿禿的果樹，便拿起綠色的油彩，把樹枝涂綠，讓葉子發(fā)芽。誰也沒瞧見角落的一棵樹上，竟開出了春天的`第一朵小花兒
她走過森林，突然，看見了一棵樹是，掛著一個小包包，她走近一看，呀，原來是小毛毛蟲在去年為自己織的繭。她對森林說：森林啊森林，我希望毛毛蟲醒來時，能看見這個美麗的季節(jié)，請你幫幫我吧。森林聽了，趕忙穿了件綠衣裳，在陽光下，閃閃發(fā)亮。繭動了一下，一只蝴蝶飛了出來，它望著眼前的景色，贊嘆道：喲，多美的景色呀！春姑娘發(fā)現(xiàn)，每一只趕回來的鳥，正在建巢，它要在萬物復(fù)蘇的春天，第一個去做媽媽。
春姑娘終于到了我們的校園，她染綠了小樹，讓樹上結(jié)出一個個的花苞。她把到處打扮得格外美麗，使我們身不由己地跑下樓，和溫暖漂亮的春天一同嬉戲。
春姑娘踩著快樂的步子，走向世界各地。啊，美好的春天，真希望你能永遠伴我們成長！
一年級作文 篇5
一天，小兔在草地上呼呼大睡，它做了一個甜甜的夢……
小兔夢見它在吃蛋糕，這些蛋糕有彩虹一樣的顏色，漂亮又好吃。它們有的像可愛的小海豚，有的像蘑菇一樣的水母，有的像海綿寶寶，有的像調(diào)皮的海星，有的像長有大鉗子的'螃蟹，有的像淘氣的小章魚……這是一些來自海洋的蛋糕。這可是它的好朋友小烏龜給它的生日禮物。
“蛋糕真好吃呀！”小兔大嘴大嘴地吃著，嘴角還一直流著口水呢。
突然，小兔不小心咬了它的手指，“呀，疼死我了�！毙⊥么蠼�。這一叫可壞事了，小兔突然睜開了眼�！霸瓉硎莻�夢�！毙⊥每上У卣f，“如果這個夢是真的多好啊�！�
一年級作文 篇6
肥胖是生活當中常見的現(xiàn)象，肥胖的表現(xiàn)是人顯得很臃腫，行動不靈活。肥胖的病癥表現(xiàn)是身體脂肪含量增大，脂肪含量超出了一個合理水平。
按理來說，身體的脂肪含量達到多少也沒有一個明確標準可以參考。簡單的以人的視覺作為參考，身體顯得勻稱就可以了。而肥胖顯然是身體已經(jīng)不勻稱的，顯得臃腫。
肥胖的危害很大，簡單來說概括為三方面：
第一，身體負重與壓力。肥胖是脂肪過多，脂肪當中存在很多油脂、膽固醇，這些物質(zhì)基本是不能夠由神經(jīng)直接控制的。神經(jīng)只能夠控制肌肉收縮，不能夠控制這些脂肪。因此，脂肪就是身體的負重，人一肥胖行動就不靈活，壓力就會較常人大很多。
第二，不美觀啊。肥胖者肥嘟嘟的身體，怎么可能算美呢，千萬別聽人說什么“豐滿”啊你就陶醉了。
第三，更容易引發(fā)心血管疾病，脂肪過多必然造成油脂在血液當中的'寒冷加大，油膩膩的大家可想而知對于血液的正常循環(huán)流動是很有阻礙力的。
一年級作文 篇7
教材的第四單元是“認識位置”，主要是認識“上下、前后、左后”的相對位置。生活中經(jīng)常對物體的相對位置作出描述，與現(xiàn)實生活聯(lián)系得較為緊密，同時也是學習“空間與圖形”知識的基礎(chǔ)。所以，學習這部分知識，不僅有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、應(yīng)用意識以及初步的空間觀念，還可以使學生進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。
對于一年級的學生來說，在生活中已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，對“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，將不同情景以圖畫的形式呈現(xiàn)在習題中時，學生受定勢思維的影響或者對“參照物”的判斷模糊，導(dǎo)致做題錯誤。
于是，我在教學中，對易錯的知識點做了以下處理：
片段一：（在判斷位置時，要根據(jù)參照物實際情況而定，讓學生理解位置具有相對性。）
認真翻閱教材，我發(fā)現(xiàn)教材中設(shè)計的練習題都是以“動物”為情景，而且動物都是面朝左邊，換句話說，左邊被設(shè)定了“前”。雖然題目也能基本能考察“前后”的所有相關(guān)知識，總感覺給學生造成了定勢思維。
于是，我利用學生作為教學資源，參與情境的.創(chuàng)設(shè)，讓他們在快樂的游戲中學習知識、應(yīng)用知識。（由于站的角度不同，前后也會發(fā)生變化。）
另外，通過面對面的兩個學生都舉右手，讓學生感悟左右的相對性。然后讓每個學生與同桌面對面，再次理解左右的相對性。
片段二：（以“觀察者”還是以“參照物”來判斷左右，要根據(jù)實際情況來判斷。）
在判斷“動物、水果”等非人物相對位置時，我們要以“觀察者”的左右來判斷，比如：
長頸鹿的左邊是（鴨子），右邊是（綿羊）。
而在判斷人物相對位置時，要以“參照物”的左右來判斷。比如：
尚佳蕊的左邊是（胡燁榮），右邊是（胡子怡）。
總之，只有通過孩子的親自參與、親身經(jīng)歷才能體悟到位置的相對性，達到對知識的理解和鞏固、提升和應(yīng)用。
一年級作文 篇8
小明今年六歲了，他長得胖乎乎。矮墩墩的，烏黑的頭發(fā)下，一雙眼睛亮晶晶的。他總愛穿著一條橫條條的背帶褲開心地玩耍。你可別看他才六歲，可他很喜歡看科學連環(huán)畫，大大的腦袋里好像裝滿了“為什么？”，因為他總是愛問“為什么，為什么……”。有些事情大人也弄不明白，他卻不肯罷休，自己去看書找答案，再講給他們聽，讓大人們都很驚訝！周圍的鄰居都叫小明“聰明的喜羊羊�！�
幼兒園放暑假了。一個陽光明媚的早晨，小明在門前的小院子里玩著心愛的皮球。滿頭銀絲的奶奶戴著老花鏡，一手提著小椅子，一手拿著針線包，來到了院子里。她把椅子輕輕地放在草地上，慢吞吞地坐下來。原來奶奶覺得家里光線太暗，她想在明亮的太陽光下為小明縫衣服扣子。奶奶剛從針線包里拿出一根針來，小明的皮球不小心彈到了奶奶身上，奶奶“哎喲”一聲，手上的針就無聲地掉在了草地上。奶奶看到手里的針不見了，就趕忙低下頭去找針，臉都快貼到草地上了，可是連針的影子都沒發(fā)現(xiàn)。奶奶著急地大聲喊到：“小明，小明，你快過來幫奶奶找找針，奶奶戴著老花鏡，看不見針在哪里�！毙∶鳚M頭大汗地跑過來說：“奶奶，讓我來幫您找，我一定會找到的�！彼谀棠踢吷险伊艘蝗σ矝]找著，然后又趴在地上，眼睛瞪得大大的，在草地上摸來摸去，到處尋找，把草地扒得亂糟糟的，可還是沒找到針。小明累得坐在地上直喘氣，亮晶晶的眼珠轉(zhuǎn)了一圈又一圈，突然，他一下子從草地上跳起來，飛快地朝屋里跑去，把奶奶都嚇了一跳。奶奶在后面喊：“小明，你不幫奶奶找針了嗎，難道你就這樣放棄了嗎？”小明頭也不回地說：“奶奶，我有辦法了，我回來你就知道了�！�
過了一會兒，小明從家里慢慢地走出來，他把手里的東西藏到背后。奶奶說：“小明，你這樣神神秘秘地想干嘛？你想到好辦法了嗎？你手里拿著什么好東西，快給奶奶看看�！毙∶靼驯澈蟮�'東西舉到奶奶面前說：“奶奶，你看我?guī)砹耸裁�？”奶奶說：“你拿來個什么玩意兒，奇形怪狀的。”小明說：“這叫馬蹄形磁鐵，它可以吸起任何鐵做的東西�！蹦棠陶f：“那你趕緊幫我找找針啊�！毙∶靼汛盆F貼在草地上輕松地圍著奶奶抹了一圈，然后就聽見“�！钡囊宦暎粋�閃著銀色亮光的東西被吸在了磁鐵上，小明舉起磁鐵對著奶奶喊：“奶奶快看，我?guī)湍厌樥抑恕！敝灰娦∶魇种械拇盆F上吸著一根又尖又細的小針，針上的白線迎風飄著，它好像也在對奶奶說：“您看您孫子多棒呀，把我都找著了�！蹦棠毯荏@訝，高興得眼睛都笑成了一條縫。小明看見針上有點泥巴，就拿出一張紙把針擦得干干凈凈的遞給了奶奶。奶奶笑呵呵地說：“小明，你真棒，都會用這個方法找針了�！毙∶髡f：“奶奶，這點小事算不了什么的，我長大以后還要當科學家呢，為更多的人作貢獻！”
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