有關(guān)議論文作文匯編7篇
在個(gè)人成長的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。相信許多人會(huì)覺得論文很難寫吧，以下是小編整理的議論文作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
議論文作文 篇1
《以書交友》
每當(dāng)看到書桌上那封面破舊、發(fā)黃的書，便會(huì)想起一位從未謀面的舊交。在他的鼓勵(lì)和支持下我愉快地度過了艱苦的初三生活。
在臨近中考的那段時(shí)間，班上沒有一個(gè)同學(xué)不爭分奪秒的學(xué)習(xí);沒有一個(gè)人不是每天埋頭在書海中;沒有一個(gè)人桌上不堆滿書。走進(jìn)教室就像走進(jìn)了一個(gè)書中的世界。但過于盲目地讀書只會(huì)讓我們感到疲憊乏味領(lǐng)悟不到書中的真諦和樂趣。再老師的指導(dǎo)下，我選擇了一個(gè)既能提高閱讀興趣，又能從書中“收獲碩果”的方法——以書會(huì)友。幸運(yùn)地，在我的“導(dǎo)師”——《魯濱遜漂流記》的指引下我找到了新筆友。
《魯濱遜漂流記》一書中主人翁魯濱遜勇于冒險(xiǎn)，熱衷于航海。在一次意外中遭遇暴風(fēng)雨，所乘船只翻沉，船上的人大多數(shù)遇難，而魯濱遜孤身一人被海浪沖到一個(gè)荒無人煙的島上，援救無門。在這樣環(huán)境惡劣的荒島上，他靠自己的意志生活了28年之久，而且還解救了野人“星期五”并結(jié)為朋友。最終遇到途徑此島的商船，得到船長的救助，回到英國。
在閱讀《魯濱遜漂流記》后，我信心倍增，并確信只要有一線希望就要堅(jiān)持到底，決不放棄。而筆友在回信中則提出質(zhì)疑：若這般不幸的事情發(fā)生在自已的身上，又有誰真的能堅(jiān)持得下來呢?
我迫不及待地回信，道：“堅(jiān)持還是放棄是因人而異的。積極向上的人，對(duì)理想與目標(biāo)的追求，就是他們堅(jiān)持不懈的理由;甘于平庸的人，碌碌無為的生活著，只會(huì)讓自已的生活更加平淡無味，要堅(jiān)持某件事就更不可能了。同樣的道理，魯濱遜在面對(duì)困境時(shí)，以樂觀的精神，知難而進(jìn)，為成為航海家鍥而不舍地生存下去。所以理想、目標(biāo)與追求是堅(jiān)持的動(dòng)力�！辈恢挥X間新朋友已回信：“你說的沒錯(cuò)，有追求才有動(dòng)力。魯濱遜為能航海探索，尋找財(cái)富而奮斗。你即將中考，也要為能考上好的高中而奮斗。加油!”
又過了一段日子，然而在面對(duì)度日如年的初三生活，我有了幾分惘然。雖然我一直都是孜孜矻矻的讀書，但還是沒能提起閱讀興趣。如何閱讀才能有滋有味?期盼已久的好友的回信終于到來：“我認(rèn)為讀書不應(yīng)該盲目的死記硬背，全盤接受;而是要像品茶一樣慢慢品味，領(lǐng)會(huì)其中的深意。要以‘拿來主義’的態(tài)度去接受書中的內(nèi)容，要挑著讀，取其精華，去其糟粕。讀書要精讀，抓住要領(lǐng)，吸收書中的營養(yǎng);若是以走馬觀花的方法閱讀，很容易會(huì)將書中的內(nèi)容誤解。如：我讀《魯濱遜漂流記》后學(xué)會(huì)了做事獨(dú)立自主，不要總是依賴別人，魯濱遜在孤島上靠自已的勞動(dòng)種了水果和糧食，造了小木筏，建了羊圈和木屋。因此在學(xué)習(xí)上，我們也要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。”
書是我形影不離的朋友，伴我成長;書是引路的明燈，在我感到迷茫時(shí)為我照亮前行的路;書是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。書籍是人類進(jìn)步的階梯!關(guān)于書的重要性我也無庸贅述了。
書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。向來厭惡閱讀的我，不知何時(shí)竟也癡迷上了品味文章。在書的世界中遨游，《魯濱遜漂流記》一書令我找到了智慧、快樂和友誼。許久不見的老朋友，不知你是否也在回味那段彼此在書中暢談的日子?
議論文作文 篇2
門檻，就像一面鏡子，我時(shí)常沒有勇氣面對(duì)鏡子里那個(gè)有缺陷的自己。
幾次的的考試，我常常發(fā)揮失常，似乎考試成為了一道門檻，一到考試我就會(huì)心驚膽戰(zhàn)，不敢面對(duì)。從此以后，我心理就像籠罩著陰影，變得自卑而缺乏信心，心理上也筑起了一座門檻，整天低迷不悅，跨越不了。
那一次，天氣陰沉沉的，壓迫著我的呼吸，我有點(diǎn)喘不過氣來，心情異常沉重，因?yàn)檫@次考試我又沒考好。我一進(jìn)門，媽媽就跑上來，帶著失望而又同情的眼光看著我說：“又沒有考好吧，把試卷拿來我看看�！蔽覕Q了擰眉，咬了咬唇，手略微顫抖地從書包里摸出了試卷，遞給了媽媽，心情恍惚地偷望著她。只見媽媽皺著眉頭看了半天，然后說：“別再愁眉苦臉了，休息休息，吃了飯?jiān)僬f吧�！�
吃完了飯，媽媽洗刷完畢，就來到我的房間，拿了一只筆和一張紙，跟我說：“來，一起來分析分析吧�！庇谑牵埳暇投嗔藱M線斜線，多了abcd，多了角角邊邊，耳朵里多了“懂不懂”“會(huì)不會(huì)”“理解了嗎”，我的思路跟著媽媽轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越清晰，越轉(zhuǎn)越明白，一時(shí)間茅塞頓開，恍然大悟，不時(shí)地點(diǎn)頭，不時(shí)地露出了微笑。媽媽看到我笑了，也抿著嘴偷笑著。“看來你上課時(shí)沒有聽懂�。∫院笊险n可要好好地跟著老師轉(zhuǎn)��！”媽媽語重心長地嗔怪著我，我羞愧地低下了頭�！霸僭囍鰩椎李}目吧，鞏固一下。”聽著媽媽的話，我乖巧地順從了。
深夜，整幢大樓的燈都漸漸的暗了，只有幾個(gè)房間的燈還亮著，其中的一個(gè)房間的窗簾后來能很清楚地看見一對(duì)母女的影子，挨得那么近�？康媚敲从H密。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我能做的題目越來越多了，我的信心也越來越大了，好像已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的抑郁，忘記了曾經(jīng)的不快。這時(shí)，媽媽給我拿來了一杯熱牛奶，又端來了削好的蘋果，讓我休息一下，而她自己還在幫我整理著錯(cuò)題。望著燈光下媽媽的身影，我心中一陣地砰動(dòng)，內(nèi)心一酸，眼淚在眶里滾動(dòng)著。我咬緊著牙，暗下著決心：我一定要努力努力再努力，決不能再讓媽媽為我操心了。
感謝媽媽這些天一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我。于是，我去除了心中的陰影，跨越了自卑的門檻，不再苦惱，不再低迷。有媽媽的愛在支撐，有媽媽的鼓勵(lì)在鞭策，還有什么門檻跨越不了的呢。媽媽對(duì)我的用心良苦我要拿成績來證明給她看，媽媽對(duì)我的殷切期望我要不讓她失望。
未來的路還有很長，而媽媽用她對(duì)我的愛引導(dǎo)著我，牽著我的手跨越了人生道路上的一座座門檻。
議論文作文 篇3
“譚維維算什么！不就是去高檔點(diǎn)的地方去演唱過嗎！還常拿出來現(xiàn)……”劉力洋又有什么了不起！參加個(gè)超女就以為自己是個(gè)什么人了，好了不得喲……”小A和小B正扯開喉嚨，放聲“高歌”，全然不顧分貝高低，反而一路狂升。她們一個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤，小A還豎起一根手指對(duì)另一人指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴皮上下翻滾，一串話語便嘰哩呱啦的蹦了出來。小B見勢(shì)，也不是吃素的，站到凳子上，兩手叉腰，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備進(jìn)攻，同樣，她那說話的速度絕不亞于同聲翻譯，我呆呆地“佇立”在一旁，看著這場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的口水戰(zhàn)，半晌才回過神來，但又無可奈何，只拂袖而去。
正準(zhǔn)備坐下的我，又聽到另一種爭聲又開始了。
“這道題是這樣解的，你那樣做錯(cuò)了”“沒錯(cuò)，我的答案和你的一樣，方法還簡單些！”“可你這樣做沒有憑據(jù)呀！你看這個(gè)根本不可能等0嗎！”“我求出來就等于0，你看把已知條件一轉(zhuǎn)換，不就等于0嗎！”“如果你轉(zhuǎn)換錯(cuò)了呢？”“沒有”小D頭一偏起身說：“不跟你講了理虧還不放手！”“明明是你不對(duì)呀……”兩人各不松口，小C爭得青筋暴起，氣喘吁吁，小D似乎占了上風(fēng)，但也是口干舌燥，力不從心。我眼前只有“稿紙搞紙滿飛”令我眼花繚亂，目瞪口呆，可我“堅(jiān)韌的意志力”還是把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我大喝一聲“stop”兩人才從興頭上下來。我小聲提議，怕再次引起這場(chǎng)思想斗爭，說：：“你們?yōu)槭裁床蝗フ依蠋熌�？”“你敢嗎？”小C挑釁地對(duì)小D說到，“去就去，誰怕誰呀！”小D答到。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕。老師將正確答案公布并把獲勝者表揚(yáng)了一番，小C昂首挺胸，自信滿滿的走進(jìn)了教室，小D則像只斗敗的公雞，心里似乎還不甘心，進(jìn)教室時(shí)，口中還喃喃道：“這樣也不錯(cuò)嗎！”我不禁在心中為這不服輸?shù)男愿窆钠鹫苼怼?/p>
爭論，爭論，便是從爭中悟出個(gè)論。世間有爭也有論，但爭吵過后悟出個(gè)道理的又有多少呢！現(xiàn)在提倡環(huán)保，以保護(hù)自然資源，那我就來提倡有意義的爭論，以保護(hù)思想。善于爭，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭，但不得論這便俗者，是近乎愚昧的表現(xiàn)。智者云：“有意義的'爭論，是為思想流通所建的一道渠，無意義的爭論，是為思想貶值前所做的一份告示。
議論文作文 篇4
“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”就是古人對(duì)和諧社會(huì)的追求。可見，古人對(duì)“講信修睦”的重視。
講信修睦，即人人講求誠信，崇尚和睦。古人認(rèn)為，只有人人講誠信，社會(huì)才能展現(xiàn)出和諧之美。
那么到了今天，誠信對(duì)于社會(huì)的和諧之美又有何重要意義呢？
對(duì)于老百姓來說，如果人與人之間有了誠信，人們上街就敢扶摔倒的老人，不怕被無醫(yī)保的老人訛詐；人與人之間有了誠信，人們開車就不怕遇到碰瓷的；人與人之間有了誠信，接打電話、收發(fā)信息就再也不用怕詐騙……如果人人都講誠信，社會(huì)自然就會(huì)展現(xiàn)出人際關(guān)系的和諧之美。
對(duì)于經(jīng)商者而言，如果每個(gè)商人都講誠信，天價(jià)青島大蝦、新疆切糕事件、走*“僵尸肉”、20xx%利潤藥品等失信于顧客、影響商人形象的不智之舉就再也不會(huì)出現(xiàn)。也正因如此，“油條哥”劉洪安因只賣“良心油條”被評(píng)為全國誠信道德模范。如果每一位經(jīng)商者都誠信為商，賺好每一筆該賺的錢，那么，每位商人不僅可以成就自己的一番事業(yè)，還可以用自己的誠信展現(xiàn)出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的和諧之美。
對(duì)于政府干部與知識(shí)分子來說，如果每一位官員都誠信為官、執(zhí)政為民，那些“大老虎”與“小蒼蠅”就不會(huì)出現(xiàn)。而像每年在太行山區(qū)“務(wù)農(nóng)”200多天，創(chuàng)新推廣36項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，幫助山區(qū)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增收28.5億元，帶領(lǐng)10多萬群眾脫貧致富奔小康，扎根山區(qū)30多年一心為民的李保國那樣的領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)越來越多。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部越來越多，我們就會(huì)看到一個(gè)有力且和諧的政府。
總之，在今天，誠信對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。和諧之美，美在誠信，只要我們每個(gè)人都做到誠信為人、為商、為官……不論從事哪一行業(yè)，都講誠信，和諧社會(huì)就離我們不遠(yuǎn)了。
議論文作文 篇5
有三次經(jīng)過十字路口的經(jīng)歷讓我記憶猶新。
第一次，沒有交警�？吹郊t燈，我和前面的人停了下來。但我看到有人闖紅燈，接著更多人闖紅燈了，我感覺到旁邊的人不耐煩了，我也有過闖紅燈的想法，但前面的那個(gè)人一直沒動(dòng)，我也只好作罷。
第二次，有交通警察，戴著墨鏡，筆直的站在那兒。正值紅燈，車輛停成一排，非常整齊；綠燈，車輛一齊開動(dòng)，一輛接著一輛。
第三次，紅綠燈出現(xiàn)了故障沒亮，交警也不在。十字路口亂成了一鍋粥。大卡車，小轎車，自行車和行人都自顧自地走著，我也混在其中離開了。
同樣是十字路口，卻因?yàn)榄h(huán)境的不同而形成不同的結(jié)果。第一次如果人們不僅只看到有人闖紅燈，還看到有人在等綠燈，也許結(jié)果就不會(huì)那么糟了；第二次如果那個(gè)交警不在會(huì)怎么樣；第三次……在十字路口這個(gè)重要而又特別的地方怎么會(huì)有那么多的如果呢？等待紅燈只是幾十秒的時(shí)間，這幾十秒的時(shí)間足以用來衡量一個(gè)人的素養(yǎng)。有的人為了這幾十秒的時(shí)間而葬送了一生，還傷害了他人�，F(xiàn)在我只能慶幸第一次有個(gè)人在我前面讓我沒有像其他人一樣在紅燈前邁開了步伐。
有形的十字路口尚有人無視紅燈的存在。何況在我們的一生中那些無形的十字路口呢？紅燈就是一種禁止，遵守紅綠燈就是一種規(guī)則。在家庭里，在學(xué)校里，在社會(huì)上有許多紅燈和規(guī)則。我們的人生正是由于這些紅燈和規(guī)則的存在才沒有誤入歧途，可是無視他們的人大有人在，效仿這些人的人更多。
在家里，做了不該做的事卻不知改正，只會(huì)一而再，再而三的傷父母的心和塑造自己的不好的品德；在學(xué)校里，只為了哥們朋友的一點(diǎn)小事而開除在外；在社會(huì)上，賄賂的事情屢見不鮮。這些大大小小的事我們經(jīng)常見到，可又有誰真正在意他們？
在物欲橫流，爾虞我詐的現(xiàn)代生活中，紅燈和規(guī)則更要存在，人們更要遵守。本來已有些寧靜難再，如若再不遵守規(guī)則，混亂將充滿整個(gè)世界，失去的將會(huì)是一生。
十字路口，看清方向，做好選擇，更要從你我做起。
議論文作文 篇6
對(duì)于揚(yáng)長避短，大家大多都是持否定態(tài)度的，或許更多的人認(rèn)為，生存需要的不止是一種本領(lǐng)。但比起自己永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了的，付出再多努力也達(dá)不到的要求，你還會(huì)去堅(jiān)持嗎？
眾所周知，兔子是擅長短跑的，可是有一天被譽(yù)為短跑冠軍的兔子遇到了狼，被追到了河邊，兔子險(xiǎn)些被抓。動(dòng)物管理員為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，可以保護(hù)自己開展了游泳培訓(xùn)班，同班的有小狗，小龜和小松鼠等等。
沒多久，小狗，小龜都學(xué)會(huì)了游泳，很高興，可小兔和小松鼠卻怎么也學(xué)不會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練鴨子說：“我兩條腿都能游，更何況你們四條腿呢？成功的90%來自汗水，加油！”評(píng)論家青蛙聽大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑，松鼠擅長的是爬樹，為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)培訓(xùn)而不發(fā)展它們的強(qiáng)項(xiàng)呢？”
是啊！為什么為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)培訓(xùn)而不發(fā)展它們的強(qiáng)項(xiàng)呢？我們的目標(biāo)往往都是那么多那么高，但反而忽略了我們?cè)旧瞄L的，擁有的，可是當(dāng)我們撞了南墻再回來時(shí)，卻找不到原來的自己了。
揚(yáng)長有時(shí)候是會(huì)比你要的全面發(fā)展更好的選擇，樣樣知道大概，卻都不精通，如果你愿意轉(zhuǎn)過身回頭去潛心學(xué)習(xí)你拿手的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不只學(xué)會(huì)了這一樣！
議論文作文 篇7
一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說一聲：“唉，中國人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應(yīng)了一句古語：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我不由想到：動(dòng)手比動(dòng)口更為重要。
誠然，動(dòng)口總還是必要的，然而光動(dòng)口不去動(dòng)手干，是很難解決什么實(shí)際問題的。有人在評(píng)價(jià)聞一多先生時(shí)說：“他，是口的巨人;他，是行動(dòng)的高標(biāo)。”這正是將動(dòng)口與動(dòng)手緊密地結(jié)合起來了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領(lǐng)袖人物，就是能成為領(lǐng)袖也不會(huì)有突出的業(yè)績。
動(dòng)口總是無濟(jì)大事，真正成事還靠動(dòng)手。玻璃扎了鞋,不動(dòng)手掃開它，它仍會(huì)扎鞋;樹上的果子你不去摘它，它不會(huì)自動(dòng)跑進(jìn)筐子里，這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說空話”這一條。
多動(dòng)手去干，這對(duì)于我們現(xiàn)在來說尤為重要。改革光憑口是“改不出來”的;全國人民的“小康”，也不是光憑口說出來的。要改革，要發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，要鞏固社會(huì)主義制度，必須在“動(dòng)口”的同時(shí)，尤其注意“動(dòng)手”，真抓實(shí)干，堅(jiān)持到底。
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