實(shí)用的一年級作文錦集5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的一年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　烏棚里住著一匹老馬和一匹小馬。一天，老馬讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去。小馬走在半路上被一條小河擋住了去路。小馬看到了一頭牛和一只松鼠，小馬分別詢問了它倆，老牛說水淺;松鼠說水深。小馬只好回家問媽媽，而媽媽語重心長地說：你怎么不親自試試呢?小馬一溜煙地跑到河邊試了試，河水不深也不淺。很快就通過了那小河!

　　通過這篇文章，我也學(xué)會(huì)了最后小馬做的決定：自己試一試。明白了光聽別人說不動(dòng)腦筋思考并且自己不去實(shí)踐，就永遠(yuǎn)得不到滿意的.答案的!向我們學(xué)習(xí)探索奧秘小發(fā)明也是這樣：必須自己親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過自己的努力和不斷創(chuàng)造也一定能成功的!

一年級作文 篇2

　　記得最后一節(jié)班會(huì)課上，班主任老師老師給我們上了一堂生動(dòng)的有教育意義的課，她告訴我們：“你們現(xiàn)在生活條件好，多看點(diǎn)書，總是有好處的`，要努力學(xué)習(xí)，辦任何事情，都要相信自己，對自己默默地說我能行，付出總會(huì)有回報(bào)……”。

　　老師說了很多，我從中體會(huì)到，我們現(xiàn)在的生活條件確實(shí)很好，我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，相信自己，不斷地超越自己，爭取是做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

一年級作文 篇3

　　在暑假里，我看了<<哆啦a夢：大雄的恐龍>>這部電影。機(jī)器貓的搞笑，大雄的勇敢，給我留下了深刻的印象。

　　這部影片講的是：大雄在尋找恐龍化石時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)白堊紀(jì)晚期在日本生活的恐龍蛋化石，大雄和機(jī)器貓瞞著爸爸媽媽在家里秘密的培育恐龍，利用時(shí)間布把恐龍蛋孵化出一只小恐龍，并取名為：皮助。在大雄的.精心照顧下，恐龍一天天地長大了，窄小的房間已容納不了它那龐大的身軀，無奈之下，大雄只好把小恐龍移到附近公園的池塘里，而調(diào)皮搗蛋的小夫和伙伴們很快就發(fā)現(xiàn)了小恐龍的蹤跡，大吵著要把這件事公諸于世，不久，公園里有怪獸的消息傳遍了日本，引起了大的騷亂。為了讓小恐龍正常的生活，大伙們經(jīng)過商量決定帶皮助回到一億年前的白堊紀(jì)晚期，大雄借助時(shí)空穿梭機(jī)，把皮助送回到遠(yuǎn)古白堊紀(jì)，但在時(shí)空移動(dòng)的途中，遭到神秘男子的攻擊，錯(cuò)把恐龍送到白堊紀(jì)時(shí)的北美地區(qū)，為了搭救小恐龍將它帶回到日本，大雄和機(jī)器貓?jiān)俅纬俗鴷r(shí)空穿梭機(jī)前往，不料惹來了神秘男子爭奪小恐龍的戰(zhàn)爭。

　　影片中大雄的勇敢嘗試，能把恐龍蛋孵化出來，能利用時(shí)空機(jī)把恐龍帶到白堊紀(jì)時(shí)代，我也要勇敢嘗試。。。。。

一年級作文 篇4

　　“哦，天哪！怎么這么多樹葉��！”凱特邊說著邊揮動(dòng)起了手中的掃帚，卡哇伊很是愜意的扛著笤帚在一旁觀戰(zhàn)。你別說，凱特手下的動(dòng)作那叫一個(gè)風(fēng)卷殘?jiān)�，卷起的塵土可把卡哇伊給嗆住了，他一邊咳嗽一邊擺手，“咳咳咳，停停�！�，凱特正玩兒的起勁兒才不管那個(gè)呢！

　　總算把樹葉掃在了一起，塵土也慢慢落定，卡哇伊終于松了口氣，可是淘氣的.凱特轉(zhuǎn)身就往教室跑，一會(huì)兒興高采烈地抱著足球跑了出來。沒等卡哇伊說話，一個(gè)飛腿就把足球踢了出去，嘴里嚷嚷著“嗬嗬嗬，看我的飛旋風(fēng)”，他光顧著興奮了，一不小心就把剛掃的樹葉堆踢了個(gè)正著，卡哇伊張著嘴“你你你，我我我�！弊詈笠痪湓捯矝]說出來。

一年級作文 篇5

　　春是溫暖的，春是溫柔的，春是文靜的。

　　春，擁有著清脆的樂曲，有泉水的叮咚，有徐徐的微風(fēng)。

　　春，擁有著萬物的叢生，嫩芽從土中、樹枝上鉆出來，大地也被泉水滋潤了肌膚。

　　春天到來了，孩子們歡快了！田野里，樹叢中都充滿了孩子的笑聲。

　　第一場春雨到來了，它真的“潤物細(xì)無聲”。它滋潤了大地，樹叢當(dāng)然也為了孩子帶來了笑聲。孩子們用甘甜的春雨打水仗，用春雨救了那條僅有的雪水的小河。

　　后來的春天更是生機(jī)勃勃，竹子長出了細(xì)長的嫩葉，小河也變得寬闊，楊柳變成了綠色。

　　這時(shí)的我好似樹上的一片嫩葉在綠色的春天中那么微弱。

　　身處于春天的我也曾想過：春天的綠色是哪兒來的？而那徐徐的微風(fēng)向我述說：

　　“春雨滋潤了萬物，春風(fēng)吹散了寒冷”。

　　我曾想過這油油的綠色是不是我所聽到的？

　　我想：是的.。

　　春風(fēng)如同那母親的撫摸，輕柔舒服的拂過我的臉龐，這哪來的理由不讓它們變成綠色？

　　幾日后的我，看見了春風(fēng)中樹下濃蔭的綠色，展示了春的生機(jī)勃勃。小草長滿了土地，花兒點(diǎn)綴了綠色，樹葉沙沙地響著，仿佛在為春天的綠色應(yīng)和。

　　春風(fēng)中的人們顯得更加強(qiáng)壯，散步、踏青、人們仿佛跟我如出一轍都陶醉在這濃濃的綠色。

　　但春的綠色在時(shí)光老人的匆忙追趕下漸漸地失去了色彩，不再文靜，不再柔和。

　　樹木變得粗壯，枝葉不在軟弱，花兒盛開的更多。

　　最后一場春雨變得壯烈，好像在為自己踐行。那優(yōu)雅的小河變得更加寬闊，瘋狂的河水在咆哮著，孩子們躲在屋里趴在窗前目送春天歸去。

　　而我也覺得春天走的太急了，沒留下什么，但現(xiàn)在覺得它留下了一直柔弱的小草。

　　小草在春天的喚醒下復(fù)活，它不怕踐踏，不怕烈火，只要有一個(gè)角落就能存活。

　　我似乎覺得，小草很像我，因?yàn)槲覀兊念B強(qiáng)打敗了烈火，即使受到了挫折也不怕什么，只要不斷的向上、向上，土地上一定會(huì)有我。

　　我收到了來自祖國的雨露，來自家庭的泥土，沒有其中的一個(gè)我都不能存活。

　　我雖然渺小，但我覺得世界上到處都有我。身處在這世界上，我覺得沒有一個(gè)人愿意自慚形穢，當(dāng)然其中也有我。

　　我站在這徐徐的微風(fēng)中，欣賞著春風(fēng)的最后一抹綠色……

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