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有關(guān)一年級作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的一年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
我家有兩只漂亮的小鴿子。它們長得渾身雪白。
每當(dāng)我喂它們食吃時，它們總是歪著腦袋，瞪圓眼睛，朝著我“咕咕咕咕”地叫。它們認真地吃了一會兒后，又朝我“咕咕咕咕”地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我們吃飽了。”
一年級作文 篇2
每逢佳節(jié)倍思親。一年一度中秋節(jié)又來到。中秋節(jié)，是一個中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個團圓節(jié)日。月亮是圓，要吃月餅。我還想起玉兔、后羿和嫦娥故事。
我們?nèi)ツ棠碳页酝盹�，奶奶做一頓大餐。做黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來，一個比一個好吃。奶奶見大家吃很高興，她臉上也露出笑容。大家心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來酒杯和可樂，我負責(zé)倒酒和主持。我精彩開場白贏得大家掌聲。每吃一段時間，我就用一段富有創(chuàng)意祝福語讓大家端起杯子，互祝對方節(jié)日快樂，然后一飲而盡。酒過三巡，我下位敬酒，端起每個人杯子，說出我最真心祝福。大家聽，都很高興，臉上洋溢著歡樂笑容，氣氛被推上*。
酒足飯飽，爺爺把蘋果和梨削皮，并切成一塊一塊，放在盤子里。我端來誘人葡萄和香脆冬棗。奶奶把月餅?zāi)蒙蟻�，用刀切成幾塊，分給大家。我咬一口，發(fā)現(xiàn)里面有一個咸鴨蛋黃，可好吃。
月餅有好多種，有棗泥、綠豆、豆沙、椰蓉……大家坐在一起品嘗著月餅，所有人都吃津津有味，因為一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月故事，可起勁。我還繪聲繪色把故事講一遍。我站在陽臺上，望著圓圓月亮，我仿佛看見嫦娥抱著小兔子站在月桂樹下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家在外人一定會更思念自己家人。相比而言，我是多么幸福�。�
大家還一起看中秋節(jié)晚會。節(jié)目豐富多彩，歡快歌聲、驚險雜技，華麗舞蹈、還有神奇魔術(shù)，電視機里面和電視機外都充滿快樂氣氛。我心情也特別愉快。
我覺著中秋節(jié)這天是我一年中最開心一天！一家人在一起團團圓圓感覺真好！盼望明年中秋節(jié)，盼望明年月餅。
一年級作文 篇3
奶奶，是一個偉大的人��！沒有奶奶，就沒有爸爸，也沒有我。
我親愛的奶奶，雖然，手已經(jīng)粉碎型骨折。但是，她不氣餒。反而堅持鍛煉�，F(xiàn)在奶奶好多了。奶奶告訴我說：“堅持就是勝利。‘’我一直深深記在心中。
我愛奶奶，我愛偉大的奶奶�。�
一年級作文 篇4
7月6日，我們一行9人去木蘭圍場。第一天我們?nèi)④娕葑域T馬，晚上吃了烤全羊。第二天去了五彩山和大峽谷，一共騎了6個小時的馬，我玩得非常開心。
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第一天，我們一起去將軍泡子騎馬。
來到草場，我看見小山坡上長滿了綠油油的小草。我自己騎馬，有個阿姨在旁邊幫我牽著。騎了一會兒，來到了一座有很多野花的小山坡，大家停下馬去照相。我采了一朵野花，拿在手里照了幾張照片。然后，騎上馬又繼續(xù)往前走。走啊走啊，我們騎到了野鴨湖，看見了成群的野鴨和水鳥。在返回的路上，我們遇到了一條小河，大家擔(dān)心過河時馬驚了，我自己騎馬會危險，所以讓馬倌帶著我過小河的。
就這樣我們度過了一個美好的下午！
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第二天，我們一大早去五彩山。這一次騎馬可沒有人在旁邊牽著馬了，有一個哥哥在我的后面坐著。
騎上馬出發(fā)了，我們邊看風(fēng)景邊走，不停地照相。12點半才到五彩山和大峽谷。大家都餓了，媽媽讓我吃了一個雞蛋后，我們準備往回走。走到一多小時后，為趕時間，大家讓馬跑起來了，花兒從我們身邊飛過，有紅色的、白色的、紫色的和黃色的，還有一座座小山坡，很像小饅頭，綠油油的，有的小山坡上已經(jīng)露出來了黃色的沙子。跑呀跑呀，下午三點終于跑回到了原來出發(fā)的地方。
今天，我們一共騎了六個小時馬。回到賓館里，我們都睡了一大覺后，才去吃晚飯。叔叔阿姨都說騎得腰疼，我感覺還好呢，我偷偷地樂了。
一年級:李昊瑄
一年級作文 篇5
這是一個天氣晴朗的星期天，藍藍的天上飄著朵朵白云，小明在公園里玩，他很沒意思，于是就把自己做的`彈弓找了出來打鳥玩。
突然，他看見天空中有一只小鳥飛過來，趕緊舉起彈弓向小鳥射去，只聽見“啪”的一聲，被打中了的小鳥從天空中掉了下來，小明跑過去抓住了小鳥，把它關(guān)在籠子里。
小明繼續(xù)往前走，尋找著新的目標。沒走幾步，卻發(fā)現(xiàn)一棵大樹，樹干上掛了一個牌子，牌子上寫著“保護益鳥，人人有責(zé)”幾個大字。這時，他想起了課堂上老師曾講過的：“我們要保護益鳥，它們捕捉害蟲，保護莊稼，為人類作著貢獻，是我們的好朋友�！毕氲竭@兒，小明臉紅了起來。
小明趕緊轉(zhuǎn)過身，把鳥籠子打開，小鳥又重新飛回了大自然。小明高興地笑了，小明笑著把那把彈弓扔進了垃圾箱。從此以后，小明再也不打小鳥了，還常常叮囑小伙伴：不要捕捉小鳥，它們都是人類的好朋友。
我們都要像小明那樣，做一個愛護益鳥的好孩子。
一年級作文 篇6
校歌，是校園文化提煉，是校園品位的一種標記。
“我們陽光少年，青春飛揚……”每當(dāng)唱起我們實驗學(xué)校校歌，我的心里就會有滿滿的自豪與喜悅。是的，這是我們實驗學(xué)校每個學(xué)生的共同歌曲，也是我們共同的信念。
每當(dāng)唱起校歌，我的心就會被觸動，我能體味每一個音符背后的含義，同學(xué)們，你的心靈是否也被觸動過?
“我們陽光少年，青春飛揚，金色年華相伴，相伴快樂時光�！蔽曳路鹂吹轿覀儎偵铣踔袝r，同學(xué)們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，一個個陽光少年，一個個青春形象，一個個充滿希望，那是多么朝氣蓬勃啊!
“采蜜百花園，釀造七彩的夢想，遨游學(xué)海中，吸納萬千氣象。”教室里，同學(xué)們認真聽講，如同勤勞的蜜蜂，為了我們的未來，不停地采花釀蜜，不斷充實自己�！白x萬卷書，行萬里路�！蔽覀冊谥R的海洋里，吸納了萬千氣象。
丹陽實驗學(xué)校，放飛青春的樂園……這一聲聲吟唱，是發(fā)自肺腑的對我們學(xué)校的贊美。
唱響校歌，我們激情飛揚。
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