五年級(jí)作文：難忘的爺爺
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文：難忘的爺爺，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文：難忘的爺爺1
小的時(shí)候家里人都很喜歡我，特別是我的爺爺最痛愛我了。雖然有些事過去好幾年了，但是有一件事使我至今難忘。
記的我五歲那年，爺爺在馬路上被車撞傷，腿骨折了。那段時(shí)間爺爺就躺在床上休養(yǎng)。而我在幼兒園放學(xué)是家里人誰有空誰就來接我，不像過去是爺爺天天來接我了。
有一天下午，我在幼兒園放學(xué)排隊(duì)出門時(shí)，我聽見一個(gè)熟悉的`聲音在叫我的名字，我抬頭尋找著，一看是我爺爺在門口叫我，我激動(dòng)的一下子奔向爺爺。在回家的路上，爺爺撐著拐杖一搖一擺走得很慢、很慢，我在一邊扶著爺爺?shù)氖�，一邊聽爸爸講著。爸爸說：“今天爺爺剛剛拆石膏，他就要來接你，他不放心我們。前一段時(shí)間我們來接你，爺爺總是關(guān)照我們，小孩放學(xué)點(diǎn)心多帶點(diǎn)，水帶點(diǎn)，生怕你肚子餓，天不好了，又讓我們把傘帶好，不要忘了……”我聽后心里很感動(dòng)。
回到家，我做完幼兒園布置的作業(yè)后，就坐在爺爺身邊，心想：如果說母愛是偉大的，那爺爺呢？心里還想：如果真的有神仙在，請(qǐng)保佑我的爺爺身體健康，長(zhǎng)命百歲，永遠(yuǎn)陪伴著我。
五年級(jí)作文：難忘的爺爺2
生活中，許多人，許多事，就像海灘上的一片片貝殼，被歲月的潮水一沖，便無影無蹤。而唯有那個(gè)人，卻至今令我難忘。
“賣芝麻餅嘍！”“賣芝麻餅嘍！”樓下傳來了叫賣聲�！把�！還叫人睡不睡覺了？好不容易盼來了周末，一大早的喊什么喊！”我大吼道。不料，此時(shí)我的肚子“咕嚕嚕”地叫起來。喲，早餐鈴也響了，那就去樓下買個(gè)芝麻餅嘗一嘗吧。想到這，我一骨碌翻起身，穿好了衣服，洗刷完畢，匆匆下了樓。
想象中賣芝麻餅的人應(yīng)該是個(gè)滿身油污的阿姨，誰知竟然是一位老人，本該是怡兒弄孫的年紀(jì)，卻仍然出來做事，我不禁對(duì)這位老人產(chǎn)生了敬佩之情。看，他的面容多么慈祥，炸芝麻餅的手法多么熟練！
“老爺爺，給我來一個(gè)芝麻餅�！闭f著，我把錢遞了過去。老人伸手接過錢，給了我一個(gè)芝麻餅，并和藹可親地說：“小朋友，慢點(diǎn)吃�！�
拿著芝麻餅，那香味直往我鼻孔里鉆，我再也忍不住，咬了一口，嗯，脆脆的，真香�。≌谶@時(shí)，聽見后面有人喊，我回頭一看，是那位老人。他指著我并向我走來，我心想：“怎么，難道是我少給了錢？”誰知老人走近我說：“剛才人多，沒有及時(shí)給你找錢，對(duì)不起呀�！闭f完把零錢遞給我，便頭也不回地走了。原來是我給錢的時(shí)候只顧著打量老爺爺，看他炸煎餅的動(dòng)作，居然把五元當(dāng)成五角給了。
此時(shí)，我呆呆地站在那兒，回想著當(dāng)時(shí)的一幕，終于明白，那位老爺爺?shù)臄傋訛槭裁磿?huì)有那么多人光顧，我想不光是因?yàn)樗龅闹ヂ轱灪贸裕�因?yàn)樗幸活w金子般的心��！
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