小木船五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小木船五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小木船五年級(jí)作文1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船……
我像拿著“人質(zhì)”一樣，讓陳明把我的小木船修好。陳明非但不肯，還又踩了幾腳，我忍無(wú)可忍，把他的小木船踩的粉碎后，又揪著他的頭發(fā)一頓猛打，并怒吼著：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓呀�！标惷饕膊皇且槐K省油的燈，像一頭發(fā)怒的獅子，怒發(fā)沖天，怒目圓睜地向我沖來(lái)，一頭撞在我的身上，我就像一只笨重的大鳥(niǎo)一樣飛了出去。這下我們都生氣了，互相撕扯著。十幾分鐘后，這場(chǎng)世界大戰(zhàn)才停了下來(lái)。陳明把我的臉?biāo)浩屏耍野殃惷鞯谋亲哟蛲崃�，此外身上更是遍體鱗傷。
這件事在班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，很快就傳到了老師的耳朵里。老師把我們兩個(gè)人叫到了辦公室，問(wèn)清緣由，笑著說(shuō)：“你們兩個(gè)原來(lái)的關(guān)系那么好，怎能因?yàn)橐恍┎蛔銙忑X的小事而大動(dòng)干戈，現(xiàn)在我宣布，你們兩個(gè)人正式重新成為好朋友。”
雖然我們兩個(gè)人表面上和好如初，但是冷戰(zhàn)并沒(méi)有結(jié)束。以前形影不離的兩個(gè)人，現(xiàn)在卻見(jiàn)面連個(gè)招呼都不打，更別說(shuō)那些噓寒問(wèn)暖的話。
但兩個(gè)人都在做同一件事，那就是——-修好對(duì)方的小木船。
一天，下課時(shí)，陳明將一艘小巧玲瓏的小木船放在了我的桌子上，淚水順著臉頰流到了那艘小木船上，而我則……
小木船五年級(jí)作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，扔在地上，火冒三丈地沖他吼道：“既然你把我的小木船砸了，你也要付出代價(jià)！”說(shuō)完，甩起袖子就走了。陳明又在我的船上踩了兩腳，我看到了，立即轉(zhuǎn)過(guò)身向他大聲說(shuō)道：“你沒(méi)有理由這么做！”他說(shuō)：“誰(shuí)讓你把我的船砸了，這是報(bào)應(yīng)！”我們兩個(gè)吵得不可開(kāi)交，越吵越生氣，我都跳起來(lái)了。同學(xué)們趕忙拉住我們，我們才停止了爭(zhēng)吵。
回到家后，我越想越生氣。明明是他踩壞了我的船，我摔他的船有什么不對(duì)的。他摔的可是我辛辛苦苦做的船啊。就因?yàn)檫@事，我們兩個(gè)一個(gè)月誰(shuí)都沒(méi)理誰(shuí)。
有一天，放學(xué)后我孤零零地走在回家的路上。正好碰到了陳明，立即快步走回了家�；丶液罄潇o了下來(lái)，一想，上次陳明是不小心的，他的船也是他自己辛辛苦苦做的，我為什么還要砸他的船呢？
于是我又做了一個(gè)小船給他，剛想給他送去，他就拿著一個(gè)小船來(lái)了。他說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)太激動(dòng)了，對(duì)不起。這是我給你做的小船，給。”我不好意思地說(shuō)：“是我說(shuō)對(duì)不起才對(duì)，這是我給你做的小船，就當(dāng)我們友誼的見(jiàn)證吧！”“好！”
從此以后我和陳明再也沒(méi)有吵過(guò)架，又一同回家，一同學(xué)習(xí)，一同上學(xué)，又成了一對(duì)形影不離的好伙伴。
小木船五年級(jí)作文3
每當(dāng)我看到桌子上的這只小木船，就會(huì)想到我和陳明的友誼。
那時(shí)侯，我和陳明同時(shí)參加了科技小組，在老師的指導(dǎo)下，每人都做了一只小木船。 這一天，在下課的時(shí)候，我們都拿出小木船來(lái)玩，當(dāng)陳明在玩我的小木船時(shí)，不小心把小木摔到了，摔壞了。
當(dāng)時(shí)我十分惱火，就說(shuō)："你干嗎要把我的小木船摔壞？"
"我又不是故意的，只是一時(shí)不小心。"
"你就是故意的！你看到我的小木船比你的好看，你就故意把我的小木船摔壞！"
兩個(gè)人就這樣你一句我一句的吵起來(lái)了。最后陳明被我氣火了，對(duì)著小木船就是一腳。
當(dāng)我把陳明的小木船搶過(guò)來(lái)正要以牙還牙時(shí)，老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：]“朋友是在你有困難的時(shí)候，雪中送碳而不是落井下石！你們好好想想自己的所作所為吧！”
當(dāng)天，我在家中看電視的時(shí)候，門(mén)鈴響了。我想了想：父母每天都是在8：30下班的，可現(xiàn)在才6：50，會(huì)不會(huì)是朋友來(lái)找我玩了？不行，如果真的是父母，他們看到我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就看電視，那我的屁股不是要開(kāi)花了？想完，我懷著忐忑不安的心情去開(kāi)門(mén)迎接"痛打"�？墒俏覜](méi)有看見(jiàn)父母，可我卻看見(jiàn)了又似朋友，又似敵人的人——陳明。我那股忐忑不安的心情馬上消失的無(wú)影無(wú)蹤了，一股腦火的心情上來(lái)了。于是我對(duì)他說(shuō)：“陳明，你是不是有病啊？那么晚你不吃飯，不做作業(yè)，不看電視跑來(lái)我家干什么？”
陳明說(shuō)：“我是來(lái)向你道歉的，還有這是你的小木船�！�
“你以為賠個(gè)理，道個(gè)謙就可以溜之大吉�。窟�有你為什么把我的小木船摔壞之后，還要踩上一腳��？是不是羨慕我的小木船要比你的漂亮��？”
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期之后，因?yàn)殛惷鞯陌职忠ド虾９ぷ鳎躁惷饕哺陌职秩チ松虾Ｗx書(shū)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)桌上的小木船是，我就會(huì)想到陳明，也會(huì)想到我們的那段美好的友誼。
小木船五年級(jí)作文4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力地摔在地上，抬起腳也把陳明的小木船踩個(gè)稀巴爛，氣沖沖地拿起書(shū)包，頭也不回地走了。
從此，我和陳明之間的友誼就破裂了。同學(xué)們?cè)僖部床坏轿液完惷麈覒蛲嫠５纳碛傲耍僖猜?tīng)不到我和陳明郎朗的笑聲了。每天，我和陳明本該一起上學(xué)，放學(xué)的，自從我們鬧不和后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。我真不知道應(yīng)該和哪一個(gè)同學(xué)一起上學(xué)，放學(xué)。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我有不懂的，本會(huì)問(wèn)陳明的，可是現(xiàn)在，我真不知道該問(wèn)誰(shuí)好。陳明每次下課時(shí)，也總是呆呆地望著陽(yáng)臺(tái)外面的景物，無(wú)精打采的。漸漸地，我想到了陳明的好，他總是在我困難的時(shí)候幫助我，在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。想想當(dāng)時(shí)，其實(shí)是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該故意去踩陳明的小木船的，可能陳明只是不小心把我的小木船摔壞的呢？于是，我便鼓起勇氣，想：“嗯，我一定要向陳明道歉！”
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，陳明還沒(méi)來(lái)，我回到座位上，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)漂亮的小木船，我看了，很驚訝，又看見(jiàn)木船旁邊還有一張小紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，你還愿意和我做朋友嗎？陳明”我感動(dòng)極了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，陳明已經(jīng)微笑著站在我的身后，我站了起來(lái)，激動(dòng)地對(duì)陳明說(shuō)：“對(duì)不起，陳明，那天我也有錯(cuò)，我也要向你道歉，你愿意原諒我嗎？”陳明聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“當(dāng)然愿意�！蔽乙残α恕�
沒(méi)錯(cuò)，我和陳明再次架起了友誼之橋，我們又坐在同一條小船上，一起同舟共苦，一起向前方出發(fā)！
小木船五年級(jí)作文5
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，將它摔得四分五裂。他愣了很久，瞪著我說(shuō)：“你太過(guò)分了!”語(yǔ)罷，頭也不回地走了。
那次以后，我也不再理他，心中憤憤不平：他先將我的小木船摔壞、踩碎，還有理了!兩個(gè)曾如膠似漆的影子分開(kāi)了，隔得很遠(yuǎn)，似乎有一道深溝落在那兒，誰(shuí)也不想跨過(guò).
大約僵持一個(gè)星期，我從未想過(guò)，原來(lái)陳明在我生命中，這樣重要：搬桌椅，只有他陪我;做作業(yè)，只有他給我講解;生病了，只有他關(guān)心我。搬桌椅時(shí)，我會(huì)突然叫陳明，卻發(fā)現(xiàn)四周空無(wú)一人;做作業(yè)時(shí)，卻看不到他的身影;生病時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他真的遠(yuǎn)去了。特別是作業(yè)本上逐漸增多的紅叉，會(huì)刺痛我，讓我思念陳明。這次，鴻溝旁有人想越過(guò)了，可他膽怯了.
第二天，我找到了手工組長(zhǎng)，讓他教我，小木船怎么做。他細(xì)心的一步步教我，比上次的精致多了。他突然說(shuō)：“不是都有么?怎么陳明找我教，你也是?”我震驚了，拉住他忙問(wèn)：“陳明也找你?”，“是啊，怎么了?”“哦，沒(méi)什么.”我答道，或許是他自己用吧。
又過(guò)了幾天，陳明在放學(xué)途中跟著我，我停，他也停。我決定把握機(jī)會(huì)，快步向他走去，誰(shuí)知他也迎面而來(lái)，氣氛霎時(shí)間尷尬起來(lái)，誰(shuí)都欲言又止�！拔摇摇保惷鹘Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“我們……和好吧!”他掏出小木船，很小心地把小木船擺在我面前。我臉漲得通紅，也拿出做了許久的小木船，說(shuō)：“那天，是我不對(duì)，對(duì)不起!”從此，我與陳明更珍惜這失而復(fù)得的友誼。
小木船，愿你能為我們的友誼遮風(fēng)擋雨，載著它越行越遠(yuǎn)!
小木船五年級(jí)作文6
我和陳明是好朋友。我們兩家離得很近，我們一起上學(xué)一起回家，一起溫習(xí)功課，可見(jiàn)我倆真是到了形影不離的地步！
有一天，發(fā)生了一件非常不愉快的事情。我們溫習(xí)完功課后，拿出了自己的手工作品小木船玩。陳明見(jiàn)我制作的特別的精致，拿到手上翻來(lái)覆去的'看，陳明想看看到底什么地方好，陳明不舍得給我。沒(méi)有料到，意想不到的事情發(fā)生了，只聽(tīng)“啪嘰”的一聲，小木船摔破在了地上，我見(jiàn)我嘔心瀝血的小木船摔破了，我怒氣沖天，說(shuō)：“陳明，你怎么能這樣做！快賠！”陳明解釋道：“我不是故意的！”我說(shuō)：“哼，可笑。。。，肯定是你是個(gè)窮光蛋沒(méi)錢(qián)吧，哈哈！”爭(zhēng)執(zhí)中，我倆動(dòng)起手來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，小木船被踩的碎尸萬(wàn)段，我哭了起來(lái)，一把奪過(guò)陳明的小木船，用腳踩了十幾下，我頭也不回的背起書(shū)包就跑。
從那一刻，我們的友誼四分五裂了，同時(shí)也留下了疼痛的傷疤，這一天陳明一直躲一個(gè)角落里哭，而我每每看見(jiàn)他，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，當(dāng)我看到和朋友歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)面，我就覺(jué)得慚愧，那時(shí)我素不知道我的田地里已埋下了歉意的種子……
第二天早上，我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了，于是我走到陳明的旁邊，紅著眼說(shuō)：“陳明，對(duì)不起，我明知道你不是故意的還一氣之下踩了你的小木船！我們還是好朋友嗎？”陳明說(shuō)：“是我不好，一不小心把小木船摔在了地上，嗯，當(dāng)然我們還是好朋友啊！”說(shuō)完，我們緊緊地?fù)肀Я艘幌�，那個(gè)擁抱持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，從此以后，我們學(xué)會(huì)了寬容、謙讓，現(xiàn)在我們已經(jīng)是最最好的朋友啦！
過(guò)了幾天，陳明要搬家了，我們一言不發(fā)只是呆呆的望著對(duì)方，回家后我有自己做了一個(gè)小木船，這只小木船承載著我們的友誼，這件事情也讓我懂得了很多很多！
小木船五年級(jí)作文7
我和陳明是好朋友，每天上學(xué)、放學(xué)甚至連吃飯都在一起，簡(jiǎn)直就是形影不離……可是，那件事毀壞了我們之間堅(jiān)固的友誼。那天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明見(jiàn)我的小船做的很精致，就拿在手里左看右看，愛(ài)不釋手，這時(shí)我們都很高興，可是我們兩個(gè)誰(shuí)也不知道，一分鐘以后會(huì)發(fā)生什么。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的小木船被陳明一不小心摔壞了，見(jiàn)凝聚著自己心血的小木船毀于一旦，怒氣“騰”地一下子就躥了上來(lái)，上前一步，還沒(méi)等他說(shuō)什么，也不給他機(jī)會(huì)說(shuō)，就一把揪住了他的衣領(lǐng)，“你給我賠，”我怒氣沖沖地說(shuō)，“我不是故意的”，他臉上寫(xiě)滿了無(wú)辜，我也沒(méi)說(shuō)什么，上去就推了他一把，他條件反射地向后退了一步，可這一步?jīng)]退對(duì)地方，他的腳正好踩在小木船上，這一踩，小木船徹底得粉身碎骨了。我氣得臉都白了，干脆不理他了。又一想，不能就這么便宜了他，我一把奪過(guò)他的小木船，用力地摔在地上，然后還用腳在上面用力碾了兩下才罷休。這時(shí)我想，“怎么樣，一人一次扯平了�！蓖蝗唬屏嫉谋拘允刮倚睦锫舆^(guò)一絲不安，抬頭仔細(xì)看他的臉——他的臉通紅眼里閃著淚光。我心里那種不安的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，但我又轉(zhuǎn)念一想，誰(shuí)讓你弄壞我的小木船，這就是報(bào)應(yīng)。上課了，大家都回到了自己的座位，老師像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，可在我眼中都是那么沉重，每一步都觸動(dòng)著我的心弦。我偷偷地望著陳明，他也在看著我，他的臉還是那么紅，我連忙把臉轉(zhuǎn)向黑板，假裝聽(tīng)老師講課，其實(shí)我的心已經(jīng)完全不在上面了。那天一整天我都沒(méi)好好聽(tīng)課，在我心中，我們也不是形影不離的好朋友了。轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了，這一個(gè)星期來(lái)我們誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)，只是在放學(xué)的路上偷偷地望對(duì)方遠(yuǎn)去的背影。這天，我還在想那件事，突然，一個(gè)聲音打斷了我的思緒，“喂，想啥哩？好入神啊！”我回到了現(xiàn)實(shí)，面前說(shuō)話的，正是陳明，我想跟他說(shuō)什么，卻說(shuō)不出來(lái)，只是賭氣把桌子挪了挪，側(cè)對(duì)著陳明看著窗外�！霸趺蠢玻窟�想那件事呢？”我沒(méi)吱聲，“其實(shí)，我想了想那天的事是我不對(duì)，我現(xiàn)在隆重地向您老別人道歉，請(qǐng)?jiān)彛 薄白屛铱紤]考慮，”我給了他這么一句，“還考慮啥呀，玩兒去啦�！闭f(shuō)著，一把拽住我飛奔出教室�！拔�，你怎么那么想的開(kāi)呀？”我不解地問(wèn)陳明，他說(shuō)：“耶穌在星期五被釘在十字架上時(shí)，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是復(fù)活節(jié)，所以，當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我等上三天，一切就過(guò)去了�！薄巴郏憧烧媛裏嵫�，這都過(guò)去了八百年，你才想明白！”“啊！——你貶我，看我不教訓(xùn)你，‘如來(lái)神掌’哈……”現(xiàn)在，操場(chǎng)上只有我們倆歡樂(lè)的嬉鬧聲！
小木船五年級(jí)作文8
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我船給摔壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，必想：陳明，你竟然把我的小木船給摔壞了，我也要向你那樣，把你的小木船仍在地上，讓你嘗嘗這種滋味！”就當(dāng)我準(zhǔn)備扔的時(shí)候，老子進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們馬上坐回了自己的座位上。
老師看到我準(zhǔn)備扔?xùn)|西的時(shí)候，就叫住了我。說(shuō)：“你們兩個(gè)在干什么？怎么鈴聲響，你們?cè)趺催�不坐回座位？”
陳明酒水哦：方軍把我的小木船搶了過(guò)去，不還給我，我叫他幾次，他都不還�！本彤�(dāng)我要說(shuō)的時(shí)候，老師出聲了：“方軍，你干嘛要搶同學(xué)的東西，趕快還給他，并回到自己的座位上，下課你們倆到辦公室來(lái)找我一下�！�
心想：還惡人先告狀，明明是你先把我的小木船給弄爛的，連道歉都不說(shuō)一聲，真想給你一拳。
到了辦公室，老師讓我們說(shuō)為什么會(huì)爭(zhēng)執(zhí)。老師聽(tīng)了我們的描述以后，就說(shuō)：你們是不是好朋友�！�
”是“我們齊聲說(shuō)。
”是友誼“我們又一次齊聲說(shuō)。
”竟然是友誼讓你們成為了好朋友，就應(yīng)該互相幫助他人才對(duì)呀！方軍你這樣做的做法是錯(cuò)誤的，你的木船被陳明同學(xué)給弄壞了，是他不對(duì)。反倒你還要報(bào)復(fù)他，這就是你的不對(duì)了。還有你陳明，你雖然是不小心的，可是你在爭(zhēng)執(zhí)中把他的木船給踢了一腳，讓木船面目全非，還不向方軍同學(xué)道歉。在生活中或者學(xué)習(xí)中，你們都要互相幫助他人，你們把你們這種精神傳遞給沒(méi)一個(gè)同學(xué)，我就不用那么辛苦、帶著那么多壓力來(lái)教你們學(xué)習(xí)了，明白了嗎？“
”明白“我們說(shuō)
經(jīng)過(guò)這件事以后，我和陳明果然將這種精神傳給了全校的學(xué)生，老師也表?yè)P(yáng)了他們。